【精选】六年级作文汇总六篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的六年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，
就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
六年级作文 篇2
“分工合作”这句话我们从小就耳熟能详，因为和父母的叮咛，让我知道分工合作的重要，也让我明白分工合作的涵义。如果人多嘴杂，不懂得同心协力，大家像一盘散沙而没有分工合作，任何事情就无法大功告成。
“加油！加油！跑快一点！”加油声此起彼落，接力赛到了最后一棒了，选手们个个全力冲刺，我方最后一棒快到终点时，后方的“黑马”紧追在后，最后“砰！”一声，胜负揭晓，只可惜在那一剎那，被一大群人挡住，没有亲眼看到紧要关头。比赛结果出炉了！“六年三班第一名！”，听了这句话，现场的人跌破了眼镜，让我感动的喜极而泣，班上的更是热泪盈眶。身为第一棒的我欣喜若狂的跑上台领奖，戴上了奖牌，心里有说不出来的喜悦。奖牌上的耀辉诉说着同学们一天天辛勤练习的汗水，那种胜利的滋味，总叫人回味无穷。为什么我们班会获得第一名呢？那是因为我们有同舟共济的精神和团体的向心力，合作无间，每一棒的交接都天衣无缝，每一个速度，都配合得完美无瑕，才会有如此的好成绩。
“当！当！当！”“同学们！要考试了！”老师严肃的走进教室，全班鸦雀无声，只有其中两个人，脸上带着诡异的表情，好似做贼心虚。过了不久，老师蹑手蹑脚的走到那两个人的位置，老师大吃一惊，居然两个人互相抄答案，他们俩一点都没有发现老师正火冒三丈的站在后面，然后破口大骂：“作弊！零鸭蛋！”他们俩说：“老师！我们在‘分工合作’啊！”老师快气炸了，分工合作岂能用在不正当的途径上。
搬一张桌子，一个人抬不起来，两个人也抬不起来，三个人呢？抬起来了！这就是要告诉我们：有些事情并不是个人就能完成的，要完成一件非个人所能完成的大事，必须分工合作，毕竟我们人类是群体的动物，分工合作才能使我们的社会正常的运作，大家“有福同享，有难同当。”表现群体合作的高尚情操！有句话说：“团结力量大”，也告诉我们合作产生出乎意料的力量！
俗话说：“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。”这就是所谓“分工合作”的价值。懂得分工合作其实很好，但是绝对要用在正当的事情上喔！
六年级作文 篇3
啦~啦~作业写完了！玩电脑里了！嘿嘿，刚上QQ可有人找我说话，是个陌生人！咦？我没加啊？他怎么说话啊！管他呢！先问他叫什么？
他过了一会才发出说：“我叫地球！”咦？他怎么叫地球呢？可能是闹着玩吧！我们聊了一会儿，发现他打字速度很慢。我说：“咱们开视频吧？”他说：“不要我很丑！”“那没有关系，没有一个人是丑的。因为上帝给每个人的美都是不一样的!可这个人的美并不一定在你的外貌，也有可能在你的心中！既然你不愿意，那我们语音吧！”“好吧！”
他发过来了四张图片，第一幅是一片环境优美的大海；第二幅是一片茂密的树林；第三幅是一片环境脏乱的大海；第四幅一片光秃秃的木桩。这是语音那头说：“我身上那美丽的大海里有小鱼在我身上游来游去，还有螃蟹妹妹给我保持我那水嫩的皮肤！第二幅是我长长的‘头发’！小鸟为我唱歌，可现在什么都没了！”
该说第三幅了，但是我语音那头传来阵阵哭泣！“是人类！是他们把我那一片环境优美的大海变成了脏乱不堪的污海；再也没有小鱼在我身上游来游去，也没有螃蟹妹妹给我保持水嫩的肌肤了!我那美丽的'头发在暴风小子给我使坏的时候我都不怕！可无情人类，为了自己的利益把我的头发一根根地锯掉！”
“我找你就是为了让人类知道保护地球就是保护自己！拯救地球就是拯救未来！”我终于明白了，地球是从身边的那些小事做起！保护地球，从我做起！和地球聊聊天。
六年级作文 篇4
香港黄金海湾的海是那么蓝，蓝得各种各样，而不同时间的海蓝得不一样，给人的感觉也不一样。
白天的海蓝得透亮、蓝得可爱、蓝得清爽、蓝得透人心脾。海风吹来，亲吻着人们的脸颊，海浪打来，抚摸着人们的脚丫，给人一种小清新和快乐的感觉。阳光普照在蔚蓝的海面上，波光粼粼，就像在海面铺满了一层鱼鳞。大人和小孩在海滩上堆沙堡，打排球，追逐打闹，这美好的一切都被大海看在眼里。
落日的海蓝得失落、蓝得疲惫、蓝得依依不舍。大海被落日的阳光照射的金灿灿的，似乎给海披上了一件金色的蚕丝外套。美丽的晚霞和金色的大海似乎连成一体，一望无际。给人留念忘返，久久不想离去的感觉。
夜晚的海蓝得忧伤、蓝得悲痛、蓝得想掉眼泪。银色的月光照满海面，海上银光闪闪，就像大海长满了白发，苍老了许多岁一般。寂静笼罩着这座海湾，当人们看着这片海时会忍不住回忆起那些令自己伤心的人或事，眼眶里不知不觉就泛起了泪花。
海是千变万化的，海不同时间的颜色、给人的感觉更是千变万化的。海会给你清新快乐，给你依依不舍，也会带给你忧伤。海是如此的多姿多彩，令人回味无穷。
六年级作文 篇5
酷夏，蝉声嘶力竭地叫着，烦恼的情绪如一条条藤蔓，一圈圈地缠在身上，闷得让人喘不过气来。
“好巧哦，我是006号，你是005号，你就在我的前面呢！”一个女孩往我这边挤过来，银铃般的笑声“叮叮咚咚”“叮叮咚咚”洒落一地。
我努力地想回给她一个微笑，可嘴角的肌肉因为紧张而僵硬着，越是用力越是颤抖，最后只能轻描淡写地打了个招呼：“你好！”。
把目光投向虚掩的门，我不知道在教室里等待我的是怎么样的老师，但心中有一点星火若隐若现：如果是像身边这个女孩一样该多好啊！
在等候室里，有的同学紧紧地捏着衣角，指尖一阵阵地泛白；有的同学钻着空子跑到钢琴室里抓紧练习；还有的同学眼眶里都溢出了泪，有点吓得尿裤子的架势。
而坐在我旁边的这个神经大条的女孩，一个人在一边叽里呱啦地讲。就像是有一只大口袋，她把所有她认为有趣的事儿一股脑儿给塞进去，然后一厢情愿地递给我，说：“喏，都拿去吧。”
总之我还是相当识相地坐在一边洗耳恭听。那个女孩一边笑一边给我讲故事。通常是我听得云里雾里，她自己却一个人傻乎乎地笑。
“你不紧张吗？”我轻轻地插上一句。
她一巴掌拍在自己的脑门上：“紧张啊，紧张的要死呢！”然后一个人又自顾自地笑起来。
我现在才发现，她是额头上早已沁出了一排排细细密密地汗珠。我没有再打断他，只是静静地坐在一边。
女孩的笑声，就像一阵风，我感觉自己的每一个毛孔都被大大地打开了，心哦，肺哦，肝哦，肠子哦……都被舒爽的感觉充实了。
“到你了。”她推了一下我。
我赠给她一个微笑，打开门，看见几个面带笑容老师静静地等候着。于是我走上前，把身心都融入了琴声中，包括那女孩的笑声……
六年级作文 篇6
看，镜子里那个女孩是谁？她就是我。一张瓜子脸，一对柳叶似的黑眉毛，一双炯炯有神的大眼睛长在眉毛下，一个微翘的鼻子和一张爱说爱笑的嘴为整个人增添了一丝气质。
我是一个十足的小书迷。有一次，妈妈让我去商店买一包盐，我坐上便车，顺便带上了我那本《西游记》，便车一直走，走到终点站了，司机叔叔催我下车，我烦了，说：“去东部超市，还不到呢。”司机叔叔慈祥的对我说：“小朋友，已经到东部超市了。”啊！我大吃一惊，连忙付了车费，我急忙跑到超市，买了一包盐，就气喘吁吁地往家跑，我回到家，发现妈妈刚要去找我，我就回来了。之后，我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听完哭笑不得。
我还很喜欢看闲书，我的书架已经爆满了，作文、童话、科普书……这些书分别在我的书桌上、墙上的书架里、还有我的书箱里。只要你一进我的家门就可以看到，花花绿绿/五颜六色的书皮，让你看的眼花缭乱。
我还喜欢画画，虽然画的不好看，但是，小狗等比较常见的小动物我都画得比较熟练。每次画画都让我感觉安静，尤其是每次看着我画出的作品时，我便满心的自豪——我创造了它们，就像是造物主一样。
所以，你只要一踏进我的家门，就会发现我的抽象画一摞一摞地与书一起排放在我的书桌上，你随便抽一张画，就会被逗的哈哈大笑。
我站在镜子面前，对她一摇手，她也会对我一摇手，我离开了镜子，她也离开了镜子。
如果你们会为我保密的话，告诉你们，这个人就是我——一个叫蔡佳璐的女孩。
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