六年级作文

时间：2021-03-18 11:21:19 六年级作文我要投稿

六年级作文合集八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

六年级作文合集八篇

六年级作文篇1

　　那一刻，往往是短暂的。但是那的确是我永生不可忘记的。在那一刻我无辜的泪滚滚流下。

　　记得那是在黄昏的傍晚，天空美的无法用言语来形容我和好朋友在一块欢快的讨论着校园里的八卦。无疑就是班中那些琐碎的小事经过我们的“脑子”想象捏造出谁喜欢谁。当我们聊的热火朝天时候，妈妈大步的走来用那种命令的口吻叫我回家。当时的我不愿回家便反驳到“我作业都写完凭什么不让我玩会”。妈妈生气的说：“你爸让你回家，看你爸不打你”。妈妈的话引起我的注意，我又没做错什么事，只是在写完作业之余出来和同学玩了一会，再说爸爸平常是不打人的。

　　我人跟妈妈回到家中，可我的心还在和同学们在一起。来到我的房间时我被眼前的景物惊呆了。我书包里的书一个不剩的被爸爸全部倒出来。我的衣服全部被扔在床上，衣服的口袋被翻了个底朝天，衣柜同样也是杂乱不堪。这时爸爸用质问的口气说到：“你拿没拿我的一百块钱”。爸爸的话让我很是惊讶，他居然怀疑我拿了他的一百块钱。那一刻，我的眼睛忽然模糊了，眼泪挣扎着涌出眼眶，我忍不住的哽咽泪珠止不住地往下淌。我的脸像被水洗的一般，这是我流下无辜的泪。我不明白为什么爸爸会误认是我拿了他的钱。在这时我并没有过多的去解释，因为我的解释爸爸当时根本听不进去。我只有站在床边泪珠止不住的往下淌，看着爸爸搜索着那丢失的一百块钱。这时妈妈的声音从卫生间传来：“你的钱片在你裤子口袋里。妈妈话让这件事真相大白了，证明我没有拿爸爸的钱那么我就是无辜的。

　　不善言辞的爸爸得知真相，走出房间。爸爸走后我把自己反锁在屋里。我爬在床上衣服已经湿了。

六年级作文篇2

　　周末，音乐老师布置让我们练习《贝加尔湖畔》。

　　周六七点不到，妈妈就拉我起床，待我一切就绪时，她便立刻拿来口风琴，一边做家务，一边却一点都不放松我，一遍遍听着我拉的完全不熟的歌曲，还数着次数呢！直到我拉好了十次才放我吃饭。

　　晚上，我正在看电视，妈妈又再次拿来口风琴，可一到晚上人便很容易发困，我练了几次后，便困意满满，脑子就不知不觉的耷拉在琴上，眼睛也合上了。这时妈妈在后面拍起我，说：“亮亮，困了是吗？好好睡觉，明天再起来练。”我迷迷糊糊地就说了一句：“噢。”

　　第二天早上，照例，妈妈便早早把我叫起来练习口风琴，并又一边忙家务，一边认真得聆听着我拉的曲子。过来一会儿后，我竟然可以和妈妈大合奏了。我一边弹奏口风琴，妈妈一边哼着不太熟悉的小曲。

　　终于在九点多钟，我能熟练地弹奏《贝加尔湖畔》这个曲子了。我便跑去邻居干施超大哥哥那炫耀，他为我竖起了大拇指点赞，我也得意地翘起了眉毛和嘴角。

　　果然，俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要努力练习就能成功，我便是这其中一例。

六年级作文篇3

　　早上起来，第一眼就看到了雾，在无际的空间里轻轻地飘呀，飘呀……

　　刚走出门，就与雾撞了个满怀，雾抚摸着我的脸，我的手，滋润着我的灵魂。

　　雾，如一层乳白色的纱，置身雾中仿佛进入仙境一般，这里蕴含着露水的清爽，花的芬芳，还有泥土的气息。雾中的树最好看，忽隐忽现，那种绿，是中和的绿，是与白色相间的绿。吉林著名的雾凇得名的原因，想必也是因为雾的这种美丽吧！

　　我靠在一棵树上，摘一片绿叶，在雾中观赏它的美丽。它细密的纹理，经过雾的洗礼似乎更加清晰，却又不失朦胧的姿态，使我更加爱不释手。刹那间，我仿佛也变成了一片绿叶。我的身躯变成了叶片，四肢变成了叶脉，血液变成叶的汁液，在叶脉里旋转，流淌……

　　我的思绪飘转回来，或者说，蛐蛐的叫声将我唤了回来。雾，静静地，没有任何声音，那是一种无声的美。风吹着它到处行走，但它留给人们的却是那种缥缈、朦胧的遐想。

　　乳白变成淡白，淡白变成若有若无。雾，就快散了。我依依不舍地离开了这个洗涤我心灵的空间，内心却充满了美的享受。

六年级作文篇4

　　“万里瑶天净，长空新月明，深夜佳人调玉筝;凤鸾的唱鸣，凭栏厅，慢搊《金字经》。后园烧香罢，夜深碧月明，闲理银筝韵更清;宫商指下生，堪人听，相杂宝钏声。”

　　——题记

　　向来喜欢古筝。我虽对它知之甚少，却十分迷恋它那清越脱俗的声音。月夜闻筝，听筝声阵阵，清新淡雅地飘来，整个人便有了一种飘飘欲仙的感觉。

　　“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”在古筝的鸣声里，无论是绮丽还是平淡，高昂还是低沉，都有着它独一无二的艺术魅力。哀伤却不消沉，激昂却不杂乱，古筝的声音有如一缕清泉，清新甘洌，空旷悠远……

　　我第一次接触古筝，是在多年前的一次音乐会上。那是一个古筝与舞蹈相交融的节目，伴奏的便是古筝曲《春江花月夜》。在流水一般的筝韵里，一群阿娜多姿的古装女子姗姗而来。美丽的古装，轻盈的腰肢，她们和着优美的筝曲翩翩起舞，演绎出了春、江、花、月、夜的唯美场景。她们的唇角上挂着浅笑，眉眼里含着流盼，在轻烟飘渺如仙境的舞台上，仿佛已与这琴声融为一体了……我不觉就看痴了。

　　从此，我开始关注古筝。古筝的声音很幽婉，也很恬淡，淡得像一抹离愁，叫人无端想起梁祝的十八相送，伯仲的亘古之交，风流才子唐伯虎的失意落榜……翻读着古人，我的心灵与古筝共鸣。

　　慢慢地，我渐渐地能够读懂作曲者藏在筝曲中的含义了。《葬花吟》那哀怨的曲调，让我看到了林黛玉的葬花入冢；《平湖秋月》中空旷的意境，使我想起了西湖上的浅淡月影；《草原英雄小姐妹》里高昂的音律，帮我描绘了姐妹共战暴风雪保卫羊群的场景……于是乎，我的心情便随着筝鸣声跌宕起伏。古筝浅了忧伤，淡了离愁，却把古人的心思移植到了今人心中，让今人的心在古人的悲欢离合里暗自或忧或喜。

　　现在，总喜欢在夜里抚筝，听那如天籁班的丝竹之音，似潺潺流水般自指尖流出，或哀伤或喜悦，琴声牵着我领会曲中的情绪。弹一首曲，自弹自听，在自己的世界里，我自顾自地欢喜。

　　月夜，闻筝。听筝声阵阵，清新淡雅地飘来。捧一杯香茗，在一茶静醉里，听闻那来自远古的声音……

　　周末，妈妈告诉我图书馆有一个“你借书，我买单”的读书节活动，问我要不要参加。我听了，马上高兴的说：“要、要，当然要了。”我和妈妈一起来到了新华书店，这里正在举办读书节的活动，现场办理图书馆的借书证，直接从新华书店借阅喜欢看的书。但必须是图书馆没有的书哦。我和妈妈分头行动，在密密麻麻的书柜中找自己喜欢的书，而且要是图书馆没有的，我先找了几本我最喜欢看的马小跳系列的书，到办理处去，结果被告知，图书馆早就有了，不能借。我感到很扫兴，有点气馁，妈妈在边上鼓励我说：“你再去找找看，肯定能找到的，你要找不是很热门的书。”于是我不停的一本一本查找，终于我找到了几本我喜欢的，而且是图书馆没有的书了。真是太高兴了。

六年级作文篇5

　　我的家乡临渭区桥南镇，是一个美丽、有趣、富饶的地方。这里景色迷人，空气清新，有清澈甘甜的泉水，有绿叶茂盛的丛林，有潺潺流淌的小溪，有微波荡漾的水库，还有错落有致的山丘……

　　驻足这里，侧耳聆听，有各种美妙的鸟叫声：有的叽叽喳喳，有的咕咕噜噜，有的嘀哩嘀哩，还有的啁啁啾啾；有的悠扬婉转，有的清脆响亮，有的舒缓细长，还有的明媚短促；有的像是自语，有的像是交谈，有的像在对歌；有的却像在吵架……百鸟齐鸣时，真像是演奏一首动人的乐曲！

　　这里不仅是有名的`“渭华起义”的发源地，同时还流传着许多有趣的和不为人知的历史故事，其中一个与刘秀皇帝有关。

　　相传东汉时期的开国皇帝刘秀，曾被篡夺前朝之位的王莽追杀，逃难时经过桥南，眼看就要被王莽的人马追上了。在这危急的时刻，忽然从空中传来了几声清脆的鸟叫声：“刘秀！犁沟！刘秀！犁沟！”这时，惊慌失措的刘秀才发现旁边有几道农民刚刚耕过的深深的犁沟，他急忙躺了下去。骑着大马的王莽追来后，找不到刘秀，他这才得以脱险。现在我们这里还有当年王莽骑马经过的山沟——“马蹄沟”，和刘秀逃难时穿着草鞋经过的土坡——“草鞋坡”。

　　近年来，家乡有了很大的变化。以前崎岖不平的乡村小路，现在变成了宽阔平坦的水泥公路，大大小小的车辆在公路上穿梭着，来来往往。还有更宽阔的高速公路正在修建中。两条像长龙一样的铁路穿过家乡，伸向远方，每天都能听到长长的火车“呜——呜——”地唱着凯歌从家乡呼啸而过。山里优美的环境，吸引了大批企业的投资，当地有名的泉水加工厂“秀龙山泉”，让全国各地的人都品尝到了家乡清澈甘甜的泉水。同时在政府的政策引导和支持下，新增了大片的桃园、苹果园、核桃园、花椒园……环境美了，收入多了，家乡人民的心也亮了。

　　随着改革开放的大力发展，家乡的人们也都开始过上了幸福的日子。最近，二爸高兴地搬进了政府规划的新农村小区，小区的楼房高大漂亮，室内宽敞明亮。邻居的张伯伯、李叔叔买了面包车和小汽车，家家户户都有了冰箱、洗衣机，有的家庭还装上了空调，看上了液晶大彩电，甚至还连上了无限网……人们都说：“还是党的政策好！”

　　我的家乡在变化，变得越来越美丽，越来越富裕。在这阳光明媚的蓝天下，像花儿一样朝气蓬勃的我们更应该刻苦学习，努力向上，将来用智慧和知识建设美丽的家乡，贡献自己的力量。也欢迎你到我的家乡来作客，到时我一定当你的向导。

　　小小年纪，善于观察，虽不善言谈，但心中却装满诗情画意。你用细腻的文字，清雅的笔墨，为我们描绘了一幅幅秀美、生动的乡村之画，可谓“诗中有画，画中有诗”。真挚的情感如涓涓细流，点点滴滴滋润读者的心田，字里行间，虽不说“爱”，但爱乡情怀，却深深地藏于每个字符，每个音律之间。

六年级作文篇6

　　就在那一年，樱花开在校园。我们相约樱花树下，抬头凝望，一起感叹它的美丽，一起惋惜生命的脆弱。可惜时光匆匆又匆匆，我们在校园相逢又分离。总希望，希望时光可以倒流或停留，停留一会就好，至少不要让我们的分别太过匆忙。回想过往，我们在同一个校园，同一间教室，共同学习了六年。六年间，每一次都是彼此匆匆擦肩而过，没有一句问候，没有任何话语。刹那间，才发现，我们之间就这样沉默地走过了六年。

　　也许每个人都有一个最好的朋友，你我之间是让人害怕的沉默，你和她之间却有道不尽的话语，剪不断的默契。我也有我的朋友，现在却渐渐疏远。再也没有共同的话题，每一次相遇就如当初那般死寂的沉默，那沉默就像当初那般熟悉。也许距离才是问题，忙碌才是黑手，我与她之间拉远了距离，没有了那份亲密，不能再修复那份感情。

　　时光却拉近了你我之间的距离。你我沉默了六年以后又相聚在一起。我们从以前那样沉默地擦肩而过到现在可以一起谈天说笑。当有人欺负我的时候，你可以挺身而出;当我哭泣时，你可以安慰我。那时候的我，开开心心的，没有一点儿压力，也不用担惊受怕，因为我知道我的身后有你，你会在困难时帮助我。在这几年，你我的关系莫名地拉近了，你我之间多了一种叫“默契”的东西。和你相处久了以后我才发现，原来，我们有那么多相似的地方，我们都喜欢在树下看花朵绽放。我们曾约定在树下等花开。那时候的我们从未想过分离，我曾以为我们会永远地在一起，不分开。但我忘了我们各有各的人生，我们只是彼此生命中的一个过客罢了。

　　我们在一起的时光匆匆就走了，记忆也消散了。就像匆匆间，樱花谢，樱花凋落一地无人捡。樱花残，樱花伤，曾经的灯火阑珊早已改变。匆匆间，樱花谢，等待着来年的盛开，只是匆匆间，我们也匆匆分散，冲散在人海间。也许没有人还会记得那年樱花树下，两个女孩还在等待着樱花盛开。

六年级作文篇7

　　有这样一个故事，A和B吃同一串葡萄，A每次吃都挑最好的最大的，直至吃完；B每次吃都挑最差最小的，直至吃完。A每次吃都吃最好的，所以她吃到最后一颗都是这串葡萄里最好最大的，A自然很开心，因为她吃的都是最好的。而B每次吃都吃最差的，吃到最后一颗也就是最差的，因为这一串中只有它一个了，所以B的心情当然就不好了，同一串葡萄，同样都吃完了，一个心情好，一个心情不好，就是因为它们看待事物的眼光和角度不同，所以心态就不同了。同样的道理，看待一件事物，如果你用积极向上的眼光和消极颓废的眼光看，感觉就会不一样了。

　　想到这里，我不禁想起一件事。

　　我要去考新概念了，听妈妈说这是为初中英语打下基础，不然会跟不上，所以这次考试很重要。我夜以继日的复习背单词，背课文，心里紧张地要命，万一考不好没考上怎么办，万一题目太难怎么办，到考试的前一天，我竟然从下午一点一直复习到晚上十点，晚上也没睡踏实，第二天开始考试了，我考的时候就想睡觉，迷迷糊糊地写完交了卷。结果，我竟然还没有考上。又过了一个学期，我又去考新概念，听妈妈说这次的题目难度和上次差不多，我心想：我快考试了，不用大肆复习，只要稍稍复习一下就行了，重在平时的努力，不用临时抱佛脚，放轻松一点，就算题目再难，大家的题目也都是一样的，我觉得难不会做，别人也会觉得难也不会做，尽力而为就好了，第二天，开始考试了，我心平气和地面对考试，结果不仅考上了，还进了第二名呢！

　　就像这样，如果你用积极的眼光看待事情面对事情，会发现事情远远比用消极颓废的眼光看待事情要好得多。别让心态毁了你，管好自己的心态，用积极向上的眼光看待面对事情，你就可以得到成功。

六年级作文篇8

　　早读时，教室里书声琅琅，同学们都在专心地读书。我站在讲台上看着这些生机蓬勃的孩子，犹如一个老农站在田间地头看着绿油油的正在拔节的麦苗。这样的感觉真好！

　　这时，我看见宣君的手悄悄地举了起来。我快步走过去，微微俯下身，用询问的眼光看着他。许是怕惊扰了其他同学，他像说悄悄话一样对我说：“老师，请您帮我修改一篇作文，这是我的第三稿了。我想听听您的意见。”我欣然接过他的手写稿。在厌学成风的现在，这样的孩子应该算是比较少见的。这样的孩子怎能让人不喜欢？

　　课间，我走进教室，来到宣君的座位旁，我说：“你的这篇作文较以前有很大进步。立意深刻、材料充分、条理清晰、语言豪放，整篇文章读来很大气。只是，我觉得第三个材料的基调和前两个不一致。前两个材料的基调是高昂的、悲壮的，而第三个材料的基调猛一下转成了婉约的、温柔的，这就形成了巨大的反差。倒不如把第三个材料换一下，也选豪放悲壮的。这样就浑然一体了。当然，这三个材料应选不同时代、不同方面的，这样才没有雷同感。同时，建议你的题目中加个‘壮’字，就是《壮歌荡漾在我心中》。一家之言，仅供参考哦！”

　　宣君一边认真地听着，一边频频点头。最后，他说：“谢谢老师！”

　　我微微一愣，因为我觉得修改习作、探讨交流都是我理所当然该做的事情。这声“谢谢”让我感觉有点意外，当然更多的是温暖。

　　也许，太阳普照万物，从没想过要哪棵树、哪株草感激自己。但向日葵说了，它仰着脸那么热烈地对太阳说谢谢，于是太阳心里便暖洋洋的。

　　这时平常的“谢谢”让我下楼的脚步格外轻盈。“老师！老师！”一个急急的声音在我身后响起，止步，回头。原来是亚楠。她说：“老师，今天秋阳没来。”“我知道，他爸爸一大早给我打电话请假了。”我说。我安排亚楠负责考勤，她虽学习不好但确实是个极认真的孩子，哪节课少了谁他都会及时对我讲。她“哦”了一声准备转身回班，我说“亚楠，谢谢你哦！”她愣了一下，旋即羞涩地一笑，跑开了。我想：或许宣君给的温暖，我又悄悄地传给了亚楠。而这温暖会在我们的传递中愈来愈暖。

　　有时，一声谢谢会像一缕阳光带来温暖，真的！

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