我的数学老师优秀作文

时间:2024-04-08 07:19:11 老师 我要投稿

我的数学老师优秀作文

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的我的数学老师优秀作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的数学老师优秀作文

我的数学老师优秀作文1

  他留着一头板寸头,充满知识的眼神和大脑,鼻子小小的,嘴唇厚厚的,给人一种亲切感。他就是我的数学老师李老师。

  崭新的`五年级生活眨眼间就来到了我的身边,我到了教室,我静静地等待着上课,等待新老师的出现。

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,我迫不及待地想看看新老师的面孔。李老师慢慢地走了过来,又慢悠悠地走到了讲台旁边,手扶着讲台,不紧不慢地做起了自我介绍:“大家好,我是你们五年级的数学李老师,你们也可以叫我小李老师。”哈哈,这位老师真是一点架子都没有,我喜欢这样的老师。

  开始上课了,李老师开始滔滔不绝地讲起了数学知识,起初我像等待食物的小鸟,认真地注视着他,后来,我慢慢开始忍不住了,从桌肚里抽出一张纸,开始画起了李老师:他手拿巨大的三角尺,骑在马上,威风极了。我的脑海中马上就诞生了新的漫画人物形象。

  正在我高兴之时,一人将我的画抽走了,我说:“快点还给我,下课再给你看,要是待会儿被老师看到就不好了……”我扭头一看,呀!怎么是李老师。这下糟了,我站起身,低着头,沉默不语,准备迎接老师的批评和同学们的嘲笑。可李老师没有,他仔细地看着那副画,微笑着说:“画得还可以,只不过我的胡子可没那么长……”我顿时惊呆了,傻傻地望着老师,不懂为什么他不说我乱画。他似乎看透了我的心思,笑道:“如果下次再被我抓到,那就不是说你啦……”说着,便情不自禁地笑了起来。

  这就是李老师,在他那里,我感受到了老师对学生的尊重和爱护。在他那里,我也学会了如何成为一个更好的自己。

我的数学老师优秀作文2

  我的数学老师——张继飞老师,是我们大家最喜欢的,最帅气的,最多才的一位男老师。

  在我的印象中,数学老师都是佩带着高度近视镜,呆板的要命的老师,课上只有那些没有生命的数字,讲话干巴巴,还非常严厉的样子。但张老师的出现,彻底改变了我对数学老师的武断看法,而且让我越来越喜欢学习数学了。

  张老师有很多特点,他最大的`特点就是幽默。记得张老师刚跟我们接触时,一上课大家未免有些紧张,发言也不积极了,思维也不灵敏了,因为是新老师吗。于是,张老师为了缓解我们的紧张情绪,用幽默生动的语言,给我们讲了好几个幽默的小故事,其中的驴之死特别有意思。紧张的数学课,一下子变得有趣多了。张老师的数学课,是我们大家最喜欢上的学科,我们在张老师的课上不但能学到知识,还能学到很多做人的道理。

  张老师除了知识渊博外,还是一个多才多艺的老师。几年的相处下来,张老师的多才多艺,征服了一大群淘气包。记得在校秋季运动会上,作为广播组的一员,张老师那浑厚充满磁力的声音,响彻在整个赛场。最为精彩的瞬间还当属教师组男子4*400米接力时,张老师一下子展现出了他的风采,如离弦的箭一般,把对手远远地甩在了后面,把第一收入囊中。张老师飞奔的速度让我们目瞪口呆,事后,居然有同学不再管他叫张继飞老师,改为张飞老师。

  张老师还是一个善解人意的好老师。记得有一次我在上课时,不小心把文具盒碰掉了,发出很大的响声,当时他问:是谁把文具盒掉地上了?顿时我心头一凉,心想:啊!完了,我要挨批了。于是我战战兢兢地答道:是我。您向我走过来,并没有马上批评我,而是帮我一起把文具盒捡了起来,并对我说:下次注意。顿时我呆了,不知说什么好。这就是我的数学老师。

  要细说起张老师的优点,手脚并用一天也数不完。感谢张老师对我的教育,虽然教师节已过,但我还是要说一声:老师,您辛苦了!

我的数学老师优秀作文3

  她有一头卷卷的长发,一双水灵灵的大眼睛像两颗黑宝石似的镶嵌在那圆圆的脸蛋上。她不高也不矮,不胖也不瘦,身体显得十分匀称。最特别的是她那双眼睛,总是让人回味无穷。

  眼睛像鞭子

  上课铃响了,她抱着一大打试卷扳着脸大步走了进来,刚才还热闹非凡的教室顿时变得鸦雀无声,就连谁也奈何不了的淘气鬼“小强”也规规矩矩地坐在了座位上,嘴上直嘀咕:“怎么回事,难道是世界末日来到了吗?”只见她把头一抬,转过身子,在黑板上迅速地写下了几道前些天考的试卷上的题目,连珠炮似的'分析讲解着这些题。我正想着这次考试的结果,她忽然停止了说话,我正感到奇怪,抬头一看,妈呀!她正盯着我看呢!那生气的目光像鞭子一样抽打着我,要把这只走散的小羊赶回羊群。那两只大眼睛狠很地瞪着我,瞪得我心里直发毛。于是,从那一分钟起,不,应该是从那一秒钟起,我再也不敢走神了,因此也再也没有走散过了。

  眼睛像糖

  一提到糖,大家都会想起那种甜甜的感觉,而我今天说的糖大家也许就没尝过,它的味道比普通糖要甜N倍。原来,要想在她这里拿100分,简直比登天还难,我开学第一天的作业,因为格式不对,没得100;开学第二天的作业,因为有一个题的题目没抄完整,没得100;第三天的作业,计算出错,又没得100。看着那一个又一个的大叉,我快崩溃了,下定决心一定要得100分,于是,我把当天的作业认认真真地检查了一遍又一遍,终于得100分了,而且还加“优”,当时,我还真有点“漫卷作业喜欲狂”的感觉呢!看着她在班上表扬我时,那会儿的目光是最温柔的,仿佛像是一颗糖,一直甜到了我的心里。

  写到这里,大家都猜到了吗?不错,她就是我的数学老师——Miss Li。I like you!

我的数学老师优秀作文4

  从一年级到六年级,教过我们班的老师枚不胜举。除了我们的班主任,给我留下深刻印象的还有数学老师。

  数学老师也姓沈。他中等的个子,稀疏的一头黑发中透出一丝丝银发,两道浓浓的眉毛下是一双深沉的.眼,里面折射出一种令人难以捉摸的智慧的光芒。他的脸上总是挂着笑容,显得和蔼可亲。有一次,我飞快地做完作业,排在了批作业队伍的前方。数学沈老师接过我的作业本,皱了一下眉头,瞟了我一眼,把本子还给了我。我疑惑不解地接过本子,心里咯噔了一下,上面布满了大红*。我回到座位上开始订正,却怎么也算不出答案。沈老师把我叫到他跟前,先是很严厉地问我:“你这作业是怎么做的?错得一塌糊涂!”然后又语重心长地教我,把我错的地方用红笔画出来,“你说,这些题该不该错?”我的脸热热的,因为我犯的都是一些低级错误,这是我恨不得找条地缝钻下去。我听明白了,而老师的脸颊边却留下了两颗汗珠。

  沈老师在我们作业做错的时候,总是和气地教我们。但是在我们上课不认真,开小差或交头接耳时,总是极为愤怒。还记得,沈老师刚来教我们的时候,一个同学大概是想挑战沈老师的忍耐限度吧。。于是沈老师上课的时候,他便私自在桌子底下看漫画书。他低着头和大家昂首挺胸的模样显得格格不入。眼尖的数学沈老师很快发现了这个异样。沈老师走到他跟前开玩笑似的说了一句,“哟,看什么书看得这么起劲?”沈老师一把夺过他手里的书,猛地用手领着他的耳朵,他歪着脑袋站起来,脸红得像熟透了的红苹果,沈老师严厉地告诫他上课一定要认真,不能开小差。这次杀一儆百,让我们再也不敢上课不认真了。

  这位怪脾气老师时而和蔼可亲,时而严厉至极。但这位老师却留给我们一个永恒的回忆,给我们的生活留下了酸甜苦辣咸,我们发自内心地喜欢这位老师,希望他能陪伴我们度过在母校的最后一片时光。

我的数学老师优秀作文5

  我的数学老师是杨俊杨老师。他长得高大威猛,这先天性的优势助了他一臂之力,让杨老师在同学们面前树立了严厉的形象,大家也就听话些啦!

  杨老师的“兴趣爱好”指批改同学们的作业。有事没事,都能看见杨老师的桌面上,堆放着一叠叠作业本。而且,杨老师改作业的速度快得让人“无语”!他的手握着红笔,“唰唰唰”,改完一本又一本,很少有过间断,就如同一匹奔腾不息的骏马一样不知疲倦。快归快,杨老师也细心得惊人,那些不容易被发现的错误,也能被他的.“火眼金睛”看出来。想要练就这一套本领,可不是一朝一夕就能练成的,是需要日积月累才行的啊!

  杨老师虽然表面是那样的严厉,但是,他的内心却有着另一面哦!有一次,我在做数学习题的时候,遇到了一道“超级大难题”,爸爸看后,怎么想也没想出做题的方式,于是,便建议我去问杨老师。什么!因为那时,杨老师在我眼里高高在上,我有点惧怕他。所以,所以,我纠结住了,是去呢?还是不去呢?要是去吧,我没那么大的胆量,要是不去吧,这道题也无法解决,我两面为难,进也不是,退也不是,怎么办呢?时间不等人,它可没留给我多少犹豫的时间。第二天很快就到了,我只好壮着胆子,硬着头皮去问杨老师。杨老师知道我的来意后,立刻笑眯眯地接过了我的题目,而这时我更害怕了,心提到了嗓子眼儿,因为,“笑面虎,笑面虎,笑面之后是老虎”。谁知,杨老师极其耐心的给我讲解题目,知道我明白为止。看到我弄懂之后恍然大悟的样子,杨老师露出了赞许的笑脸,一副很有成就感的样子。我突然发现,杨老师发自内心的笑是多么英俊潇洒啊!

  杨老师,是您,带领我们在奇妙的数学世界里遨游,让我们感知无限的知识文化,是您,在现实与理想之间铺设大道,在今天和未来之间架起金桥。用您的博学谱写一曲青春赞歌,带领我们从懵懂无知奔向美好未来。千言万语汇成一句话:“杨老师,谢谢您!”

我的数学老师优秀作文6

  老师是学生的引路人,教给学生们丰富的知识,教会我们做人的道理。我最喜欢的老师是我的数学老师——王老师。

  王老师个子高高的,瘦瘦的。一头乌黑的短发,就像黑色的绸缎一样光滑,特别精神,那双玻璃珠般大小的眼睛闪闪发亮,好像可以看透人心。一个又高又尖的鼻子很好看,前面有一张小嘴总是说个不停。王老师经常穿红色的衣服,大概很喜欢红色吧。

  王老师对我们很严厉。我还记得星期三第二节课是数学课,老师正在给我们讲解新知识,有一位同学却在和同桌窃窃私语。王老师起初是狠狠地瞪了他们一眼,可他们讲得正开心,根本没看到王老师的眼神。过了一会儿,他们讲的声音越来越大,还笑出了声。这一下,他们彻底把王老师惹怒了,王老师把书狠狠地往讲台上一砸,大步流星地朝那两位同学走过去,手往桌子上一拍,“咚!”同学们都吓了一跳,王老师皱起眉头,死死地盯着他俩,说:“你们两个下课后拿笔拿纸凳子到办公室写检讨,500字以上。”他俩的脸一下子变得通红。我心想:真可怕,写完检讨,他俩肯定少不了一顿批。

  后来发生了一件事,让我又看到了王老师的另一面。那一次,老师上课讲的一道题,我没听懂,便决定去找老师。来到办公室,我看到王老师正在给我们批改作业。就拿着题目快步走到王老师桌前,王老师见我是来问题目的,就拿起草稿纸给我细心地讲解。王老师把题目讲完了一遍,转过头问:“听懂了吗?”我没有听懂,但又不好意思再问一遍,只好说了一句:“听懂了。”王老师好像看出了我的`心思,给我讲了一次又一次,直到我听懂为止。我看着眼前这个温柔又细心的老师,和之前生气的王老师根本是两个人。

  这就是我的老师,虽然非常严厉,但是也有温柔细心的一面。

我的数学老师优秀作文7

  这位数学老师,他的视力令人担忧,眼睛上戴一副黑框眼镜,面部表情时而铁青时而露出自带喜感的微笑,头发常常看上去绞成一团,身着普通的深色T恤,整个人略显消瘦。大概是数学学多了的缘故,他的头时而看着像长方形时而像倒三角。而且,他很有个性。

  开学第一日,他便下达了“作业必在八点前交,否则过评无分”的命令。这真让人不适应,上学前满脑子都是困意,哪有功夫想着交作业?为此我丢掉了大把分数,许久之后才渐渐习惯。

  有时他会因为时下新闻而变得气愤不已,便在课上向我们倾诉他的`观点。他说得十分投入,头头是道。随着口才的提升,一日讲的比一日精彩。

  有时他看大家学习紧张,做题辛苦,他会玩性大发,依照个人特征给同学起别名以示奖励。细思便觉得确实贴切,特别形象。

  最主要的,是他教会我们批判性思维。

  “作业写了没?”一天,他问大家,镜片一闪,嘴角可是在尽力维持严肃。

  “写了!”全班异口同声。

  “例题都做了吗?”他狡猾地笑道。

  “做了!”一致的回答中,总是有真有假。

  “哦?”他质疑道,“没有人发现有错误吗?”

  这回没人应声,大家一头雾水,闷头翻书。啥?书里还会有诈?每一次的审阅校验难道不应该保证它的完美吗?大家又埋头开始地毯式搜索,仍旧一无所获。“诶?诳我们的吧?其中必有蹊跷。”我暗想。

  “再找找看?”他期待地看着大家。于是又掀起了一阵翻书浪潮。

  他眼里(因为眼睛实在小所以我看不清,但大概)的期待应该是褪去了,只留下满满的失望,将眉毛向上挑了挑:“算了算了,还是我来讲吧……请大家把书翻到第49页……”

  “原来如此啊!”感慨中大家恍然大悟。

  至今,“不要以为给你看什么,什么就是正确的,你必须要自己思考它的正确性”这句话,时常回响于耳畔,他当时的严肃,时常浮现。

  这就是我的数学老师。那堂课,使我记忆尤为深刻。

我的数学老师优秀作文8

  我的数学老师长得一点儿也不像中国人。他有着黑得像炭一样的皮肤,眼睛大大的,鼻子很翘,嘴唇红得发紫。你看看,是不是特像非洲人?所以,我就偷偷地叫他“非洲”数学老师。嘘,小声点,让他听到了,他会跟我“拼命”的。

  我的数学老师有一个特点——幽默。他的幽默让我们班的同学都很喜欢他,而且他还把他的幽默融入到了课堂中,让我们觉得学习就像玩游戏。不知不觉中,我们班的数学成绩有了很大的提高,这都是他的“幽默”课堂的功劳呢!

  记得有一次,上课铃声一落,数学老师就面带笑容地向讲台走去,准备讲课。不知道怎么回事,他一不小心差点被自己绊倒了。尽管当时他的脸红得像苹果一样,但还是故意装着很“淑女”的样子,惹得我们哈哈大笑。等我们笑完了,他先给我们鞠了一躬,接着说道:“听同学们的笑声就知道你们对我刚才的表演十分满意,谢谢大家啦。接下来,我的“表演”会更加精彩,要认真听喔!”不用说,同学们都非常专心地听他讲起课来。

  还有一次,也是刚上课,数学老师走进教室说要考试。可是他并没有拿试卷呀!看着我们疑惑的表情,他先是一阵冷笑,然后以迅雷不及掩耳之势从衣袖中“变”出试卷。同学们都觉得很好笑,说老师给我们表演了一个不像魔术的.魔术。当然,有这样轻松愉悦的课堂氛围,我们班的同学都顺利地完成了测试题,并且测试结果也很理想。

  怎么样,你也觉得我们这位“非洲”数学老师很幽默吧?我喜欢我的这位“非洲”数学老师,你喜欢他吗?

我的数学老师优秀作文9

  邓老师是我印象最深刻的老师,她30多岁,穿着很时尚,戴着一副眼镜,小小的嘴有着洁白的牙齿,长得很漂亮!

  邓老师是一个非常有耐心的老师。记得开学第一天,她给我们上小数除法,由于错误率很高,全班都改用了计算器。邓老师见了,急忙说:“大家不要用计算器了,你们再怎么用,都不会学会的。”同学们听了,都放下了计算器。可有一个同学家庭作业还在用计算器做,第二天早上邓老师叫那位同学到办公室里,语重心长地说:“孩子,你不能再用计算器了,小数乘法计算可是基础,以后你怎么学高难度的`计算呢?”那个同学听了以后,就再也不用计算器了。

  邓老师不仅有耐心,还是一个严厉的老师呢!还记得有一次,有一位同学因为贪看电视,到了晚上才想起来没有做数学作业,但是已经来不及做了。第二天早上,邓老师把那位同学叫道办公室说:“你的作业呢?”那个同学说:“邓老师,我昨晚上忘记收书包了,数学作业就放在家里的书桌上。”邓老师一眼就看出他再撒谎,便说:“你确定没有带吗?是不是没有做?”“邓老师,我做了,只是今天没有带来。”“那好,我问你,昨天作业第五题怎么列式?”只见那个同学的脸刷地一下就红了,但还是不想承认错误,邓老师便拉着他的手说:“走,现在到你家找去。”那个同学听了,脸色苍白,连忙承认说:“邓老师,我错了,我没有做作业,昨天晚上我贪看电视,忘记了!”邓老师这个时候却用原谅的口气说:“这次就原谅你了,以后不准不做作业了,看电视固然好,但是要以学习为主。”那个同学听了,以后不敢再忘记作业了。

  邓老师就是这样一个好老师!

我的数学老师优秀作文10

  我的数学老师——余老师,他是一个既严谨又幽默的老师。

  他个子不高,鼻子尖尖的,他成天带着帽子,当他不带帽子的时候头上就会露出一道耀眼的光,那是他的光头。

  开学第一节课,余老师教我们等差数列公式,我听一会儿就听腻了,于是就和旁边的.同学说起了话,余老师听见了用眼神提醒我,但我丝毫没有停下来的意思,和旁边的同学说的更大声了。老师这下可怒了,他叫道:“宇杰,你们给我站起来。”于是他向我们走来,本以为余老师会把我们骂一顿,或是打一拳。没想到他笑眯眯地对我们说:“你们俩个是要当‘话痨’吗?不过也对,如果你们能赢下诗词大会的冠军我算你们牛。”同学们被余老师的话逗的哈哈大笑,后半节课再也没有人敢不认真听讲了。

  到了最后总结我们今天学到的知识时,同学们都把手高高地举了起来,却有一位同学她的目光根本没有在课堂上而是看向了窗外。余老师发现并叫她起来回答,可是他根本就没听到仍然望着窗外,于是老师就走了过去对着她说:“下课了!”她这才反应过来,连忙背着书包跑出了教室,看到这里我们发出了哄堂大笑。过了几秒,那位同学可能也感觉到了不对劲又急匆匆地跑了回来,才发现同学们都还在教室里坐着,同学们看她又跑回来又都笑了起来。余老师说:“你再多练几次就可以去参加50米短跑比赛了。”听到这话同学们又狂笑了起来,她也随着笑了起来。

  我们的数学老师既幽默又严谨,他让我们每节课都在欢声笑语中度过,我喜欢这样劳逸结合的数学课,我更喜欢幽默风趣的数学余老师。

我的数学老师优秀作文11

  一声声近乎严厉的“呵斥”如雷贯耳,震惊全班同学。虽在口中批评,却满腔温柔。她十分特别——她就是我的数学老师陆老师。

  高跟鞋“嗒嗒”声渐进耳中,“BOSS来了!”大家一溜烟跑回自己的位置,个个坐得端端正正,整个教室安静无声。突然,一个身影闪进了教室,强大的气场震撼了我们,她像一只猎鹰,快速地扫描一周,仔细观察,等待“猎物”的出现。可是没有,她转过身去,一大块黑板渐渐被粉笔给吞噬,忽然,座位中发出了一声“嘶啦”声,课堂上便有了些动静。顷刻间,三百六十度大旋转,“猎物”出现了。她盯着那张位置,那种眼神使我们战战兢兢,她瞪着葡萄大的眼睛厉声喝道:小心,我要“扒皮”!这种沙地土话和普通话连起来,让我们哈哈大笑,顿时,课堂气氛活跃起来。陆老师就是这样一个人,刀子嘴豆腐心。

  陆老师刚中有柔,而且十分敬业。

  “叮铃铃!”陆老师正陶醉在自己的课中,忘记了那悦耳的下课铃声,同学都有些不耐烦,有的坐着发呆,有的手中玩直尺,有的挖鼻孔。

  大约五分钟后,她开心地上完了一堂完美的课,等宣布下课时,那魔音传来:“上课了!”我们只能叹口气。可是回想起那些精彩的课,收获颇多。为了教学,为了我们的成长,她付出了很多、很多……

  初冬的夜晚,天黑得早,放学了,陆老师将一些同学留在学校,给他们多辅导一会儿。趁着朦胧的夜色,微微的灯光折射着老师的身影,手中的笔没有停止过。书上的.公式、题型写了一页又一页,她是这样的认真,很晚才回到家。她就像是园丁,为祖国的花朵浇水施肥;她是一盏灯,点亮我们前行的道路。

  陆老师,她并不是我们的母亲,却有母亲般的关怀,她把班上的学生当成自己的孩子。她用心温暖了我们,是她,让我们的生命更精彩。

  她是我的老师,一位独特的老师。

我的数学老师优秀作文12

  他宽容时,我们欢欣雀跃。

  他发怒时,我们胆战心惊。

  他幽默时,我们地覆天翻。

  他鼓励时,我们奋勇直前。

  我们真的不想长大,

  愿在他的呵护下,做一个

  天天快乐,天天进步的小孩。

  …………

  我们的数学老师特点多,但我最喜欢他的幽默感了!现在,我就来讲几件他的“糗事”吧!

  一天早上,我去扫地,回来时正看到数学老师跟尊门神似的站关,威风凛凛的扫视着同学们,我盯住他的头发使劲看,老师心里发毛,问:“怎么了?”我忍着笑,说:“老师,我发现您的头发有一撮翘起来了。”老师先是尴尬的一顿,继而潇洒的一抹头发:“中年男人都这样!”

  有一阵,我们班疯狂玩沙包。一个同学简直吃了熊心豹子胆,上课都在偷偷玩,被老师发现了,一顿批评之后,都是抓起两个粉笔头说:“你们看,要是我一边扔这个一边上课,那行吗?光拾就烦死了!”结果粉笔象配合老师似的,“叭嗒”掉地下去了,老师只好弯下腰拾粉笔,同学们都有点不好意思。

  一次上课,老师讲折线统计图,有一道题提问为什么以前人的寿命短,老师讲着讲着,就扯到了“小老头”的问题上了,说:“以前40多就算小老头,我也40多了,你们看我像吗?”大家有意捉弄老师齐声喊:“像!”老师出乎意料,继而笑着说,“我还年轻着呢。”

  老师的幽默,我们喜欢,老师的鼓励,我们更喜欢。

  一次跳绳比赛,我们班毫无悬贪地得了第一名(倒数的),要是以前那个老师,早用她的“河东狮吼”把我们训晕了,赛后,大家垂头丧气,提心吊胆,但数学老师却说:“不错!不错!你们都尽力了,加油!”我们都松了一口气,心情一下子拨开乌云见太阳了。

  这就是我们的.数学老师,你觉得他好不好呢?

  点评:描写人物的关键是把握人物的典型特征。小作者正是准确的抓住了老师最突出的特点:幽默,通过几件典型事例加以描绘,从而传神的刻画了“幽默、可爱、善于鼓励学生的老师”形象。

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