独特的老师作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的独特的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
独特的老师作文1
咦，多功能厅里传来阵阵音乐声，这是哪个班级在开音乐会吗？不是，这是我们班在上语文课呢！前段时间，语文老师布置了一项作业，让我们自己设计并制作衣服，在衣服上挂上自制吊牌，当个小模特，穿上自己的衣服走秀。
这就是我们的语文老师——袁老师的独特之处，她总是会有一些与别的老师不同的想法，总是会让我们与她一起做些有趣的事情。别以为自制服装和服装秀与语文一点都不搭边，其实不然。我们自己画设计稿，写设计理念，自己动手制作衣服，制作服装吊牌，办服装秀，每个小过程我们都亲身感受，记忆犹新，一段段过程都成为了我们笔下的一篇篇美文。
袁老师小小的个子，剪一头短发，那双智慧的大眼睛在短发的'衬托下显得格外有神。她是一个大吃货，在她的带领下，我们成了一群小吃货。语文课上经常会听到：语文作业质量高的可以奖励吃咖喱饭，课堂回答积极的可以吃糖果，考试得优秀的……还常常会听到袁老师说：我今天已经买好臭豆腐，明天炸给你们吃，你们自备辣酱；今天我打算做糖炒核桃，明天带给你们吃哦！今天天气太热了，中午给大家吃棒冰……一群小吃货们经常会在吃东西的诱惑下格外努力，为了能吃上自己想吃的“大餐”认真完成作业。
我们的语文作业也会与别的班级不同，我们会为了写好观察日记，回家发豆芽；会让我们去生活中发现错字，并劝解改正；会让我们看完《小飞侠彼得潘》后自导自演片段……所以我们的语文课有时候是服装秀，有时候是睡衣PARTY，有时候是小品表演，节目丰富，十分有趣！同学们常常对语文课充满期待，最喜欢上的就是语文课了。
袁老师下课会和我们打成一片，会有很多鬼点子。记得有次英语老师陈老师出差半个月后回学校给我们上第一节课。一大早，袁老师就来到教室说：“今天，英语陈老师要回来了哦！”“对呀！”我们看着她那神秘的表情，全都很兴奋，知道她一定有什么要和我们说。只见她笑了笑问我们：“你们想不想给陈老师一个惊喜！”“想，想，想！”大家急忙答应着。可这时袁老师却笑着看看我们，不说了，这可把大家急坏了：“袁老师，快说，快说，你有什么好点子！”她看着我们着急的样子，故意放低声音说：“我有一个点子，可是需要大家配合得好，那才有惊喜！”大家一边听着，一边点头。
英语课开始了，陈老师很开心地进来，第一句话就是：“大家好！我回来啦！”我们没给一点反应，陈老师又接着说：“这么多天没见我，大家想我了吗？”我们还是没给一点反应。陈老师咦了一下，觉得很奇怪，但是因为要上课，她也没深究，直接开始上课了。下课铃响了，陈老师和我们GOODBYE,我们说完GOODBYE后一起大喊道：“MISS CHEN，我们想死你啦！”然后全都蜂拥到她身边！陈老师说：“你们这群小坏蛋啊！”这时候，往教室门口看去，就会看到一个小小的身影躲在门后正暗暗地笑。
这就是我们班的语文老师，独特的语文老师，她不仅带着我们遨游在知识的海洋里，还常常陪我们玩，带给我们非常多的乐趣。
独特的老师作文2
陈老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，她是一个很有特点的老师。
特点一：喜欢进步胜于喜欢好成绩。
如果你考了100分，她会很高兴，但如果你上次考了78分，这次考了85分，她不仅高兴，还会当着全班同学的面表扬你。因为在她眼里，进步比满分重要多了。进步意味着你在努力，不断努力的人一定会获取属于自己的成功。所以，每学期期末考试，她都会买很多奖品奖励进步的同学。这也让我们班的每一个孩子都非常用心学习语文，都想考到好成绩。
特点二：班级同学人人平等。
对于她来说，班上的每一个人都是六（3）班这个大家庭的一员，无论学习好坏，无论表现优差，在她眼里人人平等。她会把机会留给每一个人。上课回答问题时，好学生她会抽，差生也会抽，每个人随时都有可能被她叫起来回答问题，所以我们每个人上语文课都不敢开小差，积极动脑思考，随时做好回答问题的准备。
开展活动，她坚持让每个人都上场，有能力的同学自己排节目，有困难的同学她亲自排节目，所以无论我们班开展什么活动，都是人人参与，一个也不少。正是因为她的坚持，我们班很多不爱说话、性格内向的同学慢慢发生变化，慢慢自信起来。
调节座位，她不分优差生，一律按个子高矮坐，一律每周滚动座位；她鼓励大家，让每个人都尝试；评选班干部，她也是先让我们推选，再按票数高低来决定。她时常教育我们，我们每一个人都是这个大家庭的一员，我们要互帮互助。
特点三：教做人比教知识更重要。
很多时候，她会抛开学习给我们讲一些小故事，有时候还会讲一些她自己的经历，教会我们一些道理。比如，吃亏是福，敢于吃小亏的人必然有大收获；做事要么不做，要做就要做好。年幼的我们很不理解：“老师是教书的，讲这么多大道理有什么用呢？”陈老师听了，竟笑了起来：“教书并不是只教你们知识，更重要的是教你们怎么做人。我可不想我将来的学生都是书呆子。”尽管仍然一知半解，但觉得陈老师这么说自然有她的道理。长大了的我们，很少为小事斤斤计较，也会用心去做自己喜欢的'事情。我想，陈老师的教导早已经在我们每一个同学心里生根、发芽。
特点四：喜欢让我们自己用心领悟道理。
前一段时间，班上的同学为了偷懒，竟然去复印店购买练习册的答案。这件事，不知怎的，就传进了陈老师的耳朵里。她微笑着询问我们：“听说我们班上有人去复印店购买练习册的答案？”班上瞬间炸开了锅，我们都很害怕。这可是犯了陈老师的大忌，一旦被查出来，一定会“死无全尸”。于是，班上“不是我”的声音此起彼伏。同学们互相投去质疑的目光，买了答案的人心里更是忐忑不安，等待着陈老师的批评和惩罚。出乎意料的是，她只是做了个安静的手势，然后心平气和地说：“在复印店买答案，至少要十几元吧。这么贵，你们觉得值得吗？老师这里多的是，如果你觉得这样做对你有帮助，拿多少份都没问题，我一定会给你，谁要？”班上一片寂静，没有一个人说话，很多人都低下头。看着大家都保持沉默，陈老师一句话也没说便走出了教室。奇怪的是，第二天，所有的答案都从教室里“人间蒸发”了。我想，大家一定是从陈老师的话里认识到了自己的错误，明白了学习是自己的事。陈老师，果然是“高人”。
六年了，我们和陈老师一起生活、学习了六年。六年里，陈老师不仅仅教会了我们很多知识，还教会了我们怎样做一个优秀的人。陈老师的教育我将永生铭记。谢谢您，陈老师！
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