班主任的作文

时间:2024-01-15 11:47:32 老师 我要投稿

有关班主任的作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的有关班主任的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关班主任的作文

有关班主任的作文1

  今天,我本来特别高兴,因为明天开学,妈妈带我去牛排,在我刚点好牛排时,妈妈说:“告诉你个坏消息,你的马老师调走了。”我不信,看着妈妈脸上的表情,我迅速抢过手机,不停地往上翻看班上的群聊信息,“马老师调走,我们的班主任换了”是真的吗?是真的吗?从三年级开始教我,才两年就离我而去,不会的!不会的!我要揪出是谁在制造谣谣言!我的手

  怎么不听使唤?为何颤抖不停?内心为何这么酸涩?

  模糊的眼再也看不清手机上的字,我急奔偏角落的无人座位,趴在桌子上任由泪水潮水般地流淌......

  我从来没有想到你会离开我们的班,一直以为你会陪伴我到小学毕业,我已经依附你对我的和护和栽培,我亲爱的马老师呀!你又怎忍心舍我而去!

  今天的消息如同晴天霹雳,大脑一片空洞,平时看着那诱人的牛排,会急不可耐,而此刻却是麻木不仁。最终也是食之无味。

  与你相处两年的情景,却又历历在目,那难舍的情结,揪拌着我幼小的心!

  两年前你满面春风,笑容可掬地走进我们三七班的`教室,同学们紧张地望着你,心里猜测着你是不是厉害,很严厉。但是你却风趣幽默地与同学们交流,不一会功夫,我们到成了像是老师生关系。课堂上,你提出问题后,同学们鸦雀无声,举手发言的寥寥无几,你就绞尽脑汁,想出很多方法,奖励印章,奖励小红花等等,来引导、鼓励同学们回答问题。为了丰富同学们的学习生活,你带领同学们参加社会公益活动,组织同学们参观,学习课外知识。你为七班辛勤地耕耘,默默无闻地付出,无私地奉献,使得在全级段倒数第二名的七班,上升到前四名。你的业绩有目共睹,你的师德被同学们和家长们认可,如今你离开我和同学们,去教其他班,怎不叫我们酸嫉,难舍!

  我亲爱的马老师,你接我们班时,你也就是二十多岁的大孩子,但是,你却拥有者伟大的母爱,每天爱护着每一个学生,你常常会备把雨伞,下雨时让那几个总是爱忘记带雨具的同学用,有时你把雨伞给同学,自己却淋着雨。对于我,你更像家人一样呵护我,我的成绩上不去,你不厌其倦地给我讲解,我有点进步,你就开心地鼓励我,我字写不好,你常对我实施奖励式地惩罚,使我的字不断提升。我上课不敢发言,你想尽办法引导我,让同学们鼓掌激励我。你使我这个胆小,不爱发言,性格内向的男孩,变成了积极举手发言,性格活泼的男孩。一切的一切,怎能让我舍得你离开!

  有股冲动,想给你打个电话,可是我不敢,我怕我控制不住,哭得说不成话,惹你不开心。我心里好难受,是跟家里人分离种的难受。我也知道这时候,你对我和同学们也有多么的不舍。你的内心也是多么的酸涩!

  我最亲爱的马老师,不要对我说,再见!

  我们时时不分离,永远永远不分离!

有关班主任的作文2

  从一年级到六年级,有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的`优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,她都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊!

  看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实工作的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在她的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,我们班经常获得三项评比的前十名奖,流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗,现在终于回到我们班里了,我们都高兴得笑起来、跳起来。劳老师不但以身作则,而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神,更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候,发现我们写作水平差,就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课,劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时间辅导我们,把资料发给我们,耐心地教我们,我们有哪些句子不理解,她都耐心地辅导我们,帮助我们理解。记得有一次,作文题是半命名题目<<我帮__________>>当时我在想,写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候,劳老师过来了,看着我的作文题目,便说:“你看清楚一下题目,不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦!要求是“帮谁做什么事”,这个“谁”是指人。从那以后,我都十分认真地看作文要求,认真审题。如果没有劳老师指点,我可能犯了好几次同样的错误呢!就这样经过了几个月的辅导,我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意,同学们高兴!春雨,染绿了世界,而自己却无声无息地融进泥土之。老师,您就是那滋润我们的春雨,我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。

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