【精选】写老师的作文8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的写老师的作文8篇，希望对大家有所帮助。
写老师的作文 篇1
今天早晨第一节课是语文课，可奇怪的是，进教室的竟然不是我们的语文老师朱老师！进教室的是二（4）班的班主任黄老师。黄老师对我们说：“今天朱老师生病了，牙有点不舒服，她请假了。这节课由我来给你们上。这节课这样安排吧，我让大家看课外书，大家手头都有书吧？”我们异口同声的答道：“有！”可这时不知从哪儿冒出的几个声音：“老师，我没有书！”、“老师，我的书已经还啦！”、“老师，我忘带书啦！”……听完后，黄老师说：“需要借书的尽快借。”这时，又有些人喊了起来：“老师，阅读登记表已经被收走了，怎么借呀？！”、“老师，借书要登记，可我们没有表格呀！”、“老师，可以互相换书吗？”……黄老师又说：“可以换书。”说完，就自己看起书来。我们也都埋头看起书来。
第一节课下课了，有些男生发疯似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走来走去，走出教室时就顾不上什么纪律和规则了，在走廊里跑来跑去。而我们女生呢，跟往常一样，很文静。我们女生有的在教室里坐在座位上看看书，有的.走到前楼旁边的小操场跑一跑，跳一跳，和其他同学一起做游戏。有的就在教室里的其他同学聊聊天。
朱老师生病了，我们的数学老师杨老师就可忙了，他可是我们班的副班主任哪！杨老师除了早上第一节语文课以外，其它语文课都是他负责。除了这些，杨老师还要带我们走路队放学等等，杨老师就简直是我们班的班主任。
今天，朱老师生病了，我们大家都希望，祝朱老师早日康复！我们希望明天您能来给我们上课！
写老师的作文 篇2
她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的——汤老师。
一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢?想打电话给妈妈送过来，还得问老师借电话，这样老师不就知道我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着，突然，汤老师说：”吴灵轩。你的书呢?“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的.对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦!“说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。我恍然大悟，不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊!
这就是我由衷钦佩，和蔼可亲的汤老师。四(4)班 吴灵轩
写老师的作文 篇3
我们的科学课换老师啦！科学老师是一位男老师，他的眼睛大大的，眉毛足有铅笔那么粗，而且还会“热胀冷缩”：在室内，他的眉毛是弯下去的；在室外，他的眉毛是翘起来的'。头发梳成一个“教授头”，一副很有学问的样子。
科学老师管我们很严，但也和蔼可亲。他不像有些老师，上课第一句话是“翻开课本**页”，而是“请同学们座好”。科学老师的声音简直赛过帕瓦罗蒂，毫不费力就能震得玻璃哗哗响！他的声音说不清楚是哪一种，一会儿清晰，一会儿沙哑，还时不时插上一句武汉话。他似乎只穿白条儿的衣服，其他样式的就没见他穿过。
科学老师还很爱干净，第一次见到他，他正拿着“特大号”的扫把在扫走廊呢！当时我还以为他是学校的清洁工，后来莫名其妙地被他带进教室上课，这时我才知道原来他是我们的科学老师。
怎么样，我们的科学老师有意思吧？
写老师的作文 篇4
是夜，独自仰望星空，一遍又一遍回想着那个身影，心里升起绵绵无尽的尊敬。初一那年大家都是初次相见，在面对九十多张新面孔时，你说：“我告诉你们，以后我就是你们班主任，在班里，我就是老大！就是头儿！你们都得听我的！还有我告诉你们，我嘴黑手冷，你最好别让我抓到你违纪，否则，哼哼，有你们受的！”当时说完，大家面面相觑，没人敢说一个不字。从此，你有了一个新“代号”——隋老大。
你给我们上的第一堂课气氛很是活跃。看到你出的题不难，我纠结了一会儿，决定也回答一个问题。想要回答那个问题的人不多，但绝不止我一个。我看见你毫不犹豫地叫起了我，并对另一个同学说：“先让‘国务院副总理’回答这个问题，下一个你再答。”说完同学们都笑了，因为我是个冒牌货。你总有一种能让人肃然起敬的魅力。
那天，有两个同学上课不听讲，扰乱课堂，被你当场抓住。而你并没有在课堂上处理这件事，而是在课后，你把他们单独叫出了教室，期间只能听见几声抽咽。坐在教室内的我们纷纷展开了遐想，几分钟后，那两个同学回来了，脸上挂着未擦干的泪痕，却难掩目光中的尊敬。我们都去问老师到底跟他说了什么，但他却只摇了摇头。
无独有偶，只不过这次的主角是我。在班内，我无数次的想象，老师会怎么骂，我怎么罚我，怎么打我。作我甚至都想好了如何去应对老师的.质问。可当老师真正站到我的面前时，没有盘问，没有责罚，没有谩骂。有的只是宽容，宽容……我在为我的自以为是而惭愧，我所准备好的一切说辞竟是那么的苍白可笑……泪水在不知不觉中爬满了我的脸庞，而我已无力拭去那满脸的泪水，任由着它在上面流淌。
前几日，您没来上课，听说您生病了，也许是被我们气的吧？班里的同学虽然什么也没说，但那略皱的眉和担忧的眼却说明了一切。
隋老大，我当真庆幸，你是我的老师！
写老师的作文 篇5
说到“印象最深刻的老师”，那可非“树洞”老师莫属了。与他交流的四年时间中，我们真正领略到了“作文”二字的含义……
“树洞”老师姓田，名树东，谐音“树洞”，已执教二十余年。田老师不高不矮，不胖不瘦，面貌看似平凡的他却有着丰富的作文知识和一颗热情的、孩童一般的心。
田老师三年级时开始担任我们的语文老师。第一节作文课，他就让我们领略到了非凡的“功力”。星期五下午，上课铃响后，田老师缓缓走进教室，无神的眼睛，懒洋洋的神态，一副茫然的样子。尤其是那撮凌乱不堪的“鸡窝”头，让我们忍俊不禁，有的同学“嗤嗤”地笑I叶1声来。田老师听见笑声，赶紧打起精神，整理头发，开始讲起课来。
“今天，我们要写的作文题目……”说着，田老师打趣似的指了指刚刚还很凌乱的头发，“一首杂乱无章的诗！”又引得一阵笑声。“……对，就是写刚才。同学们不用想象，不加心理描写，只是把自己看到的、听到的写下来，就可以了。“话音刚落，同学们就根据自己的回忆写了起来。大约10分钟后，每个人都写完了作文。只不过这些作文都因没有加各种描写而显得平淡无奇。
“现在——”田老师说道，“大家回忆一下：看到‘鸡窝’，你有什么动作？老师又有些什么动作？你想象一下“鸡窝”是怎样形成的？大家回忆、联想一下，在原文上修改。”立刻，教室里只剩下沙沙的笔划纸面的声音。我们刚把作文改完，下课铃响了。此时，呈现在各自面前的不再是无味的文字，而是一篇篇优秀的'小练笔。这时，老师就像一个树洞，这种“透过现象看本质”的方法，使我们迅速掌握了作文的基本写法，于是，“树洞”这个称号就在我们中间传开了……
“树洞”老师除了有丰厚的课外知识和独特的教学方法之外，还有很多“特殊”的作业。一次，老师让我们写班歌，班歌到底要怎样写呢？我们可从来没接触过这样的作业，以前无非就是做做练习题，抄抄生词，没办法，我只好硬着头皮写，就像写童诗那样，没想到老师夸我写得好，让我当堂唱一唱。
你别说，将近四年了，我们班里涌现出一位位“小作家”，频频在一些报刊中亮相。这些成绩固然是自己不懈努力的果实，更是“树洞”老师指点得当、教法新颖的结晶啊！
这就是我的“树洞”老师，一个另类的、让人难忘的老师！点评
小作者笔下的老师有点“另类”：惺忪的睡眼，凌乱的鸡窝头。作为老师，是有点怪，但他“自损形象”是为了让学生写好作文，他显得又有点可爱。一个怪怪的、可爱的老师，是不是很吸引我们读下去？由此可见，一些特别的，与众不同的人往往更能留给我们深刻的印象，你平时不妨多留意、多观察。
写老师的作文 篇6
老师，您就像一支蜡烛，默默地燃烧着自己;您就像祖国的园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。是您把我们从一个个幼稚无知的孩童培养成一个个全面发展的优秀学生。如果没有您，就不会有我现在的成就。
老师，每当您在课堂上用清脆美妙的声音为我们讲课时，我们这些调皮的小孩总会被您那甜润的嗓音所吸引，却不知，老师您和您的嗓子承受着巨大的压力，您的嗓子要是沙哑了怎么办?有一次，你那美妙的声音不见了，而是浑浊不清——老师啊老师，您可知道，我在课堂下可是心急如焚啊!
老师，每当您在课堂上讲课时，我们总会被您那独一无二的开场所吸引，小细节中包含着大道理。漫长的40分钟过去了，我们不仅从中得到快乐，而且还学到了知识，这要归功于您，是您在我们下课或放学后，辛勤地写着教案，为每堂课做好了充分的准备。您为我们所付出的一切，我们都牢记在心中。
老师，谢谢您总是细心地观察我们的一言一行、一举一动，根据我们的言行举动找出我们的'薄弱点，然后对我们进行补缺补漏。老师，您那份认真执着的精神，时时鼓励着我们，感染着我们，把我们紧紧地团结在您的周围。
老师，在期末来临之际，您比我们还急，您急着帮我们买辅导材料，东奔西跑，有时还带病来辅导我们，一遍又一遍地为我们讲解，不厌其烦，这怎么叫我不感动。您为让我们在期末考个好成绩，付出了多少努力，多少心血?
老师，谢谢您!您用母亲般胸怀爱护着我们，因为有你，我们感觉自己是生活在一个温暖的大家庭里，同学们的自信心犹如雨后春笋，茁壮成长;同学们的成绩也犹如雨后彩虹，七彩闪亮。
写老师的作文 篇7
“武林高手”老师
我们学校的老师是叱咤风云、傲视群雄、无人不知，无人不晓的武林高手。在我们学校，要是遇见了她们，劝你不要惹是生非。
“狮吼功”周老师
我们的数学老师周老师，拥有武林大招里的“狮吼功”。在一次数学课上，“同学们，开始做第五题，”周老师走了下来检查我们的'作业，余越因为题目太难而做不下去，周老师把题目的解答告诉了余越课讲得太深奥了，余越没听进去，周老师只好使用大招“狮吼功”：“速度乘以时间等于路程，所以这道题应该……”周老师的声音从400分贝惊人的增到了300分贝。这声音在3秒内，把余越给震哭了。
“九阴白骨掐”楼老师
我们的班主任楼老师，她拥有的是武林里的“九阴白骨掐”，威力惊天动地，至今很少人尝过。因为这招不到“危急”时刻绝不使用，下面就是她的“九阴白骨掐”的事例。
这一次语文课上，楼老师让我们把语文作业本的拓展给做好，“最后一题是写感受，答案我写在黑板上，要是谁再弄错的话，嘿嘿！可就得要挨打了哦！”
作文本发下来了，唯独张旭东最后一颗写错了，楼老师把他拉上讲台，“九阴白骨掐”落了下来，啊！伴随着一声尖叫消失了。
在我们学校，高手可不只这么两个，他们可是连校长都怕的，如果你来我们学校可要做好心理准备哦。
写老师的作文 篇8
她，额头前挂着一帘刘海，她的眼神十分锐利，令人胆战心惊，两颗豆大的“青春痘”挂在脸上，她行如风，可上课却比龟速还要慢。她就是“拖堂大王”——陈老师。
一上课，伴随着一阵“嗒嗒嗒”的声音，陈老师鼻喘粗气地走上讲台，三下五除二地镇住了纪律。紧接着，她左指指，右点点，将对待“作业大人”毫不尊敬的“野孩子”给揪了出来，大家都被她的雷厉风行吓坏了！可陈老师翻脸比翻书还快，三言两语就把我们引入了课堂——我们正津津有味地听着老师讲课，“叮咚！”突然下课铃冤家路窄，它不仅打断了我们的上课思趣，还开启了我们对下课的盼望——我们有的急得直跺脚，有的一直抱怨，还有的'伸长了脖子往窗外望去……可老师还沉醉在讲课的世界中，不紧不慢地写着除法竖式。一分钟……二分钟……十分钟……十五分钟过去了，其他同学都已经回教室了，可我们还在“被迫”与数学“亲密接触”，我哩个天哪！
陈老师，我知道您对我们非常负责的，我很喜欢您！可是您这个下课拖堂有点儿太过了吧，希望您能改善，谢谢！
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