关于教师作文七篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的教师作文7篇，希望对大家有所帮助。
教师作文 篇1
问题：当前在小学语文小组合作学习的课堂中，学生交流往往停留在表面形式，学生难以结合导学提示的要求深入的进行交流，难以达到教师预设的交流效果。那么，采用什么方法才能提高小组合作学习课堂交流的有效性呢？
反思：针对以上问题，结合我执教的《一个小村庄的故事》一课，和大家一起交流探讨。在教学这一课时，针对本节课的教学难点，我设计了小组合作交流小村庄发生变化的原因的环节，设计这一环节时，我预设让学生通过小组合作，结合导学提示进行合作交流。但是我发现，孩子们的交流结果并不像我预设的那样有序流畅，学生在交流时虽然能说出问题的答案，但脱离了课文，不能说的有理有据，也不能自主的抓住关键词句说理解和体会。在学生无话可说的情况下，又回归到先前的课堂，由我提问，学生作答。反思自己的课堂，我不断的思考，原来我高估了学生，因为三年级的学生语言组织能力有限，为了让每个学生在课堂交流中，嘴巴都能动起来，我主要采取了以下策略：
1、巧妙设计交流提示。作为学生学习的引路人教师，我结合学生特点设计了小组交流提示，在引导学生讨论交流小村庄发生变化的原因时，给学生出示交流提示：我们小组认为（ ）是造成小村庄发生变化的原因。我们是从这句话体会到的，小组齐读（ ），我们从这句话体会到（ ），我从（ ）这个词，体会到（ ）。我们小组发言完毕！请其它小组评价补充。一石激起千层浪，通过交流提示语，巧妙的引导小组长带领组员抓住课文中的关键词句，有序充分的交流学习体会，让每一位孩子打开了话匣子，侃侃而谈。
2、巧妙点拨学生交流。在学生四人交流讨论时我注意倾听学生的交流，发现小组长虽然能有序的组织，但作为主持人不能灵活的处理组员的发言，这样的情况就需要教师进行巧妙的点拨，我班的李佳琪同学在组内交流时，有感情的朗读了描写洪水咆哮的一句话，我听后借机表扬加点拨：“你把咆哮这个词读的特别好，听了你的朗读，我仿佛听见了洪水那凶猛的咆哮声。你能抓住咆哮这个词说说自己理解吗？”经我的点拨，她微笑着点点头说：“我从咆哮一词体会到洪水象吼叫的野兽一样凶猛，洪水太可怕了！”最后，她在全班交流展示中精彩的发言，赢得了全班同学的掌声。
在小组合作学习课堂交流中，作为教师，我们应该还权于学生，真正让学生成为课堂的小主人，充分发挥教师的引导作用，把握最佳时机，巧妙的引导学生合作交流，让小组合作学习课堂交流更具实效。我愿用自己的眼睛去观察、用自己的语言去表达、用自己的头脑去思考、用自己的身心去实践，迎接小组合作学习灿烂的明天！
教师作文 篇2
昨天是教师节，是我们亲爱的老师的节日。在这一天，我们的实习老师也来到了我们班，和我们一起喜庆了教师节，同学们还送了很多礼物给老师呢，有巧克力，有自己做的贺卡！
第四节课的时候，老师拿出同学送给她的巧克力礼物，分给了给我们。我顿时感觉到老师对我们很好，我心里有一种甜甜的感觉。是老师的节日，老师却让我们一起分享她的礼物。同学们拿到巧克力后，摆了个姿势，让小记者们拍照。很快，巧克力全部分完了，我们每个同学都觉得这个巧克力的味道真好，为了纪念这个甜蜜时刻，我们一起拍照留念，在拍照的时候，把常说的“茄子”变成了“甜甜的”。
哈哈，同学们和老师的笑脸让整个教室都变得阳光明媚，老师，你真好！让我们知道了分享才是最甜的。
教师作文 篇3
教师节是老师最喜欢的节日，也是表达尊敬老师的最好时机。
9月10日清晨阳光透过窗户把光亮洒在我的床前，好像在欢舞着这特别节日的到来，我立刻从床上爬起来，准备着送给老师的一份特别的礼物，那就是一个精制的杯子，在上学的`路上，我心中涌起感情的波涛：老师您就是一个辛勤的园丁，不分昼夜的给我们保护。我们是一朵鲜花，每一片花瓣都有您的心血，每片花瓣都有您的微笑，在这颠簸的路上鼓励我们不要害怕，帮我们跨过了一个又一个的门槛。
谢谢您！老师！
教师作文 篇4
《每当我走过老师的窗前》是我最喜爱的一首歌了，在这金秋飘香的时节，我又一次走过老师的窗前。在这非同寻常的日子里，教师节来到之际，我暗自寻思：作为祖国的花朵，未来的希望，该如何向辛勤的园丁表达自己的敬意，向敬爱的老师献上自己的深情？是用美味的食品赠送，还是以欢声笑语来高歌？这一种种选择，都不合我意。对了我要以朴实无华、深情真挚的方式来表达我的心意，给老师一个惊喜、一种慰藉。
九月10日这天，我早早来到鲜花店，精挑细选了几束芳香馥郁、色彩鲜艳的花，再加上精美的包装纸，我高高兴兴来到学校，走到老师的办公室。从窗外向里看，敬爱的张老师正坐在办公桌前，认真的批改作业。我急忙来到张老师跟前，把手里的鲜花放在老师的桌上。并说：“祝老师节日快乐！”老师惊喜的看着我，连忙停下了手里的笔，微笑着对我说：“谢谢你啊！”我想说：“老师在您的培育下，我已经成为一名毕业的小学生了，在我成长的道路上，是您以渊博的知识、辛勤的汗水、使我健康茁壮的成长。我要以鲜花来代表我对您的敬意！”但我只说了：“老师！这是我的一份心意！”这时的张老师喜的不得了，乐得合不笼嘴，眼睛都眯成了一条缝。嘴里连声说：“谢谢！谢谢！”
看到张老师欣慰的笑容，我激动的不知道说该什么才好！顿时我的手发抖的都不知道该怎么办啦！我对老师说：“如果没有什么事！我就先回班了！”老师说：“好了！谢谢你啊！那你先回班吧！”我扭过身，对老师说了声：“老师再见！”就跑了。
敬爱的张老师，您对我的期望，永远是我向上的力量，。到那时您的学生一定都会再来到您的身边，为您献上更多的鲜花。
教师作文 篇5
九月十号教师节伴随着新一学期的课程而来，教师节是老师们的节日，也是我们学生的节日，因为这是我们感谢老师们最好的时机。我认为教师节的礼物最好是我们自己做的，想一些小贺卡，小礼花，虽然很简朴，但是这是我们的心意，老师们一定会更喜欢的。
今天，我很早就来到了学校，我边走边想：“班长早上叫了一些同学吃完饭来学校部制教室，说是要给老师一个惊喜。”我走到教室的时候。我一看，“哇”，真漂亮啊！一个中午休息的时间就被他们部制的这么漂亮，真是快。
接着，其他的同学也陆续的到了教室，等待着老师的到来。
“来了，来了！”有一个同学喊着。全班同学立刻紧张起来。3、2、1，哗啦啦！一些同学手拿着着五颜六色的彩带碎片来泼向老师，我们立刻站了起来。一起喊道：“老师节日快乐！”我看到了平时上课脸神非常严肃的田老师，就在那一瞬间，徐老师笑得非常灿烂。接着许多同学想徐老师献花、献礼物和献贺卡。
接着，班主任也来了。刘老师一到门口，那一些同学又向老师泼彩带碎片。刘老师也很开心。唯独只有英语老师没有上当。
真是一个愉快的教师节啊，老师们都露出了灿烂的笑容。
教师作文 篇6
每当收获的时候，我总会情不自禁地想起辛勤播种的耕耘者——顾老师。
是啊！是您把无知的我领进了知识的大门，教给我丰富的知识;是您把调皮的我教育成能体贴帮助别人的人;也是您把幼小的我培养成成熟的少年！在这美好的教师节里，我想对您说：“顾老师，您辛苦了，我一定以优异的成绩作为对哺育我的您的回报！”曾记得，我荣幸地被您选上当语文课代表，以后，我更是认真地帮您收发本子，可是过了一个学期，我不再像以前那样积极了。有一次，我因为贪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，对我说：“本子怎么不去拿！？”
我的目光落在您的手上，只见那一大叠本子在您的手上直晃，仿佛快掉下来了。当时，您不知道我有多惭愧，我想：“您每天工作这么辛苦，怎么能再让您来为我收本子呢？”于是，我连忙跑进教室，收起了本子。如今想起这件事，我仿佛又看见了，当日您那张生气的脸，还有您那疲惫的身影！
顾老师，您知道吗，在我刚刚进入教室时，我有多羡慕您哪！看到您在黑板上书写那神气的样子，我心想长大后一定要当老师，可如今我才体会到当老师的辛苦。以后，我一定更加努力学习，认真完成您交给我的任务，我相信，我一定不会让您失望的！
教师作文 篇7
教师节要到了，看到你如此的辛苦，我要送你一盆富贵竹。
一年前富贵竹来到我家，我们把他插到花瓶里，只浇了一点水，他就生长的那么茂盛。他从不对人们渴求什么，甚至没有得到一缕阳光，仅靠一点微弱的光线，他就生长的郁郁葱葱。
富贵竹的一生，就是顽强奋斗的一生。他从没有过任何的索取，却把最美丽的一面奉献给这个世界。
我们的老师何尝不是这样呢，甘愿做辛苦的园丁，培育着祖国的花朵。你就是一棵富贵竹，你也有一个最响亮的名字，人类灵魂的工程师，你把您的一生奉献给了祖国的未来，仅靠那一点微薄的薪水，然后你却无怨无悔。
老师，您辛苦了。三尺讲台就是你耕耘的的地方。虽然你的名字不会出现在诺贝尔奖的名单里，可有谁敢说，哪个诺贝尔奖的获得者没有接受过您的教诲。
老师，我们会永远记得您的，无论是以后我们是明不见经传，还是站在国际的领奖台上，我都会把您的教诲牢记在心。
老师，教师节就要到了，我要送你一把富贵竹，以表示我们对你的爱戴。愿你就像这簇富贵竹一样，大富大贵，健健康康。
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