老师二三事作文（精选50篇）
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的老师二三事作文，欢迎大家分享。
老师二三事作文 篇1
我是一名小学生，在我的心中语文老师是一位知识最渊博、最善解人意的老师。
我的语文老师40岁上下，中等身材，戴着一副黑边眼镜，透过明亮的镜片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。一头短而密的黑发，看起来格外精神。一篇篇枯燥无味的课文，经过他的讲述，充满了情趣。他讲课时的语调抑扬顿挫，饱含激情，因此课堂气氛总是很活跃。他衣着简朴，平易近人，同学们都喜欢他。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、赞美的眼神。
有一天上语文课，我没有注意听讲，左手在桌堂里一直摆弄手机。他慢慢踱到我的身边，像外公一样轻轻地对我说：“专心听课，记笔记。”语调是那样的亲切。我被老师的慈爱所感染，从此我每当上语文课都认真听讲，积极发言，做好笔记。每次我发言，他总是认真地思考一下，审视我回答得准不准确，合不合理。如果我说得对，他就会高兴地说：“好！说得好！请坐。”相反，我如果说错了，他就会说：“说得不准确，提前预习了吗？再认真思考一下。”然后摆摆手，示意让我坐下。
他经常要求我们多阅读，对于经典篇目，一定要我们背诵。而我对语文这门课情有独钟，阅读和写作是我的最爱。有时为了写好作文或读自己喜欢的文章，竟然忘记做课后的“研讨与练习”。而语文老师和其他科目的老师不同，其他老师如果看到学生不完成练习册或大卷子，一定会大发雷霆，更别说课后的“研讨与练习”了。可他总是宽容地对我说：“不急，放学前完成，离校前再给我送去。”为了自己的颜面，尤其是对语文老师的尊敬，我只好写完了。
从那以后，我终于明白了：提前预习，上课认真听讲，做好笔记，按时完成作业，这是一个学生的责任。经过长时间的阅读积累和练笔，我的语文成绩有了长足的进步。为此我也经常劝导身边的好友：上课一定要认真听讲，按时完成作业，并且提前预习下一节课的内容！
老师二三事作文 篇2
午后的阳光透过窗户温柔地打在我的桌子上。翻开语文书，读到第三课时，魏巍笔下的蔡芸芝老师是多么尽职尽责，爱生如子啊！在我的初中生涯中，也有这样一位老师陪伴着我的成长，于是记忆里浮现出关于他的二三事。
那天，正是步入中学的第一天。你听，上课铃声响了，教室里却依旧吵闹个不停——“哎，你说，我们的数学老师会长什么样？”正说着，一个身穿棕色外套，深蓝色牛仔裤，抱着书，拿着水杯的中年男子走了进来：“同学们安静下，我是你们的数学老师，我姓石。”虽然他戴着眼镜却依然挡不住他敏锐的目光。他自我介绍完便把书放到讲台上开始给我们上课。
石老师给人的第一印象是一丝不苟，但慢慢相处久了，你会发现石老师是一个幽默的人，还记得有一次他讲完一道题，他问：“会了吗？”全班没有一个人回应他，都在低着头抄笔记，他突然说了一句：“你们太冷漠了嘛，我辛辛苦苦给你们讲题，你们一个都不理我，我太伤心了。”他话音刚落，大家都哈哈大笑起来，异口同声说道：“我们会了！”
但是，一旦有同学上课不专心听讲，作业漏洞百出，幽默风趣的石老师便会变得很严厉。
星期五下午第三节课是数学，老师在上面讲着几何证明题，而我却在下面昏昏欲睡，也许是在控制自己不让自己睡着，我就分了神，谁知老师突然叫我回答问题。哎呀！完了！老师在说哪一题？我支支吾吾了半天也说不出来，我突然慌了神。于是，石老师沉下脸来，批评了我一顿：“李昕蒙同学，我对你近期的表现很不满意，成绩大退步，上课回答不出问题，上黑板做题也出错！请你立即调整你的状态！”那种表情，是我从未见过的。那时的我却一直觉得石老师太不给我面子了，居然当着全班的面批评我。现在想来，如果那天石老师对这种行为视而不见，那么以后会更加严重。学习成绩也会因此而下降。所以，对于这件事我还是很感谢我的石老师的。
其实更多的时候，石老师并不像我们的老师而像我们的父亲。他对我们的管教使我们终身受益，在这里，我要衷心地说一声：“老师，谢谢您！”
老师二三事作文 篇3
“小心驶得万年船。”每当耳边响起这句话，我马上全神贯注地思考着手中试卷的题目，因为英语老师这像猫头鹰似的盯着我们。
对于英语老师的长相，我铭记于心：一头乌黑亮丽的头发，丝毫没有白发的身影；一副眼镜被高鼻梁托着，有神的眼睛里迸出智慧的光芒；既然我觉得尊敬又觉亲切。
还记得那天下午的一节英语课上，我得到了难忘的教训。那天我们考周测卷，在考试过程中，我认为试卷简单，我能考好，就以自己英语还行当借口，沾沾自喜，不检查，看着窗外，被英语老师抓着个正着，老师走到我身边，怒睁杏目，用手搭在我的桌上，咬紧牙关说：“检查，小心陷阱，不要以为自己一定会满分。小心驶得万年船啊。”
我明白老师是在暗示我：“还不检查！小心与满分失之交臂！”我感到一丝不安，看了看班上英语十分拔尖的同学，心想：“人家比你优秀还在努力，你还有什么理由不努力。”
我开始检查，但时间也所剩无几了。我快速扫描，已发现两处小错。等我改完，就该收卷了。等成绩出来，我后悔不及，独自暗下决心：检查。
还有一次，我晚了点记女生宿舍的内务分数，被英语老师“拉”出教室，“说教”一番后，认识到自己的错误。我应该学习英语老师的严谨态度、我应该细心认真地去对待生活的每一件小事。从那以后，我开始认真对待每一件小事，细心处理每一个问题。
如果因英语老师的严谨而判断她是一个呆板，刻薄的人，那就错了。英语老师对教引学生是很有办法的。
在课堂上，老师一般会让一些基础较弱的同学回答问题，让组内的尖子先去教会他们如何回答，真是一举两得。
在英语老师的教诲下，我的收获不小：我学到了细心，不自大；我学到了严谨，细心地处理每一个小问题……我得感谢我的英语老师的二三事让我从中受益良多。
老师二三事作文 篇4
老师给人的印象永远是美好的，每个人心中也都要一位印象最深的老师。而在我心中的老师则是小学时教我的语文老师—张老师。依稀记得，张老师刚刚踏入教室，她那身漂亮的衣服就把同学们的目光给吸引住了。中等个头，偏瘦的身姿，一双水汪汪的大眼睛显得炯炯有神，笑起来像一朵充满阳光的向日葵。因为张老师得美丽，我非常喜欢她，上她的课我也十分专心。每堂语文课，我总能精神抖擞的听讲。
张老师上课很特别，一节课下来，除了清脆悦耳的讲解外，她抛出的问题也很多。这可就难为我了，以前我是班里文静内心的出了名的“小淑女”。一次，张老师充满期待的问道：“如果让你们送给妈妈一件礼物，你们会送什么？”同学们都兴致勃勃的举高了手，我却不敢，但是却非常想回答这个问题。张老师似乎看出了我的内心，于是满怀希望的点了我的名。我支支吾吾了半天，后来竟面红耳赤的说不出话来。张老师见状就失落的让我坐下。
下课后，张老师让我去她的办公室。那是我第一次和老师在办公室讲话，所以非常害羞，生怕一不小心说错了话。我以为老师会批评我，没想到老师非但没有批评我，反而用充满鼓励的话语对我说：“不要害羞，人人都有第一次。说错了老师又不会批评你，只有敢于表达出来才能知道自己的对错……”张老师的那一席话给了我很大的鼓励。从此，我上课越来越活跃，回答问题的次数也越来越多。同学们都说我的变化很大，我自己也有这样的感觉。不过我知道，如果没有张老师的鼓励，我可能还是当初的那个“小淑女”呢！所以我非常感谢张老师。
张老师不仅对我的帮助很大，她对全班都付出了很多。生病了也都还坚持来上课，下课后也来不及喝一口水就又去为我们批改作业和试卷。晚上要备课，早上七点就来学校领我们读书……
我们大家都很感激张老师。张老师无论多么辛苦都没有叫过累，在教我们的四年间亦是如此。正如她的笑容一样，她的性格也永远是那么阳光！
老师二三事作文 篇5
李老师是我们班的地理老师。他的穿着十分引人注目，他的服装很少换，一件棕色外翻领的皮夹克，一个普普通通的黑框眼镜，黑到不能再黑的裤子。李老师站在那，第一眼让人注意的是左手无名指上的金戒指，戒指和钻戒不同，戒指是有些厚的，空心圆柱，全部由黄金包裹，金灿灿的，在李老师黑黑的衣服上更起眼。
李老师讲话铿锵有力，极具特点，而且能说会道、出口成章。他的最后一个字往往拖得长而慢，一些重要的关键词和地形区，他会说前半段，最后几个词音调上扬，期待我们的回答，在我们过了几秒还没答上来，他身子就会微微前倾，把声音大幅度提高，大声而缓慢的对我们说：“是———什么?”他故意把第一个字念得很长，后面突然短促而有力，若我们答错，李老师就会往后一摆，皱着眉头眯着眼睛，用粉笔重重地敲击黑板，弄得“铛铛”响，又用刚才的语气反问大家。
在同学们讲错题目时，李老师首先会沉思一下，然后快走几小步，问别的同学：“对——不——对?”“对”字往往咬得格外重，这时李老师的脸上充满了问号，头从左缓缓摇到右，眼神充满了疑惑，嘴角小幅度地下垂，头也低下来，望着同学们的眼睛。这样的动作让人不禁被李老师笑到了。
他讲话声很大很大，上课从不用扩音器，隔壁班都能听见，并且低沉又略带沙哑，还富有磁性。
在课前放歌时他会用手，他会一只手叉着腰，另一只手摸着肚子，一副悠然自得的模样，他的小肚子有些发福了，往外凸出些来。
他也喜欢在讲课中穿插笑话，幽默有趣又不失风度，总是让大家哄堂大笑。
他还有一个让人“深恶痛绝”的习惯———课前抽查。抽查同学回答问题时，他喜欢嘟嘴，下唇往外露出些来。脸上还未刮净的胡子，就像无数个小黑点，随着嘟嘴移动着，怪可爱的。
李老师的保温杯跟他形影不离，杯子上面还有龙的图案，不大不小。上课讲到口干舌燥时他就不急不慢的打开喝一口，再继续上课。
李老师上课用普通话，还时不时夹杂着方言。他的普通话不是很标准，经常把“是”说成“四”，但都字正腔圆。他的方言很正宗，语速极快又富有感情。
李老师的课既严肃紧张又轻松风趣，这样的李老师，我喜欢!
老师二三事作文 篇6
六年级到了，学习也就有点累起来了，事情也就多起来了。可是，这些我们都不怕，因为我们有一个非常非常非常幽默的思想品德老师--刘老师。虽然刘老师的课每个星期都只有一节，但是每节思想品德课，我们都是在嘻嘻哈哈中渡过的。一学期过的好快。期末到了，思想品德可要没了，回想起以前刘老师和我们在一起的每一节课，嘴角就会露出笑容。
回想片段一：第一节思想品德课，因为听六(3)班说，新的思想品德老师--刘老师很好，很幽默，所以呢。我们为有个幽默的老师，而很激动，也很盼望这节课的到来。上课零声响了，我们班的所所有同学都端端正正地坐在教室里，等待着刘老师的到来(为了给刘老师留下好印象)。随着脚步声，刘老师来到了教室。刘老师对我们说：“我姓刘，你们的新思想品德老师。好了，你们都认识我，该我认识你们了!你们一个个来自我介绍吧!”某某(是谁不怎么清楚了)同学站起来，(太紧张了)说：“我叫某某(用最快的速度)。”刘老师用她多年来练成的外星语学着某某同学的话，说：“叽里呱啦，我以后看见你，就叫：‘喂叽里呱啦。’。”“哈哈哈哈……”这节课在笑声中结束了。
回想片段二：刘老师上课有一个特点--不喜欢上书上的内容，要上的话，也会把拉的好远，五匹马都拉不回来。(这也是更我们喜欢上刘老师的课)有时候，没有内容可以上了，刘老师就会讲侦探故事，让我们来破案。刘老师读故事时，会加上自己的一级好笑语，使故事好笑、好玩起来。
老师幽默起来，那么上课也会成为一种享受，也会是一种乐趣。上课其实并不是一件无聊、无趣的事。如果所有的老师都像刘老师一样，那么学生会不喜欢上课吗？我们喜欢刘老师的课，应为刘老师的课上我们精神焕发。让我们不由自主的积极起来。
老师二三事作文 篇7
六年级的第一堂数学课就快开始了，我们都怀着一种忐忑的心情，等待着一位新的数学老师。我好奇的想：会是谁呢？
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，从门外进来一个熟悉的身影——郭老师。郭老师曾今是我们的体育老师，我没想到有一天他竟然会成为我们的数学老师。看到我们大家略显惊讶的神情，郭老师笑了笑，随和的对我们说道：“同学们，好久不见啊！不过，今天我可不是来上体育课的，而是你们新的数学老师了。”经郭老师一缓和，大家也不那么紧张了，课堂上的气氛变得轻松起来。
郭老师给我的印象是很深刻的，他不想别的老师那样严厉、严肃，曾今，我们对老师就一个字：怕。可郭老师不同，他上课很有趣，为人随和，课堂上，我们是师生，下课后，就像是朋友。记得前些天，郭老师做出了一个令人出乎意料的举动。正是铃一响，郭老师推门而入，奇怪的是，郭老师并没有像往常一样，说说学习上的事，而是出乎我们意料的说了句“对不起”。大家当时就傻了：过老师竟然对我们说对不起！郭老师见我们吃惊的样子便说出了原因。原来，因为最近郭老师忙着一堂课，没空改作业，所以向我们道歉。可是，老师向学生道歉，而且还不是什么错，郭老师，可真是与众不同啊。
郭老师不仅行为“怪异”，连上课也是很奇怪。每次上课，过老师都会把要学的内容变得很精巧，让同学们都能把知识灵活应用。奇怪的可不在这儿，每当知识学完，课堂任务完成后，他就允许我们做自己的事情，这和其他老师可真不一样啊。可是，就是郭老师这种“怪异”的教学方法，让我越来越喜欢上数学课了，这让我在学习上也有来提高，看来，“怪异”也不一定是件坏事啊。
转眼间，就要毕业了，心中还很不舍得郭老师，虽然他只教了我两个学期，可是郭老师的独特却让我难以忘怀。
老师二三事作文 篇8
最近没什么素材可写，来写写语文老师吧！
上课铃打响时，在某江门市某怡福中学的某八年一班教室门前，一个步入中老年又不认老的老师正慢吞吞地走进八年一班的教室。八年一班的同胞们立即像枯萎的花儿一样瘫倒在桌面上，这就是我们大名鼎鼎的语文老师，人称——冯老先生。
冯老先生上课的时候有时很枯燥，有时却花样百出。最经常就是让我们上台演讲，美其名曰锻炼我们的胆量，但讲不出的要受惩罚，让八年一班的同胞们胆战心惊。最要命的是他还要随机抽学号，让我们饱受折磨。他有时会提供一些刁钻的素材，让我们写练笔；有时让一些同学上去表演，让同学们写一篇文章……总而言之，就是让教室里的气氛活跃起来，来平时不愿听课的同学都听他的话，不容置疑，他真的有一套！
不过，冯老先生总是不认老，而且是非常非常非常非常非常非常非常非常喜欢偷懒的人。我在一次偶然的机会中，发现冯老先生的真实年龄，原来他已经41岁了，都快年过半百了，当我跟他说起这件事的时候，他居然抵死不承认，居然还厚着脸皮说他才28岁，还拉上一旁的英语老师作证，英语老师可能是怕得罪冯老先生，只好点点头说是。再看看冯老先生一脸激昂，口水飞溅，拉着我说：“我那么年轻，哪有41啊？……”我说：“老师，您老人家不是一直教育我们要做一个诚实的好孩子吗？您为人师表怎么带头说谎啊？再说了，您的真实年龄跟您的样子还挺符合的嘛。”“怎么会呢？……”我也不想跟他争辩了，上课铃都已经响了，于是我趁他过头去自说自话的时候，赶紧跑回教室去了。再说说他怎么偷懒吧，每一次测验，都让组长改试卷，每一次写作文，也让组长改，而我很多次进办公室，都看见他伏在桌上睡觉。我不由感叹：校长怎么请了个这样的员工啊？
最后我问大家一句：大家认为冯老先生是一个好老师吗？
老师二三事作文 篇9
高老师是我在补习班中认识的作文老师，他已年过半百，小小的双眼，高高的鼻梁上架着一副眼镜，颇有些博士的感觉。
高老师是个反应快，又相当风趣的人。有一次上作文课，他在黑板上写下关于《大公鸡》的一段话。他转过身对大家说：“你们谁有兴趣把大公鸡‘变’出来？”他这一问，教室里像炸开了一锅粥似的。有的说：“高老师又在搞什么花样？”有的说：“高老师葫芦里卖的是什么药？”这话被高老师听见了，他并不生气，而是乐呵呵地说：“知识药呗！你们有兴趣，也买几贴药试试！”同学们笑了起来，突然，一个同学高声喊道：“高老师，您老啥时候改行卖药了？”“哪有卖？这不都送你们了吗？要不，你们怎么一个个小脑瓜子长得这么棒？”“哈哈……”教室里一阵大笑。“好了，咱们言归正转，哪位上来‘变’只大公鸡？”“唰——”几十双手举了起来。高老师对一个同学做了一个“请”的动作。那同学拿上粉笔“唰唰”两下，一只栩栩如生的大公鸡出现在黑板上，高老师站在他后面“咳咳”响了几声，那同学不知是被吓得，还是怎的，在尾巴下留了个似圆非圆，似蛋非蛋的图案。那同学想擦，但被老师阻止了。高老师“啧啧”响了几声说：“多好的公鸡，会下蛋，要这公鸡一问世，保证引起世界轰动。要真有，麻烦你帮我订够几只！”那同学脸涨得通红，不知是害羞，还是被乐的，老师灵机一动，让我们写篇想象作文——《公鸡改行去下蛋》，这篇作文同学们写得很顺利，这可多亏了高老师！
别看高老师平常嘻嘻哈哈的像个老顽童，但他对我们在学习上是很严格的。一次，《学生报》的记者让我们作文培训班的同学去投稿，老师选了几个平时“5颗星”较多的同学去投稿，我也选中了。但由于时间紧，加上自认为没什么希望，就在作文本上草草了事。当老师把作文本还给我的时候，我惊住了：本子上的竟多数是用红笔改出来的，上面学有一条批语：希望你能把这篇作文同样写得美丽胜花！老师的批语使我的心格外沉重……
高老师，就是一个这样的人，你喜欢他吗？
老师二三事作文 篇10
如果你能看见她，她给你留下了她很漂亮又很干净的印象的话，那么这个人一定就是我的语文老师，梁老师！
依稀记得，那是一个阳光明媚的午后，我们学校举行了一场语文课外阅读的比赛，老师便推荐了我去参加。她陪同我来到严肃的考场，一路上老师都和我开着云淡风轻的玩笑，似乎想要缓解我紧张的心情，在我转身走进考场的那一刻，老师冷不丁的叫住了我并眼神坚定，比了个胜利的姿势对我说：“苏钰盈，加油！”，当时我的内心充满了感动，也充满了自信，于是我加快脚步奔赴考场……
后来成绩出来了，老师一直没有告诉我结果，多半是我没有得到任何名次吧，我内心失落的同时也感谢老师的理解，感谢她没有把成绩告诉我，让我不至于受到打击。但在我的内心深处仍旧对她充满了愧疚，她对我充满了信心而我却辜负了她的期望，尽管她从没有说过什么，我却默默地把这股愧疚感转化成一种强烈的斗志，我暗下决心：“我一定要成为老师心中得意的学子！”
一个月过去了，我们迎来了新的一次月考，我的语文考了全班第一，老师在月考总结大会上面带笑容而又情绪激动地夸奖并表扬了我，当时她是多么欣慰！我内心也开心极了，我终于没有让老师失望！老师，我谢谢您！谢谢您从不会打击我，却总是在适当的时候给予我鼓励和动力！
犹记得刚开学的时候，我经常听到周围的女生抱怨语文课太无聊，可我未必这样觉得，我觉得梁老师教学严谨，一点也不疏忽，让我倍感语文的乐趣，而我学习源源不断的动力都是梁老师赐予我的。
她每次上课都显得那么的知性和优雅，身上总有那么一种魅力吸引着我，让我对她如此着迷！
老师，我至今都忘不了您那诲人不倦的专注神情，忘不了您眼边熬夜而落下的黑眼圈。您认真备好的每一堂课，有时还要钻研大量资料；您仔细批改作业，可能熬夜至深。您的奉献是无私的，所以我无法用“工作”来衡量您的付出。
星星也有暗淡的时候，月亮也有不明朗的时候，但您身上的光芒在我心中是永远都不会消散的！
老师二三事作文 篇11
清晨，走进幽静的山大校园，朝阳微洒，轻轻手遮。心情一如既往的好，只因那位聪明又刚强的老师带给我的期待。
我们班的黑板总是擦不干净，如墨的黑板在清理后也总会出现几道杂乱无章的水痕，用抹布擦时也总会出现“牛奶汤”。这样的黑板与抹布，老师用的不如意，同学看的不舒心，于是张梦琪老师便想了一个绝妙的主意。一天中午，同学们正在全神贯注地练字，只见她蹑手蹑脚地走进教室，来到黑板前，撸起袖子，拿出了“神器”：喷壶与海绵。老师先是在海绵上喷了点水，再踮起脚，由上至下，整整齐齐地用海绵擦拭。很快，黑板上的水迹略显干燥，她便一点一点地再使海绵湿润。一次次简单枯燥的运动，使她力不从心，微胖的身子依旧忙来忙去，喷水，润湿，擦净，一套又一套动作的演绎，成就了一块清洁如新的黑板。抹了一把汗，老师便有意无意地炫耀道：“看，这是不是干净多了？”张梦琪老师的每一次工作，都使我感受到那股由内至外的“聪明劲儿”。
学校里每天都有校歌时间，周五便是唱《母亲》这首歌。许多同学总是又唱又笑，不以为然，这一场景使张梦琪老师回想起几年前自己母亲的故事。在与我们的讲述中，我们得知母亲的每一次病变，都是一次次失望与无助，也是压死骆驼的最后一根稻草。讲到某一时刻，情到深处，每一位同学都感到了揪心，老师更是潸然泪下，声音发哑起来。可是无奈时间飞逝，我们还有课业在身，她便一抹眼泪，声音又出奇的洪亮起来，专注的神情也逐渐回归，转瞬即逝的忧愁，很快便被笑声所替代，那刚强的模样深深印在我的脑海中，那就是我们琪姐的象征。
我们的梦琪老师，总是最负责的那位老师。听别人说，她总是备课到晚上十一二点；她使我们的班级变得温馨，当其它班老师踏进我们班时，总会惊叹一声；班级的荣誉总是名列前茅，她总是一遍遍教导我们，努力时，我们便离成功不远。
夕阳慢慢下沉，拉长了我的影子。一天的时光转瞬即逝，我总是有些不舍，不舍的是充满笑声的校园，更是我那聪明又刚强的老师。
老师二三事作文 篇12
张老师是我的语文老师，她年龄45岁上下，个子不高，一头齐耳短发，镜片厚厚的，双眼流淌着温柔，流动着饱读诗书、经历很多事之后的沉着和稳重。
张老师热爱语文，对文章、古诗，她总是津津乐道。
“今天我们来讲阅读。”她轻轻把夹在书里的卷子抽出来，”这是老舍描写暴风雨的片段，写得实在是太好了。”她微微调整了一下嗓子，开始念道：“柳条儿动了！老天爷，多赏点凉风吧！”她双眼微眯，身体时而稍有前倾，时而轻微后仰，好像自己正站在北平城的大街上，迎面徐徐吹着凉风。“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。”张老师的声音突然变大，变沉。那声音囊括所有天空中的霹雳，有祥子接下来路程前行的困难，有对之后祥子病倒一事的铺垫，更有张老师自己心中暴风雨的样子和她对朗诵、对文章的热爱。接下来张老师的声音开始变得越来越洪亮，好像包含着那狂风卷起尘土的气势之猛烈，包含着倾盆大雨泼在北平城中的声势之可怕，还隐约可以感觉到她对祥子的担心。“如果让我来评价这句话，”张老师深吸一口气，微微闭了一下眼睛，“太绝了，老舍这段对暴风雨的描写太生动了，如果说谁暴风雨写得最好，我认为就是老舍！”
张老师不但喜欢文字的世界，她还同样爱着她的学生。
对于学生，张老师寄托了无数希望。
“我说过开学会奖励一部分同学。”她小心地把桌上一摞精美的本子抱起来。“这些本子都是我亲自挑选的《诗经》系列的本子。虽说如果论价钱，那实在谈不上好，但这些句子都是我特别喜欢的。”张老师眼里闪烁着对我们的期望。她小心翼翼地把每个本子递给同学，每个本子上都写着她对我们的鼓励。这本子并不重，可拿起来却莫名有些沉——也许是微笑、关怀和期望的重量吧。
对于学生，张老师也是耐心的。在我考试失利时，她总会耐心地询问，提供建议，绝不会急躁、狂怒。
这就是我的语文张老师，一位热爱诗书、知书达理、关心学生的老师。她用文字丰盈生命，用心意教授语文。
老师二三事作文 篇13
每逢周四晚自习，我们班经常会爆发出一阵接一阵的大笑或一浪又一浪动物掌声。这是为什么呢？原来是我们敬爱的朱老师来给我们上课啦！
朱老师戴着副眼镜，略略偏黑的皮肤还有脸上的皱纹，无不显示出他在教育战线上奋战几十年后的饱经风霜和经验充足。朱老师有一张大嘴，从嘴里总能蹦出无数生动的词句，逗得我们捧腹大笑。
其实，在我心里，朱老师一直是咱们班的语文“老朱”。
记得我们初来这所学校时，人生地不熟，心里的恐惧是难免的，再加上军训的辛苦，让我们一个个昏昏欲睡。记得刚走入报告厅时，我心里一阵惊悚，天哪，不会是要听讲座吧！为什么我心里会反感讲座这个东西呢？从小到大，讲座给我的印象都是枯燥乏味的，仿佛孙悟空随身携带的瞌睡虫的其中一只，爬到我身上来了。想睡又不敢睡的，真叫人难受！可是，朱老师的讲座却深深吸引了我。朱老师在台上妙语连珠，还表演打快板，真是让我耳目一新呢！后来，偶尔的一次，朱老师来守我们班的晚自习，我才知道，朱老师是温文尔雅的李老师的丈夫，这也让我吃惊不小。
记得还有一次，朱老师照惯例又来守我们班的晚自习。见我们作业多，他也没有像往常那样和我们聊天，而是坐在椅子上，悠闲地看着手机。我做完了一样，一抬头，却看见了朱老师像只破麻袋，斜倚在椅子上，半坐半躺。使我不禁想起了《毛泽东与蒋介石》这本书中，描写毛泽东的一段：“毛泽东会见客人从不拘小节，像只破麻袋一样，没有精神地倚在椅子上，再加上他的衣服灰蒙蒙的，与椅子融为一体，远远望去，真看不出来椅子上有个人……”。
想着想着，我又不禁笑了起来。幸好及时憋住，否则，朱老师也许就来兴师问罪了！不过，到后来，想想这件事，我还是忍不住哈哈大笑。
这就是我们敬爱的朱老师，带给我们欢笑，给我们乏味的生活注入一股清流的朱老师。
老师二三事作文 篇14
我们的班级有四位班主任，其中我认为我最喜欢的就是雷焕老师。
根据个别人士透露，雷老师有一点点“憨”。说出来有点不尊重她了，但同学们都知道她上课时的两大神功——“哎呀，我讲错了。”“哎呀，我抄错题了。”实话说，雷焕老师上课没有爱开玩笑的习惯，但课堂依然不会太严肃，靠的就是这些小插曲。上课前，她总对我们说:“这节课不会再抄错了!”但上着上着课，就会有一道“奇怪”的题目出现在黑板上……
其实刚开学时，我看到雷焕老师第一眼就觉得，她看起来好温柔。随着雷老师和大家的朝夕相处，就能看出来这是不仅仅表现在外貌上的温柔。我很喜欢她的一点是，她的课堂节奏很适中。我以前的数学老师不同，有些老师讲课太快跟不上，有些老师却有些慢。另外就是她其实很少骂我们上课不安静，只有极个别“不听劝”的同学会“中枪”。
雷焕老师很关注每一位同学。有段时间我的作业质量差，她就让我下午放学留一下，去她的办公室一趟。我小学时是典型的“好学生”，从没有过被老师叫办公室的经历，所以内心是很紧张的，总觉得会被教训一顿，然后告知家长，回家就要“死得很惨”。放学后，我怀着一颗忐忑不安的心，还是敲开了雷老师办公室的门。咦？没有像想象中一样要迎接一顿劈头盖脸的臭骂——原来雷老师只是来帮我和其他几位同学补习的。我写作业最大的问题在于不仔细，在语文方面不明显所以如鱼得水；但在需要极度仔细的数学上，可就不太妙了。雷焕老师的补习很”简单粗暴”:改错。只要仔细一点就能改对了。简单但有效，对我很有用，也让我养成了及时纠错的习惯。
跳过其他不看,雷焕老师也很认真在做每件事。我曾在吃过午饭后见到她已经在办公桌上批改着什么；我也曾见过她在看向黑板时眼中的热情。
这样简单的二三小事，使我心中一个形象立体的，全面的雷焕老师渐成型。每件事，都使我对她的喜爱与敬佩更多一分。
老师二三事作文 篇15
每周六，我就去陈老师那儿写毛笔字。
陈老师人很好。平时，我们写得再不好，他也不会严厉地批评我们，但也从来没表扬过我们。平时，他就穿浅蓝色的上衣，灰黑色的裤子，戴着黑色的眼镜，微笑着跟我们说：“写字喽!”
我刚来的时候，陈老师站在我身后，娴熟地教我写“横”“竖”这样的最基础的隶书笔画。我专注地看陈老师写的横，这样的熟练，不知他之前写了多少遍。老师拍拍我的肩膀说：“虽然起步晚了一点，不过努力一点，就能赶上了。”“嗯!”我坚定地说。后来，我写的字越来越多，字也越来越好。偶尔几次忘带作业，老师也只是让下次带来就行。直到我要考级了，陈老师一脸严肃地把大字的对联纸给我，说：“准备好了?”我头顶冒出了细汗，说实话，我还是有点紧张的，但必须硬着头皮回答道：“好了。”“开始计时!”我拿起纸就折起来。“快!再快!”陈老师的声音变得低沉。我拿着笔，心底对自己说：“冷静!”写的时候，我比任何一次都要认真、迅速。考级规定是五分钟的时间，我完成的时候，还剩不到一分钟。“好了!”我心中的石头终于落了地。老师看了看，说：“不错，很棒。”我的同学们对我投来异样的目光。李文浩说：“我就从没听过陈老师表扬我们。”听完后，我目瞪口呆。
陈老师对我的赞扬使我后来越写越认真，在同学们中竟出类拔萃了。陈老师，您每天孜孜不倦教我们这些学生新的不同字体，从早到晚都在忙碌。老师，您的辛苦，我永远铭记在心中。
老师二三事作文 篇16
窗前微风拂过，阳台上海棠花开了，我又想起了我们班的语文老师，他正和海棠花一样，喜庆、朴实、美丽。
还记得第一次的相遇是在第一节语文课，在满怀期待中，走进来的是一位矮小的老师，在鼻梁上挂着一副眼镜，像是小人书里的搞笑角色一样。语文老师没有“新官上任三把火”，而是给我们讲了一个笑话，把整班同学都逗得捧腹大笑。我们的语文老师不像是一位老师，而是像一位为喜剧而出生的演员，就这样我们在欢声笑语中度过了第一节语文课，我感到，我已经被这位语文老师深深地影响了。
语文老师的优点不单只有幽默，还有他那奇怪的家乡话，这是更让我们捧腹大笑的原因。听说福建人hf不分，而在我们看来，我们的语文老师什么都不分，在他那断断续续的几句话中，我没有能听得懂的，在平常人看来这是“有病要治”，但在我们看来，他那“福建普通话”早已融入我们的生活之中，已然无法分割了。
在我看来，语文老师最大的优点就是朴实、乐于助人了。语文老师不但工作繁忙，还要给我们上课，但他却利用晚上第三节课为我们办了免费辅导班，虽然时间不多，只有一个小时，但他讲得很认真，有时候甚至流出了汗水。
这就是我们的语文老师，他如同海棠花一样，是喜庆、朴实而美丽的。
老师二三事作文 篇17
最近，我们班里来了个新来的体育老师，他带来了一件与众不同的礼物――吃力感与欢乐感――帅老师驾到！
秋天的太阳如同发了烧一般，和夏天的太阳不相上下，强烈的阳光炙烤着大地，把水泥地烤的滚烫滚烫，那几天都在34度左右徘徊。在这连开着电扇都热的高温天气里，上体育课成了我最讨厌的科目。
“零――”尖锐的铃声在我的心里显得是那样的低沉。“哦，上体育课！――”这些男同学似乎不怕太阳的烘烤，一窝蜂似的用处教室。我无精打采地向操场走，迎面吹来的似乎不是风，可以和电吹风相比了。
我们在操场排好了队，从左边走来了一个新面孔，头发貌似蜡笔小新，皮肤有点黑，穿着件汗衫，肌肉发达，头脑却不简单。“全体立正！“这……这声音足以让全操场的认都听到。“我是你们的体育老师，我的姓是男同学都想得到的，我姓帅，大家可以叫我帅老师。”帅？帅？蟋蟀？这一句话引起全班轰动，一个个笑弯了腰，太阳似乎也被逗乐了，阳光渐渐微弱下来……但是没几天，我们就对帅老师刮目相看了――帅老师球技一流。那天，我们正在练习早操，当我们学得正投入时，一只足球滚到了帅老师脚边，帅老师斜了足球一眼，以迅雷不及掩耳之势来了个“旋风腿”一脚下去，足球高高越过女生们的头顶，个个被吓得抱头鼠窜，而我却被吓成了一块“木头”！
老师二三事作文 篇18
这学期我们的音乐老师是位新老师，他姓王，我们叫他王老师，音乐老师二三事。
我刚见他第一面，给我的印象就是：王老师是个平易近人的好老师。因为是新老师来上课，所以大多数同学都很认真，但还是有些“不法份子”出来乱搅和把一节好好的课搞的乱七八糟，可王老师并不生气，只是盯着吵嚷的地方等那处“水平如镜”后，才心平气和的说：“40秒。”
紧接着吵嚷声又开始“微波荡漾始“微波荡漾”过了一会儿发展到“波涛汹涌”王老师等安静后只说：“15秒，有进步！后来，同学们都像被封住了嘴，教室里很安静。
王老师不但上课方法独特而且生性幽默，关心学生。
有一次放学回家，途中我们遇见王老师，便与他结伴同行。在路上娄成炯说：“一王老师同行真是三生有幸。”没想到王老师严肃地说：“你这话是在贬我还是在夸我？”王老师又严厉地说：“如果以后说这种话会让人误解的，千万不要油腔滑调。”王老师的这番话使我受益匪浅。
走了一会儿，路过火锅店，我们便和王老师聊起了关于火锅的事。正好王培齐用他那沙哑的声音说话，王老师便提醒他说：“你是不是吃过火锅？吃过的人十有八九是这样的。”王培齐则似懂非懂地点了点头。
无意间我问王老师：“老师，你家住哪儿？”王老师用他教我们的那首歌哼道：“我家住在那大海边。”王老师在买水果时，我们已经走了很远，回头一望，才发现王老师往水果摊对面的小巷子走去。
我心想：王老师家真的住在大海边吗？
老师二三事作文 篇19
我们写作班的胡老师心地善良，他乐于助人，所以大家都很尊敬他，可我却觉得这没什么，可是自从那两件事后，我对他的印象彻底改变了。
事情是这样的，星期六上午，我跟着妈妈去超市购物，正当我在选东西的时候，一辆购物车飞驰过来，刚好不偏不倚地撞上了旁边的那个人，我仔细一看，他不就是作文班的胡老师吗？胡老师被撞倒了，那个小孩也摔倒了，胡老师站起来后，不但没有批评那个孩子，还着急地问：“孩子，你摔伤了吗？腿疼不疼？”那孩子没有回答，只是摇了摇头，他自知错了，脸红了红，跑走了。胡老师站起来，掸了掸身上的灰尘，也走了。我见此事，深深为胡老师感到骄傲。
真巧，回家乘公共汽车的路上，我又在车上碰见了胡老师，他坐在我的前两排。车在路上奔驰，又到了一站，从下面走上来一个老伯，只见他全身很朴素，手拎着大包小包，可见他是从乡下来到城里走亲戚的。老伯走上车，坐到了一个小姐旁边，老伯坐车不是很习惯，专门捂着嘴呕，那个小姐很看不起他，专说：“真恶心。”终于，老伯忍不住了，要呕吐出来了，这是胡老师把袋子递了过去，说：“大爷，吐这儿吧！”老伯“哇”地一下吐了出来。吐完了，胡老师又递上餐巾纸给老伯擦嘴。老伯擦完后，说：“谢谢你了，年轻人。”这一举动，惊动了车上的老老少少，大家向胡老师投去了赞赏的目光，胡老师脸红红的。经过这一次，我更加钦佩和尊重胡老师了。
老师二三事作文 篇20
我们班的班主任叶老师是一个做事很认真的人，当天的事就要当天完成。她上课时字里话间也会散发出一阵阵幽默的气氛。
有一次，语文课开始了。首先是师生问好，接着就渐渐步入了课堂的大门。叶老师今天要上的是第16课《老师领进门》，老师先问了个问题：“读了这个题目，你们有什么问题？”同学们一一举手，这个同学问：“这个‘老师’是谁？”同学们异口同声地说：“田老师！”那个同学又问：“把谁领进门？”同学们回答：“把一年级学生领进门。”随后，叶老师问：“文中的‘我’是谁？”同学们回答了好几个答案都不对，还是朱慧馨答对了，是刘绍棠。过了一会儿，我们开始学词语，当学到第三行词语时，只有我没有举手，老师就叫了我，我读完之后，叶老师说了一句幽默地话：“江宏涛娓娓动听的声音让我们学会了这几个词语。”我们读了几遍课文，就下课了，可叶老师还是把这节课的内容上好了，还把我们昨天的作业批得非常认真。
12月21日放学以后，我和柯逸文、叶老师一起回家，因为叶老师要去我家家访，而柯逸文与我同路。当叶老师来到我家时，把我在学校的情况都一一告诉了我爷爷、奶奶，还告诉了我不足的地方，同时也表扬了我。经过这次家访，我真是受益匪浅。
叶老师就是这样做事认真的人。
老师二三事作文 篇21
我们的语文老师姓张，她待人和蔼可亲，教学水平高。
有一次，我们进行第二单元测试，当老师发现我的作文离题了，立刻找我说：“杨侃，这次考试卷中的作文要你写几件事？怎么写成两件了呢？下次注意，一定要看清题意再下笔！”我听了老师的话，不好意思地抬起头，发觉张老师的慈爱的目光中隐隐透露出批评的神色。我沉思了……
记得有一次，我生病了，但我不想耽误学习，还是带病上学。上课时，张老师提了个问题，我知道答案，就高高举起手。张老师叫了我，我喉咙嘶哑地回答了问题。下课以后，张老师走到我的座位旁，关切地问：“杨侃，声音这么沙哑，是不是生病了？”“嗯。”张老师又急着问：“是什么病？要不要紧？”我说：“没什么大碍！”张老师摸摸我的头说：“多注意休息！”顿时，一股暖流涌上心头，此时，我真想说：张老师，您真好！
张老师讲课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课仿佛具有磁铁一般的吸引力。记得有一次，我们正在上《桂林山水》一课，张老师深情地朗诵道：“……漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石……”张老师用她丰富的表情，准确的词汇感染着我们，使我们仿佛身临其境。当学习《卖火柴的小女孩》一课时，张老师则又让我们无限同情那些穷苦人家的孩子……她总是以丰富的情感创造出一种种具体生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游，探索。
我深深地感谢张老师，感谢她用她的爱心扶着我一步步走向知识殿堂！
老师二三事作文 篇22
“谁会像个傻子一样在这么冷的天去山塘水库游泳啊！”
那天小吴同学正在给我们讲放学安全教育：不要吃垃圾食品，不要经常玩手机，更不要去水边游泳。有位同学说：“谁会像个傻子一样在这么冷的天去游泳啊。”全班都大笑。
可是好巧不巧，我们的科学老师——炜哥，就有冬泳的习惯。我们可不敢当着他的面叫他炜哥，只敢在他不在的时候叫。他这个冬泳习惯，可着实让我们大家惊讶了一把。
说只有傻子才会去冬泳的那位同学，更是尴尬不已。炜哥跟我们说：“因为冬泳可以强身健体，所以偶尔会去冬泳。”虽被学生说是傻子，可他还是笑嘻嘻的，没有传说中的严厉。
可是，是人终究不可能永远面带笑容。炜哥很少生气，但是真的等到他生气的时候，班上的同学都不敢吱声了。
是一道很简单的单位换算题。按理说，班上只有几个人可以错，甚至不能有人错。但班上却有十多个人错了，我也是其中一个。上课前，他还是很理智的走进教室。直到他捧了一叠作业本，暴风雨来临前的宁静。
“我先跟你们说，我是很少生气的，但是你们这次也太不应该了！这么简单的题竟然有将近四分之一的人错！”张老师说。作为做错人数的其中一员，我低下了头，觉得很对不起老师。心中暗暗发誓，绝对不会再在这种题目上出错了。
他是我们的科学老师，我们佩服的炜哥！
老师二三事作文 篇23
暑假的空虚和淡淡的思念，扰的我烦躁不已，才发觉在学校时希望暑假快点来临是一个错误的想法。
我本以为暑假带给我的是快乐时光，但是却把我对学校的回忆一点一点的抹去；然而，日子一天天的流逝，但是却带不走往昔的回忆，我对语文老师的思念一天天的增加。但是——我的语文老师，却在我记忆深处刻下了一个深深的印象。
你是我的语文老师。你讲的课从来不会那么死板，把语文讲的枯燥无味。而你，把古诗讲成一副副优美的画卷，把文章讲的栩栩如生，带领我们在古色书香中遨游。我和我的同学们最喜欢听您的课，其他的课简直一点也听不进去。每当其他课的下课铃响起，我们便一窝蜂的跑出教室。每当一上你的课，我们便整节下课都欣喜若狂。这也许就是您超级受欢迎的原因吧。您一下课，我们便先堵在门口，只为再看一会儿你的脸，舍不得与你分离。
就算你比其他老师受欢迎，甚至遭到其他老师的嫉妒，您也整天把笑容挂在嘴边，无视他们说的话。您被评为优秀教师，带了好几届优秀毕业生。我们对你的敬佩可不止一点点，因为只有在快期末考的时候，特意上那么一节课，跟我们谈人生，谈梦想。其它老师都一个劲的把知识塞进我们的脑袋，而你在那一节课上，让我们放松了许多，下课时，甚至有几个人哭了。
在金秋九月，我就要踏进新的校园，开展新的一段学习生活，但我到何处都一定会想起你，我六年级的语文老师。
老师二三事作文 篇24
我有一个喜爱的数学老师，他长相帅气，身姿挺拔，带着一副金丝眼镜，总是挂着一副笑脸，和蔼可亲！我和付老师相识于今年暑假，时间虽然不长，但留给我的印象极深，给我的帮助也很大！
虽然他是一个地道的唐山人，但他可是清华大学的博士后，这么高的学历对于我来说真是遥不可及呀！他的数学水平是一流，仿佛没有什么难题能够难倒他。
第一次上付老师的课，是在今年的暑假，由于疫情的影响，我们没有办法正常上课，所以只能接受网络学习，通过软件我只能听见付老师的声音，他的声音那么开朗，而且上他的课一点也不觉得枯燥无趣，他的教学方法十分幽默风趣，常常用有趣的语言将我们带入课程，整理笔记，做练习，我们都是情绪高涨，争先恐后。有时在课下，他会给我们讲一些他大学时期有趣的小事情，每次都把我们逗得前仰后合，那时我就猜测这么有趣的老师到底是什么样呢？
后来终于见到他了，真是和我想象的一模一样。付老师的课堂也很有意思，他经常给我们出难题，让我们分成小组比赛，谁能先回答出问题就会给我们奖励，那种绞尽脑汁拼命想出来的题最后能得到老师的肯定，那中愉悦的快感说不出的畅快淋漓。
我要跟着付老师一步一个脚印的学习，努力提高自己，使自己紧跟着老师的步伐朝着更高的目标努力！
老师二三事作文 篇25
张飞者，三国大将也。是一位能征善战、性格暴躁的英雄人物。而我们的历史老师也叫张飞，但此张飞非彼张飞。他比三国的张飞斯文多了，平时讲课幽默风趣，但严厉起来就像火山爆发一样，而我却喜欢张老师。
张飞老师个子很高也很酷，经常穿着一件夹克衫，上课时总会把他那飘逸的头发甩来甩去，逗得我们哈哈大笑。我们有时也模仿一下张老师甩甩头发，装装酷。
张老师上课时总会用一些网络上的词，有一天老师讲到陈胜吴广大起义的时候，他让几位同学上去演讲，张书华上去了，他的讲话慷慨激昂，张老师激动地说：“我都有一种想撸起袖子跟他干的感觉。”惹得同学们捧腹大笑。
张老师虽然幽默，但也有严厉的一面。我们的历史课都在下午，而下午确实是大家最容易犯困的时间。一天上课，我们的睡觉大王李远恒禁不住时间的考验睡着了，张老师看了看座位表，大声地说了一句：“李远恒站起来！”李远恒还是睡着，张老师可火了，一个箭步走到李远恒旁边，用手把他揪了起来，李远恒从梦中醒来，睁开朦胧的睡眼环顾四周，见张老师在他的旁边，他的脸刷地红了，低下了头，手还在不停地颤抖。这也让我们见识到了张老师的威力。顿时大家都坐端正了许多，从此以后再也没人敢在历史课上睡觉了。
这就是我们的历史老师，一个幽默风趣又不失严谨的老师，一个有着飘逸的头发的老师，一个有着三国大将名字的老师，我喜欢我的张老师。
老师二三事作文 篇26
“朴实无华，干净整洁，这才是真正的美。”这句话可以说是我们的班主任-贾老师的口头禅。
贾老师平时经常教育我们要节约。比如上小学一年级时对我们说的洗完手别忘了关水龙头，出门时别忘了关灯，不要浪费食物…现在上初中了，贾老师教育我们合理使用零花钱。“你们所花的每一分钱都来之不易，是爸爸妈妈用劳动、用汗水换来的。你们在使用之前，先想一下这钱花的是否有意义，是否能够和爸爸妈妈的辛苦相比。”贾老师的这番话总是萦绕在我的耳边。
贾老师虽然是一位年轻的女老师，但是她从来不化妆。用她的话来说：朴实无华，干净整洁，这才是真正的美。记得上小学四年级的时候，我们班的女生特别喜欢奇怪的发型。总是换造型，玩新花样，为的是模仿古代人的样子。一天下午，我们几个女生在操场散步时，贾老师盯着我们千奇百怪的发型打量了一会儿后终于开口了：“老师成年了都不化妆，你们梳的这是什么发型，一点都不像个学生的样子。我平时很朴素的，为什么我的学生没有学到一点我的习惯呢？”
听了贾老师的教诲，我也学会了欣赏蕴含在朴实中的美，忽然觉得贾老师的说法很有道理。
节俭、朴实，这是贾老师最明显的特征。孔子曰：“则其善者而从之”，所以我要向贾老师学习。
老师二三事作文 篇27
老师是温暖的港湾，是知识的海洋。吴老师是我小学的班主任。他有时严厉，有时风趣幽默，有时稀里糊涂的。
我们的班主任吴老师有一个“必杀技”，那就是“无声步”。有时上课班里太吵，吴老师就会悄悄地从后门进来，蹲在我们身旁，听听我们在聊什么，一直到我们发现他为止。有时一节课都没人发现。
吴老师虽然看起来很严肃，但是他讲课还是挺幽默的。比如说，有一次讲课时，讲到有人拿衣服把乌龟送到海里，她想了想就说：“万一乌龟们饿了，把衣服给咬破了，那这个人不就要无休止地送了吗？”
我们的吴老师是一个认真负责的老师，但有时候他也是稀里糊涂的。有一次上课讲到方程时（忘了提一下，吴老师是个数学老师），吴老师讲着讲着，突然不会算了。吴老师把算式擦掉又从头算了一遍，还不对，一节课算了十几遍，最后还是没算对，只好请算对的同学上来讲讲了，我们班里笑了整整一节课，吴老师都害羞了，脸红得像苹果，超可爱。
吴老师对我们的关心，就像妈妈一样。在我们游戏时，我们经常会把自己或对方弄伤，吴老师只是微笑着的安慰我们，给我们擦点酒精，消消毒。问问我们疼不疼，并让我们下次小心一点，不会指着你，并禁止以后这么玩。
我们成长在吴老师的温暖港湾上，老师给予我们的很多，我们给予老师最好的礼物就是我们最好的成绩。
老师二三事作文 篇28
一说起语文老师,我就想到一个高个子的中年人，一幅雪亮的眼镜，一张嘴说的都是四川加普通话，无论上课时还是在什么的地方，穿的都是西装和皮鞋。
“幽默”这格词，在语文课堂上海少不了的。他第一次教我们第一课的时候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每节课都会活跃气氛，他似乎懂得蠢萌孩子们的心声。
他似乎融入了孩子们之间，还同学们都很喜欢他，爱戴他，他也非常对我们好，他要求同学们不允许写虚假作文，不许抄袭，不许胡编乱造。这次他叫我们写《语文老师二三事》，目的是要我们写出真实的话语。
有次他就叫我们先预习课文，鲁迅的《从百草园到三味书屋》。我有些不会，于是偷偷摸摸的从抽屉里拿出我的一本旧的，别人做过笔记教科书，我正看得非常起劲，突然，老师来了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌张张的用书盖住，我故装镇定，假装读书。但躲不过老师他的法眼，他一把夺过旧书，看了一下，就扔掉了。我看了之后显得非常尴尬，敢怒不敢言!我也知道老师这是对我们好，希望我们要靠自己去写去理解和感悟，不要去抄写比人的。
我永远不会忘记老师，他那一段段的笑话，把同学们笑得前仰后合的场景，。有时候我们会觉得语文老师他根本不像是一位老师，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老师他这种独特的教育方式影响了我一生。
忘记不了我的语文老师。
老师二三事作文 篇29
我们的班主任老师姓陈，和蔼可亲，温柔大方，但有时也会对我们十分严厉，那是在我们做错的事时候。不过我知道，老师也是为了我们同学们着想。一说起班主任陈老师对我们的教育，我那感激，敬佩之情就回不断涌上心头。陈老师教我们语文，讲课生动，在课堂上，老师不但教我们知识，而且教我们怎样做人。记得有一段时间，我因为贪玩，学习渐渐退步了，作业比较马虎，常常出现错误，语文单元测试也只得了90分，语文老师很生气，批评了我的学习态度。
其实我知道，那些题目我都会做，只是因为我的学习态度不端正，做错了许多不该错的题目，同学们嘲笑我，我十分的伤心，陈老师知道后，耐心地帮助我教导我，帮我指出问题的所在，与其他老师研究沟通，请他们配合帮我改掉坏毛病，我很感激班主任陈老师的关心，教导。最让我感动的还是那一次，我因为要去参加征文比赛，写了一篇作文，老师帮我那去看了看，亲切的说：“王美苏，你把人物的神态还没有写出来，在改一下。”就这样，我写了又改，改了又写，陈老师见了也不厌其烦地教导我，指点我，帮助我修改，这篇作文也获得了全县一等奖的佳绩，我十分感激老师对我的教导。
是啊!如果说老师是辛勤的园丁，那我们就是园丁培育的那些花花草草，如果老师是大海，那我们就是在大海里嬉戏的小鱼。啊!老师，你对我的恩情我永生难忘!
老师二三事作文 篇30
当老师第一次来到我们那个嘈杂的教室，我第一次感觉就是他好可爱，脸胖嘟嘟的，说起话来，脸上的肉一抖抖，活像个圣诞老人。他十分脆的说“我叫王炯，从此以后同由我来当你们音乐老师，大家可以叫我王老师”。这一干脆的开场白给我们留下深刻的印象。
音乐老师十分的“客气”，从不订什么“魔鬼条约”，也不像凶巴巴的周老师一样整天板着个脸。一些同学犯了错，他总微笑着原谅他们。这样和谒可亲的好老师真是打着灯笼找不到。大家都十分喜欢他，爱上他的课。
有一回，教室里乱放成了一团麻，像一锅沸腾开水，又像一个马蜂窝。同学们三五成群的围在一起，七嘴八舌的发表自己的长篇大论。有的谈昨夜电视如何精彩，有的聊天文地理，还有的在说书，说的神采奕飞扬……连老师进来了也浑然不知，老师先把眉头一皱，然后装作自言自语说：“这种盛大的欢迎仪式，明天的多功能厅一定……我真举棋不定”。一任老师如此一说，教室里顿时鸦雀无声。大家的嘴巴像都贴上了封条。老师一笑，乐呵呵的上课了。他真有一手。
音乐老师上课生动风趣，还还常带我们去看多煤体，了解更多、更丰富的知识，欣赏更多更优美的音乐，一节课下来同学们总是意犹未尽。
我们的音乐老师——生动风趣的王老师，受同学欢迎的王老师，被我们爱戴的王——老——师！
老师二三事作文 篇31
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”在调皮的星星一眨一眨眼时，老师在台灯下兢兢业业地改作业，突出了老师的敬业精神。
在我三年级的时候，有一位老师，她姓王，我们都亲切地称她为王老师，她是一个和蔼可亲的老师!有一次，我被选中参加“元旦文艺会演”，和另一位女同学为搭档。
在排练的这段期间里，王老师翻了一个又一个的录音磁带，最终选定了“一山还有一山高”这个两人对唱的越剧。为了让我表演得更好，还特地为我借来了表演服装。她说：“黄夏佩，你虽然唱得不错，但是不要骄傲，争取唱得更好!”此外，她还教我动作和步法，每天下午都要排练到四五点钟。
经过几个星期的准备，终于到了“元旦文艺会演”的时间。表演之前，王老师拍拍我的头，说：“黄夏佩，你站在台上，不要紧张，发挥出你的最高水平，加油!”
这简短的几句话，给了我莫大的鼓励。我站在台上，看到王老师在台下为我加油，不由得轻松起来。
这个节目被评为最佳节目，王老师听到这个消息，欣慰地笑了。我想：这也许是我在王老师门下受业期间，送给她最好的礼物吧!
还有一次，我参加了讲故事比赛，得了个二等奖，王老师说：“其实你可以轻而易举得个一等奖，哎，因为太紧张，你下次要改掉这个毛病。”
还有许许多多关于王老师的事呢!我记忆犹新。此时此刻，我只想对她说：“王老师，辛苦你了!”
老师二三事作文 篇32
作为一名学生的我，大部分的时间都是学校里度过的，陪伴我们的除了同学以外就是老师了。
一、老师的悉心照顾
那是一堂语文课，老师正在讲台上讲课，我的肚子突然一阵剧痛。由于我的肚子经常痛，都没有发生什么事情，因此想今天也不会怎么样，所以一直强忍着继续听课。可是痛并没有因为我的忍减轻，反而越来越难以忍受，额头上冒出了一些细密的冷汗。
前面的同学看见我的脸色惨白，发现我不对劲，轻声问：“你怎么样了？”我难受的说：“我肚子好痛。”同学知道我肚子痛以后告诉了老师，老师得知后，直接走下讲台来到我的身边询问我：“你要不要喝点水？”我说：“不用了。”可老师见我满头大汗还是到了一杯水给我。我看见老师端来一杯水也不好意思拒绝，一口气把水喝光了。感觉好了一些。
二、上课走神
今天，第一堂课是语文课，我一直都没有特别认真的听老师讲课。虽然我人在教室里，心却早已飘到了九霄云外了。老师察觉到我走神，便拿了一道题以我为例子，一下子把九霄云外的我拉回了课堂，我也不敢继续走神了，专心吧接下来的课全部听完了。心里感谢老师没有当中责备我，给我留了一些面子。
这位是我小学时期的语文老师，到现在我对这两件事还记忆犹新，感谢老师对我的谆谆教导和默默关心，我一定会用最优异的成绩来报答师恩。
老师二三事作文 篇33
人们常说老师是园丁，是父母，但我觉得我们的新班主任老师——马老师却更像一本书，一本让你越读越爱的书；一本内容丰富、色彩斑斓的书；一本让人看后难以释怀的书……
语文课上我们最头疼的是什么？大家肯定会异口同声地说：“作文！”说起写作文，大家都像霜打的茄子——蔫了。写什么呢？怎么写？马老师好像看透了我们的心思，就围绕着“父母特别的爱”这个话题，讲述了一个素材，还叫两个同学演了小品。听完后，我觉得作文也不是一只拦路虎了。
马老师的课总是那么幽默风趣，像磁石吸引着我，而他的奖励更胜一筹。
我们班调皮捣蛋的人特别多，班风也不好。马老师为了鼓励我们上课积极发言，写出好作文，就费尽心思设立了一个大奖——大白兔奶糖，这可把我们班的小馋猫们馋坏了。这一次，我成了冠军，得到了五颗大白兔奶糖，我兴奋之余，在心里暗暗下定决心：我一定要保住这个冠军的称号。
马老师不仅奖励别出心裁，惩罚也是别具一格。有一次，两位同学发生了打架事件。马老师的处理方法非常奇怪，他不像别的老师那样打电话给家长，让家长来教育孩子；他更不会通报批评，他只是苦口婆心地教育他俩，怎样善待同学，怎样和同学相处，再面壁思过，写一份保证书就完事了。
马老师，通过您这本书，我们每天都在不停地吮吸着成长的养分；通过您这本书，我们每天都在快乐健康地成长；通过您这本书，我们更懂得了做人的道理……
老师二三事作文 篇34
我的语文老师姓张，他有两条浓浓的眉毛，显得淳朴，小小的眼睛，戴着一个黑白的眼镜，显得机灵。他身体胖胖的，虽然个子不高，却显得很有精神。他动作敏捷，走路如飞。
还有啊。我特别喜欢上语文老师的课，他讲课语言准确生动，抑扬顿挫，情感真实感人，他的课往往蕴含着丰富的情感。比如说我们上课时，老师都会叫我们先预习预习生字，让我们不要忘记了前面的生字，而且有时讲着讲着就给我们讲起了笑话，我们哈哈的笑了，老师也笑了。
我们班同学都很懒，张老师教育我们说浪费自己的时间等于自杀，浪费别人的时间是谋财害命。张老师总说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊。老师像园丁，其实张老师就是这样打动人的。张老师说，他这一生就是要把我们一个个的教好。
我们在它的帮助下，我们也提高了自己的成绩。比如说上课时，我们不懂的问题，只要一问他，他会马上好好的给我们详细解答。下课时我们去办公室问他，问这问那。
张老师特别和蔼可亲，如果有同学不认真，他会走到你的面前，但从不责骂学生，因为他想做个好老师，也想做个不打骂学生的老师。这就是我的语文老师，他和蔼可亲，像妈妈一样关怀着我们，我为有这样的老师而自豪骄傲!
听了我的介绍，你们喜欢她吗?
老师二三事作文 篇35
上课！这声音多么响亮，这声即使在十万八千里外，也能听到。我们一听，就知道是惹人喜爱的王老师来了。
王老师是我们的语文老师，他穿着浅灰色的外套，头发中间梳得往上翘，两旁往上梳。在他那被擦的锃亮的眼镜下还隐藏着一双如鹰一般尖锐的眼睛，给人一种既可爱又严厉的感觉。
王老师的教学方法很独特，他时常在上课前讲一个故事或一个笑话，将我们慢慢地引入当堂课的主题。有一次老师上课时间讲了一个拆字故事，有很多同学都不懂，所以没有笑，等王老师说出答案时，引得我们开怀大笑，在欢声笑语中我们不知不觉融入了老师精心设计的教学氛围。
王老师虽然很可爱，但也很严厉。那天，王老师让课代表抱来了我们在初一写的第一篇作文。“你看看你们批改的烂作文，我让你们怎么改的”？“小组内互相批改”，我们齐声的说。“那你们为什么不照要求做，没照要求做的要受到处罚”。这声音惊天动地，我们个个被吓得噤若寒蝉，面无血色。毫无悬念全班大多数同学都尝到了一次刻苦铭心的苦头。
王老师对待学生才叫“不误人子弟”呢！那天劳累了一天的王老师刚出校门，就被一辆高速行驶的摩托车蹭倒在地……。可第二天下午，我们惊讶地发现王老师他又像平常一样来给我们上课了。
虽说开学时间极其短暂但王老师留给我的印象却特别深刻。
老师二三事作文 篇36
吴老师是我们班的生活老师，她不仅工作认真，而且对我们充满了爱心。
吴老师在生活上非常关心我们。吃饭时，她会为每个同学添饭，还不时地问我们有没有吃饱；每次洗澡之前，都会反复地嘱咐我们该穿什么衣服；晚上在寝室时，她总是等我们睡着了才走。
有一次，天气忽然转冷，而我们班大部分同学的毛毯却还没带到学校里来。吴老师怕我们晚上睡觉着凉了，所以心里非常着急，紧皱眉头。她对班长说：“金瑶珍，你赶紧把没带毛毯的同学家里电话记下来，我去打电话！”
不一会儿，金瑶珍已经记好电话号码，吴老师就用自己的手机挨个的给同学们的家长打电话。“喂，是xxx的家长吗？天气突然冷了，请您一定得抽空把毛毯送到学校来。”因为这件事，吴老师花了很多电话费，她的手机也停机了，可她却丝毫不心疼。
我们班的成绩不算好。吴老师虽然是生活老师，但也经常为同学们的学习成绩着急。每当我们有空，她就会叫我们背背课文，记记数学定义。我们有不会的问题，也可以请教她，她会很耐心地为你解答。上次，我们班的干晴瑶不会算简算，吴老师就循循善诱地教她，直到她听懂、会做为止。
在吴老师无微不至的关怀下，我们在学校里健康快乐的学习和生活着！同学们都非常喜欢她。
老师二三事作文 篇37
王老师是我上幼儿园时教我的一位老师，她待我们和蔼可亲，面带着笑容地来给我们上课。我非常敬爱王老师，因为她总是带着我们一起做游戏，一起玩耍。
欢快的音乐铃响了，大家做在小凳子上，安静地等着王老师来。王老师拎着一大堆音乐器具来到了教室。我们都很好奇，探着头东张西望起来。王老师高兴地说：“今天这节课，我们来唱歌、跳舞，好不好？”大家一起高呼：“好！”王老师给每人都发好了音乐器具，我迫不及待地想要试一试。只见王老师生动地唱起了歌：“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”王老师在歌声中情不自禁地跳起了婀娜多姿的舞蹈，大家跟着王老师一起又唱又跳，“忙”得不可开交。王老师非常爱我们，陪大家一起唱、跳，一点儿也没觉得累。
中午要睡觉了，大家都睡到了小床上，有一个小男生的床单湿了，在那里大哭大叫。王老师闻声赶来，并没有破口大骂，只是一个劲儿地安慰小男生：“别哭，别哭，你还是个小男子汉呢！床单湿了，老师帮你去换。”小男生这才停止了哭声，王老师又跑了出去。
王老师跑来跑去，忙来忙去，一刻也没停过，直到给小男生拿来了新床单。王老师累得气喘吁吁，豆大的汗珠从脸颊上流下来却还在关心着小男孩，看着王老师那苍白的脸，我真想说一句：“王老师，我们爱你！”
老师二三事作文 篇38
我们倪老师人高马大，四十来岁，是我们的美术老师。我们倪老师见多识广，他经常给我们讲有趣的事。有一次，我们正在上美术课，认真地画着画。这时，倪老师说起了趣事：“上次，我们老师们一起去海南岛时，去饭店吃饭，点了几个菜，最后海鲜上来时，发现每个菜不是用盘子装的，而是用桶装的，并且装了一大桶。我们吓了一跳，于是赶紧把还没下锅的菜给退掉了。”倪老师刚说完，我们大笑起来。倪老师做了“安静下来”的手势，然后又讲了起来：“后来，我们又去海南岛的一座寺庙，里面有一个老僧叫我们捐点香火钱，我们进去一看，发现那香烛最便宜的也要一百元，最贵的竟然要一万多元呢！
“那要是不捐呢？”一位同学问。“要是不捐，你面前立刻出现几个彪形大汉，看你捐不捐？人家可是少林寺的武僧，五十个人打他一个也打不过，所以我们只好捐了一个一百元的。”倪老师刚说完，全班就狂笑起来。我们的倪老师不但见多识广，而且热爱科学。有一次，我们班的小科学家——虞涛和倪老师发生了争执，虞涛说不用电池，灯泡也能亮。而倪老师说不用电能灯泡不能亮，到了第二节课，虞涛带来了一个手动发电机让灯泡亮的装置，倪老师见了，给虞涛讲解了原理，虞涛才不得不服倪老师了。倪老师还是一个和蔼、幽默的老师，我们都很喜欢他。
老师二三事作文 篇39
“没事”！“不用担心”！“我觉得可以，没事的”！“相信我”！“要相信老师，与老师合作”！这些话我们耳熟能详。这些话全都出于我们的班主任卫老师口中。
卫老师是一个对待学生耐心，对待教育真心，对待同事关心，对待家长热心的老师。他把“择其善者而从之，其不善者而改之”这句出《论语》的话践行的十分到位。他一直都是我们的标杆。在学校生活中，吃饭的路上跑着去，回来的时候走着助消化；与老师说话时或老师找你说话时，一定要快速起立；站的时候一定要端正，挺胸抬头，坐的时候要规范，双手平放桌上，直起腰，时刻注视着老师和黑板；上课时注意力要和老师同步，不能走神，老师说出问题后要快速回答，不仅嘴上回答，还要与老师有眼神交流，让老师知道你在认真听。他对待每一位老师都十分尊重，十分有礼貌，在学校里他任何时候都坚持讲普通话。
卫老师不仅对我们有这些要求，而且还努力培养我们的好习惯，好性格，好品质。他一直教育我们要自信，自信是一切的根本。他倡导开展演讲活动，让每位同学都自信大胆的上台。他引导我们要有积极的心态，要经常说正能量的话。他总是鼓励成绩靠后的同学，每天努力一点，比昨天的自己进步就好，相信他们以后一定也会有自己的成就。卫老师从不会让他的学生有垂头丧气、无精打采的状态，鼓励每个同学努力进取，不让任何一个同学掉队。
他还培养同学们全面发展，取消了周末作业，让我们有时间学习特长，让我们的青春岁月七彩纷呈。我也有时间学习吉他课了，让我的周末生活丰富多彩。
像他这样全面培养学生的老师不多，能让学生们快乐的学习，这就是我们的班主任卫老师。
老师二三事作文 篇40
在漫长的求学路上，我们会遇到各种性格迥异，教学风格不同的老师。有幽默风趣的、沉着冷静的、也有脾气火爆的。
林老师却是我遇见的所有老师里最特别的人。在他身上，我总是能看到一种矛盾的特质，介于幽默与沉稳之间的真性情。
那天，我像往常一样，认真做好了的课前准备，安静的坐在椅子上，等着老师来上课。没过多久，就看见林老师穿着一件白色t恤配着黑短裤，脚踩一双凉鞋，慢慢悠悠的走上讲台。他照常讲着课本上，我们必学的知识点。当他讲到一个公式时，也许是看到我们听得死气沉沉的，林老师话锋一转，竟然给我们讲起数学公式里的希腊符号“Δ”的叫法，将它音译成“吊塔”。他话语一落，全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑，但又不敢笑得太猖狂。因为此时的林老师，却是目光如炬地在讲台上望着我们，脸上没有多余的表情，好像没觉得自己讲了一个多么好笑的事。
他看着我们笑够了之后，接着说：“有些没学过的人，听到吊塔，就会得‘哇！这人太搞笑了，竟然要吊塔’。学过的人就不会觉得这个好笑。”可天知道，老师在开始讲这个希腊符号的读音时，我们根本没往这方面想，只是在经过林老师巧妙的'加工和包装之后，课堂上表达出来的这枚数学新知识，就会让人耳目一新呀。我想，这个应该就是林老师的幽默所在。
往后的数学课，老师也经常面无表情地吐出一个又一个在我们看来好笑的字眼。我们在林老师幽默又严谨的教导下，有趣味的学习成长。
在我看来，搞笑的人千篇一律，可是一本正经搞笑的人，却是“万里挑一”。像我这个对数学科既有恐惧感，又满怀希望学好它的人来讲，以后的每节数学课，都是新鲜的有趣的。这就是我们数学老师，一个可敬又可亲的人。
老师二三事作文 篇41
刘老师是我的班主任。他有一把屎黄色的戒尺，上面有一堆类似于古训的乱七八糟的小字。本应直长的尺子，活生生变成了痒痒挠。
老师批评学生本是一件烦恼的事儿，但他的批评别有一番“风味”。我们每每做错题，老师与戒尺便横空出世了。我们是又怕又爱啊，怕的是老师动了真格的；爱的是，从此便长了记性。
刘老师在我们心中的形象是高冷霸气而又和蔼可亲。他的黑边防蓝光小眼镜儿，又给“老刘”一角儿添了几分古代书生的气质。但严肃起来，不仅又让人想到了古代私塾里的古板的先生。
说起“老刘”这个绰号，还是某位顽皮的同学在空闲之时偶然想出来的，就因为“叫着好听，听着顺耳”，所以自此传开。好一个“坏事”传千里！不多久，犹如历代王朝更名改号，广泛传开。由此，“老刘”为同学们留下了深刻的印象。此后老师又多了名号：老刘、刘老大……，一个个名号中写满了学生对老师的爱。
老师还是个“吹牛大王”，总爱借上课时间“炫耀”自己上学时的天才事迹。“当上班主任”和“考上大学”已经听了数遍，但每次老师一开口，同学们还是兴致勃勃地像听小说般入神。
一部一部的“史实”，如果出书的话，我已经帮老师想好了书名，比如《吹牛大王养成记》《我是如何考上大学的》《我行你不行》等等。另外，最近刘老师又特推出《我的儿子》以及《我教我儿子》《我舍不得我儿子》，还有待于高度商酌的《我儿子上哪个大学》。
我们的“刘老大”是一位很特别的老师，他不是语文课本里的“高标”“灯塔”，他是同学们心中知心的朋友、超级英雄，以及一个钻石般千金不换的好老师！
老师二三事作文 篇42
窗前微风拂过，阳台上海棠花开了，我又想起了我们班的班主任兼语文老师——池俊玲老师，她正如海棠花一样，喜庆、朴实、美丽。
还记得第一次的相遇是在第一节语文课。我在满怀期待中，走进来的是一位个子中等的女老师。在鼻梁上挂着一副眼镜，像是小人书里的搞笑角色一样。池老师没有“新官上任三把火”，而是给我们讲了一个笑话，把整班同学都逗得捧腹大笑。我们的池老师不像是一位老师，而是像一位为喜剧而出生的演员。有一次，池老师从一班上完课回到我们班就给我们讲了一班上课时的趣事。就这样我们在欢声笑语中度过了一节语文课。我感到我已经被这位池老师深深地影响了。
在我看来，池老师最大的优点就是无微不至的关心我们了。记得有一次，侯文皓不小心把手割伤了，池老师着急的就像热锅上的蚂蚁。虽然贾老师陪候文皓去医院治疗，但池老师还是不放心，她把语文课换成了英语课，安顿好其他事项，就急匆匆去了医院。池老师真是一个关心我们的好老师。
还记得一个星期五放学时，池老师把我一个人留下对我说：“你上课别总说话，如果你上课好好认真听讲，你一定可以超过李佳诚的。”我答：“好的，老师。”池老师还说：“你是我班最聪明的孩子，就是你上课说话，你快点把你的这个习惯改了吧！”
池老师工作繁忙，她除了每天给我们上一节语文课，还陪我们一起听课。池老师真是大辛苦了，我一定要改了我的坏毛病，让池老师在的心里觉得我是最好的。
这就是我们的池老师，她如同海棠花一样，喜庆、朴实、美丽。
谢谢您！池老师。
老师二三事作文 篇43
上了初中，我遇到了一位老师。她就像一座灯塔，照亮了我们前进的方向；她就像那翱翔的雄鹰，为我们保驾护航；她就像一个指南针，指引我们走向成功的道路。那个人就是我们的英语老师——扈俊娥老师。
扈老师，平时对我们教导有方。让我们每天坚持读30分钟的英语。老师说，这样才能让我们大胆的展现自我。我非常喜欢这老师一点。
有时候我觉得扈老师是一个严厉的人。有时候我觉得扈老师也是一个幽默的人。老师严厉的时候会严加管教我们。让我们刻苦读书，刻苦学习。我们在班里有一个一号，一个二号，一个三号，一个四号。这四个人就合为一个小组，一号代表组长，二号代表副组长，3号4号也就成了组员。一号教的是四号，二号教的是三号。这样我们也就成了他们的小老师，老师平时让我们回答问题，我们也得带上他们，让他们开口发言。按照老师这样的方法，我们现在班里面已经有很多人从前不会读英语，现在已经可以流利的读下一篇课文了。这正好应了一句话：“严师出高徒。”
所谓“一日为师，终身为父。”老师就像我们的母亲一样呵护着我们。在平时上课的时候，老师也有时候开开玩笑。老师有时候把我们逗得哈哈大笑，她自己也看着我们笑了，每天看着老师那慈祥的面孔。我们心里也得到了安慰。这就是我们敬爱的扈老师。一个有时严厉，有时幽默的好老师。
在人生的道路上难免会遇到挫折。但是我们要从容的面对它。只要你有一个好老师，他就能指引你走出困境，战胜困难。所谓一定要从困难的、挫折的、沙漠中寻找绿洲。当你找到那所绿洲的时候，成功离你也就不远了。
扈老师，谢谢您！
老师二三事作文 篇44
事人人都会做，但是有的人是自愿的，有的人则是尽自己的义务，我的班主任刘老师却闲不住，总是默默毫无怨言地在早晨、大课间，甚至在我们考试时，都会拿起扫把，在走道上打扫。
刘老师身高不高，但在那一刻，在我眼里她却是那样的强大，教室里的每一个地方她都打扫过，每一把扫把她都触摸过，打扫久了，刘老师慢慢的总结出了规律，只要锁定了班级垃圾产生的地方，一般这几个地方扫干净了，教室就干净了。刘老师腰不好，但是当他打扫教室时，我却一点也看出来。
小时候我们都被老师训过，我每次都觉得被训的很委屈，可是那次被刘老师训完后，头一次觉得自己很差劲，觉得自己真是大错特错了。
那一次是在放学时，我和同学因为上课传纸条被刘老师叫去了办公室。一路上我们在想这事怎么会被刘老师发现呢？我默默祈祷希望刘老师能少说我一点，可是那天刘老师严厉的训斥了我一顿，刘老师严肃的语言，让我深深为自己的所作所为感到懊悔不已。
每个人都容易忘记，我也不例外，记得上次上交的练习册，页面分离了，每次我都要补好它，可是每次我都忘记，一次又一次用书皮包裹起来凑合着用。有一天，练习册传了下来，我意外的发现，我的练习册好了，是用了三个订书钉钉好了，订书钉中间的间距还不一样，排列也不整齐，还有两个钉子应该是没有钉上去或是掉下来了。可就是这粗糙的背后体现了一位老师对同学的在乎。
这几件事情，从大到小，大到不顾及自己的身体，小到举手之劳的习以为常，我都深深的感受到刘老师那颗负责和关爱之心，以及不服老的精神和不怕麻烦积极心态。
老师二三事作文 篇45
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您在我失败时给了我信心，您在我无助时给了我帮助，您在我进退两难时给了我鼓励。您如同一座灯塔，照亮了我的前方。
李老师是我的班主任，有着乌黑发亮的长发，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，窈窕的身材。除了长相漂亮外，李老师干活还一丝不苟。
有些老师完全是贪图利益，只在上课随便应付，对一些难题视而不见，拈轻怕重，对学生不是十分热情，而是冷冷淡淡，漠不关心。这些人其实不是一个老师，至少不算一个好老师，只在乎自己一个月的工资收入，而不在乎学生一个月的考试成绩。而李老师不一样，记得一次期中考试，我们班就有一半以上的人数学成绩不及格。李老师为此着急不已，把不及格学生的家长召集起来开了一个会，只希望这些学生的数学成绩能迎头赶上。果然，在期末考试中，我们班的数学成绩名列前茅，年级第五名，没有辜负李老师的一片心血。
这个寒假，很不平凡。一场没有硝烟、没有战火的战争，无声无息的爆发了。现在，我们无法上学，我坐在椅子上怀念学校，怀念各科老师，怀念我的同桌高铭雨，但内心却并不空虚，因为周一到周五都被大大小小的课程给排满了。李老师是最斗志昂扬的，从开学到现在从来没有中断过网课。前几天还开了一个家长会，毫无疑问是听课、打卡、作业上的事。我一边听着家长会，一边认真做着笔记，突然心里感到一股酸涩。李老师，如此尽心尽力，是为了谁呢？只是为了非亲非故的我们吗？把自己的青春年华奉献给原本素不相识的我们？为了给国家培养栋梁？您的责任心，您的担当，洋溢在时时、处处，您默默无闻，无私奉献，从不骄傲。
李老师，我爱您，您不显贵，但您质朴；李老师，我爱您，您不伟大，但您崇高！
老师二三事作文 篇46
我们的数学老师――鲍老师，是我们最喜欢的老师。鲍老师，大概四十岁左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起来，让人看了忍不住发笑。每天戴着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛虽小，但是却炯炯有神，每天都像望远镜一样扫视着班级，有时我们甚至怀疑鲍老师有”透视眼”，同学们在抽屉里面玩什么，干什么都逃不过鲍老师的法眼。
鲍老师，每次都会在课上用幽默的话语勾起大家的欢乐。记得有一次，鲍老师满面春光地来上课了，一会儿突然眼中射出一丝寒光，看着几个同学，嘴上却带着微笑，我心想好一招笑里藏刀啊!鲍老师随即说：“同学们，我们班有几个‘无尺’之人啊!”我们听了真是二丈摸不着头脑，我们大家开始东张西望，左顾右盼，都想着看看老师所说的“无尺”之人，最后鲍老师终于揭开了秘密，让几个同学站了起来，慢悠悠地对他们说：“你们忘了什么，知道吗?”他们陆陆续续地说：“没有带尺子。”我们恍然大悟，又随即哈哈大笑起来，没带尺子的同学羞愧地低下了头，鲍老师又继续上课，后面的课我们听得认真多了。
还有一次上课时，鲍老师在上课前让我们猜一个字，他一边写，一边慢悠悠地说：“有一个人，带着一个人戴着帽子，里面想的都是错的，这是什么字?”我们看着黑板齐声说：“傻”。顺着鲍老师的目光，我们发现原来小罗把红领巾戴在了头上，我们恍然大悟，哈哈大笑，小罗很不好意思地低下了头，立马把红领巾给戴好。
鲍老师是我们的老师，更是我们的朋友!他幽默风趣、亲切宽容，用幽默的教学方式滋润着我们的心田……
老师二三事作文 篇47
眉清目秀，小巧的鼻梁上架着的一副银框眼镜，全身渗透出无法抵挡的文气——她就是李老师。
我有一个烦人的同桌，淘气不说，还经常惹事生非，害得我也跟着受牵连。于是，我和他之间便多了一道无形的墙，把我们都隔开了。有一次下课，我正趴在桌上养神，耳边忽然传来李老师的呼唤，我一惊，抬头望去，只见老师站在门口，正向我招手，我赶紧走过去。来到阳台，金色的阳光温柔地洒在身上，很舒服。“知道为什么一直都让你和钟伟同桌吗？”李老师说，目光注视着遥远的天际，“嗯，因为他是一只掉队的大雁，作为雁群中的一份子，我有义务去帮助他。”我的声音很轻，像风掠过树梢一样，不留痕迹。“哦，还不只是这样啊。你知道鲁迅先生吗？他之所以成为一个成功的作家，这是和他平时的刻苦是分不开的。他每天会去吵闹的大街上读书，练得就是心。你和钟伟坐在一起，一面帮助他，一面提升自己的自制力，岂不是两全其美？”我点点头，此时，一种轻快的感觉袭遍全身，我望望老师，她一双清澈的眼睛似乎荡起粼粼的波纹，微翘的睫毛在闪烁着五彩的光芒，我豁然开朗……
还有一次是在一年前了。因为学习的顺利，我开始放松了自己。在一次作文课上，老师叫我上来，指着作文本上的文章说：“石云竹，你退步了，你看，写得那么糟糕！”我抿紧了嘴，双手拉着衣角，目光到处走游。放学后，我不想回家，就钻进了一家书店，随手拣起了本《格言》看，上面的导语吸引了我：
知道好蘑菇是怎样长成的吗？只需在阴暗潮湿的角落里播下种子，接着松土，然后置之不理。在这种环境下长大的蘑菇才最鲜美。读完后，我怔住了，老师是让我学会自立啊。
哦，李老师，你把爱融进了风里，吹进了我们的心扉。
老师二三事作文 篇48
今天，班上的同学都在议论胡老师，说他是为好老师。我也确实很喜欢他，爱听他讲课。
胡老师30岁上下，中等偏高的身材，瘦长的脸，黑黑的齐耳短发总是打理得井井有条，又乌又浓的眉毛下，一对很大的凸起的眼睛里射出和善而带点慈爱的目光。他总爱穿一套黑色服装，袖口和领口上总是那么干净，看得出来，他是个非常注重打扮的人。
记得去年期中测试时，我埋头使劲地做着、做着。突然，一个难题如顶立的高山般阻挡在我前进的路上，“怎么做？到底怎么做？”我心里像被猫抓似的，慌了神。我不由得在草稿上乱涂乱画，心也变得烦躁起来，一会儿摸摸这个，一会儿抓抓那个。这时，您仿佛读懂了我的心思，走过来拍拍我的肩膀，放射出鼓励的目光，好像在说：“加油，你能行的!”一股暖流顿时涌上我的心头，一个个难题也迎刃而解!
胡老师，还记得那只小狗吗？那是一个寒冷的冬天，我不幸染上腮腺炎，需要住院治疗。孤孤单单的病房里只有我一人。虽然妈妈无微不至地关心、照顾我，时而买好吃的东西给我尝，自己却舍不得碰；时而又牵着我去晒晒太阳，漫步在小道上。但是我心里还是感到空落落的。没有了昔日里同学们的欢声笑语；没有了昔日里您对我的鼓励；没有了昔日里那追逐打闹的高兴!花儿依旧绽放，但却失去了色彩!正当我最无助的时候，您和樊老师伸出了援助之手!您们带来了同学们对我的祝福；带来了关切的问候；带来了深情的鼓励；您们还带来了好吃又好玩的礼物!我还记得，您送的是一只小狗毛绒玩具。
胡老师是我敬爱的老师，您对我善父般的关心和爱护，将永远铭刻在我的心间!
老师二三事作文 篇49
我的老师年龄不大，两岁半还差一点。相貌平平，却也颇有特点。眼睛不大，嘴角微微向下，倒也不妨碍高兴时笑眯了眼。数月前嘴角还总挂着几缕’“银丝”，不时地吸溜着，有时玩的尽兴，那“银丝”没了束缚便自行“飞流直下三千尺”，不知落到围兜的哪个角落里去了。
周末与老师一同游玩，地点是公园。公园水塘中尽是游鱼，欢喜地在水中游弋。老师甚以为奇，冲向岸边结交“好友”，问其姓氏，临走前不忘与好友告别，约定来日再会。世间万物皆平等，老师对其都热爱，不论物种，不管年龄。对于常见的本应美好之物，见多了也便不觉它珍贵了，随意毁坏丢弃。老师却始终平等待物，平等待人。凭这一点，他真该做我的老师。
老师不挑食，最爱吃小饼干，一口一个接连下肚喜悦溢满眼角。每次开吃前总会两手小心翼翼捏起几块，分给爸爸、妈妈……家里人一个不曾落下。我总因各种烦恼忧愁不断，压在心底未曾释然，老师却总能快乐得如此简单。我也总把好物偷藏起来，生怕别人学了去、抢了去。老师却心怀万千，丝毫不计较，懂得分享之奥秘所在。凭这一点，他真该做我的老师。
老师也喜读书，好玩乐。纵使大字不识单是看画也颇有滋味。不时也像我这学生请教图上陌生物种的姓名，请教坍塌的积木如何重建。如此微小的问题也能放下身段虚心请教，我这区区一学生哪还有理由不谦虚。凭这一点，他真该做我的老师。
我的老师寡言，不喜用言语教诲学生，也不布置作业。但他时时刻刻用自身行动点醒我，告诫我不忘初心，永怀纯真。
我的老师尚在成长，学生我也将伴老师继续长大。我相信这一路上老师仍会教我许多原本曾拥有如今却不在了的东西。我们肩并肩，一同走向未来。
老师二三事作文 篇50
汪老师是我们四点钟课堂的围棋老师。虽然我只跟着他学了一年的围棋，但他留给我的印象却很深。
每次见到他，他都笑眯眯的，笑起来的时候，眼睛就像一条鱼，眼角布满了鱼尾纹。额头上堆满了深深的皱纹，黑发里藏着很多很多根银丝。一些调皮的男孩子经常在私下里叫他汪汪老师，即使被他听到了，可他却从来不生气，还是那样的和颜悦色。
每次上课前练习，他都会像巡逻兵一样，看我们下棋。有一次，全班每个同学都想和汪老师PK。他选来选去，不知道选谁好。最后汪老师决定让我们全班一起对阵他一个。我们每人下一步棋，人多力量大，肯定是我们赢。但恰恰相反，是汪老师赢了。可见老师的下棋水平非常高。
汪老师上课非常有趣，有些知识点比较难懂，他就自己编出一些通俗易懂的名字，让我们把棋子中间的两个小洞洞比作小眼睛。教我们要用火眼金睛，这样才能打败对手。我们每次都聚精会神地听他讲他的独门妙招。
但有一次，一个小男孩可能是太累了，听着听着就睡着了。汪老师讲得太投入，当他讲完一个重点后，才发现小男孩睡着了。他走到小男孩面前，摸摸他的头。小男孩醒了，他用呆滞的目光望着老师，一副昏昏欲睡的样子。老师温柔地说：下次上课的时候不要睡觉了，好吗？今天你先在座位旁边站一会儿，清醒清醒。下次再这样，就要站到后面去，变成守门员啦，知道吗？小男孩点点头，答应了。从今以后，那个小男孩每次上课都精神抖擞，还积极回答问题。
汪老师在我心目中就是这样一位和蔼可亲、宽容大度的好老师，我特别喜欢他！
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