四年级写人作文：我最爱的老师
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的四年级写人作文：我最爱的老师，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级写人作文：我最爱的老师1
“春蚕到死丝方尽”老师好似那春蚕，用自己所知道的一切，我们。老师像园丁，精心培育祖国的花朵。没有老师，我们就像断了线的风筝，在空中漫无目的地飞舞。因此，我喜欢知识，更喜欢每位教我知识的老师。
在初中生活中，我认识了许多的老师：有和蔼可亲的数学老师、出口成章的语文老师、知识渊博的英语老师、风趣幽默的体育老师、多才多艺的美术老师、气质非凡的音乐老师……这些老师中我最喜欢的当然是出口成章的语文老师。
邓老师有着酒红色齐肩的短发，一双闪闪发亮充满学问的大眼睛下一张红润的能说会道的嘴巴，显得精神抖擞。
在我眼中，邓老师是一个不论在校园里，在课堂上，还是在生活中，脸上总是带着和蔼可亲的笑容。可是，虽然她时常挂着笑容，但是在课堂上她都是严肃的。在工作上她是认真的，在批改作业她也是一丝不苟的。在她眼里，所有的学生都是优秀的，她都是用同样的笑容，同样的眼神，同样的心灵真诚去面对每一位学生。
俗话说：“严师出高徒”这句话正是她教学的方法。不过，她布置的作业总是很适量。对于有缺点的、犯错误的同学，她总是耐心的给他们讲道理。对于不好好学习的同学，她总是像秋风扫落叶一样严厉地给予批评教育。
这次期中考试，我们班语文本一直名列前茅的，可这次由于同学们的自以为是的性格，排列名次发生了翻天覆地的变化，得了倒数第一。邓老师刚开始对我们的期望与希望，到最后变成了绝望。我能知道邓老师的心寒与酸楚。她为我们付出了这么多，却没能有好的回报。这次的成绩排名也给了同学们一个重重的打击，但是老师对我们只是一时的绝望却并没有放弃。她还是像往常一样，认真负责的上课，在课堂上也循循善诱的指导我们。
邓老师，您是春天的第一朵花儿，那样鲜嫩，那样可爱；您是夏天的第一阵甘露，滋润大地；您是秋天的第一缕秋风，带着果实，吹拂大地；您是冬天的第一场大雪，素裹人间，充满希望……
我是幸运的，能有这么一个严厉又幽默的、对学生关心照顾的语文老师。
四年级写人作文：我最爱的老师2
今天老师发给我一本书——《老师您好，我的好老师》，回到家我一写完作业就迫不及待地阅读，被书中优美的语言所感染，感触很深。
我读了《老师您好——我的好老师》这本书以后，才慢慢有点了解我们的老师。以前我从不知道老师有这么辛苦，老师的工作这么伟大!我想对敬爱的老师说：“您辛苦了!”在我的印象中，有许多老师都让我喜爱的，但最值得我喜爱的还是我们的许老师。
我最爱的老师——许云，她是我们的语文老师兼班主任，平时对我们亲热有加，一旦当我们犯错误的时候，许老师就会变得非常严厉，她先是皱起那双细细的地柳叶眉、瞪着那双炯炯有神的大眼睛，开始一番“为什么?怎么样?”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说的大家心服口服。
这就是我们大家都很喜欢的许老师。她像母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们;她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重;她从不认真打扮自己，总是把心思放在孩子们身上。亲爱的许老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。 老师在我们身上花费了许多的心血，她精心备课，认真地传授科学文化知识，为我们纠正不好的行为习惯。我们祖国之所以能走向繁荣强大，都是因为老师不辞劳苦地为祖国培养栋梁。老师用真理把人才塑造，让春晖在心灵闪耀。老师就像春晖和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春晖洒向我，朝霞染红我，让我成为一名优秀的小学生。古人云：“师者，所以传道授业解惑也。道之所存，师之所存也。”老师，您用品德教我为人处世、您用博学为我解惑、您用语言使我感染。这一生我不会忘记我的老师!
敬爱的许老师谢谢您!是您在我茫然无知的时侯把我带到知识的海洋，在这里我找到了许许多多的乐趣。以前我刚到学校的时侯还是一个什么都不懂的孩子，是您像我温柔的妈妈一样在课堂上手把手地教我写字，用您和蔼可亲的微笑给我讲解课本内容，用那清脆的声音一遍又一遍地叮咛我们要小心遵守纪律不要追追打打，免得摔跤，而我们总是左耳进右耳出。这时候，您又不厌其烦地给我们重复一遍又一遍，直到我们记住了为止。
敬爱的许老师，谢谢您，您是我们人生旅途的烛光，燃烧着自己释放出光芒，照亮我们前进的道路。我一定不会辜负您的期望，一定要当一个“园丁”您培育出的“苍天大树”!一定要做一个对社会有贡献的人!
四年级写人作文：我最爱的老师3
我的老师身材中等，棕色的卷发垂到颈部，像一层层波浪。黑里透棕的眼睛，鼻梁上架着一副朴素的板材眼镜。她高兴时嘴角上扬，露出一排整齐又洁白的牙齿，而生气时，眉头紧锁，让我们望而生畏。
我的老师有点严厉，同学们都很敬畏她。有一次，老师检查我们订正改错的情况。我兴冲冲地将作业交给老师，本以为老师会因为我第一个完成而表扬我，不想，正在我得意洋洋的时候，却看到她双唇紧闭，面露不悦，让我不禁打了一个寒颤。老师的手停住了，抬起头，瞪了我一眼，示意叫我去讲台。我缓缓起身，忐忑地走到老师身边。老师指着本子，提高了音调问我：“你订正完了吗？怎么这么粗心呢？”我一看，呀，本子上还有一道题没订正呢，我望着老师严厉的目光，一伸舌头，赶紧双手接过本子，返回座位，重新认真订正错误。当我完全无误订正错题后，老师向我投来赞许的目光，顿时让我觉得心里暖暖的，我也告诉自己以后做事一定要细心。
我的老师虽然严厉，其实她是那么的爱我们，让我们觉得那么的幸福。常听妈妈说：“女生的年龄是秘密。”不知是哪个神通广大的同学知道了老师的生日。我们暗地里商量好，要在她生日当天给她一个大大的惊喜——每人给这位“吃货”老师送上一包零食，让食物堆满她的办公桌。那天，当我们的计划成功实施的时刻，我们清楚地看到她眼中噙着泪花，幸福的泪花，嘴里不停地对我们说“谢谢！谢谢！”让我们感到意外的是，她不知什么时候去订做了一个大大的生日蛋糕。当我们看到这个生日蛋糕时，大家都惊呆了，这可不是一个普通的生日蛋糕，蛋糕的正中间赫然写着：“我的青春，我的娃”七个字，这七个字让我真真切切地感受到我们在老师心目中的重要地位。外面是一圏写着我们班44个同学姓名的巧克力牌，这一个个小小姓名牌凝聚着老师对我们无限的爱。她爱我们，我们也爱她，我们一起歌唱生日祝福歌，一起切蛋糕，教室里洋溢着欢声笑语，充满了感人的浓浓爱意。
你说，我有这样一位优秀的好老师，能不幸福吗？祝老师，我爱您！
四年级写人作文：我最爱的老师4
一幕幕，如电影般重现在脑海里。那年，青涩懵懂的我们怀揣着希望来到您的面前。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
您给我们最初的影响是“电冰箱”，是冷酷无情，语言也是少之又少。但，这不正是严父的形象吗？您也正如严父一样，不善言辞。但，您的爱是深沉的，是伟大的。
还记得电话那一头总是传来您家人的声音；还记得那时整栋大楼只有我们的班是亮着灯的；还记得那时是寒冷的冬季。但，那时的您却总是在给我们讲数学题，为我们批改作业，在挑灯夜战。粉笔已经染白了您的双手，水却一口还没来得及喝。而我们却忘记了一个事实：您也是人，也有整天担心您的家人，也有和我们差不多大的孩子......
记得我上初中以来的第一次月考，，我失利了，当拿到卷子，看到分数时，我当时只感到那些卷子就如狂风般刮过我的脸颊。下课了，我羞愧地低下头，奔出教室。第二天，您叫我到您的办公室去。心里想着糟了，一定是要批评我了。但，我只能是硬着头皮去了。进来后，您招呼我坐下。这时，桌上的卷子引起了我的.注意，这不是我的卷子么？您心平气和地说：“这次考得不理想吧？”我只好羞愧地点了点头。接着，您坐了下来，耐心地一步步的给我分析、讲解。每讲完一个问题，您都稍停一下，让我思考、领会，问我懂了没有。直到我点头，您才放下手中的笔。看着您慈祥的脸庞，我的眼泪快流出了。而这时，您抚摸着我的肩膀对我说：“学习是一个循循渐进的过程。每个人都不会一帆风顺的。一次的失败并不代表什么。老师相信你不是一个会自暴自弃的孩子。！”听到了这席话，我的喉咙像是塞上了一团棉花，泪珠又在打转。但，这次，是感动，是坚定，是快乐的。
从那以后，我就坚定了信心，更加努力地投入到学习里去。因为我知道，老师是相信我的，我也不能够辜负老师的希望。我不知道，如果老师那次是批评我的，我会是什么样子。
老师！你给我一句话 就打开我一扇窗；你给我一个微笑， 我就浑身是力量；你放开双手 ，让我遨游知识的海洋；我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。
四年级写人作文：我最爱的老师5
师恩像沙漠里的绿洲，在你悲观失望时给你勇气和希望。师恩像空旷天地中响起的美妙音乐，在你孤独寂寞时送上一份关怀呵护；师恩又像黑暗中的灯塔，在你迷茫时给你拨开迷雾。从小学到中学，到大学，我们无时无刻不在接受师恩的滋润，每天与老师同行！我不知如何感谢你，但我真的要告诉你：“谢谢你，李老师！谢谢你！”是你，我今天有幸来到大学的校园里接受高等教育；是你，在我悲伤时给我安慰……走在大学的小径上，不禁想起了黑色七月，想起了你。想想那时，朝着远在太平洋的梦拼搏着，两眼迷茫，我能不能考上大学？我能不能实现酝酿已久的梦？我能不能踏过七月的桥走向“天堂”？我是不是像夕阳一样永沉地平线？我……天上的流云是美的，可我无心观赏；风雨后地上的水珠是晶莹剔透的，每天的太阳都是新的，可对我来说地球好象停了，只有那灰暗在我的心头闪烁，空虚、恐惧占据了我，使我无法呼吸。李老师，你得知我的情况，就用你那富有哲理的文思教导我；是你那亲切的言语使我感到暖流传遍全身。我的紧缩的像腾云驾雾般的大脑舒展了，紊乱的思绪似乎也平静了。是你，让我知道平静是最好良药，稳重是成功的保障。你的细心教导使我感到阳光，在沉闷中寻找到空气……
李老师，最令我难忘的，是你那磁铁般的声音，是你那幽默的神情，是你那传授知识的眼睛，尤其是你那关爱学生的心。还记得那懵懵懂懂的日子，本来听力不错的我似乎得了恐惧症，一到听力课心就怦怦的跳。神经拉的紧紧的，可听到的还是朦朦胧胧的，我试图控制自己，可依旧无效。我真的很伤心。我难道就这样走过七月吗？……你似乎也察觉我情绪不稳定，每次听力课总询问我的情况。你总是以你那慈祥的笑容掠走我心头的乌云，给我碧蓝的晴空；你总是尽全力让我们在轻松的氛围中迎接高考，慢慢的我拣起了自信，丢掉了失落。
李老师，你的工作热情让我佩服，更让全班同学称赞，我们为有你这样的老师而骄傲。在高考冲刺的日子里，你每天赶在我们前面，还亲自打扫卫生，说为我们创造良好的学习环境，在你的带动下全班同学热情高涨。是你，用你自己的行动影响着我们；是你，在我们失败时给我们无尽的鼓舞；是你，表现了一个伟大的人民教师的奉献精神。我真的要感谢你，李老师！
我永远铭记你——我敬爱的老师！
四年级写人作文：我最爱的老师6
光阴似箭，日月如梭，转眼间已经四年了，四年来我无时无刻不挂念着那条熟悉的小路，那座温馨的小院，那个亲切的脸庞，和那些关于您的一切。
我至今还记得您刚来我们班的情景，当时您穿着一件粉红色的上衣，微笑着走进来说，同学们好！我姓李，大家以后可以叫我李老师。出于好奇，我仔细打量着您：一头乌黑油亮的秀发，下面是一张胖嘟嘟的脸蛋，弯弯的眉毛下面长着一双秋水般清澈的眼睛，个子不算太高，长得也不算漂亮，但眼睛中却透露出温柔和友善。
老师，不知道您还记得当时的我们吗？当时的我们似乎是“与世隔绝”了好久，竟然连普通话都不会说。是您、是您一遍又一遍的耐心地教我们，您教我们用普通话朗读课文，教我们用普通话进行交流。虽然在学的过程中并不怎么顺利——习惯了家乡话的我们当然会一时之间改不过来，但您总是用您的耐心、沉稳与细致来抚慰我们的焦躁，我们只要取得一点点成绩，您就会夸奖我们、鼓励我们，让我们在您那微笑中一丝丝的找到自信。
老师，您还记得五年级的《火烧圆明园》这一课吗？当时您给我们讲了好多关于这方面的历史知识，还给我们放关于这件事的电影。那是我们第一次接触到如此新颖的课堂教学，所以大家都学得很起劲。您说让我们看电影并不是让我们凑热闹，而是为了让我们能够记住这段屈辱历史，记住落后就要挨打，并且告诫我们要更加发愤图强，不要再让这悲痛历史重演。当时的我们还小，听不懂您说的话，但我们依稀理解了您那坚毅眼神中流露出来的悲伤和希望。
事到如今，我仍记得离别时悲伤的情景，那时您高兴的告诉我们，说照片洗出来了，那个洗照片的人还夸我们班的孩子长的好看呢，一会儿就拿给我们。可是您装的再怎么高兴也无法掩饰你眼中的那一丝落寞。
恍惚间四年过去了，我已经好几年没有见到您了，前几天老师在课堂上说要我们写以“我心中的好老师”为主题的作文时，不知怎么，我脑海中又浮现出您的影像，浮现出了您在课堂上的身影。千言万语、万语千言，在这里我要将一切感激之情汇聚成一句最朴实的话——老师，谢谢您！
四年级写人作文：我最爱的老师7
我们的班主任杨老师，有着一张慈祥的脸，大大的眼睛里装着同学们的一举一动。一张不大的嘴巴，说起话来却是那样地深情，那样的动听！我从开学的第一天，就喜欢上了杨老师。
杨老师对我们学习要求可严了。在杨老师的严格要求下。我们仿佛变了许多。以前我们写字乱写，现在必须一笔一画地写：以前我们班有些同学不爱完成作业，现在没完成的话必须补上；以前我们读书跟唱歌一样，现在我们学会了有感情地读......
杨老师不但关心我们的学习生活，还教我们做人的道理。有同学没饭盒时杨老师就会说：“有同学能帮助一下这位同学吗？同学们，我们就是一个大家庭，我们要互相帮助。”同学们听后就争先恐后地说：“我来帮这位同学。”
这就是我们班主任杨老师。如果杨老师是我妈妈那该是多好的事啊！
四年级写人作文：我最爱的老师8
在我的印象中，有许多老师是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的还是我们以前学校的班主任刘老师，她，中等身材，一头齐耳的短发，一身得体的衣着。那写满岁月沧桑的脸上布满了终日操劳过度的皱纹，高高的鼻梁上架着一副既厚又重的近视眼睛，更显得她那一双慈祥和蔼的大眼睛无时不在的向我们传送着坚强和自信，给了我无限的动力!
记得有一次，我参加了学校的运动会：铁环。我站在起跑线 上，紧张的心“咚咚咚”直跳，害怕的东张西望，突然，我看到了老师那双充满希望的眼睛向我投来，渐渐地，我不紧张了。“砰”!枪打响了，比赛场面激烈!我开始还很顺利 地滚了起来，但到后来，铁环开始不听使唤了，像喝醉了酒的司机驾的车，歪歪扭扭的，我一下子紧张了起来，心想“完蛋了。当我再次看到老师那双眼睛时，仿佛在对我说：别紧张，别泄气，你有勇气参加，我相信，你也有勇气拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的心情平静下来，整顿好自己，我对自己说：冲啊，拿到好名次，这样才不会辜负老师对我的期望，对班级的期望!
虽然我努力了，但我只拿到了第三名，赛后，我眼泪汪汪地对老师说：“刘老师，都怨我，没为班级争光。”刘老师笑着拍拍 我的肩膀，眼睛里释放出温和的光芒，好像在说：孩子，参加了就是胜利!啊!这目光只有慈母才有啊!您不但鼓励我，还非常关心我。那一次，我肚子有点儿不舒服 ，您把您的外衣披在我身上，那时都冬天了，寒风呼呼地吹过，但您却背着我一路小跑到医院。您冷的瑟瑟发抖，却没有一声怨言.......
刘老师啊，您为我们付出了那么多，但却从没求过回报，您把一切都奉献给了我们。您像蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人;您像粉笔，磨消了自己，奉献了知识;您像春蚕。牺牲了自己，装饰了别人;您像园丁，终日辛劳，培育了满园花香!.......
您，就是这么平凡而伟大。我永远都忘不了您，亲爱的刘老师，您那高尚的无私奉献精神是我永远学习的楷模!在这里，我真心地对您说：“老师，您辛苦了!谢谢您!明天，就是您的节日，学生祝您节日快乐，万事如意，桃李满天!!!”
四年级写人作文：我最爱的老师9
岁月流逝，五年的小学生活即将结束。几年来，给过我关心、教育的老师很多，但我最爱戴的老师还数现在的班主任——朱贤山老师。
他总是梳着二分头，黑发整齐光亮，以至于有调皮的同学在背后戏说连苍蝇拄拐棍也爬不上去。和蔼的目光又蕴含着自信，一套西服更能衬托出他的干练、潇洒。
我爱戴朱老师是因为他上课生动、活泼。
每堂课朱老师都会采用不同的教学形式，给同学带来新鲜的感觉。既调动了我们的学习兴趣，又能让我们听得如痴如醉，一点也不觉得枯燥乏味，以至于不知不觉一节课就过去了。记得一次朱老师给我们讲《蝙蝠与雷达》一文，他先让我们把课文默读了几遍。我想，蝙蝠这玩意儿不值一提，就算朱老师再大的本领，也不可能把这样一篇枯燥的课文讲得很完美，便自个儿在下面忙开了。但不知不觉又“上钩了”。他惟妙惟肖表演了他小时候的一次经历：一只蝙蝠飞到了他家，他丢下手中的笔，举起扫帚就打。可是，使出浑身解数也没有捕到那只蝙蝠。“这是为什么呢？”他问我们。可大家面面相觑，不知怎么回答。朱老师又说：“这是因为蝙蝠在飞行时会发出一种超声波，可以感觉到前后左右有没有物体，所色地讲起课文来，让同学们听得兴致勃勃。
我爱戴朱老师是因为他能真心对待每一位同学。
就拿我说吧。过去我的性格非常内向，上课不敢举手发言。朱老师发现这个问题以后，多次让我做一些事，和我谈心，并且鼓励我，还通过家长会、成绩单对我提出许多要求。经过一段时间的锻炼，我现在确实有了很大的进步。
我爱戴朱老师是因为他处处以身作则，给我们树立了榜样。
有一次朱老师不慎摔伤了，右臂腋下缝了好几针。晚上睡不好觉，眼睛都熬红了。他本该住院治疗休息，但却带着伤痛坚持到校给我们上课。我知道这一内情后，眼睛湿润了，泪水在眼眶里直打转。朱老师真好！为了我们，他付出了许多，我暗下决心，一定要努力学习，以实际行动报答老师，不辜负他对我们的一片期望。
我爱戴朱老师是因为他乐于助人。
一天下着小雨，我坐出租车去姑姑家。车子在叉路口停住了，我无意间往车窗外一看：我们的朱老师正扶着一位老爷爷过马路呢！我望着朱老师那渐渐模糊的背景，想：朱老师的精神是多么高尚啊！
在朱老师的关心帮助下，我的学习有了长足的进步，性格也活泼了许多，我庆幸遇到了这样一位好老师。
四年级写人作文：我最爱的老师10
老师像园丁，精心培育祖国的花朵；老师像蜡烛，用自己的光和热照亮孩子们前进的道路；老师像春蚕，春蚕到死丝方尽。我要把这最美的赞美献给我最好的老师------彭老师
彭老师他戴着眼镜，彭老师教课时，从来不会把犯错的学生骂个狗血淋头，更不会对他的学生大打出手！而是对他（她）耐心的教导，讲道理。彭老师大约三十八岁左右吧，看上去倒是年纪蛮轻的。彭老师总是笑眯眯的，让人觉得他好容易接近，不会像师生在一起那么有压力。彭老师的那张笑脸时时刻刻印在他每一个学生的心中。
从我一年级开始，所有的老师几乎都一样，都偏袒那些学习成绩好的学生，就算别的学生的特长再出众，老师们也只会挑那些成绩好，特长一塌糊涂的那些学生！但是自从彭老师一来，是我改善了这些想法。 彭老师对所有学生都是平等的，即使哪些成绩不及格的，彭老师也会给他机会，在我看来，只有彭老师才是个好老师，只有他认为使用能力来决定一切的。
彭老师的教学风格是认真、严谨、一丝不苟的。他教我们的语文课，从头到尾不用看教案都说得有条不紊。讲台上，他不时地走来走去，微昂着头，举止活跃，手势生动，目光四射，抑扬顿挫的声音深深地吸引着几十双眼睛。温柔和蔼的话语，如同丝丝甘露洒向我们求知若渴的心田，让我颇有一种“随风潜入夜，润物细无声”的感觉。课堂上，他会想出各种方法激励我们对语文课的热情。彭老师是一位谆谆善诱的长者，听他的课很容易懂，遇有重点或不易理解之处总能一遍遍讲，直到弄懂为止。他除了讲课细致外，记性也是特好的，往年的考试题型、学生的作业错漏，他都能详细地说得出来，令人吐舌。
彭老师是一个人性化十足的老师，有相互的人格尊重，拉近师生距离。上课时候遇到某些同学开小差或犯纪律，从不呼喝批评，只是善意的提示，说话声音很平静，句子也很温和。有一次一位同学上课时伏在课桌上，老师以为他在打瞌睡，提示他打起精神留心听课。同桌告诉老师这位同学发烧头晕，彭老师不好意思地笑笑，当即表示歉意，并细心地吩咐同桌陪他到校医室取药。老师的举措让同学们交口称赞，我打心眼里敬佩老师的师德。
有人说，“老师”的含义像一个长长的句子，辛勤是定语，耐心是状语，热情是补语，那么用这个含义去赞美我最好的彭老师是最合适不过的。如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝，它融汇成溪，滋润我心田。我是幸运的，能成为彭老师的学子。感谢您，赞美您 ，我最好的老师！
四年级写人作文：我最爱的老师11
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”每当唱起这首歌，心中的激情如泉涌般喷洒，久久难以平静，因为这总会让我想起我最敬爱的老师。
第一次见他的时候，他很严肃，给人一种很冷酷的感觉，因为他给我们说了大段志存高远的话，这些话一针见血，却是能影响我们一生的话，是他的肺腑之言。因为开始有点难以接受，感觉难以理解，怀着这样的心情，迎来了我们一堂又一堂的课程。
渐渐地，上语文课成了我最快乐的事情。因为在语文课上，听着那滔滔不绝的优美言语，享受着那如诗如画的意境，让人沉醉其中，流连忘返。听着他那些人情事理、道德方面的问题时，我的内心深处便又受到了一次心灵的洗涤。
在他的眼里，我们是一群调皮不懂事的孩子，他也从来不会注意到我，但是在我的眼中，他的博学多才，他的高尚的人格却是我拼搏前进的动力。
是他让我懂得了“知识是险峻的高山，只要你努力攀登，总会风光尽览；知识是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就会迷失方向”的道理。是他让我懂得失意是一面镜子，能照见人的污浊，一次失意就灰心丧气的人，永远是个失败者，人生本来就是一声无休止的斗争，而失意便是无形的敌人，善待失意，就能战胜失望，铸造辉煌的人生道理。
我们生在这个大千世界，注定要和千千万万个人一起共享一片阳光，共踏一方土地，共呼同一种空气，这是我们命中注定的缘分，所以我是多么地幸运，我又是多么地骄傲！因为我遇到我了最敬爱的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，多少个春夏秋冬，他总是在自己的岗位上，兢兢业业，无怨无悔。
程老师啊！虽然我的语文成绩并不是那么突出，但是因为有你，你的博学，你的无私，你的善良，我才真正懂得“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的深刻道理，在下一阶段里，我一定竭尽全力，冲刺到底！
有感恩的生命是温馨的、活跃的、色彩斑斓的，没有感恩的生命是无趣的、音调的、暗淡无光的。心存感恩的时刻，往往是我们内心最真、最纯、最善、最美的时刻，无论走在何方，我最爱的老师将是我前进的动力，激励我的一生。
感谢你！我最爱的老师！
四年级写人作文：我最爱的老师12
到炎炎夏日的时候，我们就将无奈地告别我的母校；告别我亲爱的老师们；告别友谊常在的同学们。离开母校后，不知道又是一番什么样的情景，我会牵挂着我的母校，我的老师们，我的同学们。最牵挂的当然还是那只要微微一笑就会温暖我心房的丁老师，她是我最爱的老师。
我记得，我刚转学来的时候的样子，您或许不记得了吧。那时的我，作业不知道乱成了什么样子，写字也乱的不得了。但是，促就成现在的我：作业整洁、干净，字体规整，这是您，是您对我的悉心辅导和鼓励的结果。记得那时候，我的作业每次发下来只有“重做”这两个字，那是因为1.作业不整洁；2.字体乱；3.错的题一塌糊涂。我把作业改完以后交于您，在您改的时候又发现了错题，我也准备好受训，您却恰恰相反教我错题的解决方法，直到我会了为止。
不止这样，我还记得，刚转来的我是那么胆小。胆小在哪里？胆小在上课不积极发言，不积极举手。而，促就成现在的我：爱发言，爱举手。这还是您，是您对我的锻炼的结果。那是那一次：阳光从窗子射进了我们的教室，那是一个中午，丁老师拿着《学习指要》走进教室，我知道，这个中午又要评讲作业了。我无精打采地拿出了《学习指要》，翻到了该评讲的那一页，您，面带微笑地走上讲台，使我又精神抖擞起来，打起了精神。老师这次选择了请同学评讲，我也认真地倾听，学习。讲着，讲着，就讲到了最后一题，我正在改错，没等改完错就听到了丁老师叫着我的名字，我瞬间紧张起来。原以为无名的我不会被老师点到，但这次竟然老师选中了我，我转学来都没有发过言举过手，这次竟然要上讲台评讲作业，我心里开始矛盾起来：是上去还是不上去？我内心挣扎着。但是，我还是接受了命运的安排，我抬起了头，再次看见了丁老师那温暖的微笑，我又瞬间不紧张起来了。我勇敢的走上了讲台，津津有味的讲起了题，讲完以后，才发现，其实评讲、发言都是十分简单的事情。就因为这样，我就成了一个爱举手发言的学生。
您对我的好，还有很多，说也说不完，数也数不清。毕业后，我会记住您，记住您那温暖的微笑。谢谢您！为我的付出，对我的好，我会一一记在心里的！
四年级写人作文：我最爱的老师13
我相信现在大家一定都有自己爱的老师，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师，王洁婷。
她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？
记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。
记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。
教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。
王老师啊！你就是我心中最爱的老师。
四年级写人作文：我最爱的老师14
在我们学校里，有一位和蔼可亲的老师。那就是我们的语文王老师。只要是她教过的学生，都会喜欢她。她有一头乌黑发亮的短发，一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴，显得精神抖擞。
王老师从小学五年级就开始给我们带课，一直教我们到六年级了。她每次上课都会给我们仔细分析课本中的例题，鼓励我们要多练习、多独立思考。每种类型的题她都首先给我们分析，再让我们独立完成。每次我们取得一点点小成绩，她都不断地给予鼓励和赞扬。自从她教我们开始，我班的语文成绩就直线上升，有一次的环市街抽查考试拿到了总分第三名。
她的性格开朗，她对我们的学习都很严格要求，是我们的严师，俗话说：严师出高徒。这句话正是她教学的方法。不过，她布置的作业适量。对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。她要求我们做到的，自己总会做得更好。
但是也有些时候，王老师生气就变得很厉害。这不，有一个同学上课时和同桌小声说话，被王老师看到了就瞪了这个同学一眼，那眼神和闪电有一拼。对不好好学习的同学，她总是像秋风扫落叶一样严厉地给予批评教育。有的同学说王老师严肃的时候脾气真大，我也觉得是有点。可是经过一件事我改变了这种看法。
有一次，我去办公室交作业，正好看见有几名我班同学在那里补课。他们有几道题好半天都不会，这时王老师看他们愁眉苦脸的样子，就把他们全叫到了身边。我想：哼，这几个人可要小心了。上课没有认真听讲，这时候临时抱佛脚哪来得及呀？肯定要挨王老师的教训了。没想到王老师却耐心地帮他们分析解题的思路，直到他们彻底明白了才开心地笑起来。噢！原来这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听课的时间，所以才来这里补课的。
我已是一个六年级的学生了，再过两个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的校园和王老师了。可是，王老师，你知道吗？我多么想对你说一声：你辛苦了！在小学时，我为有你这样的老师而感到自豪与骄傲。我永远不会忘记你，这位曾经带我走向成功的老师。王老师，你永远是我最喜爱的老师。
四年级写人作文：我最爱的老师15
她有一双水汪汪的大眼睛，一个小巧的鼻子，下面长了一张樱桃小嘴，头发乌黑油亮，又浓又密，像黑瀑布一样从她的头顶倾泻而下，特别漂亮。她就是我最喜欢的老师——李老师。
李老师不仅人长得很好看，还非常有才华，她写了很多文章发表，我们班的同学都特别佩服她！
李老师曾经教我们语文。她上课的时候特别严肃，如果我上课没有认真听讲，她就会用炯炯有神的眼睛看着我，用她的眼神提醒我要专心。如果有同学做小动作，偷吃零食，被李老师的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像两把小刀飞过来，看起来非常凶。所以在李老师的语文课上大家都不敢贪玩儿，要特别用心听讲，积极举手回答问题才能得到李老师的大拇指和称赞。虽然上课她对我们要求非常严格，但是课间活动的时候她像一个邻家大姐姐一样温柔可亲，她经常和我们一起到操场上游戏玩闹，像个天真的小孩子。我们很多同学对李老师又爱又怕。
李老师有一个最大的特点，就是十分爱看书。她一看起书来，就如鱼儿进了大海里，忘了时间，忘了地点。李老师不仅自己爱看书，还经常教育我们也要爱看书。以前我很贪玩儿，在李老师的严格要求下我的作业质量越来越高，写字进步很大，李老师还奖励了两本书给我，叮嘱让我好好读书。
最让我感动的是，李老师特别关爱我们。有一天我生病了，头特别疼。感觉好像有人拿个红平底锅把我脑袋敲开，往里面扔了个炸弹，头疼欲裂。在我最难受的时候，李老师走了过来。她问了我的情况，赶紧给我妈妈打电话。李老师把我送到寝室亲手喂我药吃，还替我盖好被子，怕我担心学习跟不上，安慰我让我安心养病等我病好了帮我补课。
李老师总是提醒我们一定珍惜时间，认真学习，她说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间过去了就会再也回不来啦，告诫我们要珍惜年少时光，多学知识武装头脑。虽然现在李老师不教我们了，但是我们还是很喜欢她。每当走过我们班教室门口，我们班同学都会老远就争先恐后跑过去拥抱她。李老师像一块儿糖果，我们像小蚂蚁一样紧紧围绕着她。
我们深爱着李老师，就像她爱我们一样。
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