可亲可敬的老师作文

时间:2021-06-06 12:02:53 老师 我要投稿

可亲可敬的老师作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的可亲可敬的老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

可亲可敬的老师作文

可亲可敬的老师作文1

  有一束光,微微茫茫,呵护着中华大地的“萌芽”之心;有一束光,斑斑点点,探照着“萌芽”的点点滴滴。这束光就是老师们的眼睛,就是老师们对我们的无微不至的呵护!

  每当想起五年级田径运动会的时候,我的心头就就有一股暖流,这股暖流是老师对我关爱,是老师对我的关心,是老师对我的……哦,我实在想不出什么词,能够表达那股暖流了,还是从故事的起因,讲起吧!

  田径运动会最后一天,是我参加的项目800米跑。跑800米时,我中途不小心摔了一跤,不过我还是咬牙坚持,跑完了全程,但我是最后一名,跑完之后,我哭了,并不是因为我是最后一名而哭了,因为脚太疼了。

  在我摔跤时,并没有多少人看见,所以,有许多同学都认为我是跑哭的,就对我说:“伍欣月,没关系,谁都输过,别在意,别哭了。失败乃成功之母!”我摇摇头,表达我并不是为了输才哭了,我于是小声呻吟:“我脚……脚疼。”

  这时,在不理解我的同学中,数学王老师,缓缓走来,对我说:“脚疼?哪里伤着了吗?”我点点头,缓缓的开口:“膝盖摔着了。”数学王老师连忙把我扶到座位上,挽起我的裤子“嘶——”我呻吟起来。“呀,摔的这么重!”数学王老师说。我这才发现我的膝盖,原来摔伤了一大块!伤口的旁边,都是鲜红的血。

  班主任王老师不经意时看见,连忙叫同学去拿治理摔伤的药……小声对我说着:“很疼,你忍着点……”便拿起治摔伤的药,往我伤口上一喷,我疼的撕心裂肺,不少同学都为我捏了一把汗,这样,使我哭得更凶了,数学王老师连忙把我抱在怀里,温柔的安慰我:“好了,一会儿就不疼了,别哭了。”这样,我从大哭,变成了小声的抽噎。

  药效渐渐过了,我的腿也不怎么疼了,见我“消停”下来,老师又对我做了一个“加油”的姿势,并说:“伍欣月,腿不疼了吧,下次要注意哦。”说完转身就走了。而班主任老师还在一旁嘘寒问暖。

  事情过去了1年了,可能老师们都忘了吧,但,我永远不会忘,因为那一次,我体会到了老师对我的关怀;那一次,我体会到了老师对我无私的爱;那一次,我体会到了……

  在我们失意和受伤时,总有几个人会教我们走出阴影,教我们人生的意义,教我们做人的道理,教我们不怕困难,勇敢去闯,教我们……他们或鼓舞,或安慰,或严厉,或温柔,或……

  他们春风化雨,润物无声;他们因材施教,诲人不倦;他们教书育人,孜孜不倦!

  他们——就是老师,就是可亲可敬的老师!

可亲可敬的老师作文2

  当我还在读幼儿园的时候,我就认识许老师了,但是那时,我叫她“雅丽阿姨”,这一叫就是好几年。

  转眼到了上学的年纪,我成了雅丽阿姨的学生,看着熟悉的雅丽阿姨站在讲台上,我还真有点不习惯,称呼一时也改不过来,常常脱口而出“雅丽阿姨”,而这时,雅丽阿姨总是笑眯眯地摸了摸我的头说,在学校还是叫许老师吧。是啊,雅丽阿姨已经变成我的老师了,慢慢地,我发现了许老师在学校的另外一面,我更喜欢、崇敬她了。

  大人们都说数学课是枯燥的,但我们却觉得数学课是最有趣的。每天,都盼望着数学课的到来。扑克牌、棉签、卡片这些普通的玩具在许老师的指导下总能变成有趣的数学游戏;许多经过我们教室外的老师都会被我们的加油声吸引,那是我们在为参加小组口算竞赛的组员加油;许老师让我们的数学课不仅变得有趣也变得轻松了,让我们在广博的数学领域中愉悦地探索新知,让我们真正感受到数学的'神奇和快乐,渐渐地,渐渐地,我们都因为喜欢许老师而喜欢上数学课了。

  课间,许老师又像我们可亲的大姐姐。她总时时关注着我们的一言一行:天气热了,不忘交代我们要多喝水;看我瘦了,关切地叫我多吃点;听同学咳嗽了,赶紧帮他捶捶背缓解……许老师就是这样无微不至地关心着我们,时时春风般的话语温暖着我们幼小的心,刻刻关切的举动让我们感动。

  许老师还是我们可爱的朋友。她会不时地来到我们中间,和我们谈天说地,聊我们喜欢的话题;她也会孩子般地和我们一起游戏,玩耍。

  许老师有时也很严厉,对于班级中犯错的同学,她绝不偏袒,一视同仁。有一次,我没看抄作业本,漏写了一面作业,许老师没有包庇我,而是很严厉地批评我的马虎。那天我哭得很伤心,但现在想想,许老师这么做也是为了我好,如果因为我是黄译萱而不教育我,那反而是害了我。

  我们的许老师就是这样一个可敬的老师,可亲的大姐姐,可爱的朋友。在这里,我想真诚地对许老师说一声:“许老师,我爱您!今天您是乐业标兵,我以您为豪,明天我也要力争乐学标兵,让您以我为傲!”

可亲可敬的老师作文3

  老师,像蜡烛,燃烧了自己照亮了我们;老师,像园丁,把我们这些娇弱的小苗灌溉得茁壮、美丽;老师,像父母,无微不至的呵护我们、教育我们……,在我所有的老师中,我最难忘的是小学时的老师。

  在我印象里,他,个子很高,脸很白净,眼睛不大,他50来岁了,但看上去却很有神采,在我们的眼里他很威武。他姓顾,我们叫他顾老师,他是我小学二年级的班主任,那时语文、数学都是他教,他教书非常认真,对我们也很关心,为人很随和,课间常跟我们开玩笑,因为他是汉族,有时他还跟我们学习彝语。虽然平日很随和,但在学习、品德、纪律上,他对我们要求却很严格,如果该背的书背不得或回答不了问题,他就会“惩罚”你,当然,他最注重的是品德方面,有一件事就发生在我身上。

  小学的学习、生活一点也不辛苦,甚至还有些乐趣。从学前班开始,我从没有睡午觉的习惯。一天,午休时,我约了两个好朋友到教室,因为不午休的话,就可以静静的在教室里呆着,我们三个没有午休,来到了教室,在教室来回走动,后来我发现了同学桌空里的小蓝圆片,是那种上数学课用的用具,我们看到后就控制不了自己,第三只手就伸出来了,我们偷偷拿了七八个,就分赃了……等到起床的铃声响起,同学们纷纷进教室了。有个同学看到自己少了一些小圆片,知道是被偷了,就去告诉了顾老师。他知道后就找到了我们三个,因为他知道我们没有睡午觉,经过询问,我们只得从实招供,他严厉的批评了我们。上课铃响了,他就让我的两个朋友去上课了,而我呢,继续站着,等人走后,顾老师和蔼地对我说:“偷别人的东西,是非常不对的,你以后再这样做的话,只会害了你自己……你就站在这里好好反思一下吧!”,门“砰”的关上了,我在房里,整整站了一节课。我当时想不通:老师为什么要那样对我?为什么那么偏心?可是,随着年龄的增长,我才知道老师狠下心来“惩罚”我的良苦用心,因为这次深刻的教训,我再也没有犯过这么羞耻的错误了。

  从那以后,我彻底懂得了老师对我的爱,每当想起他的时侯,我觉得他就像我慈祥的长辈,亲切和蔼。

  他就是我那可亲可敬的顾老师。