有趣的课堂作文

时间:2024-03-29 08:07:02 课堂 我要投稿

有趣的课堂作文8篇[集合]

  在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的有趣的课堂作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有趣的课堂作文8篇[集合]

有趣的课堂作文 篇1

  今天下午,我们上了一节非常有趣的美术课。

  “叮呤呤”上课铃响了,美术老师走了进来,吵闹的教室立刻安静一上来。美术老师说:“今天我们要到前操场去,照着植物,把它画下来,你们把美术本、笔、橡皮擦带好,到外面集合。”话音刚落,我们就兴奋地叫了起来。

  到了前操场,老师又说:“大家画画的'速度要快,时间只有十五分钟。”说完老师就分配我们去画展植物,我们第四排被分在离校门几米远的地方画植物。我看着眼前的植物,心想:“画展什么呢?”突然,我看木槿很好画,于是我就画展木槿。我在美术本上把木槿的几要粗粗的树枝画好。这个树枝像个弹弓一样,很好画。我画完了树枝,就开始画树叶,可是这个叶子一点儿也不好画。它和树枝混在一起,不好画出来,而且叶子一大部份都是“对折”起来的。可是我左边的陈卓然却把叶子画出来了,只见他轻轻一挥笔,几片叶子就出现在树枝上。我也学着他一样画,可是我每次画叶子不是这个歪了,就是那个画斜了,五分钟后,也只画了几片叶子。不知不觉中,十五分钟不过去了,可我还是没有画完,老师让我们下一次接着画,于是就带着我们回教室了。

  这一次的美术课真有趣!

有趣的课堂作文 篇2

  今天下午,语文老师刚一进班就宣布:“这节课我们来做一个游戏。游戏的名字叫‘左手画方,右手画圆’。两只手要同时画。”话音刚落,班里就像炸了锅似的,同学们都七嘴八舌地议论开了,还有些同学争先恐后地举起手来。我想:这不是张飞吃豆芽――小菜一碟吗?我也不甘落后地把手高高地举起来。

  第一个上讲台画的是朱启明,他高兴得一蹦三跳。只见他两只手拿起粉笔,紧张而又认真地在黑板上画了起来。台下的同学,都瞪大了眼睛,紧盯着黑板。朱启明左看看画得方吗?右看看画得圆吗?结果顾了左边,忘了右边,顾了右边,忘了左边。圆的画得像个大鸡蛋,方的像个捏扁的柿子,惹得同学们哈哈大笑。还有同学在下面喊:“你真是太有创意了,这是两个大鹅蛋吧!赶快拿回家煮煮吃了吧!”朱启明脸腾地一下红了,就像穿衣服过城门的.大象――出尽了洋相,灰溜溜地回到了自己的座位上。

  盼啊,盼啊,终于轮到我了。我兴高采烈地跑上台,认真画了起来。我虽然不停地对自己说:“加油,我一定能画好!”可是,手好像不听指挥似的,左手画,右手就停,右手画,左手就停了,双手就是不能同时画,画得乱七八糟,同学们又是一阵哄笑。

  同学们都去试了试,没有一个人能画好。原来,王老师是想通过这个游戏告诉我们“一心不能二用”的道理,要想做好一件事,必须专心致志才能做好。这真是一节有趣又难忘的课!

有趣的课堂作文 篇3

  还记得那一节语文课,老师让我们写一篇作文。名字叫“看看谁的鸡蛋硬,”还让我们做个实验,看看谁的保护让鸡蛋从高处落下不摔碎。

  我们回家后拿来很多工具来制作,有同学拿吸管包住了鸡蛋;有的同学用塑料泡沫包住了鸡蛋:还有的竟然把鸡蛋放进了水瓶里密封起来。看大家那么的有把握,我的降落伞鸡蛋不知道能不能赢?

  终于我们等到了那节特殊的语文课,老师整好了队,把我们带到了操场上。我们迫不及待的想马上开始,老师说明了规则,先从一楼向上抛,鸡蛋落地不碎者赢可以参加下一轮的比赛。“预备,开始!”我们一起向上扔鸡蛋,有的没有扔出去,有的直接扔地上了,有的被摔碎,还有的空中掉了下来。总而言之鸡蛋都碎的很惨。但我的降落伞鸡蛋没有碎,因为我的是精心制作的.。

  经过一轮轮比赛,终于到了总决赛。我和另一个用瓶子当鸡蛋保护的同学比,因为是总决赛,我们都上了四楼。老师喊:“三、二、一。”我和另一个同学扔了下去。我有点担心他能不能撑住,但是我的鸡蛋碎了。

  虽然这一节与众不同的语文课我没赢,但我是快乐的。

有趣的课堂作文 篇4

  7月6日,我们四(1)班的7个同学上了一堂生动有趣的欣赏课。早上,我们来到学校,在全校的老师面前上了一堂生动有趣的欣赏课。

  上课了,袁老师问我们:“如果有人撞了你家的墙角,向你家索赔时,你会怎么办?如果有人取笑你,你会怎么办?”有的同学说:“我不陪,因为是他自己撞到墙角的,管我们家什么事!”“不理他,古话说得好‘走自己的路,让别人说去’吧!”我说。袁老师开始放动画片了,里面包括,有人撞到孔融家的墙角,向孔融家索赔五十两银子,有人取笑孔融。

  看完之后,袁老师又问我们同样的问题,A说:“我会赔给他,提醒他下次注意一点。”B说:“我不会管他,让他说去吧!”袁老师又问:“你觉得孔融或孔融一家是一个怎么的人或怎么样的一家?”我说:孔融一家是宽容的一家,因为当有人是自己撞到孔融家的墙角向他家索赔时,他们毫不犹豫的给了他。”我们七个同学回答之后,看到袁老师露出满意的.笑脸。

  最后,我们受到了全校长的表扬。短短的40分钟悄然逝去,只留下了无尽思念,快乐的时光飞驰至远方……

有趣的课堂作文 篇5

  在学校最无聊的课,非自然课莫属,老师讲着又臭又长的课文,做着无聊透顶的实验,不过没关系,今天老师换人了,由我这位超有趣的老师来上课吧!

  第一堂课我们先来认识昆虫好了,同学们请到外面排队,要去公园看昆虫了!到了公园小明马上就抓来了一只独角仙,我就叫同学们集合,我把独角仙放在手上,先请同学们来算算看它有几只脚,再告诉他们昆虫都是六只脚,这时小华举手了,他们:“老师,蜘蛛不是昆虫吗?为什么有八只脚?”我就开始说明,蜘蛛是动物并不是昆虫,同学们问了一个又一个的问题,我就一个又一个的解释,大家都非常开心有我这个老师,和好玩又有趣的自然课吧!

  再快考试时,我决定要让小朋友们去山区做总复习,经过了校长的同意,我就带着小朋友坐火车、搭公车,来到了山里。我跟他们说今天不是出来玩的',是来考试的,大家听了就很害怕,也没有人敢玩了,因为大家知道我考试虽然有趣,但答错了,就不有趣了。

  我带着大家走在森林步道上,这时我看到了一只蜘蛛,就问大家蜘蛛是昆虫?还是动物?每位小朋友都异口同声地说:“动物!”我听了很高兴因为并不是一定要死气沉沉的拿着课本,坐在教室里上课,才能学会自然!

  真希望每天都来角色扮演,这样自然课就不会是最讨厌的科目了!

有趣的课堂作文 篇6

  我上过许多有趣的课程,有的是需要拿起花剑和剑友们斗智斗勇;有的是和外教老师天文地理聊得仿佛来到了地球村;有的可以爬山认识植物,一花一世界,走入教科书体验教科书的知识;或是来到一堂哈利波特的阅读课,满足了我天马行空的想象世界,也拓展了大量的`英语词汇。而我今天最想介绍的有趣课程,是一堂惊险刺激开心的帆船课!

  那一天,风和日丽,艳阳高照。我和我的同学们来到了湛蓝的大海边。我深吸了一口气,清新的空气扑面而来。沙滩像雪一样白,踏起来软绵绵的,非常舒服。海面上,还有几只小帆船漂浮着,就像海上铺着几小块雪白的布。

  开始上课了,教练让我们爬上了帆船。每个人自己开一艘船,按照教练的指示练习着OP船的各种规定动作。我们一会儿像小鱼一样飞驰在水面上,一会儿慢慢晃悠在水面上,放松得很。然而我并没有注意到有一股大风正朝我吹来,船慢慢得倾斜。开始我还觉得很刺激,开心得哈哈大笑。可是眼看着船就要翻了,我才惊醒过来,恐惧溢满心间,慌乱中我咬紧牙关,使出自己最大的力气,却也没能把住舵,我努力控制船,却也无济于事。

  在这千钧一发之际,教练开着快艇赶了过来。他问:“怎么,船翻不回来了吗?”“是的!”“那你上快艇,我来帮你!”我沮丧得下了船,爬上了快艇,看着教练一点点把船翻回来。哎,我这算不算是弃船逃生呢?看来,还是技不如人啊,自己还需要多多努力。

  正在自我检讨之际,教练贴心得过来宣布:”今天你们第一次自己独立操作,表现很优秀,为了对你们的努力给予奖励,今天允许你们下海游泳,自己游到岸边集合!”我们异口同声喊道:“谢谢教练!”喊完开心得“扑通”一声跳到海里。海水是那么清澈,那么凉爽,那么美丽!我们自由泳,蛙泳,仰泳,在海水里自由绽放,恨不得潜入水底,说不定还能抓到几条小鱼呢。

  这堂帆船课真是有趣,我不仅体验到了大海航行的乐趣,翻船的恐惧挫败,还有大海里畅游的满足和放松。但愿我以后勇于挑战自己,实现小小梦想,盛满星辰大海;但愿我以后不断自我超越,上下求索,开启学旅新航行。

有趣的课堂作文 篇7

  今天上午,我们上了一堂有趣的语文课——知识搬家,张老师让我们将所学的古诗意思记录到课本上,然后交流意见,最后再将古诗再一次搬家,记录到自己的本子上,这便是知识搬家。

  我翻开自己的'《完全解读》,然后打开语文课本,将上面的知识誊抄在语文课本上,等我完成这项任务之后,我便发现自己的本子上已经“满腹经文”了,交流完同学们的意见,张老师又让我们再一次知识搬家——将古诗誊抄在作业本上,完成任务之后,我的脑子便已经将这些古诗记得牢牢地了。

  今天收获可真大呀!

有趣的课堂作文 篇8

  今天,准备与同学们一起探究有关“燃烧与灭火”的化学知识。在自己的精心准备下这一堂课收效颇丰,非常成功。

  课一开始通过小实验---烧不坏的手帕引入课题,并提出问题,手帕为什么烧不坏?随即指出经过这一节课的探究便可释疑。

  在教师的引导下,同学们利用小石块、酒精灯、坩埚钳、红磷、白磷、水、烧杯、铜片、导管等仪器分组进行探究“物质燃烧的条件”。实验后同学们讨论、交流归纳出结论。由于是亲身实验获得的成果,因此这一部分教学内容,既生动有趣、又充分调动学生的'积极性,教学效果也不言而喻,学生真正成了课堂主人。

  随后的教学任务“灭火的原理及方法”,通过小组竞赛形式让学生运用一些工具,结合生活和化学知识,采取不同的方法,将一支支燃着的蜡烛熄灭。同时运用已掌握的化学知识进行解释。在学生们完成任务同时,教师不失时机进行拓展。对这一部分的教学任务自然也水到渠成。

  之后对开始的实验悬疑进行释疑。最后,师生对本节课进行共同回顾与小结,并布置好课后任务,顺利结束课程。

【有趣的课堂作文】相关文章:

有趣的课堂作文04-08

有趣的课堂作文[经典]07-26

有趣的课堂作文06-26

(经典)有趣的课堂作文11-26

[经典]有趣的课堂作文09-23

[精选]有趣的课堂作文09-28

(精选)有趣的课堂作文10-03

有趣的课堂作文[精选]11-14

【精选】有趣的课堂作文11-21

有趣的课堂作文(经典)11-19