课堂作文

时间：2023-09-28 07:20:22 课堂我要投稿

课堂作文汇总（8篇）

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的课堂作文8篇，欢迎阅读与收藏。

课堂作文汇总（8篇）

课堂作文篇1

　　今年，由于新型冠状病毒的影响，我们的开学时间也是一推再推，下半年就即将升入初三的我们，更是每天在家心急如焚。不过，随着教育厅的步步指示，“空中课堂”便成了我们目前的学习方式，也是我们在学习之路上结交的一位新朋友。

　　“叮铃铃，叮铃铃”闹钟声打破了早上的宁静，我翻身关掉了闹钟，像往常一样继续蒙头大睡。突然，妈妈风风火火地走进了我的卧室，一边拉窗帘一边说：“赵梓涵，快醒醒，别睡了，起来听课了。”我揉揉睡眼惺忪的双眼，才发觉今天是第一天上“空中课堂”，但仍一边撑懒腰一边说：“大不了就是个网课吗？慌什么。”妈妈听了，瞬间火冒三丈，高声说：“这可不是一般的网课，就相当于你们学校的课程，还是区上的名师讲解，现在正是两极分化的关键，难道你想走下坡路吗？”我一听，立马瞌睡全无。名师，直播，嘿，听上去还不错。于是，我怀着激动的心情，匆匆洗漱完毕，迫不及待的坐在电视前。

　　随着时间的流逝，我听的竟入了迷。名师，果真名不虚传，他们思路清晰的讲解，使我的笔在书上飞速环绕，以前从不记笔记的我现在竟求知若渴般的记下他们每一次的板书。数学课上，老师语言流畅，思路简洁明了，把那些复杂的几何统统讲解的浅而已懂。英语课上，老师发音标准，引人入胜，虽隔着屏幕，但好像我正与他面对面交流。语文课上，老师绘声绘色，仿佛在带我们游览一个个胜地。课下，有了钉钉和云校家，老师发布的.作业一目了然，通知也可第一时间看到。当我有不会的题时，还可以通过钉钉来请老师为我答疑。到了固定的时间段，我们的各科老师，也会直播讲解习题，线上解惑，这种新的辅导方式大大勾起了我的好奇心，不仅提高了效率，还能进行一对一连麦，真是一举两得。

　　“空中课堂”有利有弊，但基于目前的形势，我们要好好利用它，按时听讲，做好笔记，实现“弯道超车”但不“翻车”，为自己的未来负责，也不辜负老师们的良苦用心。

课堂作文篇2

　　当老师不再板着脸的时候，当我们不再双瞳失焦的时候，当耳朵不再只有一个频率的声音，当众多同一目标的思绪纠缠成一股凝聚力的时候，那是我找到心中好课堂的时候。

　　提起课堂，能想到的无不是喋喋不休，喋喋不休，喋喋不休的老师，无法估量，无法估量，无法估量的作业和昏昏欲睡，昏昏欲睡，昏昏欲睡的我们。或许不是学校喜欢这样的课堂模式，但在如今一考定终身的大局之下，不得不采取这样的高压政策，只有这样，才能帮更多的学生趟过高考这条河。那么好课堂概念也就因时而异了。

　　轻松活跃的课堂是一节好课堂。每当课堂开始的时候，每个学生的心头就像压了一块石头一般，思绪也被封印在了一张薄薄的题纸上。为何会有这般现象，我想大概是因为老师没有放开。我这里所讲的放开不是放开音量或者放开脾气，而是老师这一身份。我以为最佳的师生关系应当是介于父子关系和朋友关系之间的。老师都喜欢跟着他的节奏积极思考的学生，那么学生又何尝不是喜欢那种侃侃而谈，温文尔雅，给人如沐春风感觉的老师呢。老师是课堂的引导者，老师都没有放开，学生当然更是拘谨。老师放开了，跟学生们打成一片，自己教得轻松；学生没有心理负担，头脑自然活跃，思考问题也会更加主动和积极，提出一些有价值有创造性的想法也是有的。

　　以学为主体的课堂是一节好课堂。上课就好比用大杯子给小杯子装水，它不在于大杯子有多少水，而是看小杯子装了多少水。从课堂方面讲，一节课的成就不在于老师讲出了多少知识，而是看学生学了多少知识。而学生这一节课能够学进去多少知识，就需要老师来调动学生的主动性。主动与被动的差别是巨大的，被动就像复印，过程快却模糊不清，而主动就像写文章，虽然慢但是富有创造性，而且记忆十分深刻，很难忘记。主动的学生思绪漫天飞，由一个点百转千回能够想到另一个点，就算是相差千里，但他确实从中找到了相同的地方，而如果老师这时候说一句：你很有想法，不如跟我学教书吧。我想就算哄堂大笑，但是这节课我们记下了。

　　有目标的课堂是一节好课堂。一节课是45分钟，而一般情况下，我们注意力集中的时间大约在15分钟左右。那么如何把一节课45分钟的知识在15分钟内尽可能多的交给学生？一：老师需要充分得备课。备课能够让老师的思绪更加清晰，对于课堂的把握和知识的讲解也会更加精准。二：在课前就把本节课要讲的东西告知学生。这样学生在课前能够有充分的'时间去思考，无形之中也会对课堂有更多的期待。这样就能在最短的时间里让学生学到最多的东西。在45分钟里有的学生精神集中的时间点对不上，这就需要老师表明明确的目的，来吸引更多学生的注意力，这样会让课堂的效率最大化。

　　有幸通过了高考，如今对于“好课堂”却有了一些新的定义。大学区别于之前所有的学习过程，在我看来，大学更像一种催化剂，她让高者更高，低者更低。但是她的好处却在于，她让那种怪才有了发展的余地，这样能够产生更多的专业型人才。

　　其实，并不是在那一方方正正的教室里面进行的才叫课堂，课堂应该是通过老师讲解某些知识，勾起学生的好奇心与求知欲望，然后让其自由生长延伸，到教室之外，到学校之外，最后的最后，有人的地方，就是课堂。那么，教室里进行的最初的课堂，应该就是最好最美的课堂吧！

课堂作文篇3

　　难忘，那短短的四天；难忘，我从接待来自不老屯中学的学生到送走她的这段时间里，她带给我的感触；难忘，与她的友谊。回顾这近四天的生活，似乎短暂而漫长。短暂是因为它过得飞快，而漫长则是因为在这四天中我学到了许多课本以外新的东西。

　　我负责接待来自不老屯中学的郭并在我家住宿四天。刚一认识她，我就发现她是一个很开朗、很积极向上、很爱学习也很善良的女孩。带她参观校园时，郭说她很喜欢我们这么多元化的校园。这也令我感到很自豪。

　　晚上回到家中，当她从包中拿出一袋沉甸甸的他们自己种的栗子送给我时，我真的很感动。因为这就占了她行李的大部分重量。虽然是件小事，但这却让我看到了郭的淳朴善良。不论她来自哪里，这份善良都是我们友谊的见证。

　　因为当时家长没有回来，晚饭无人问津，可郭却主动提出干脆由我们自己做饭。我很惊讶。作为家中的小公主，晚饭几乎不用我管，更不用我做。来到厨房，她便根据现有的素材炒起菜来，而我只能帮她洗菜、煮饭，或在一旁帮她递调味瓶。不久，一道美味的菜肴便出锅了。她说，她独立包揽家中饭菜已经2两年了。这对她可能是很平凡的事情，但对于我来说这是第一次自己做饭的经历，它不仅让我增长了生活中的技能，还这令我看到了他们与我们生活的不同。我就像在蜜罐中，除了学习其他什么都不用顾及。而他们则在艰苦的生活中成长，不仅品学兼优，生活上也很自立。而我也应该更珍惜现在的生活，更好的完成自己的学业。

　　在这几天的学习中，我看到了她的`乐观向上，好学机敏。每天我们都互相帮助，解决学习上的困难，面对学习的进度不同，她很快就适应了，并较好地掌握了知识要点。这也给我了很大的启迪：我应该珍惜现在的时间，只要好好利用每天的课堂时间，认真预习、听讲、复习就能很快掌握新知识，令自己更充实。

　　她的生活起居很有规律，在生活上也有很好的习惯。同样，她也很有责任心、乐于助人。每天早上她总是会把被子叠好，把自己的屋子整理得干干净净；在家中，她主动要求洗自己的碗……这与我有着极大的不同。从她的身上，我看到了自立，而我却很懒散。当看到我有学习上困难时，也会立即上前帮助我；有时我有的地方做错了，她也会监督提醒我。

　　我们在一起的时间很快乐，也经常在一起讲述自己班的故事。同样的我们班也邀请她看我们的班日志并在上面留下了她的痕迹。我很清楚地感到，他们早已融入了我们这个集体，成为了这个家庭中的一分子。他们使我们的生活更充实，也更有意义。我相信，不论是对谁，这都是难忘的记忆。

　　在这短短的4天生活中，郭不论面对什么情况，都依旧对学习充满热情，对知识充满好奇心。我从她的身上学到了艰苦朴素、自立自强。一起的学习和生活更令我们增长了技能与知识。而我们之间的友情，则像那林中的小溪清脆、甘甜、令人回味，绵绵不绝。或许今日一别，再相见则会更加遥远，但我坚信，我们仍旧会彼此互相学习，我们的友情不会间断，我会更加珍惜我的生活。我要衷心的说一声谢谢，谢谢她给予我的不平凡的经历，让我懂得了珍惜与关怀，幸运与自身的不足。我很珍惜她在这里的每一天，也很感激她带给我们的新奇体验。她让我学会了自立与珍惜，让我看到了我的不足与幸运。我相信，从她身上学到的远不止这些，也希望我能带给她宝贵的回忆。这次的活动，在我们两人间勾画出了一道友情的彩虹，让我们彼此相连，永远不变。我会将这段珍贵的记忆永存心间，永远铭记。

课堂作文篇4

　　“丁铃……丁铃……”上课铃响了！同学们都走进了教室。

　　这节是体育课，如果老师看到我们闹哄哄的样子，我们就完看。于是，同学们都像乖乖兔似的趴在课桌上，等候着老师的到来。

　　一分钟过去了，老师没来。两分钟过去了，还是不见老师的身影。五分钟过去了，老师还是没有出现。每一个同学都非常奇怪的`抬起头。“咦，老师今天怎么了？”我自言自道。突然，一个同学大声喊道；“我知道了，肯定是老师生病了。”话音刚落，教室里一下字炸开了花儿。有的人开始了乱舞，有的扭起了秧歌，还有的玩起了游戏……教室里乱成了一锅沸腾的粥！

　　我刚高兴不久，就听见门外传来了脚步声。我胆战心惊：老师来了，今天又没有果子吃了。说曹操，曹操就到。老师气咻咻地站在门口，她头上冒着热气，鼻尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，她惊愕地眨了眨眼睛，脸上的皮肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的定格，我们几个也都像木头一样，被“钉”在那里了。

　　通过这件事，让我知道了老师不在要表现得更好的道理。

课堂作文篇5

　　在生活中的一些事情，可以让我们从中悟出一些道理，在我的记忆中有那么一件事，此事让我悟出了一个道理，让我受益匪浅。

　　在一个炎热的.夏天，知了在树上叫着，家里更是热的像个蒸笼似，我热极了，便把风扇搬出来吹，一阵凉风吹来瞬间感到一阵阵凉爽，我继续写作业，写着写着，风在不知不觉间没了，我热得出了汗，抬头一看，即发现风扇几时已经停止了转动，起初我以为是插头松了，便去用力按一下插头，可风扇还是不转，我去开灯看是否停电了，灯是亮着看来是风扇坏了，没办法，只好搬出另一个风扇来吹，继续完成作业再说了。

　　写好作业后，我决定看看那风扇到底是哪儿坏了，想法已定，我便拿来螺丝刀、钳子、绝缘胶卷等工具，把风扇放倒在地上，用螺丝刀的风扇的螺丝一一拆下来，风扇一拆开，便看到原来是电线断了，我想把线接上，可我没接过电线，该如何才能把断了的电线接上呢，我左看看、右看看，即不知道从何下手，我便随意地把电线接在了一起，拿去插上电看看是否修好了，结果没转，心想到底是怎么回事呢？难道是电线没接对吗？此时，突然想起爸爸修电时，总说不知道哪根是火线、零线什么的，难道电风扇的线路也是如此吗？我再仔细地观察了电风扇的构造，发现两根线中有一根是红的，一根是黑的，心想应该是黑接黑，红接红吧！于是又拆开，按照爸爸以前说过的话，黑接黑、红接红的重新接，于是我又小心翼翼的接起来，很快就接好了。拿去插电试一下电扇虽然转了，但是我突然发现忘记把电线从盖子里穿过了，我不得不把电线拆下来，从盖子里穿过再重新接上。

课堂作文篇6

　　自然，让我观春华秋实，感夏暖冬凉；自然，让我观云长消，听潮起潮落。自然，无字之书，有声之文。自然，也是最好的课堂。

　　鹰

　　“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”听山谷中回荡着雄鹰的鸣叫，悠长的声音中自带非凡气场；看，天空中雄鹰勇猛地搏击，干脆利落的动作里带着独有的韧劲。鹰，从古至今，在人类眼里都是顽强拼搏，雄霸天空，气势非凡的象征。谁知，它们在这强大的背后隐藏的痛苦？它们一出生，就必须要让自己强大，让自己活下去。还未长大，便要经历九死一生，只为学会飞翔。为了生存，它们只能让自己强忍痛苦扇动翅膀，飞起来。潜能，在此刻爆发！

　　鹰的坚强，是在痛苦中锻炼出来的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成长的，坚强得挺过去即是成功。这是一节名为坚强的.主题课堂。

　　落叶

　　有道是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。漫步秋山中，层林尽染，如诗如画，枯叶从枝头落下，随风在空中旋着，飘着，最终落在树下，融在泥中。世人只看见它无情飞离养育它的枝头，却不知，它落在树下融进泥中，为生养它的大树提供养分，好让它在来年更加枝繁叶茂。

　　无人知晓叶落为何，它们会默默奉献，不求旁人理解，只求无愧于心。正如千千万万的平凡人，默默奉献，从不声张。这是一节名为奉献的主题课。

　　“海纳百川，有容乃大。”它容四方之水，纳八方之流，从不拒绝，也不逃避，才让它天连着水，水接着天。海面上层层涟漪微微漾着，正如人的思绪一重重的。海，胸怀宽广，才能海纳百川；人，心胸豁达才能广交挚友。这是一节名为豁达的课。我要感谢自然，这特别课在这特别的课堂中，鹰教会我不畏挫折；落叶教会我默默奉献；海教会我心胸豁达。我要感谢自然，这无字之书，有声之文！这也是课堂！

课堂作文篇7

　　“世界上最宽阔的是大海，比大海更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”这句雨果的名言在今天的作文课上我才明白它真正的含义。

　　刚下过一场雨，空气变得十分清新，使人心旷神怡，第二节的作文课在一阵清脆的铃声中拉开了序幕。

　　范老师一进教室，就在黑板上画了一颗大大的心，接着她在心内写了一个“爱”字，然后对同学们说：“同学们，黑板上的这颗心便是范老师的心，它能容纳下全体同学的心，现在请大家到黑板上来，用不同的方式来在这颗大心中画自己的心。老师话音刚落，全体同学蜂拥而上，把黑板挤了个水泻不通。眼疾手快的'侯小东捷足先登，枪占了块”风水宝地“写上自己的尊姓大名后，便一溜烟地回到位子上。

　　黑板前，所有同学你争我枪，推推搡搡。我好不容易挤到了中间，粉笔还没触着黑板，就被几个人高马大的同学给挤到一旁，无奈，我只好袖手旁观。那几个弱小的同学和我一样，只能守着粉笔干着急。

　　一阵喧哗声过后，人渐渐少了，我赶紧到黑板前精雕细琢起我的”心“来。完成后，我心满意足地回到座位上，等所有同学都大功告成后，黑板上出现了50个大小不一颜色各异的心，它们挤在一起，简直成了一个心的乐园。

　　范老师问同学们：”你们画的心代表什么呢？“林浩宇说：”我的心是一颗正义之心，遇到坏人干坏事要路见不平拔刀相助。“同学们交谈得热火朝天。老师又说愉快的寒假生活一去不复返，不要再想着玩了。”

　　这节课既让我收获了快乐，又让我知道了一年之计在于春。范老师的良苦用心我铭记在心，我下定决心，在新的一年里朝着自己的目标去努力拼搏。

课堂作文篇8

　　（一）

　　语文课上，大家正在热火朝天地对关于动物的成语，你一言我一语: “一马当先，千军万马，马不停蹄，悬崖勒马……”，突然，一个一向调皮的男孩兴致勃勃地冒了一句“马上有钱！”,老师无语，同学哗然……

　　（二）

　　今天上复习课，老师带着孩子们串烧课文，最后布置个造句任务，“哪位同学用因为……所以造句？”大家积极举手，争先恐后地发言，老师指名，最后一名女生摇摇晃晃站起来，字正腔圆掷地有声地说:“因为放了个屁，所以教室里很臭！”再看下面个个捂着鼻子，老师无语，全班闷笑……

　　（三）

　　上科学课，老师正讲得兴致勃勃，下边几个孩子捏着鼻子窃窃私语，老师一声令下，一个个都罚站检讨，最后说了一句“不听话地出去！”，算是过了嘴巴瘾！没办法，学生如今撑劲，打不得骂不得，嘴巴说说总可以发泄满腹怨气！谁知道中午家长找到学校，说哪位老师说不让课堂放屁，还要罚站检讨？老师莫名其妙，叫来一个学生问清白，才知道上午喧哗只因为一个屁，老师无语，家长消气…

　　（四）

　　英语课上，老师正在讲解单词怎样记忆，说到一个图片，问学生:“看到这个泳衣想到什么？”一个女生大大咧咧地站起来——里面是不是穿着裤衩？全班大笑，老师窃喜！真是无语啊……

　　（五）

　　今天十一月十一号，中国的节日一个接一个，说不清哪天又冒出个“光棍节”！

　　这一天，刚上课，语文老师突然提出一个问题:“哪位同学知道今天是什么节日？”大家面面相觑，教室内鸦雀无声。“什么节日啊？老师！”看到同学们个个疑惑的表情，老师面带微笑地说:“今天是光棍节！”话音未落，大家齐刷刷站起来异口同声地说::“”老师，节日快乐！“。”老师，什么是光棍节？“老师无语，于是急中生智举起手中的'教棍:“光棍就像我手中的小棍，小棍小棍lll”……“那今天为什么不放假啊？”老师继续解释:“不是所有的节日都放假，就知道玩玩玩，快给我写写写……”学生无语，学习继续，一切安然无恙，嘻嘻……

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