课堂作文

时间：2022-10-21 10:48:54 课堂我要投稿

实用的课堂作文锦集6篇

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的课堂作文6篇，欢迎阅读与收藏。

实用的课堂作文锦集6篇

课堂作文篇1

　　“耶！耶！耶......”同学们大声欢呼，你们知道为什么吗？告诉你们吧，因为，下节课是同学们“千年等一回”的电脑课！虽然只有短短四十分钟，但是，总比听枯燥的数学课好多了。于是，一下课，同学们双眼就双眼冒着绿光，迫不及待地冲出教室，直奔机房......

　　“叮铃铃铃......”上课了，不等老师大人“驾到”，大家就已经一个挨着一个，等待老师来开电闸通电。可是，一分钟过去了，老师未到。两分钟过去了，不见老师身影。我们翘首以待。五分钟过去了，十分钟过去了......连老师的影子都没见到。老师不会忘了吧？我这样想，眉头不禁皱了起来。看着身边同学那比苦瓜还要苦的脸，我就知道，大家也发现了这一点，忍不住叫苦连天，同学们一会说：“我的天嗷嗷嗷嗷。”一会又说：“嗷嗷！！观音、佛祖、土地神、莎士比亚！显灵啊！”一会又模仿《爱3》说道：“墨菲啊，如果你存在的话，就显灵吧......”可“狼哭鬼嚎”的好半天，电脑一丝反应都没有。正当大家绝望准备回到教室的时候，班上“B哥”（装B的B）“酥得得”出马了。“B哥”冲到电闸前，大声道：“让我来试试吧！”他面对电闸，左看看，右瞧瞧，捏着一个蓝色按键，往上一提，“叮”一声，教室瞬间亮了起来，电脑发出了一声声开机的嗡鸣。真是“‘B哥’出马，一个顶俩”“B哥”可算是成了班上的“大功臣”啊！这“百年难遇”的电脑课可算是被他给“拯救”了啊，虽然浪费了一点时间，但好在还有二十多分钟！可惜，正当大家刚点开互联网，去给老班“通风报信”的“班长大大”回来了，她站在讲台上，说道：“同学们，班主任让我们回去，电脑课不上了，我们回去上数学课！”“啊？！”同学们惊叫着，顿时，大家如同被霜打的茄子——蔫了，一个个垂头丧气地回到了教室......

　　哎。看来这节课真的要与电脑说拜拜了啊

课堂作文篇2

　　“三人行必有我师焉”这告诉我们身边处处有我们的老师，同样，我想生活也是最好的课堂。

　　握着拾到的落叶，如同握着一个金秋，我想在每一年抓住从树梢落下的树叶，记住生命中的往事，一个个生活足迹，虽然它们不很完整但总是教会了我许多。

　　小时侯的我异常好胜，一次爸爸和我比赛从一棵树走到另一棵树时，看谁的路线走得最直，我暗自得意比快我不是他的对手，比走直谁怕谁呢！于是我一个脚印沿着另一个脚印慢慢走，到达后，爸爸哈哈地笑，并叫我回头看，天！我的路线曲折如藤而爸爸的路线是笔直的，爸爸和蔼地解释：只有让你的目光与目标成一线，并且不要转移才会使走路最直。生活教会了我朝着目标执著奋进。

　　长大些，我对海是情有独钟，起初我喜欢它的蓝，它透彻的蓝使舒心，后来当我面对它的时候，才觉得面对大海巨人可成侏儒，侏儒也可成巨人，我面对大海懂得了什么是成功。什么是征服；我面对大海懂得了什么是浩瀚，什么是博爱；我面对大海懂得了什么是潮起潮落，什么是人生起伏；一个生活的偶然又教会了我许多许多。

　　再后来，我要试着独立，一次我提一编织袋的书，寸步难行，周围人却只是漠视我。那一刻使我明白爱的反义词不是孤独，不是恨，而是冷漠，孤独只是没有得到爱，它也有对爱的渴望，它会伸出援助之毛，而恨则是爱的不同形式罢了。在我无助时，得到的不是爱心而是冷漠，生活教会了深思，给予我今后要改变这种社会状态的决心。

　　我们都在生活着，不要让你生命中只有生存，而要懂得生活，它是好的大课堂，新的生活中懂得深思，吸取教训，同时也不要忘记回头看看，你的生活足迹会让你深受启发。作文

课堂作文篇3

　　我心中理想的课堂，首先应是和谐的课堂宽松、和谐的课堂形成的关键是要有良好的师生关系，师生间沟通无障碍，感情交流就会变得很融洽，学生的积极性主动性就会展露无疑。在课堂中能体现人性关怀，学生才会轻松愉快、活泼热情，发挥想象力，以最佳状态回到学习中来。我们经常听孩子说我最喜欢上什么什么课，我喜欢某某老师，其实，这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱，以至爱屋及屋，喜欢上这位老师的课。学生对老师的情感和态度对学习起着至关重要的作用。不可设想，一个对老师情感冷漠、态度抵触的学生可以学习得很好。在课堂上，老师真诚的笑容，信任的眼神，鼓动的话语，都会从心灵深处感染学生，激发学生学习的欲望。因此，一堂和谐生动的课堂，无论对于学生还是老师都是一种享受。构建和谐轻松的课堂，才能真正促进学生的发展。

　　我心中理想的课堂，应是平等而无任何歧视的课堂。因为只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，才能有好的教育教学效果。记得前苏联的一位教育学家曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”“尺有所短，寸有所长”，每个学生发展的条件是不尽相同。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地地认识学生。不过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。“你读上就读，读不上就走人，别拖后腿！“你真是笨得没办法可想了！”“你还有脸读书！”等等，严重地伤害了学生的自尊心。这些训斥性的.语言都是对学生进行“心理惩罚”，伤害了学生的自尊。我心中理想的课堂不应该歧视任何一个学习困难的学生，在课堂上避免用“学习差的同学”“学习好的同学”这样的字眼形容学生。

　　学生的内心世界，是非常丰富的，他们都渴望得到教师平等的对待。因此，我渴望的理想课堂，应是一个没有任何歧视的平等的课堂。

　　我心中理想的课堂，应是充满赏识的课堂。没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。在教师赏识、尊重的眼神里，学生获得的不仅是知识，而是一种精神力量，是学习知识的渴求，是挑战问题的勇气，是迈开人生步伐的动力。只有走进学生心灵，教师的行动、语言对学生才有震撼力。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到老师的赞赏。当老师把信任、赏识、激励毫不吝啬地给学生时，学生的内在潜能被激发出来，从而获得意想不到的成功。我深信赏识能使人由笨拙走向灵巧，由自卑走向自信，也能使人的心灵由灰暗走向光明。一堂充满赏识的课，一定是一个充满自信，轻松而愉快的课堂。我向往这样的课堂，我也尽我所能，将我的课堂变成充满赏识、激励的课堂。

　　教无定法，每个人都有自己认为最理想的课堂，但我想，一名成功的教育者，应该不能够离开这样的环境：一个和谐的环境，平等的人际关系，互相欣赏互相激励的氛围。

课堂作文篇4

　　马上就要机器人比赛了，我和其他队员开始了紧急备战，每天放学，我们都要去机房实战演练。

　　这一天，大家都照常来到了机房。机房里开着热空调，一走进去，扑面而来一阵暖风。老师，在几分钟后来了，脚步依然是那么轻快、稳健。"自己掐时间，把所有的练一遍！"老师下达了命令，声音那么干脆、清亮。

　　一声令下，我们就开始了演练。编程，调试，完善，再试……一切都有序地进行着。同学们一个个紧盯着电脑，熟练地操纵鼠标编程。机房里空气有些凝重，有机器运转的"轰轰"声，有空调运转的"呼呼"声，有鼠标点击的"哒哒"声。老师在每一台电脑前巡视着，有时，俯下身子，仔细地检查着我们的程序；有时，对我们的程序进行指导与修改。程序是早就设计好的，今天的主要任务是调试，看它能不能成功地绕过障碍物。我按下了开始键，马达发出了"滋滋"的声音，机器人跑了出去。在接近障碍物的时候，后退了几步，一个拐弯，顺利地过关了。"耶！我成功了！"我边说着，边长长地舒了一口气。

　　渐渐地，机房里出现了低微的说话声。转身一看，老师不知什么时候走了。空气不再是那么沉闷，先完成的几个小组偷偷玩起了游戏。逼真的画面，刺激的狙击，比枯燥的编程显然多了几分乐趣。没有完成任务的几个小组也渐渐地参与进来。鼠标声变得短暂而急促，气氛一下子变得"嗨"起来。不说话，但彼此心照不宣。任务也完成了就放松放松吧！我也加入了狙击的行列。眼涩了，脸烫了，手酸了，我深陷在游戏里了。背后吹来了一阵风，屏幕一暗，出现了一个人影。我扭头一看，啊，原来是老师！再想关游戏已经来不及了，我被逮了个正着。就好像行窃的人被抓了现行。手里的鼠标，放也不是，拿也不是。老师绷着脸，看着我们，"看来你们已经有十足的把握，不需要再训练了。"说完，眼睛扫视着我们，有些失望，有些愤怒。

　　机房里再一次安静下来，我们又投入到了紧张的战斗。因为有了亏欠，每一个小组训练得更加勤奋了。老师的脸色渐渐缓和了，一边巡视，一边轻声指导着。我暗暗想：离开了老师的监督，要完全靠我们自己约束自己，是需要勇气和毅力的。这不是课堂的课堂，给了我深刻的启示。

课堂作文篇5

　　时间悄无声息的流逝，粉笔化灰的悲壮，眼神凝视习题的迷惘而显呆滞，心若止水的死寂不泛半点儿涟漪。

　　黑暗里苦苦挣扎煎熬的生活。

　　同学的奋笔疾书，做习题的得心应手，让浑浊的我恐慌，落寞。清风阵阵拂来笔尖低低的“沙沙”声响不绝与耳，与无所事事的我显得此般格格不入，难言的压仰令我窒息。

　　漠不关心的眼神挪向窗外，灰茫茫的天空，灰得沉闷。一簇迎春抽芽左摇右摆杂乱无章的柳条，似群魔乱舞。一死难言的悲怆涌入心头，幽怨的眼神伸向远方

　　落寞的教室，呆滞的身影，哀绝的眼神在远方定格。

　　思绪遨游，天马行空，联想直视太阳刺痛的眼泪狂落如注；奇想着着水中的鱼儿在天上欢快的翱翔，天上的飞鸟在水里尽情的嬉戏；幻想着天纵英才，赋予我强大的力量和聪明的头脑，致使学习倍儿好考个好大学；梦想着那位明媚而忧伤的男孩眼神里透露出淡淡而深邃的忧伤被和煦的春风而拂透出一道欣喜欢快的自信之光；回想着那过去如昙花一显的辉煌；猜想着明天是阴天，雨天，还是晴天以及作业今天交，明天交，还是后天交。目光落向那绿色无边的田野，突然忆起父母含辛茹苦劳作的身影及满含期望的眼神，心里一阵阵发虚揪心而疼痛。

　　心痛的抽泣，心疼的凄凉。

　　支离破碎的现在凌乱不堪，无助忧伤的眼神，一丁点儿浮动的尘埃氤氲思想，看不见视物，又远望来日大难，08年的高考，绝望，颓废，无力，残寂，惶恐。

　　无序思绪的悲哀敲响了下课的钟声！

课堂作文篇6

　　妹妹比我小，小整整8岁。

　　午后的阳光很懒，让人也变得疏散起来，我倚在沙发上惬意的翻着手中的杂志，目光定格在5岁的妹妹身上。她坐在小凳子上，很卖力的在包水饺。今天是一家人团聚的日子，自然要吃，但大人们似乎累了，回房睡觉，客厅里只留下我和只有5岁的妹妹，她很小，以至于坐在凳子上脑袋才刚刚没过桌子，脸被面纷弄的横一道，数一道，汗水浸湿了她的领子。她那两只小手捏出了属于自己的一朵附有童真的小花，“姐姐，咱们来比赛包水饺吧？”“我不包。”我漫不经心的回答道。“来嘛，就比一次好不好。”妹妹嘟起她的小嘴，用乞求的目光看着我，“好吧，不过就比一次，输了可别赖皮啊！”我实在不愿意玩这么幼稚的游戏，来打发我时间，看妹妹可怜，就答应了，极不情愿的坐在她身边。“预备，开始。”我拿起擀面杖，擀起面来。说实话，我对包饺子也不太精通，只是看着大人怎么包，照着学罢了。我用筷子夹起一块肉馅，放在刚擀好的皮上，随及包起，便开始准备包下一个。一偏头看见一旁的妹妹很用心的在包，她一手拿起饺子皮，一手拿起筷子，舀起韭菜肉馅，在饺子皮边沾一点水，双手捏起饺子皮，紧紧地把两面饺子皮捏在一起。我心里匿笑道：“包饺子也不用那么认真呐。”但毕竟她还小，饺子包的并不漂亮，有的饺子有着“将军肚”有的饺子“骨瘦如柴”只剩下“皮包骨头”了。但是妹妹很仔细，每包完一个饺子都拿起它仔细察看，执着的目光在饺子身上扫荡，看到有包的不好的地方进行及时的修改，所以她包的相当的慢，以至于我包第六个的时候她才包第三个。我故意放慢速度，省得她到时候输惨时哭鼻子。

　　五分钟过后……“好了，大功告成！”我包完了十个饺子，自信满满的看着还在包第六个饺子的妹妹，比赛结果不用说，我轻松的赢了，论年龄，论智商，都比她高。她输了，也理所当然。我嘴角漾起一抹微笑，“好喽，我赢了。说话要算数，不要打扰我，我去看书去了。”刚准备转身离开，只听妹妹说：“可是，姐姐，你看……”“你又耍赖皮，我先包完的。”我没好气地说。“不是，姐姐，你看这个饺子没包好，皮开了，蒸水饺的时候会露馅的。”我走过去看，仔细一瞧，确实皮开了一道小缝，可能当时光图快，没仔细留心，但再看看妹妹的饺子，虽然包的奇形怪状，但饺子周围的皮牢牢地粘在一起·，很显然是有力捏过的。这六个水饺包的天衣无缝，我很惊奇，这竟是出自她的手。而一旁我的饺子，有不少都是开了口的。妹妹澄澈而又坚定的目光望着我，使我感到羞愧，对她说了一句“你包的很认真，这一点你赢了。”妹妹稚嫩的笑脸挂在脸上，像刚开放的雏菊，而我的心中却永远不能平静，妹妹无言中告诉我了一个道理：做事要稳定，要脚踏实地的，一步一步迈好才能取得最后的成功。我们回过头来认真想一想，是不是许多事情我们能做好，只是没有耐心去做，从而失败了。

　　没有黑板，没有粉笔，年幼的只有五岁的妹妹却给我上了我几年来最珍贵的一课，原来这也是课堂，短短几分钟却给了我一笔无与伦比的财富。

　　午后的阳光，还是那么的柔和，天湛蓝湛蓝的，我叫道：“第二次比赛，预备，开始……”这时一朵白云飘走了，几缕阳光照在我和妹妹的脸颊上，很柔，很暖……

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