课堂作文

时间：2022-06-09 14:24:17 课堂我要投稿

【精选】课堂作文八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的课堂作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】课堂作文八篇

课堂作文篇1

　　时间就像掌心的水，总在不经意间流失。社会在发展，人类在变化，同时，我们的课堂也会发生巨大的变化。

　　黑板、PPT、桌椅……跟随着科学技术的发展，变得越来越高级了。

　　现在上课时，同样的温度下，有的同学感觉冷，有的同学感觉热。夏天的时候，教室里还会被同学们的汗臭味覆盖。如果在未来教室里有了能够智能感温，同时可以净化空气的多功能空调，这些问题就解决了。这个智能空调可以根据同学对温度的适应能力不同，来改变温度，可以让热的同学和冷的同学都能保持在自己的适应的温度里。

　　现在的课堂用的PPT虽然方便，但是对同学们的眼睛不利，也是造成戴眼镜的同学越来越多的原因之一。如果在未来课堂上使用的PPT，是一种可以保护眼睛的显示屏，同时可以根据每个同学座位的远近，来调节字体的大小，调节屏幕的光亮度，这样不管前排还是后排的同学都会有合适的观看距离了，会对保护眼睛有大大的帮助。

　　更加神奇的，就是上课用的桌椅。每套桌椅上都有一个智能感应器，按下按钮同学的身高来调节高低，预防同学弯腰驼背。感应按钮还可以通过老师的语言来变形。老师说：“放学了”，桌子椅子就会变小，会留出足够大的过道，让同学们很通畅的走出教室。

　　我相信通过如雨后春笋的科技、如广袤天空的科技，如天上飞翔的雄鹰的科技。总有一天未来课堂会变成我们想的样子，会更加精彩神奇！

课堂作文篇2

　　今天，我们上了最开心的一课！

　　“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同学们各个怀着兴高采烈，争先恐后地跑进明亮的教室。咦！同学们这是干么？他们为何如此兴奋呢？喔，原来这节课是要举行活动啊！我也跟着同学们兴奋起来，但又很紧张：上台该怎么表演呢？啊，老师终于来到教室了，热闹热闹的教室里顿时鸦雀无声，同学们的紧张的呼吸声都听得一清二楚！

　　第二小组自告奋勇要第一个上台，他们的主持人不止一个，题取为“十年树木，百年树人”。他们要借此活动好好赞颂一下老师整天的辛勤劳动！

　　这小组里的人，头脑还真是不简单，真够聪明的――他们把五色缤纷的蜡纸剪成碎纸片，装进气球里，然后把气球吹得圆鼓鼓的，挂在黑板的钉子上。一位同学先满带真情实感地朗诵了一首赞颂老师整日辛勤劳动的诗歌，话音刚落，这小组同学脸上的表情都变得很神秘。他们请老师上台去，捂住耳朵，闭上眼睛，请两个自愿的同学上去把气球刺破。只听“砰砰”两声，气球被同学刺破了，只见五彩缤纷的碎纸片顿时从气里爆发出来，同学们各个看得目不转睛，不约而同地发出一阵阵赞叹：“多美呀！”刚才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老师也惊讶了，脸上洋溢着幸福的表情！

　　这小组的活动真开心，轮到另一小组表演了！后来表演的小组中的每一个同学都变得信心满满的，而我也一样。因为第二小组的人表演得令场下的同学们拍手叫喊，他们的节目实在太耐人寻味了！

　　从这堂有趣的一堂课中我领悟到了：只要放轻松去做任何一件事情，就能把它做到最好！

　　同学们，这堂课上得开心吧！我真是受益匪浅呀！

课堂作文篇3

　　上午的英语课，我们六年级四班吵吵闹闹，很不安静，这是为什么呢？因为上课时，我们班发生了一个小插曲……

　　上课铃打响后不久，英语老师迈着轻盈的步伐走进教室，教室里很闷热，同学们的头上都冒出了密密的汗珠，可是我们的学习兴趣丝毫未见，仍是一个个积极举手回答着老师提出的问题，快乐围绕着我们六年级四班。

　　这时，老师又对一个问题进行了提问，一个个小手举在空中，都要举到天花板了，我也不例外，心里一遍一遍的默念着，叫我，叫我!老师果然提问了我，我刚想回答问题，可我发现同学们好像不在听我的答案，班里乱哄哄的，还有不少人起哄，正当我愤怒到极点时，一个“好心人”提醒了我：“李小璐，低头!有马蜂”，听到这个喊声，我立马坐下，扬起头一看，嗬!可不是!一只马蜂在我们这一带盘旋着，我立马戴上了帽子，穿上了外套，把自己打扮的和蒙面人似的，看看同学们，也都不比我夸张。别的同学试图想把马蜂赶走，可是无济于事，马蜂还是飞着，让我们震惊的是，马蜂竟然令老师吓得慌慌张张，脸上露出了一副害怕惊恐的神情，我们也管不了那么多了，能躲就躲，能打就打，班里尖叫声，叽叽喳喳声连成一片，差点把班主任招来，这时，一个很强壮的男生冒着巨大的风险，抄起书本向马蜂打去，边上的同学还都把窗户打开，这样的配合真是太棒了!令我们叹为观止的是，那个男同学竟然把马蜂拍死了!真是太佩服，太佩服啊!

　　马蜂死了，毒源也散了，同学们也不凑热闹了，继续言归正传，开始读书。

课堂作文篇4

　　还记得今天放学时，因为我的英语没给孙老师背诵，只好停下脚步不情愿地走向孙老师办公室。我慢吞吞地拿出英语书。“真不想给背给老师听啊，万一背到一半忘词了！怎么办？”我心里不禁打起退堂鼓，不过人总是要面对现实的，我鼓起勇气走进办公室，把英语书慢慢交给孙老师。我开始背诵起来，当背到“Where can we find a trolley?"的下一句时，我的脑袋一阵发热忘词了，此刻我心急如焚，脑子里拼命地想着下一句句型，我红着脸紧张地想：“完了，怎么......怎么会突然忘了，刚才还背得好好的，王炅彦你真是不争气！”当然，结果我相信你们都猜到了，我被孙老师赶了出去要求我重新背，还说道：“身为一名英语课代表都被成这样，你让其他同学怎么背！”那是我从开学以来，第一次被孙老师这么严厉地批评。我羞愧地不敢抬头看老师愤怒的眼神，真想地上找一条缝钻进去。

　　我站在办公室外一边背，也一边让自己清醒头脑，别一吹热空调什么都忘光了！当准备再次挑战时，我停住了脚步，心里像有几只小鹿在乱窜似的，心想：我到底有没有背出来？不行，再看一下......不用看了，一定能背出来的，相信自己了，冲！

　　我用力推开门，毫不犹豫地把书递给孙老师，我深呼吸了一下，流畅地背出了全文，没有一丝停顿。终于，我成功了！我背完课文，倒吸了一口凉气。孙老师笑着说：“这才是你的真正水平啊！”

课堂作文篇5

　　七月中旬，是仲夏，傍晚的热气像一层粘稠的胶水，覆盖全身，久久不散。我走得很匆忙。已经是黄昏了，但是远处吹来的风仍然带着令人讨厌的热气。路过路边的公共垃圾桶时，我看到纸屑被随意扔出垃圾桶。蚊子的“嗡嗡”声又加快了我的步伐。

　　走着走着，我看见她从我身边走过，小跑着走向满是蚊子和苍蝇的垃圾箱。我忍不住回头一看，看见一个穿着红色马甲的女孩正低头捡东西。她红色的马甲上印着六个字“红领巾志愿者”，在夕阳西下的柔和光线下，显得格外耀眼。

　　女孩站在垃圾箱旁。我远远地看到了她精致的侧脸和纤细的手臂。她轻轻地拿起垃圾桶旁边的废弃饮料瓶和餐巾纸，放在她手旁边的大袋子里。然后，她从口袋里拿出抹布和一些纸巾，小心而迅速地擦拭地上残留的果汁和脏水。偶尔会有苍蝇飞向她，并大声“嗡嗡”叫，好像要把女孩吓跑。那个女孩只是用手挥了挥蚊子，然后弯下腰去清理纸屑。

　　看着她的背影，钦佩之情油然而生。我忍不住朝她走去，想着如何打招呼，但她先开口了：“嘿！这里有很多虫子，小心点！”我微笑着回答，“你是志愿者吗？”看到我看着她的志愿者服装，她咯咯地笑了两次，有点尴尬地说，“不，我借了这件衣服！这里的环境太糟糕了。我想把它清理干净，但我的父母不是特别支持。他们说这不卫生。我不得不“欺骗”他们一次，理由是我是一名志愿者。这时，女孩拿出洗涤剂和杀虫剂，让我走远一点，戴上口罩，开始在蚊子聚集的地方喷洒杀虫剂。

　　我看着她严肃“工作”的背影，一时不知说什么好。内疚和钦佩占据了我的心头。这个女孩和我年龄差不多。当我们不小心把废纸扔在地上时，她戴上面具，开始清理公共垃圾桶。她弯腰捡起肮脏的垃圾，以免她及时避开。很少有人能主动捡起地上的垃圾并清理环境，但这个女孩做到了。这个女孩用她的行动给了我一个教训。保护环境和建造美丽的家园是每个人的责任。

　　这个干净美丽的女孩，甚至站在垃圾堆里，也闪闪发光。

课堂作文篇6

　　关于小学的课堂，我脑海中浮现了各种各样的记忆，但是让我印象最深的，最开心的，还是四年级的那一节语文课了，那一次的课堂是我觉得最不一样的。

　　那天下午，彭老师微笑着走进课堂，在黑板上画了一个漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一张漂亮的樱桃小嘴。于是彭老师卖着关子对我们说:“今天我们不讲作业，我们先来玩个游戏就是画小嘴。”“谁--要来”。老师故意拉长了声音说。话音未落，教室里顿时举起一片小手。看到同学们争先恐后的样子，我也情不自禁地跟着慢慢地举起了小手，但心里却直打鼓，既想上台玩游戏，又怕画不好。正想着，突然彭老师叫到了我的名字。我一惊，辛运地当上了游戏者。我走上讲台心里像揣了一个活泼的小兔子一样，忐忑不安。彭老师为我系上红领巾，顿时我的'眼前一片漆黑。

　　“先转三圈”几个顽皮的同学开始起哄，一看原来是我的几个好朋友。我心想着:好啊，竟不帮我，看我下去怎么收拾你们。果然受不住大家的“盛情邀请”，我只好转三圈。转了三圈后，我已经头昏脑涨，东南西北都找不到，终于我开始“上路”了。正当开始画的时候，教室里一片闹哄，好心人一起出现。有的说往左，有的说往右，我简直不知如何是好啊!我心里一想:豁出去了，可别让我化成三脚猫了啊!各路神仙快来救救我吧!我估摸着嘴的位置，还漂漂亮亮的画了个嘴。顿时教室哄堂大笑，我摘下红领巾一看，原来嘴画在了头上，成了无嘴怪。看着我的杰作，我也笑了。

　　关于课堂上的记忆还有很多，它让我回忆起小学时期的美好时光，我会一直珍藏在心里!

课堂作文篇7

　　这一节课老师没有直接说干什么，而是拿出了一袋不知为何物的东西，让我们摸摸，我心生疑虑：葫芦里卖的什么药啊?我冲上前去摸了摸，未经思考边便脱而出：“是红豆!”接下来，许多人也摸了摸得出了不同的答案：红豆、绿豆、黄豆、豆子......“对，今天的题目就是豆子进课堂!”。老师收官总结。

　　“第一关‘小试牛刀’!”老师面不改色的发碗。不知是何方神圣――任正帆“可以试一下嘛”,老师依然面不改色：“可以!”这一声令下，大伙便沸腾了起来，夹豆子的夹豆子，想计划的想计划。“预备!”老师怪声怪气地喊。大伙忍不住了，都开怀大笑，课堂像是炒豆子的锅，气氛变得滚烫滚烫。正在欢笑的我们忘记了自己的处境，最意想不到的事发生了，老师瞅准我们放松戒备，时不知用哪个地方的语言说’了一句“开始”大家“扑哧”一声，光顾着笑，动作落后了。我用筷子不紧不慢地夹，可我的同桌因为任正帆的干扰，几乎是夹一颗笑十秒，所以我们的最终成绩为倒数第2名。

　　这节课虽然没有收获物质上的奖励，可收获到了无穷的欢乐。