课堂作文(精选30篇)
在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的课堂作文(精选30篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
课堂作文 篇1
课堂本是一个有趣的地方,里面常常传出书声与笑声。可那天,课堂上却发生了不该发生的故事。
那天的最后一节课是美术,由我们最讨厌的叛徒老师来上课,我们之所叫他叛徒,是因为每当我们纪律不好时,他总用“日本人纪律严明才能打胜仗,中国人懒散才会输”之类的话来教育我们,好像他本身是日本人似的。
这天,他一上课我们就特别吵,于是他来了个下马威:上课做其他作业,讲话等人都出去!我们被他惹恼了,出去!出去!你干嘛管理我们?瞧你那头发,烫得跟卷心菜似的,你有什么资格?就像你以前说过那样,除了会吃会喝,还会干什么?
于是,几个出头鸟忍不住了,大嚷起来:“为什么你的制度全是来管理我们的?!”这下,老师可一下子变成狂吼的狮子了,他手中的粉笔朝那只鸟甩去,砸在桌子上,教室里一下子从不满的气氛转化为了恐惧,我们可领教过他发怒的样子。那像被点着了的目光似乎要把教室烧为平地。“学校也有管理老师的制度,你们这些小屁孩懂什么?”他吼完,便怒气冲冲地去找校长了。“哼!他除了会找校长还会干什么?简直是个废物!”我们不懈地骂道。正骂得过瘾呢,校长走了进来,他踋一跺,在讲台上,一双比老鹰还锐利的眼睛在我们身上扫来扫去,似乎要把我们射穿!“你们这个班真大胆,敢和老师对着干!”他厉声唱道,声音把我们的不满都冲去了。“你们是全校出了名的猴子班,看来不吃点苦头都不晓得这儿是学校了!”他尖利的手指对着我们扫来扫去:“你们给我写一篇反思,没有500字就重写!”他从牙缝中挤出最后几个字,便扬长而去,留下了目瞪口呆的我们。“这下知道学校是学习的地方,而不是吵架的地方了吧!”他带着冷漠的笑迈出我们班的门槛。
于是,夜晚的冷酷灯光下,留下我们奋笔急书的影子……
课堂作文 篇2
一次语文课上,老师把作文发下来,让我们修改。这时,同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看,拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着,突然,同学们“哄”得一声笑了起来。原来,这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字,教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作:眉头一皱,把舌头伸出来,然后用手在舌头前扇动着,接着拿起一瓶水,咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴,也有些同学好奇地望着老师,不明白其中的奥妙。这时,老师说:“渴了就是想喝水,是不是?”同学们齐答:“是!”老师说:“渴了要喝水,所以‘渴’字的部首是三点水;喝水要用嘴巴喝的,所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解,同学们恍然大悟,若有所思地频频点头。
这堂课即将结束的时候,老师检测我们的听课效果,问道:“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同学们信心百倍地齐声答道:“‘渴’的部首是三点水,‘喝’的部首是口字旁,渴了要喝水,喝水要用口!”
一节课就在欢笑声中结束了,在这样轻松愉快地氛围中,我们既学到了知识,又增加了师生之间的情谊。
老师的脸上露出了满意的微笑,同学们发出得意而自豪的笑声。
课堂作文 篇3
好久没能步入英才家园的大课堂了,今天终于可以见到和蔼可亲的张老师与我们那帮活泼可爱的同伴。
进入英才家园,我发现家园里面换了新装,客厅里放着一个好大的平板液晶电视,我疑惑了,张老师又再玩什么新花样?不多久,张老师便介绍了我们的新朋友——一台LG47英寸液晶电视,它可以和电脑连接,让我们可以更清楚的浏览电脑上的丰富资源。
张老师让我们体验了一番,打开QQ上的动感影集,让我们看到小时候的照片,想起以前出去采风的景象还别有一番滋味。超大的屏幕,把每个人的笑脸都照得更加灿烂如花。尤其是看到《长大后我就成了你》的那个影集。伴随着那首优美而深情的歌曲,看着一个个小作家写得一篇篇作文,心里十分激动。这真是小窗口,大世界。看完了QQ空间,我们又看了家园博客。我想:英才家园这个大课堂真像我们另一个家。
领略了网络上的精彩后,激起了我们去户外活动的兴趣。刚好,张老师也为我们买了跳绳。到了操场上,几个女生纷纷欲试,我也不例外,因为自从我的脚受伤后再没能好好跳跳,今天,我终于有机会了。1 2 3 4 我一口气跳了23下,好爽,不过这么久不运动,还是有些累。再看看那帮男生,也玩得正上劲。沙包丢来丢去,一些男生不知什么原因大笑起来,原来是因为把最难搞定的一个人打掉了。一会我们又回到家园。英才家园,真是一个开心的大课堂。
课堂作文 篇4
按计划新学期已经开始了,由于新型冠状病毒疫情严重,处于保护阶段,不能出门,学校也不能上课,老师就给我们安排了特殊的课堂,让我们在家上“网课”。
所谓网课,就是在网上上课,那么最让人头疼的问题来了——如果正上着课手机没电了怎么办?就怕这一点,所以我们家多准备了几个“天兵天将”——充电宝。
每天,我跟着哥哥的节奏早早起床,先是背书,然后再吃早饭,到8:30分开始上网课。直播开始了,今天语文课课文题目是《草船借箭》,这是《三国演义》里的一段故事,我就想:既然这篇课文是四大名著之一的选段,那下面的会不会也是四大名著的选段呢?果然,下面的课文还有三篇,是《景阳冈》、《猴王出世》、《红楼春趣》分别是《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》中的选段。
老师讲完课,我认识了谨慎行事的曹操,足智多谋的诸葛亮等人物,从这些人物让我学到了很多。其中,我最喜欢诸葛亮,在草船借箭当中,我能感受到他是一个胆大、心细、做事考虑周全、胸怀宽广、知人善用的人。我平时做事总会没有条理,丢三落四,所以干什么都不那么完美,看了他们的故事我深受启发,下决心要改掉自己的小毛病。网课结束后各任课老师再在微信群里面给我们讲解一下重点,虽然这样学习会很轻松,一家人每天都可以在一起,但是可以选择的话,我还是希望可以去学校上课,因为这样可以见到亲爱的老师和可爱的同学们。
希望这次的疫情赶快结束,那些病毒不再危害人们的健康,我们也可以早一点回学校上课。
课堂作文 篇5
生活中的一课,往往比课堂上的话要有趣、容易。虽然很小,但是里面却蕴含着令人深思的道理……
星期六的上午,我和妈妈去菜场买大白菜吃。我进菜场后,便跑到水产类去了。看着那里的鱼虾,大大的鲶鱼,张牙舞爪的螃蟹……这时,我忽然听见一阵争吵声,转过头一看,原来,一个老农民正在和一个长得很帅的小伙子争吵。我是一个爱凑热闹的人,二话不说,拔腿就往那边跑去,准备一探究竟。
跑过去一看,只见那个菜铺上堆了许许多多的蔬菜:萝卜、白菜、青菜……各种各样的全都有。我凭着自己人小,三下两下就挤进了围观的人群。我一边看着小伙子和老农民,一边聆听着两人激烈的争吵声。听了好久,才听出原委来:小伙子买了青菜,要付2元,老农民说小伙子给了他5元,应该找3元;而那小伙子却说自己给了他5元,应该找8元才对……
忽然,老农民提高了声音对人群说:“你们刚才不是有人看到他给我5元了吗?”说完,举了举手中那张5元的票子。奇怪的是刚才还议论纷纷的人群突然沉默了,变得鸦雀无声了,甚至还有人“逃”出了人群——事不关己,高高挂起。老农民的眼神黯淡了,眼神里流露出失望。我挤出人群,边走边想:他也许是一个质朴的农民,不懂世道,而那个帅气的小伙子却仗势欺人……
在回去的途中,那脸上布满皱纹的老农民和帅气的小伙子一直出现在我眼前。忽然我觉得,帅气的小伙子变丑恶了,而老农民却变得生动了……
课堂作文 篇6
“哈哈哈,猜对了”
“是金鸡独立。”
“不是不是,是齐天大圣。”
咦?这是干什么呢?想知道的就和我去看看吧。
欢乐的笑声在教室里盘旋着,这学期欢乐谷作文班开课了,我又来到了这里,享受这学期写作的快乐,你看我们正在玩游戏呢。
虽然新老师和新同学让你给我感到有些失落,但是接下来的游戏让我又重新拾得了快乐,老师为了让我们在课堂上尽情的发挥,给我们准备了一个小游戏,叫快乐传真。我心想一定很好玩。
游戏规则是:分成四组,每组从老师那抽出一张纸条,按照上面的成语表演给下一个人看,依次往下,知道最后一个人根据上一个人的表演能猜出这个成语就算赢,赢的组可以得到漂亮的贴画。就这样游戏开始了。
果然不出我所料,大家玩时都乐翻了天,我也笑得合不拢嘴。大家的动作真是千姿百态,有的表演金鸡独立,都站到凳子上去了,只见她一只脚站在凳子上,两只手在两边不停地煽动者,真像一只活泼可爱的小鸡。有的还嬉皮笑脸呢。有的表演鸡飞狗跳,她是这样演的:两只手做出要飞的样子,脚也不停的跳着,真像只小狗在蹦呢,惹得大家哄堂大笑。还有的表演齐天大圣的那就更好笑了,还做出了孙悟空三打白骨精的样子来呢……
这一阵阵的笑声让我无法平静,看着大家欢快的样子,好像我们就在这快乐的海洋中游泳一样,让人感到凉爽。朋友们,欢乐谷的课堂就是欢乐的,不信你来呀!
课堂作文 篇7
老师在台上口沫横飞地上课,底下的同学漫不经心地望着教室的外头;期盼放学钟声的响起,让学生逃离教室的禁锢,让学生逃离老师的斥责,让学生逃离考试的恐惧。
走出教室,没有作业的困扰,只有翠绿树叶的清新;走出教室,没有教室内的汗臭味,只有花朵的芳香;走出教室,没有课业的压力,只有外头树木的气息。有一些知识,不只有在教室,或是老师教才能知道;有一些知识存在于生活周围,需要自己去发掘,自己去领悟,自己去学习的。老师不会教我们如何生存下去,也不会教我们独自生活,更不会教我们去欣赏周围的美,这些生活方面的知识,必须自己去发掘的。
我们的思想,不该局限在教室内;我们的视野,不该禁锢在教室内;我们的内心,不该束缚在教室里面。教室外面的知识,无限广阔,如果只是学教室里面的知识,就会像井底之蛙,不知道外面的世界有多么辽阔!走出教室,就可以学习到,知识,未必存在于教室内。
内心的知识,不要局限在教室内;内心的好奇;不要被课业所禁锢;内心的思想,不要被教室给束缚。走出教室,接受外面大自然的热情迎接,让自己领悟无穷的知识,发现自己不再只是禁锢在教室内!
走出教室,往前跨一步,会发现,大自然的知识,是无尽的丰富;大自然的世界,是无限辽阔;大自然的世界,无限地美丽。
课堂作文 篇8
从开学到现在,我们班有很多不足,因为同学们一点都不自觉,当然也包括我;比如说说之前的体育委员,他每次集队都慢吞吞,平时又懒懒散散,有时连作业都不交,还经常在上课时跟别人说话,而且周围的同学都会被影响到,还好老师已经察觉到了,换了第2个人选。
在开学第一个星期,老师非常精明,先让我们之前的班主任规定的班干部按部就班,以便观察这些班干部做得合不合适,到了第2个星期再确定。
到了第2个星期,班干部终于确定了下来,那是我们都想知道的。语文科代表:小诗,数学科代表:小雅,英语科代表:我,班长:小华,副班长:小谦,纪律委员:小旺,我对他们都有一些看法。班长:她不仅管好了自己,而且管好了全班,是一个很好的班长。副班长:他自己都管不好,更别说管别人了。语文科代表:她每天都按时交作业和发作业,还经常提醒其他科代表交,非常周到!数学科代表:她不紧不慢,是我见过最好的科代表,之所以她能当数学科代表,就是她有这种品格。纪律委员:他以前在大家眼中都是大坏蛋,玩世不恭的人,可是这个学期大家万万想不到的是他竟然当上了纪律委员!我想老师只是想用这个激将法来把一个坏学生变成一个好学生吧。果然,不出老师所料,小旺进步多了,所以我觉得原来方法无论是用对还是用错都能改变。
开学以来,基本上每个人都被这位教法独特的班主任所改变了。班主任不愧是班主任!
课堂作文 篇9
在我的印象当中,所有的课都是严肃认真的。然而有一节课却是既惊心又搞笑。
那是国庆节假期的前一天,在下午第二节课时,老师让我们读科学卷子。那卷子对于我们来说,如看“天书”一般。老师怕我们读错,便让我正一遍音。在同桌的再三催促下,我只好站起来读。正当我读到“植物的根能吸收水分”时,因粗心大意,把“根”看成了“恨”,读成了“植物的恨能吸收水分”,全班同学哄堂大笑,连老师也笑了。在老师的指导下,我艰难地读了下来。
读完之后,老师要让我们读读背背,随后在小组长那里背。这可把我们给愁坏了,别说背了,连读都读不通顺。可我们小组的人却又都若无其事,有的学机器读,有的用方言,还有的竟然用假声……在我的再三威逼下,他们终于开始一本正经地读了起来,并开始背诵。
过了一会儿,老师站了起来说:“下面我要挑人背。”同学们顿时都忐忑不安,生怕老师挑到自己。“张涵。”第一个不幸的名字出现了,“请你背诵一下第一个,光沿什么传播?”他一脸茫然的站了起来,一边抖着他那肉嘟嘟的大腿,说:“嗯……嗯……”他突然忘了。于是随口编了一个:“光沿空气传播。”不知为什么,他说的话很令人想笑。全班同学都捧腹大笑,有的连鼻涕都笑出了笑出来。
下课铃声响了,这场“噩梦”终于结束了,还好老师只抽了一个人,我们都感到庆幸。这节既惊心又搞笑的课堂,深深地烙在了我的心头。
课堂作文 篇10
以前,我听说南山竹君作文的课非常有趣,就跟妈妈提了一个要求,希望能够来这里上课,妈妈考虑很久之后同意给我报了名。就这样我的愿望实现了,我终于成为了这里的学生。在南山竹君作文我已经快乐地度过了三个学期,现在已经是第四个学期了。
每个学期,这里都会开设不同模式的课,比如活动课,观影课,常规作文课和阅读课……而我最喜欢的是今天的趣味课堂,今天我们又度过了一个非常有趣的上午。一上课,老师就给我们分成了不同的小组,我们组一共三个人。本来我们的小组名叫“奶油组”,但是经过一轮轮的比赛,我们小组的分数总是遥遥领先,于是其他小组都称我们是“最强大脑组合”,其实我们大部分的分数都是靠其中一个组员挣来的,他简直就是我们小组的“最强大脑”。
老师和我们玩的第一个游戏是“智解汉字”。游戏刚开始,我们小组的分数和第一小组的分数就差了半分;到了第二个游戏时,我们和第一组的分数还是十分接近,双方的竞争处于胶着状态。终于到了第三个游戏,我们奋勇争先,慢慢的第一小组和我们组的分数开始出现差距,最后简直天差地别。比赛结束时第一组的分数是10分,第二个小组8分,而我们组是14分!
快乐的文字游戏之后,是我们的写作环节。静下心来写作,总结这些趣味课堂的感受时,我又回顾了很多精彩有趣的瞬间,在快乐的游戏中不知不觉地又获得了很多的知识。而且通过这个游戏,我还懂得了——要想获得成功,就应该团结起来、奋勇争先。
课堂作文 篇11
时间就像掌心的水,总在不经意间流失。社会在发展,人类在变化,同时,我们的课堂也会发生巨大的变化。
黑板、PPT、桌椅……跟随着科学技术的发展,变得越来越高级了。
现在上课时,同样的温度下,有的同学感觉冷,有的同学感觉热。夏天的时候,教室里还会被同学们的汗臭味覆盖。如果在未来教室里有了能够智能感温,同时可以净化空气的多功能空调,这些问题就解决了。这个智能空调可以根据同学对温度的适应能力不同,来改变温度,可以让热的同学和冷的同学都能保持在自己的适应的温度里。
现在的课堂用的PPT虽然方便,但是对同学们的眼睛不利,也是造成戴眼镜的同学越来越多的原因之一。如果在未来课堂上使用的PPT,是一种可以保护眼睛的显示屏,同时可以根据每个同学座位的远近,来调节字体的大小,调节屏幕的光亮度,这样不管前排还是后排的同学都会有合适的观看距离了,会对保护眼睛有大大的帮助。
更加神奇的,就是上课用的桌椅。每套桌椅上都有一个智能感应器,按下按钮同学的身高来调节高低,预防同学弯腰驼背。感应按钮还可以通过老师的语言来变形。老师说:“放学了”,桌子椅子就会变小,会留出足够大的过道,让同学们很通畅的走出教室。
我相信通过如雨后春笋的科技、如广袤天空的科技,如天上飞翔的雄鹰的科技。总有一天未来课堂会变成我们想的样子,会更加精彩神奇!
课堂作文 篇12
心心念念的暑假总算来了!我高兴坏了,每天早上终于可以睡到自然醒了,可以看电视玩手机了,还可以出去旅游了,想想都可开心。可没想到的是妈妈早就给我报好了兴趣班,还说一是为了让我有更多的爱好,二是为了防止我看电视玩手机。哎!姜还是老的辣。我的快乐暑假又泡汤了!
早上六点钟妈妈又准时的叫我起床,我困的眼睛都不想挣,大叫道:“我要睡觉,我不想上学,学校里一点也不好玩。”迷迷糊糊我又睡着了。
咦!这是哪里啊?这里怎么什么都有?正在我疑惑的时候,一位头发花白,但精神抖擞的老人来到我身边:“欢迎你来到我们的未来课堂,小朋友!”我惊呆了,“未来课堂?它有什么神奇的地方吗?”老人笑了笑说:“我带你了解一下吧。”
老人说带我们去大自然的教室:突然面前出现了一大片的森林,一座座高山,无数的动物……老人递给我一个耳机一样的东西对我说,这是语音转换器,你可以用这个和你感兴趣的一切动植物对话,了解他们和它们交朋友。
老人又说带我们去科技馆:瞬间我看到了太阳、月亮、各种恒星……老人说你想知道的一切奥秘这里都有答案。
老人又说带我们去图书馆:我的面前又出现的很多的图书,器材,各种教学视频……老人说你想学什么就可以学什么。
老人说还有更神奇的。我们这里可以空间互换,时间地点互移……我被惊得一下睁开了眼睛。
哇,实在是太神奇了!我希望未来的课堂真的可以这么神奇!
课堂作文 篇13
未来课堂会是怎样的呢?每个人都会有一个想要的课堂,我的想法是这样的。
30年后,我们人类每个学生都可以随身携带一个隐形的智能超级助手来上课。它有很多功能:可以解答我们的问题,可以唱歌,讲故事,看日历、时间,拍照,付款,加好友……这样我们可以学习轻松,生活方便,减少危险。
30年后,教室的门是自动开关的,窗户可以根据教室的温度,湿度和光照自动设置开关的度数。桌椅都是用透明的玻璃做成的,教室还安装摄像头,那些上课调皮捣蛋,考试打歪主意的孩子很难蒙混过关。
30年后的课堂是自由的。孩子每天可以自由选择座位,老师把当天要学习的课程,每节课要学习的所有问题点写在黑板上。学生们可以从自己喜欢的那门课开始学习,喜欢作文的可以先写作文,喜欢科学的可以先做实验,对学生来说能从自己喜欢的科目开始一天的学习,会觉得非常开心。不喜欢的科目在放学之前完成就可以了,遇到不懂的问题可以向老师请教。只要把今天的任务完成,剩下的时间可以做自己喜欢的事情,参加自己喜欢的兴趣小组学习其他知识。上午学完,下午可以不用去学校。这是真正的学习,不会发生听课时心不在焉的情况。老师能清楚地了解每个学生的个性,兴趣,对老师来说,在了解学生的基础上因材施教,是最有效的上课方法。
未来这样的课堂你喜欢吗?
课堂作文 篇14
今天,我们的姜老师,哦不,是姜企鹅,给我们上了一堂生动特别的课。
一大早,我们的姜企鹅,穿了一件黑白相间的衣服,大摇大摆地走上了讲台。“呵呵!大家好!姜企鹅又要给大家上课了!”边说,边在黑板上写下四个大字——企鹅课堂。
一开始,姜老师出示了一张图片,原来是一只胖胖的小企鹅呀!也没什么好玩的……可接下来的事,就让我这个念头瞬间飞走了。
只见许多穿燕尾服的企鹅一摇一摆地走上了山,那样子,真滑稽!紧接着,一只小企鹅看到记者来了,赶快走到水旁边,“哗!”小企鹅下水了,它游得可真快啊!
随后,企鹅一家三口到了企鹅课堂。企鹅老师翅膀太短,只好摇了摇身子,点了点头,意思是“欢迎!欢迎!”
“这只小企鹅来做什么?”企鹅同学纷纷议论,“我找不到家了!”姜企鹅做出很伤心的样子。一个胆子大的企鹅走了出来,对他说:“别伤心!我送你回家!”小企鹅马上破涕为笑了………
“呀,这是哪只企鹅宝宝?快找你妈妈去!别扰乱了我们的企鹅课堂!”“别急,同学们,他是一名新同学,快做个自我介绍吧!”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服,还长的很胖,所以就叫黑白胖!”“哈哈哈哈……”这节课真有意思啊!
“叮铃铃……”原来是企鹅学校的下课铃声响了。但企鹅同学们还在专心致志地听着课呢……
课堂作文 篇15
课堂是我们学习知识的殿堂,是我们放飞梦想的家园。那未来的课堂会是什么样的呢?快来跟我一起去看看吧!
优美的小提琴声响起,提醒着我们上课了,老师像往常一样手拿一支精美的多功能水晶笔来到讲台。这只神奇的笔在老师的操作下“指挥”着投影仪、iPad、健康机器人。投影仪上展示着本节课的主要内容和重要知识点、iPad上有老师为我们准备的延展内容,老师会根据课文的进度和同学们的疑问将内容同步在背投上。未来的课堂没有了厚厚的课本,每个同学的课桌就是一台液晶显示屏,配有鼠标、智能笔。同学们可以随时记录老师讲课中的重要知识点,同时被提问的同学可以直接在自己的显示屏上进行解题,通过点击按钮整个过程将会同步投影在背投上,便于老师进行讲评。一切变得这么轻松愉快、智能又高效。
对了,还有健康机器人,他就像是老师的助手,我们的小医生。课堂上无时无刻监测着老师和所有同学的健康状况,如果谁有不适,他就会给老师手拿的水晶笔上发出明确的提醒信息;体育课上,还能协助体育老师记录每个学生各项体育运动的成绩,同时根据不足提出相应的建议,真的很棒哦!
科技改变生活,各种各样的科技产品逐渐融入我们的生活,像AI午餐机器人、监测式无人机等等,让我们的生活丰富多彩、智能高效。
课堂作文 篇16
今天是星期一,天空中阴云密布,忽然,电母放出了一道闪电划破了寂静的天空,紧接着,雷公敲起了他的龙皮大鼓,随后,豆大的雨点倾盆而下……
突然,我眼前一亮,还是这个时间,还是这个天气,还是这个地点,我居然听见了老师们的讲课声和同学们回答问题的声音,这是怎么回事?
我听到了下课铃声,下课了!一个和我长得一样的小孩儿走了过来,他告诉我:“我就是你,我来自10年后的2030年,现在,你看到的所有的东西都是由光子组成的,光子由3D放映仪发出,组成了一个虚拟教室。看,数学老师来了!你来听听数学课吧!”
只见同学们拿出了课本,点指了一下“汽车过桥”的问题,教室的场景转换,我发现我们身处于一条小溪的旁边,老师在领同学参观一座桥,桥旁边的木牌上有“限重5吨”几个字样。这时,只见一辆卡车驶来,司机跳下车,问我们:“我这辆车自重3吨,又装了3千千克的货物,我能安全过桥吗?”大家马上认真的换算起来……突然,有位同学说:“可以过。”于是,卡车开上了桥梁,没走多远,桥就轰然坍塌,车子掉了下去……
另一个我走来,说:“这就是实地解决问题,解决数学问题一定要严谨,否则就会出大事故……”接下来我们又在语文课堂上与李白、杜甫谈诗论道,在英语课堂上与外国友人亲切交谈……
“叮铃铃,叮铃铃……”闹钟响了,原来这是我对未来课堂幻想的一场梦啊……
课堂作文 篇17
今天这节课,老师让我们玩一个游戏:含沙射影。游戏规则是:老师请五个人上台。背对黑板,老师在黑板上写一个动词,代表一件事,让一个人回答问题,回答最搞笑的人胜出。
老师把规则刚说完,同学们便欢呼雀跃起来,老师微笑地问:“谁愿意上来呀?”胆子大的季严鹏第一个就冲了上去,然后是阵家辉,杨文宇,张震和陈家豪,他们站在讲台上,既兴奋又紧张。
接下来,老师宣布游戏开始。第一个回答问题的是季严鹏,背对着黑板,老师刚把“上厕所”这三个字写在黑板上,就逗得我们哈哈大笑。老师问他:“这件事你喜不喜欢做?”他回答:“喜欢”老师又问:“那你一天喜欢干多少次呢?”他想都不想,就回答:“五百零八次。”季严鹏刚回答完,就引得我们一阵爆笑,老师让季严鹏转过身看黑板,季严鹏一看到“上厕所”这三个字,自己也忍不住笑起来。
在底下观看的吴胜国,一边笑,一遍跺脚,他那浑身的肥肉,跟着他的笑声一起抖动。
最搞笑的是杨文宇,他背对黑板,老师在黑板上写上“洗澡”两个字,便开始问他:“你喜欢跟男生还是女生?”他想了一会儿说:“男女生都有。”他一说完,全班同学笑得快岔气了。他回头看了看黑板,想了想自己说的答案,也忍不住笑起来。
同学们又安静下来,期待着下一个同学的精彩回答。
课堂作文 篇18
在未来我们的'生活有着巨大的改变,未来各种各样的东西和现在有着天大的差别,那么未来的课堂是怎样的呢?让我们一起去看看吧。
走进教室放眼望去好像走进了大自然,空旷,清新,给人舒畅的感觉。春天的时候,百花齐放,绚丽多彩,花香四溢。夏天时,树林里枝繁叶茂,一片浓浓的绿荫,凉爽舒适。到家秋天,硕果累累,挂满枝头的水果渗透着诱人的香甜。冬天来了,四周温馨一片,如同进入温暖的家园。
上课了,老师不用站在讲台上,在办公室就可以给我们上课,黑板的电子屏幕一开,老师就在屏幕里,虽然不在教室,但我们的一举一动都了如指掌。屏幕上需要字,那么老师只要朗读出来需要的内容,屏幕可以根据语音识别就直接显示出来。这屏幕给我们四维视觉,早读时如同站在竹林里,安静,不会受到任何干扰。
这电子屏幕又是一个传送器,能把我们传送到任何地方。英语课上,如同在英国,和外国人情景交流。语文课学古诗,被传送到古代,仿佛自己就是诗人在写优美诗句。地理课上,被送到大自然,好像站在大海上,遨游七大洲、八大洋……
总之,在未来课堂中,我们不用走出教室,就能看世界,有身临其境的感觉,能让我们有效提高学习效率,大大增加对学习的兴趣。
未来课堂丰富多彩,使我更向往未来。努力吧,把自己想象中的未来课堂早早实现。
课堂作文 篇19
那是一个风和日丽的下午,我正在写作业,忽然,我想未来的课堂是什么样子的?如果让我做未来学校的校长,我会这样做。
在未来,学生来校只用带一个多功能平板电脑,你可能会问我:“带平板电脑是干什么的?学习吗?”我会说:“是的,在未来上课都是用它来完成学习的。”你可能又会问我:“用这个怎么上课?”下面请听我慢慢道来。
在未来学习的课程又多了一种就是自我创造课,你还会:“问我自我创造课怎么上?”“只用老师可以点一个事物或项目,让你在平板电脑上画出来,再点上方的四号键就可以把画出来的东西放出来,它就变成了真的,这就是自我创造课。”
对了,还有其他学科。其他学科只用完成老师布置的作业,再上传到作业栏中就可以了。
“那你一节课多长时间?”你可能会这样问我,我会说:“一节课20分钟,上午六节课从八点上到11点,课间十分钟,下午四节课,从两点上到四点。”
“那放学怎么回家?上学怎么上学?”你可能会这样问我。我会说:“没事,没事,这些事都安排好了,你的椅子就是你的上学工具、放学工具。你坐在上面,按上学/回家键你的椅子就会飞起来,自动导航自动避险,这样的功能它都具有。”
“那老师干什么?忙吗?”你会这样问我。“不忙,不忙。老师每天只管布置作业,检查作业,老师下班回到家看手机的时候就可以批改。”
这就是我设计的未来课堂,老师、学生我很轻松,你想到我设计的未来学校上学吗?随时欢迎你哦!
课堂作文 篇20
夏天来了,闷热瞌睡,同学们一个个都懒洋洋,蔫了吧唧,快要上课了,我突然有个一个奇特的想法。
如果我们正处在清凉舒适的海底世界一定不会瞌睡了吧嘻嘻。
未来课堂能不能像海底世界一样美轮美奂呢?!
我突然想到了北京科技馆的球型电影院!如果把我们的教室建得像球型电影院一样,用一种特殊材料制作出来的大屏幕围起来,如果我们要认识宇宙,这时四面八方就会展示出太阳月球地球和宇宙的样子,就像我们身处在浩瀚无比的宇宙星空一样,那是不是太奇妙了。大家可以在教室里来回走动,好像一伸手就能触摸到各个美丽的星球,我想一定不会有人再犯困了。
上语文课也可以变得身临其境,比如我们来学李白和杜甫的古诗了,李白和杜甫就会通过一种神奇的立体成像,出现在我们身旁。李白举起酒杯一边举杯邀明月一边写着他的诗,杜甫还沉迷在美丽的山间风景中。就像我们身处在古代的风景之中一样,说不定不用诗仙诗圣张口,我们也能吟诗作画了。
当上数学课的时候,我们都有一个同样的练习本,上面有一个屏幕,它需要装一个电池就可以开始工作了。这个屏幕有着无比神奇的作用,当有什么我们不懂的题目时就点开里面的麦克风,说出自己不懂的题目,这个屏幕就会自动帮你解答,告诉你下次怎么算相似的题目。他是一个很好的数学辅助老师。
在未来的课堂,还有很多有趣的学习工具,同学们肯定可以学得不亦乐乎,一定不会再有认讨厌学习了。
课堂作文 篇21
在世界里,在生活里,都离不开文明。学校就是一个文明圣地,老师让我们背“双十条”。可是,老师做得怎么样,就难说了。
周一,升旗的时间到了。那国旗慢慢地向上飘荡,当同学们将手放在头顶上敬礼的时候。两个老师就像主人在家里和客人谈笑风生,手插口袋,有的闲不住,就在四周走来走去,老师根本没有这个权利,为什么他们不能一起敬礼呢?男老师还抽烟,明明知道有危害,为什么不能不抽呢?
上课铃期盼不到,可始终要到来,天堂始终回去地狱。因为当同学们齐声说道:“老师好!”老师呢?有些说:“同学们好!”还有一些呢?当然是不当一回事,不把任何班级里的东西放在眼里,有些老师遵守规律的该上什么课就上什么课。还有一些不用说,就是今天这节课不许上了,那节课不许上了。每当体育课听到这句话心里顿时凉了一半,晴转阴。
有些老师就因为考得不好就严厉批评,让他们下回考好,可这不是一点儿用也没有吗?有些老师不许学生上课接听手机,但自己至少也做个好榜样啊!一有电话就哇啦哇啦打起来,甚至上课抽烟,下课打扑克,玩电脑游戏、这就让我想不通,这到底是什么老师?
我希望每个老师意识到自己不对,不要再这样下去,让我们文明起来,老师你多晚才能参与呢?
课堂作文 篇22
你想知道我未来的教室会是什么样子吗?让我们看看。
当你走进教室,你首先看到的是智能墙。墙壁的颜色会随着环境而改变:课后,墙壁变成绿色,学生们可以放松他们疲惫的大脑,缓解他们疲惫的眼睛;在课堂上,墙壁变成蓝色,学生可以更轻松地学习;当学生上语文课和科学课时,这堵墙将成为这门课内容的图画,这将使学生更直观地理解这门课的知识,并有身临其境的感觉。例如,当学习《花钟》时,围绕墙壁,按照时间顺序,不同的花被依次打开,或者是立体的!学生们在花海中,仿佛闻到了花香,是不是很美妙?
教室里的空调是智能的。我们不必反复调节温度,也不必担心空调吹到某个同学身上。空调是我们的贴心人,它可以感应温度,随时调节温度,为学生提供更舒适的温度。更令人惊奇的是,空调可以释放“负氧离子”,使教室变成“森林氧吧”,学生可以在课堂上呼吸新鲜空气,真是两全其美!
教室里的黑板也很智能。我们的老师不再喝粉笔灰了,我们的老师只需要说话,相应的单词出现在黑板上。当老师的课件呈现在黑板上时,它也可以是三维的。当学生学习立方体和长方体时,它们都是三维的。理解它们更好吗?
教室的桌子更令人惊叹。如果你按一个红色按钮,桌子和椅子会缩进地板下面。清洗方便吗?如果你再按一次绿色按钮,桌子就会变成一张小床,你可以很快入睡,这样就不会有人在午休时间打扰你了。
这是我心目中未来的教室,我真的希望它能在不久的将来实现。
课堂作文 篇23
今天是星期一,天空乌云密布。突然,电母放出一道闪电,划破寂静的天空。接着,雷公敲了敲他的龙皮鼓,然后,豆雨滴就倾泻下来了.
突然,我眼前一亮,在这个时候,在这个天气,或者在这个地方。我听到了老师的讲课和学生回答问题的声音。发生什么事了?
我听到铃声,下课了!一个和我长得一样的孩子走过来告诉我,“我就是你。十年后我来自2030年。现在,你看到的一切都是由光子组成的,光子由3D投影仪发射,形成一个虚拟教室。看,数学老师来了!来听数学课!”
我看到学生们拿出课本,指出“开车过桥”的问题,并改变教室里的场景。我发现我们在一条小溪旁,老师正带学生们参观一座桥,桥旁的木牌上写着“5吨限制”。这时,我看见一辆卡车开过来。司机跳下车问我们:“我的车重3吨,有3000公斤的货物。我能安全过桥吗?”每个人都立即认真地改变了它.突然,一个同学说:“你可以通过。”卡车在桥上行驶,没走多远。桥塌了,汽车掉了下来.
另一个走过来说,“这是为了当场解决问题。要解决这个数学问题,我们必须严谨,否则会有大事故……”然后我们在语文课上和李白、杜甫交谈,在英语课上和外国朋友亲切交谈.
“丁,丁……”闹钟响了。原来这是我未来课堂幻想的一个梦.
课堂作文 篇24
在操场,在书店,在医院,在会场,我们可以在任何空间,汲取大自然的内涵、人生的真谛--
足球场上,黑白相嵌的足球在球员脚下飞速地滚动。我作为前锋,带球冲入敌区,却见守势严密,便迅速将球远传到右线,敌方后卫全都跑到右线防守,就连守门员也跑到禁区最右侧,目不转睛地注视着足球。那个我方接球队员被敌人层层封锁,看不出丝毫办法强攻直射。
此时此刻,我虽轻松下来,但同时也为那个队友着急:“这都强攻到门槛前了,难道又要退回来不成?”千钧一发之际,我急中生智,不如来个“调虎离山”之计,刚才我将球传出,算是“调虎离山”也,那么就将这一计继续下去吧!
我使劲朝那位队友拍了下手,他早已急得面红耳赤,见我示意,便一脚高传,正中我脚下。我本来就已攻至禁区外沿,而现在球门前空无一人,敌人早就被调至右线了。我心中一阵狂喜,顺势抜脚怒射,只见那球儿直冲入门,回头再看敌方守门员,已呆然矣。
此起彼伏的欢呼声中,我深有感悟。危难关头,首先需要的是冷静,然后才是付诸行动。一代伟人毛泽东就是这样临阵不慌,临危不乱的领袖。咆哮的黄河面前,毛泽东秋收起义失利后,毛泽东当机立断,在井岗山建立了第一个革命根据地;将国民党打得节节败退至江南时,毛泽东沉毅神勇,决意乘胜追击,决不留下灾难与战争的祸根。
这足球场,也是课堂,是实践的课堂,生活的课堂。
课堂作文 篇25
在人生的道路上,处处都有课堂。我们能在课堂中学到书本上没有的知识。
一次,我跟着爸爸妈妈去爬大明山。站在山脚下,就好像一只蚂蚁站在巨人脚下一样。“不……不行。太高了,我会爬不上去的。”我惊叹道。正当我准备放弃的时候,妈妈拉住我的手,说:“不要认为自己爬不上去,相信自己,一定能行!”我只能极不情愿地爬了上去。累得我快虚脱了,可是我只爬到了半山腰。算了吧,爬到这里已经很不错了。再爬上去,就真的要休克了。正当我准备又一次放弃的时候,我看见了一个小男孩,在父母的带领下,艰难地迈着步伐向上爬去。我虽然身体不是很好,但我好歹也是一个六年级的人了,怎么能输给一个五六岁的小男孩呢?不可以,绝对不可以。我毅然再次手脚并用,向上爬去。
很快,我的手都磨红了,脚也酸软了下来。可我仍然不愿放弃。爬得实在不行了,便找一块平坦的地方坐下来,休息一会儿。这山爬得真叫我叫我精疲力竭。
爬着爬着,也不知道爬了多久,抬头一望。咦?就快到山顶了。我兴喜若狂,
顾不上疲劳,马不停蹄的爬上山顶。站在山顶,俯视着脚下的“蚂蚁”,忽然好有成就感。
生活处处是课堂,这次经历,告诉了我:为之,则难者亦易矣;不为则易者亦难矣!
课堂作文 篇26
2019年10月24日星期四,我们年级进行了第一次在综合电教室举行的中国魂课堂。
这次是孔老师讲课,孔老师先让全部义工到综合电教室迎接,然后再让我们到综合电教室坐好,老师让我们一起唱《大中国》的歌,我们就一起唱了起来。
开始讲课了,老师先讲了世界地图和中国地图,让我们心中有中国、放眼看世界,格局大一些,老师给我们看了一会儿关于中国的视频,是辉煌中国之圆梦中国,有港珠澳大桥的建筑总设计师林鸣,大桥是振华30吊的,它是世界上最长的跨海大桥,看完视频后,老师开始提出问题,问港珠澳大桥全长多少米,有的同学说是55千米,老师说答对了……
接着老师给我们看了一个叫“航拍广东”的视频,里面拍了广东的好多个景点,我印象最深的是“广州小蛮腰”,它是广州最高的塔,晚上有很多灯光。还有莲花山公园、蛇口港,深圳平安金融大厦等。
最后老师再让我们班的小义工上来宣誓,老师说下一次的中国魂课堂,希望有其他班的同学参与进来当义工。
这次的中国魂课堂,我感到国家越来越强大了,能建筑世界上最长的跨海桥,我相信我们国家还能制造更多先进的东西,我们的国家也越来越漂亮,大美中国,从我做起,从小做起,从义工开始,我要好好学习,为建设美丽中国出一份力。
课堂作文 篇27
今天下午,孔老师给我们上了第二次的活动课,这次活动课也算是个心理活动的课程吧,但和上次有点不同,多来了两位小义工,分别是崔轩赫和刘妙菲。
活动课开始了,规则是把自己讨厌的人的名字写在小纸条上,还要把你讨厌的人的缺点也写上去,接着跟你前面的人讲,如果你还讨厌那个人,就再说他的缺点,然后,同学就指着那个人说,并说出那些缺点,等着你笑或哭,就可以下去了。
我很喜欢这个游戏,这个游戏可以变得让你不讨厌你以前讨厌的人。很庆幸我没有十分讨厌的人,但是游戏过程中也有一点紧张,孔老师让我们用全身的力气放到手上,然后重重地指向你讨厌的人,然后说他们的缺点。我开始没说话,也没把手指指向哪个同学,我呆呆地坐在那,过了一会儿,我被身旁的两个男生大声的说话和用力的手指给感染了,我也大声地说了起来,用力地指向了他们。
不一会儿,活动课结束了,我问了些同学,回答最让人惊讶的是陈煜航,他说,上完这节课,我更讨厌那些人了,我呵呵地笑了几声,觉得这个回答很有意思。
这堂活动课虽然只有短短的二十几分钟,但也让我懂得了很多,让我感悟最深的是,别人的缺点你也可能有,只是自我可能没察觉到。我想起最近一次的单元考试后面的阅读题“尾巴”这个段落,写的“尾巴”是自己过去的错误,我们每个人都有“小尾巴”,不过没关系,我们可以通过努力,甩掉那些“小尾巴”。
课堂作文 篇28
“三,二,一……开始!”随着张老师一声令下,站在场地两端的各队代表飞速向中心靠拢。我的目光聚焦于那中心点上的一抹蓝——蓝色的花纹沙包,眼看小朱就要快人一步拿到沙包了,我咬了咬牙:拼了!伸出手,快速一抓,原本空荡荡的手中多了样东西。对面阵营的小李见状,脸上原有的志在必得之色转眼烟消云散,取而代之的是惊慌,与步步退后的大喊:“快退,他们拿到沙包了!”
趁现在!我握紧手中的沙包,用尽全身力气向对面抛去,只听得小李的阵阵笑声。我这才发现自己用力过猛,把沙包扔到了对面的草丛中,还打下了几片树叶。我尴尬地笑了笑,随即重新认真起来:“对面要展开新一轮‘攻势’了,大家要相互配合,后退!”
同队的朋友们瞬间惊慌失措,全部挤到了一起,被对面一下子打中两个。我不由得捏了把汗,但不能就这样任人宰割,立刻组织起了反攻:“大家不要挤在一起,尝试分散,拿到沙包扔给在域外的人,尽量不要往圈内打。”
经这番提醒,大家瞬间领悟到了要领——互相配合,不再相互拥挤;捡到沙包也立刻互相传递;扔的也越来越准了。不久对面也被我们打中几下,悻悻地下了场。
沙包在场地两边穿梭着,也在一片欢声笑语中穿梭着。而我们在课堂收获的,是团队合作的道理,更是童年的美好纯真。
课堂作文 篇29
生活是一个多姿多彩的世界,在这个世界里,有许多自然界的老师,处处值得我们去学习。
一天妈妈不在家,我口渴了想喝水,于是自己拿起水壶烧开水。在等待的过程中,突然,水壶发出“哧哧”的声音,看到水壶上面冒着许多白烟,里面的水也因为热胀冷缩溢了出来,我赶紧关掉煤气。从中我也知道,下次烧水时不能灌满,需要留一点空隙,这样水就不会溢出来了。那白烟又是怎么回事呢?那是因为水蒸气遇冷液化而成的。
还有一天中午,妈妈切菜时,我无意中发现那把刀背非常厚,刀锋薄如纸片,心里又起了疑问:“为什么要把刀做成这样子呢?”原来是因为当物体受到同样的压力时,受力面积越大,压强就越小;反之,受力面积越小,压强就越大。刀背厚是为了保护手掌,刀锋薄是为了更容易切东西。哈哈,我又知道了一个课外知识。
晒衣服虽然很普通,但是里面也蕴藏了一个科学知识。晒衣服时,为什么要把衣服展开呢?一般人都会说“干得快一点吗!”可是,你们才说对了次要的。其实,主要有三个原因:第一是因为展开的面积越大,与空气对流的面积就越大,里面的水蒸气会蒸发的快一些;第二是因为太阳照射衣服的面积越大,水蒸气就蒸发得越快;第三是因为衣服面积被风吹到面积越多,衣服也会干得快一点。哈哈,我厉害吗?这也是我从生活中发现的哦!
看来,生活中处处有一个课堂,我们要去发现它们,从它们的身上学到知识,成为知识渊博的人。
课堂作文 篇30
人活着是为了什么?为了吃?为了穿和住?都不是。人活着不仅仅是为了享受生的快乐。人活着是为了学习,为了用自己的微薄之力作出有利于社会的事。这才是人活着的真正意义。
活到老,学到老。这句名言说的一点都没有错。但总有些人不思进取。在网络游戏的强烈诱惑下,竟做出伤天害理的事情来。为什么这些人摆脱不了游戏的束缚,而且因为要玩网络游戏,不惜抢劫自己的好友。原因就是这些游戏可以无限的玩,只要有钱,想玩多久就玩多久。而且还有一个重要的原因:游戏中的虚拟世界是和现实世界又很大的区别。所以束缚人们心理的并不是游戏,而是游戏中的虚拟世界。他们喜欢的是那种无拘无束的感觉。可是向他们这种行为是不可取的。虽然游戏可以控制心理,但只要用意志去控制它,还是可以改邪归正的。
学习是人生之根本,只有不断的学习,才会有更宽的思维去考虑问题,避免“一条道跑到黑”带来不必要的麻烦。朱熹有一首诗叫《观书有感》是这么写的“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”这不正是说只有不断学习,不断注入“活水”,才能够保持清醒的大脑去面对一个个难题。在古人的诗或文学作品里,又很多是说明学习的重要性的。比如孔子的论语中,可以随便找出几条关于学习的句子。如:“子曰:‘温故而知新,可以为师矣。’”
学习从很多一面都能体现出来,从现在努力,为时还不晚,让我们好好学习,共创美好明天。
【课堂作文(精选30篇)】相关文章:
【精选】课堂趣事作文10篇03-02
理想课堂作文(精选8篇)02-25
【精选】理想课堂作文7篇02-13
【精选】理想课堂作文六篇02-11
【精选】描写课堂作文3篇02-02
欢乐课堂作文精选10篇01-26
趣味课堂作文(精选11篇)01-21
【精选】理想课堂作文8篇01-20
关于课堂作文精选15篇01-18
【精选】课堂作文合集九篇01-16