写课堂的作文

时间:2021-03-09 10:03:51 课堂 我要投稿

关于写课堂的作文合集七篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的写课堂的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于写课堂的作文合集七篇

写课堂的作文 篇1

  课堂,在我们的记忆中就是老师在上面讲,我们在下面听。可是,在生活当中,还有一种课堂,它教给我们的不是课本上的知识,但在生活中我们全都靠它生活。

  在小学上体育课踢球的时候,我和别人对抗受了伤,两个膝盖毫无保护地跪在地上滑了好远,像一辆车开了出去。起来时两腿都被血染红了,本身的伤再加上场上的一些沙子,我的双腿如有上万只蚂蚁在上面啃、咬,痛得我呲牙咧嘴,生不如死。此时,他过来道歉,非常真诚,但我已经被疼痛冲昏了大脑,理都没理,忍着痛走到了医务室。

  经过一系列的包扎、处理,伤口已经不再流血,疼痛也减缓了许多。我回到了空无一人的教室,静静地想了想:“他是故意的吗?不是。”我又换位思考了一下,如果是我撞了他,他不理我,那我的心里也会很难受。最后我决定,回去接受他的道歉。到了操场上,他非常诚恳地道了歉,我也接受了,从此,我们成了无话不说的好朋友。此后,我也学会了体验别人的感受,然后自己做出正确的决定。

  这也是课堂,它让我学会了很多东西;这也是课堂,它让我学会了如何做人;这也是课堂,虽然不在教室,但是它教会了我许多做人的道理;这也是课堂,你能从中学到很多有用的知识,而且它无处不在,只要你想学。

写课堂的作文 篇2

  这是一节没人掌管的自习课。

  “看在大家一场同学的份上,七折给你……”额,我们班的销售狂——刘大宝又在拿着他那些破玩意骗小孩了。不过,眼见潘净兰翘起的眉,就知道他的货人家没兴趣啦,说罢,爆发出她男人婆的威严,对着刘大宝大喝一声:“快拿着你的东西滚蛋,我没兴趣。”刘大宝被吓到了,下巴掉下来保持了好几秒钟,吞了口唾液,又笑嘻嘻地对潘净兰说:“不如看看这个全自动风扇吧,质量有保证,价格合理,还……”“滚!”潘净兰气得大喊了出来。

  “牛魔王来啦!”我们班的爆料王——肖君龙在门口鬼鬼祟祟地把头缩回来叫道。大家急忙跑回自己的座位上去。我们班的“小混混”——金彪虎正在和两个小弟打牌,还显出不慌不慢的模样(他的两个小弟早溜回自己的座位了),拿出一把写着“America”的梳子和一块在街边买的镜子,在那打理着自己的发型,忽然,向他一个小弟打了个眼色,他的小弟立刻向他扔来一个饭盒。金彪虎,这时又想装一下B,背对着飞来的饭盒,来个空手接饭盒。

  “诶哟”饭盒接不到,盖在了金彪虎的头上,盖子掉在地上。“哈哈!!!”全班的人眼见这情景,忍不住都捧怀大笑起来,金标虎显得非常不好意思,手慢脚乱地甩开饭盒,坐下了。“到啦,别吵啊”肖俊龙又悄悄往门边偏了下头说。“死啦!”金彪虎看着自己桌上那一张张纸牌,看看塞满书的抽屉不知如何是好,左顾右盼着,突然看见掉在地上的饭盒,急忙拿起来,慌慌张张地把纸牌塞进饭盒里,立刻把盖子又捡起来盖上了就扔在自己椅子下。

  那脚步声越来越近了,全班的人急忙拿出作业本、辅导书、学习书出来,默不作声地在那装B。“嗯!很好,大家要继续保持啊!”牛魔王——班主任张调彪走到门口,往里扫视了一下,一边点头一边说。说罢,走进教室走来走去巡视。

  “咿!金彪虎,你椅子下黑乎乎那个是什么东西?”牛魔王手指着金彪虎底下的饭盒,严肃地瞪着他问。“额,这个嘛。是我的饭盒”等了半天,金彪虎才吞吞吐吐地说出了几个字。“饭盒!拿过来让老师看看!”牛魔王的眉头了邹起来,语气越来越重。“我靠!金彪虎死定了。”身旁的邱伟杰悄悄地跟我笑着说。“啊!老师,不要啦,没什么好看的,不就是个饭盒嘛!”“拿过来!”牛魔王似乎有种要火山爆发的冲动。“哦”金彪虎无奈地把那黑饭盒递到牛魔王手里。牛魔王用两个手指夹住,在那左看看,右看看,金彪虎的汗珠布满他的额头,张大嘴巴心急如焚地看着。“恩,的确是个饭盒,老师本来还以为是什么电子产品,错怪你了,对了,大家记得不能带电子产品和纸牌类的东西到学校,否则刘秋天校长要通报批评的。”“哦!”大家不约而同地回答说。然后走出班到其他班巡视了。“嗨!吓死。”金彪虎擦擦头上的汗,呼了口气说。

  “诶哟,金哥那么走运。”娘娘腔——张荣杰一边笑着一边说。“什么,算那小子走的快,我刚想打他了。”金彪虎站起来甩了几下头发大声喊着。“额,是啊”大家都捂着嘴巴在偷笑。

  话音刚落,刘大宝又拿出他的破玩意在骗小孩了,P机王立刻从抽屉拿出一部最新型的苹果手机玩起“植物大战僵尸”了,呆子王——宾部帅很悠闲地翘起他的二郎腿,一边看着漫画一边咬苹着果,幼稚王——姚珠投和一群女的都在墙角玩巴比娃娃。

  就是这样,这节课慢慢潮爆地结束咯。

写课堂的作文 篇3

  如果可爱的小白鼠突然出现在课堂上,你猜会发生什么样事情?无法想象吧?可这事真让我们给遇上了。

  下午,正当同学们津津有味地听老师讲课时,教室里突然冒出了一阵声音:“小白鼠在墙角。”声音很轻,但还是被几位顽皮的男生听见了:“在哪儿?在哪儿?”他们显得异常兴奋。“在墙角呢!快看。”消息很快传遍了教室的每个角落。同学们有的坐在座位上使劲伸着脖子,有的.蹲在椅子上,有的干脆站起来踮着脚跟,各个都不约而同地向墙角寻去,还不时地瞅一眼正在黑板上写字的老师,生怕被老师发现。果真有一只全身雪白的小白鼠躲在墙角,一双乌溜溜地小眼睛正警惕地望着我们。小白鼠好像知道大家在找它,也跟大家捉起迷藏来。“嗖”地一下,小白鼠窜到了老师脚边。哎啊,不好,小白鼠,你这不是自投罗网吗?大家的心一下子全都被揪紧了。教室里顿然鸦雀无声。

  这时,老师转过身来,发现大家神色有些不对,就问:“发生什么事了?地上有虫子,还是有老鼠?”

  “老师有白鼠。”一位同学刚一开口禀报老师,别的同学也七嘴八舌地应上来。“什么,有白鼠?”老师显得很惊讶:“谁带来的?”“老师,今天中午陈志炜丢了一只小白鼠,可能是他的。”一位同学回答道。这时,下课铃响了,很显然,这只小白鼠的到来,不仅扰乱了课堂秩序,也打乱了老师上课的节奏,老师只好宣布下课,要求陈志炜马上找到那只小白鼠并扔掉。

  课间,全班同学加入了捕鼠大行动。同学们一下子扑到这里,一下子扑到那里,顿时,教室里乱成一片。很快,陈志炜抓到了小白鼠,拎起了它的尾巴向大家展示。可怜的小白鼠拼命挣扎,还吱吱地叫着,仿佛在说:“我还没玩够呢,求求你,别抛弃我。”陈志炜当然舍不得扔掉小白鼠,悄悄地把它装进了自己的书包。

  这只扰乱课堂秩序的小白鼠就这样被宽大处理了。

写课堂的作文 篇4

  今天,我上了两节智慧课堂公开课,什么叫智慧课堂呢?就是人手一台学习机,老师操控的主机上课,通过这两节智慧课堂,我发现了智慧课堂的优点:基于数据,开放活跃和统一管理。

  基于数据,是我通过这件事观察来的,我们来看看有多少人答对呢?老师说。我想着:这怎么知道,有的人会撒谎,自己做错了却说自己做对了。但下一幕,彻底让我不这么想了,我的学习机屏幕上展现出来了所有人每道题的正确率,及错的人哪里错了。好厉害,我在心里想着,这个智慧课堂竟然有统计并计算数据的功能,而且都是基于真实的数据。这是他第一个优点,基于数据。

  大家来做一下这道题。老师在主机上迅速地布好了题目,我一会儿就把它做完了,发现还有好多人没有把它做完,我闲来无事,检查着题目咦,这个进入评论的键是什么?我很疑惑,点了进去,没想到,还可以看别人做题目的情况,而且可以点赞,我找到了我的作业,点了一个赞,但是,这并不能满足我的虚荣心,我便对旁边的余有鑫说:点赞!不一会儿,我就有了六个赞,这大大的满足了我的虚荣心,他们也发现了,纷纷讨论起来,原本应该死气沉沉的做题目的课堂,因为这个智慧课堂,开放,活跃了起来,这是智慧课堂第二个优点,开放活跃。

  智慧课堂的第三个优点是,统一管理。我身边的余有鑫说:过来看这张图,哈。我也跟着玩,没想到,学习机上突然出现,锁屏,请认真听讲的字幕,我想,这个真好,可以让人上课不说话,这就是他的第三个优点,统一管理。

  智慧课堂,未来可期!

写课堂的作文 篇5

  钟声响了,这是我最爱上的一堂课——音乐课!这是我盼望已久的音乐课,我的精神不禁一振,伸长颈项,等候音乐老师的到来。

  脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学,银铃般地说:“同学们,开始上课了!”于是,她步到钢琴前坐下,双手轻轻抬起,又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声,手舞足蹈地唱起歌来。一首紧接着一首,同学们忘情地唱着,暂时将繁重的功课抛在脑后,将一切的不快抛到九霄云外去了。

  这堂课,老师还教我们带动唱。首先,老师挂起抄写着《快乐天堂》这首歌的卷板。接着,老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李老师的嗓子犹如早上的小鸟般,总是让我们听出耳油。然后,她播放卡带,时而摆手,时而扭腰,有些动作较滑稽,我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。

  快乐的时光总是过得特别快,讨厌的钟声在这时响起,我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里,我真希望时光能停留在这堂课。

写课堂的作文 篇6

  “同学们,如果我说‘力是维持物体运动状态的原因’,对还是错?”物理老师来了一阵“狂草”,转过瘦瘦的身子,一本正经地提问。

  教室里像放了颗定时炸弹:有的歪着脑袋苦苦思索,有的把书翻得稀里哗啦响,有的与旁边同学交换意见,还有的干脆就用笔来占卜对错。

  “同学们——时间宝贵呀!”老师谆谆教导。

  “错,错的。”小张莉“揭竿起义”了。

  “错的!”“错!”“错—”一声比一声肯定。

  “错的吧?嗯?”老师扁了扁嘴像在询间。

  这一轻声咕哝,好似一个原子弹,教室立刻被一声声“对的”、“对的”的声音笼罩。

  “不过,”老师用手抬了一下眼镜,“牛顿认为,这是错的。”

  “错的!”学生们相觑着,暗下着决心,声音似乎比原先的坚定了些。

  “但亚里士多德认为是对的。”

  教室沉寂了许久,似乎在进行更新更深的思索……

写课堂的作文 篇7

  生活中的每一个地方,都是我们的课堂;其中每一种东西、发生的每一件事情,都是我们学习的内容。我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一起走进这个大课堂,体会它无穷的魅力吧!

  那年我八岁,看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿,就特别想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后,爸爸就说:“眼睛要看前方,不要看脚,要用力蹬。“我仔细地听着,过了一会儿,我觉得差不多了,就说:“爸爸,我开始练习了。”爸爸提醒我:“那你小心点。”我刚准备骑,支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去,于是我只好用一只脚撑着地。好不容易才骑了起来。但是那辆自行车却并不听我的话,一会儿东倒,一会儿西歪,我就不停地蹬自行车,好不容易掌握好平衡,我刚准备向爸爸炫耀,“啪”的一声,我从车上摔了下来,摔得十分疼。我都已经不想学了,爸爸看我这样就鼓励我说:“不要怕,失败乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”在爸爸的鼓励下,我不服输的劲头上来了,心里暗暗发誓:我一定要学会骑自行车。

  我又坐上了自行车。我第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了,回头一看,原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了,越骑越快,爸爸跟不上了,也顺势放开了我,不过我的车依然骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿,不知道怎么回事,一车又摇晃起来,一不注意车又倒了。爸爸安慰我说:“不管做什么事都要多练,熟能生巧,你多练练也就熟练了。”我心想也是,“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”

  在数次学骑车后,我吸取了前面的教训:眼睛向前看,不要看脚,用力蹬。经过多次练习,我已经驾轻就熟了,稳稳当当地骑了起来。

  让我们在生活的大课堂上能学到不少知识与道理。在这个课堂里我学会了:坚持就是胜利,只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。

  金笔作文课堂

  今天我一蹦一跳的来到了金笔作文学校上课,到了教室才发现我是最后到的。同学们都抬起头看我,弄得我挺不还意思的。真后悔在路上多玩了几分钟。我不敢抬头看老师老师的脸,心里既害怕又慌张。老师说今天我带了一些水果说:“昨天谁写的作文最好,我就给他一个水果。”

  老师开始点名了,她点到了刘译蔓、杨晓华、梁邦颂,分别给他们一个水果他们十分高兴,脸上都乐开了花。我很伤心。我的脸马上变成了苦瓜。因为我写的作文不如他们,不过我下一次一定要努力。

  第二节上课老师刚进门,呀!一个马戏团的小丑出现在我们面前。可是没看见马戏团呀!再仔细一看,是侯老师,吓了我一跳。只见他口红抹到嘴的外面去了,真像一根红色的“小胡子”,还用口红在额头上画了一个圆点,不知道的还以为是哪吒呢!还扎了一个昂头翘尾的小辫,让人看了直想吐,难看死了。

  老师刚才还高兴,看到我们想吐的表情她火冒三丈,气的直跺脚,地板都快被跺烂了!可能是嫌我们笑话她吧!我们只好低下头不敢再笑了,5分钟过去了,侯老师坐在那里不说话还在撅嘴。我们都不知道老师下一步要干啥,心里都没底,但还是觉得挺好玩。

  下课了,怒火三丈的侯老师又高兴了。妈呀!刚才吓得我差点就晕了,老师的脸比川剧变脸还快呢,侯老师让我们写一篇作文,就是刚才发生的事情。噢!原来侯老师扮成丑八怪是有目的的啊!真是一堂有趣的金笔作文课!

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