开学之初作文

时间:2022-04-17 18:12:25 开学 我要投稿

开学之初作文三篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的开学之初作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

开学之初作文三篇

开学之初作文 篇1

  终于,我们盼望已久的开学之日来了。看到熟悉的校门,大楼与教室,走在小道上,心中涌起阵阵暖意,刺骨的寒风不能给我带来凉意。

  在第一天的9点多,我们参观了新体育馆——“益才楼”。木质的地板,干净的球架,让人不由自主地感慨道:“太漂亮了!”而以后,我们就将在此打手球了。而到地下车库时,我们闻到了一股难闻的味道,都皱起了眉头,用手捂住了口鼻,走完了地下车库。

  今天上午去了“益才楼”举行开学典礼暨益才楼启动仪式。四位领导共同触摸圆球,球上出现了“徐教院附中ˋ益才楼ˊ启用”的字样,接着是开学典礼,李校长要我们学习时分清主次,她讲了一位教授对学生做的一个实验,实验是这样的:一位教授带着一个桶,用大石头装满了桶,问他的学生们:“这个桶还能装东西吗?”很多学生都摇头说不能,而教授抓起一把碎石头,很轻巧就放了进去,之后又问了同样的问题:“这个桶还能装东西吗?”有了刚才的经验,大部分人都不作声,教授放进了沙子后又问了同样的`问题,所有人都不做声了,教授又放满了水。如果教授先放水或沙子或碎石头不会可以装这么多,但从最主要的大石头开始放起,却可以放这么多,所以做任何事一定要分清主次,读书则更是如此。从最大、最重要的开始学起,一直到最小的知识才能学得更好、更多。之后,姚老师王书记也给了我们一些寄语。

  开学初初是最开心的,也是痛苦的,而我们,就开心并痛苦着……

开学之初作文 篇2

  二零XX年八月十七日,虽说已下着雨,但还是是暑假末。暑气未消,天还是那么热。何况又是小学毕业,真该好好享受一下这个假期。好好看看北京奥运会。但这一天,我却去报道了。

  我踏进了新学校,进入了新教学楼,来到了新教室,坐上了新桌椅,见到了新同学,看到了新老师,拿到了新书本……我眼前的一切都是新的,新的有了,旧的呢?

  唯一熟悉的就是我还是被分到了四班,和小学时一样。班主任开始讲话了:“同学们,你们能在一起同窗共读三年是一种缘分,很高兴你们能来到七年四班。这是一张运动服尺码单,大家回去把衣服的尺码号填上。”什么运动服,还不就是校服!我讨厌那凝固学生思想的中学校服。“还有,下星期上六天课,下下星期上四天课。每天上语文、数学、英语。今天回去写一份自我介绍。”

  我一直在迷惘中度过一个半小时。唉!明天就开学了。

开学之初作文 篇3

  安全教育是一个常抓不懈的问题,“安全重于泰山”,“剔除隐患,保证安全”等这些话时时提醒我们给学生讲安全,对学生进行安全教育。

  开学有十来天了,每天晚上读报时间都要跟学生讲上一番,用领导的话就是“给学生播广告”,让学生听得能记住,你说上一句,他就能接上下一句。就像是一吃小面包,就想起“法式小面包,还是盼盼好”这句广告语。用这种反复说、反复听的方法去加深同学们的印象。我觉得自己做得还不错,从割草时要注意安全说到课间同学打闹时要有度;从安全用电说到不吃不干净、不卫生的食物;……反复宣讲我做到了,而且感觉自己还特别认真,心想肯定同学们不会再惹出什么乱子。谁知昨天的两次小事却让我稍有轻松的神经又拉紧了。

  上午,陶志文的脚被玻璃扎破了,流了好大一片血,到诊所包扎之后回家了;下午,解俊华又跑到我办公室,慌张地说:“老师,我的手流血了,要去包扎一下。”我问是怎么回事,他说是在水管旁边冲脚时,把手按在了台子上,没看到台子上有一块玻璃……

  我可真是既疼又恨啊。伤口在他们身上,可作为他们的班主任,我不由地就生出了一股怜爱之情,可又有一点怨恨:我整天讲,怎么就不注意呢。

  现在我仔细想想,同学们不注意是真,要是我注意到了,把这些玻璃渣捡起来,或是提醒同学们注意了,不也可以避免这种情况的发生吗?还是没把工作做细啊。

  十多岁的孩子,正是浑身有劲用不完的时候,我们对他们的安全教育不光要停留在口头上的告知,还要有实际的做法,这样才可能从根本上杜绝隐患,保证安全。

  记得有这样一个故事,细节我说不来了,只记得是一个人把梯子竖着放在了来往人多的楼梯口,当然这个人也注意到了安全的问题,就在梯子旁边贴了一张纸条:警告,这里有梯子,请注意安全。这时又过来了一个人,看到这纸条后,二话没说,就把梯子由竖放改成了平放。并对前一个人说,这肯定不会出现梯子倒下砸着人的事情。故事中的第一个人是在提醒隐患,注意安全。第二个人是彻底杜绝了隐患。由衷地为第二个人喝彩。我想在我们对学生进行安全教育的同时,更需要故事中第二个人的做法:不光要提醒,还要注意剔除。

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