我与菊花作文
我与菊花作文1
秋天的季节，又刚好是重阳前后，真是赏菊花的日子。想象着一排排美丽的菊花在风中摇曳，安然自泰的样子，就让人心里，感到一阵舒适，飘飘悠悠的。
我不是特别喜欢菊花，但也算不上是讨厌。偶尔看到菊花造出美丽的景观，还是会惊叹。菊花是花中隐士，提到这里，你就不得不想到那爱菊的陶渊明了。“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明就是有这样的能力，语言朴实，但是又极富美感。我总是觉得，那个境界的人，有我体会不到的趣味。所以每每看到菊花，纵然是不了解，也总觉得不可侵犯。
不过说到现实，又有多少人能够像陶渊明那样，甘心回归到自然呢？我们手上的菊花，不是特意用来装饰的，就是用来怀念的，还有的就是成了杯中的花，桌上的菜了。说真的，我倒觉得也挺好，更有一些田园风格。就好比菊花茶，据说还能够让人长寿。不过也因菊花代表长寿这说法，所以常有人送老年人松菊的图画，意祝人家长寿，也是颇有心意和趣味。菊花，还能酿成菊花酒，想必爱写饮酒诗又爱菊花的陶渊明，一定喝过不少。
菊花还可以做成菊花糕，当成点心。你若是喜欢，还能做成菊花羹。真是电视剧里小燕子一样，不喜欢学礼仪做成的那种护膝，要是放些菊花在里面，戴在腿上，据说还能祛风除湿。菊花的用处颇多，怕是也不只是长的好看了。
知道陶渊明的人，都知道他有“不为五斗米折腰”的故事。菊花也有这样高风亮节的花语。别看菊花，花茎叶都那么不经风吹似的，其实菊花的生命力也是很顽强的，花期大多在下半年的秋季，又或者是寒菊，都是在冬天开花的。也可谓是在经历风霜，并不似其他的花，娇弱。所以，菊花是花中四君子之一，也是世界四大切花之一，所以在花的世界里，菊花的地位，可并不低，都是有原因的。
虽然对菊花有着个一知半解，但是我总觉得我不如菊花象征的那么美好，觉得自己配不上那份喜欢。大概是境界还不够，大概是我还没到那个年纪吧。不过我想也不只是只有老年人才会喜欢菊花吧，这是我个人眼光浅，只是知道菊花的事儿，却不曾真正了解过菊花。有时候，你不经历过很多事情，你还真的未必能够达到那些境界，理解一些事物的道理。虽然没有到那个境界，无法比较，但是，在风中的菊花，好像也在对我点头微笑，像是在安慰我，像是在说没关系，我等你。白居易《过故人庄》中的一句，“待到重阳日，还来就菊花”。我想送给我还不曾了解的菊花，等我有一天懂得了，一定陪你好好度一个重阳日。
我与菊花作文2
菊花，一种淡淡的黄色小花。
她没有牡丹的光彩鲜艳，也比不上芍药的妖娆多姿，但却总有一种淡淡的清香绽放，像一曲悠扬的笛声，回荡在山河峡谷之间，让人感觉那么舒畅……
菊花茶，我大约可以描述出她的样子、她的颜色。但我却无法用语言描绘出那淡淡的、温暖的芳香……
在这个冬日里，我对那一杯菊花茶情有独钟。清晨，拉开窗帘，让朝阳的第一缕阳光透过窗户，洒满整个房间，然后冲上杯菊花茶，静静的喝着。
我不会品茶，也不懂茶道。但我却感觉菊花茶带给我的不仅是芳香的茶韵，还有那一丝丝的温暖与关爱，像奶奶的一句句话语，一个个动作，一声声关爱一般美好……
中午的我，一般都在奶奶家，等我到家时，奶奶早已把饭菜准备好了。有时吃完饭我就会写点作业，用完的打草纸随手一扔。然后就会听见奶奶在叫我说：“该上学去了，快点走，别迟到啊。”随后，奶奶又说了句：“路上小心点，慢点走。”我当时就无奈的笑了，然后就匆匆上学去了。
晚上回到了家，听见有人在敲门，开门一看是奶奶。手里握着那几张我中午用过的打草纸，说：“我怕你还有用，中午走的太急忘记了拿着，就给你送了过来。”我看着那几张被我折的不成样子的打草纸，已经被奶奶一点点的都顺平了。奶奶的眼睛不好，一到了冬天，脚也开始疼了起来。但晚上还忙着来给我送这几张打草纸。心里有种说不出的感觉……
此时对我来说，这已不再是几张打草纸那么简单了。我高兴的对奶奶说：“我正在找着几张纸呢，多亏了奶奶帮我送了过来呢！”奶奶的听完后开心的笑了。而我，仿佛好想大哭一场……
奶奶，你总是能容忍我的'任性、我的叛逆；总是给了我无限的关爱和帮助，就像那一杯菊花茶一般，很清香、很温暖……
此时，桌前那一杯菊花茶，散发着淡淡的清香，弥漫在房间里的每一个角落……
我与菊花作文3
我从事教育工作三十几年，教了二十几年的语文，十多年前，我开始种菊花。在顶楼上开辟了四个大花坛，种上了各式各样的菊花，它们朵朵奇妙，千姿百态，使人目不暇接，把顶楼装点得分外漂亮。
我带着我的学生在花海中漫游，指导他们看菊、品菊：“看看这朵黄澄澄的那花瓣是丝状的，像少女美丽的卷发，一丝丝往里卷曲着。你看这朵，它花芯红得鲜活，花瓣却纯白无暇……”学生们在我的引领下，也踊跃赞美菊花：“花的颜色也丰富多彩，红的似火炬，黄的如稻谷，白的像白雪，粉的似睡莲……”“瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！”我和学生们享受着秋姑娘带给我们的菊花盛宴！
20xx年秋，我教一年级语文，孩子们刚刚发蒙，幼稚、无知、什么都不弄，我耐心地教他们写字、读拼音，教他们遵守纪律，团结同学，热爱劳动……患重感冒后仍坚持上课。在20xx年新年钟声即将敲响的时候，我倒下了。医生诊断因感冒没及时治疗导致小脑炎，我行动语言功能丧失，生活不能自理。
随着时间的推移，我逐渐能走能说了，感谢菊花，是它那不畏寒冷的精神，不怕艰难险阻的精神激励着我，让我敢于和病魔作斗争，最后顽强的战胜病魔。我又走上了讲台，由教语文改为教科学。(原创 )
科学课的第一单元就是植物，凭着我多年种花的经验和对教材的研究，教学工作也算得心应手。可第六课植物发生了什么变化就难讲了，植物的变化过程很慢，怎样让学生了解这一变化过程呢？于是我想到了菊花，在教室的窗台上种上几盆菊花小苗，让学生天天观察，看看菊花苗是怎样长大的？什么时候开始长花蕾？花蕾是怎样越来越大的？花瓣是怎样由露出一点点到全部展开，开出五颜六色的花朵的？直观的感觉让学生弄清了菊花的变化过程。
我顶楼的菊花园也再次恢复，满园的菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！大的像团团彩球，小的像盏盏精巧花灯。有的花秀丽纤细，宛如一个身穿素装的少女；有的花威风凛凛，好似一位大将军；有的花只露出半边笑脸，像个调皮的小娃娃。
我用我的摄像机记录下菊花从栽种到开花的生长过程，记录下菊花苗由两三片叶子到长得葱葱茏茏，花蕾由小米般大小到饱涨得马上要裂开，记录下那开放得丛丛簇簇的菊花，那菊花色彩斑斓，姿态各异，生意盎然。我把录像放给学生们看，学生们更进一步了解了菊花。我把录像发到网上让同行们借鉴，赠人录像手留余香。
十多年的菊花情结，让我爱菊花，敬菊花，感激菊花，更要赞菊花——“本性能耐寒，风霜其奈何？”
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