家庭作文

时间：2022-05-31 16:56:56 家庭我要投稿

有关家庭作文锦集9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的家庭作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关家庭作文锦集9篇

家庭作文篇1

　　我的家庭应该算得上是一个大家族。哥哥嫂嫂另组了家庭，有一个上六年级的侄儿，和一个上二年级的小侄女，是一个四口之家。二哥二嫂他们在西安，有了一个小侄女，也是一个三口之家。爸爸妈妈还有我，也是一个三口之家。前年过大年，哥哥一家，二哥一家，三个小家合起来过了一个愉快的春节！二哥刚生了小孩，为了让二哥二嫂安心上班，妈妈丢下我去西安给他们看孩子去了。

　　妈妈在西安十分辛苦，又要看孩子，又要做饭，一天下来腰酸背痛。可为了二哥能安心工作，她无怨无悔！我的嫂嫂是一个心直口快的人，她很好相处。可发生在二嫂身上的事情让我很是不解，去年妈妈由于惦记着我和爸爸，就把小侄女带回了家中，小侄女生病住院，让二嫂对妈妈十分不满，借故说她要辞掉工作看孩子！妈妈知道，她是听了她妈妈的话，怕小侄女渐渐大了对奶奶亲了，决议找借口不让妈妈带！这个小侄女是妈妈从她生下来一手带到她会走路的。在西安妈妈吃饭都是抱着她吃的，可想而知妈妈是怎么带到她会走路的！从那以后，小侄女就和妈妈分开了。为这妈妈精神恍惚，病了一场。

家庭作文篇2

　　话说三国大势，分久必合，合久必分，不知你家如何，反正我家正是如此。

　　在我家，老爸是实力雄厚的“曹操”。老妈是权重势大的“孙权”要想一日三餐不少，可得好生伺候着。我呢？则是“文不如诸葛亮，武不如赵子龙。”的光杆司令——刘备，面对“孙权”和“曹操，”轮流进攻，我单枪匹马，只能任人宰割。

　　我老爸是“曹操”的忠实影迷，当电视里的“曹操”唱起：“对酒当歌，人生几何……”这首歌好像积起老爸沉睡多年的艺术细胞，就在那一瞬间唤醒了。就在那天起老爸一有空，他就一边畅饮美茶，一边放声高歌，弄得我们全家人心惶惶，我家那条没艺术细胞的狗都在悲哀的嚎叫。所以老爸唱歌，天下难容也。

　　老爸在家里老是想着“吞并”我和妈妈的“江山”，一统天下，自立为王。可不巧老妈是一个“花木兰”式的人物，认为“谁说女子子不如男，”因而“孙刘抗曹”成了我们的常事，这不，又开始了：这回是为了证论谁是真正的一家之主而“战”。老妈率先给老爸“当头一棒”：“家里一日三餐是谁做？你的衣服是谁洗的？”

　　老妈一连说出自己当家主的许多理由。老妈刚说完，我连忙接上：“没错！老妈辛苦，劳动能力强。当家主无愧于‘天下’。”老爸听了，根本不把老妈说的话放在眼里，也马上抛出自己的理由。说：“你是一个女生，赚的钱有我多吗？是不是遇到了挫折，就会一阵不起，还是我当家主比较好。”妈妈无言以对。我看形势不对，便马上插嘴道：“老爸，小心妈妈断了你的口粮……”还没等我说完，老爸就举了白旗。

　　我家的“三国”虽然“战事不断”，倒是其乐融融。

家庭作文篇3

　　发生在我家的事许许多多，它们如同海边的贝壳，如同天上的星星又如地上的小花那样五彩缤纷，在我记忆的海洋里，为了上网全家闹翻了天，给我留下深刻的印象。

　　在暑假的一天，我们全家早早地起床，我伸了伸懒腰，吃完早餐，我便走到电脑前，坐下来，玩起了“QQ西游”。

　　妈妈直想着我的学习和养八哥，她洗完了婉，跺了跺脚，说：“作业写完了吗？”“早写完了”我得意洋洋地说。“那去看书，整天玩游戏，成绩从99降到87。妈妈生气地说。我便嘟着嘴走进房。

　　爸见我的队伍被妈妈打败了，便走上前说：“要喂八哥了，它饿了。”妈妈一听，跑到了阳台开始喂八哥。

　　我不甘落后，故意地跑大到厨房，大声喊：“有老鼠！”爸一听，拿起木棍冲进厨房。我便占了电脑。又开始了“QQ西游”。爸出来后，说：“根本没有老鼠！”我笑着说“你上当了，姜还是‘老’的辣。”

　　正在我们争得不可开交的时候，爷爷来了。他一本正经地说：“玩电脑对眼睛无益，少玩点。”我们惭愧地低下头。

　　其实，家庭趣事还有很多，等我们去发现。只要你认真去发现，你会觉得家庭趣事无处不在。

家庭作文篇4

　　我有一个幸福的大家庭，我家有76口人，年龄差不多，家人个个都团结友爱，积极向上。想必你已经猜到了吧，没错，我的家就是——0914班。

　　首先，向你介绍我这个班级，我家76口人，是全校人最多的一个班集体，每一位家人心中都有一个不屈的信念——为了班集体，相信自己是最棒的!在这个庞大的家中，也是尽有人才出啊!

　　先说说我班的“特色”吧!

　　特色一：看，那书法家杨金秋又在那儿“小试牛刀”了，她的书法可是获过奖，而她的字也就更不用说了，当然是比楷书还要好啊!

　　特色二：瞧，那数学天王熊亚、陈思浩还在那里探讨奥数题呢!她们的解真是“眼花缭乱，花样尽出”啊，解法多，是她们每一个题不可缺少的部分，不愧是“理科实验班”的名将啊!在下实在是佩服啊!

　　特色三：哇!这画画得就是好，就是妙!我简直不敢相信自己的眼睛，天啊!画家们：张归航、刘玥询、吴煜画出来的画真是身临其境，赞不绝口啊!那生动的画儿们，仿佛要蹦出来似的。

　　特色四：进!神投手张江的三分球又进了，在学校里，他的球技可是一流，而且不仅仅是篮球，跳远、铅球、长跑等样样都行，真是名副其实的体育健将啊!

　　特色五：妙!真妙!肯定是英语“老师”贺亮、肖婷在那读英语了，他们几个天天带同学读书，为班级贡献出自己的一份力量，当然，这种事也少不了我了，我可是鼎鼎有名的“英语专家”哦!

　　我们班的特色应有尽有啊!未介绍的还有很多，只等你来参观了，我可爱的大家庭，我团结的大家庭，我爱我们这个大家庭，因为他们团结友爱，因为他们积极奋进，因为他们遵规守纪，因为他们勤学善思，希望都来0914班看看，看看我的家人是多么的积极向上!

家庭作文篇5

　　快到晚餐时间了，全家人急急忙忙的回家准备吃晚饭，我和弟弟迫不急待想开动了，但是爸爸、妈妈说：“要先等大人吃完，才可以换小孩子吃。”我和弟弟异口同声说：“喔！好吧！可是我们的肚子好饿喔！”爸爸安慰我们：“再等一下，就可以吃了。”

　　在吃饭前，我的脑中一直在想，如果可以先吃饭，我和弟弟的肚子就不会唱空城计，一直咕噜咕噜叫，好难受。我和弟弟实在饿到受不了，就去跟最疼爱我们的爷爷讲，爷爷不忍心，就帮我和弟弟装饭。

　　我们小孩子聚集在一张小桌子一起吃饭，我和弟弟、表弟、表妹一边吃饭，一边看电视。而我的弟弟是一边吃饭，一边掉饭粒。我们其它三个人都取笑弟弟，想说弟弟那么大了，还会吃饭掉饭粒。这时，饿扁了的弟弟，根本不理我们，继续埋头苦吃。

　　虽然我们每天到伯父家吃饭，都要等很久，小孩子才可以吃饭，不过伯母的手艺实在太好了，每道菜都很美味。谢谢爷爷、奶奶、伯父、伯母、爸爸和妈妈，因为有他们，我们每天才有这么丰盛又营养的晚餐可以享用。

　　在伯父家吃晚餐，每天人都很多，大家都叽叽喳喳的说个不停，好热闹喔！而且爷爷说过，他最喜欢大家聚在一起吃饭的感觉，这时候会散发出浓浓的亲情味，饭吃起来会特别美味。我想我也和爷爷一样，慢慢喜欢上这种感觉。吃完饭后，我们一群小孩会聚在一起玩耍聊天，人多好玩，不像平时只有我跟弟弟，就比较无趣一点。我喜欢我们家，大家庭的晚餐时光。

家庭作文篇6

　　我家住在长沙市天心区披塘村，家里有三名成员：美丽大方的妈妈、帅气豪爽的爸爸、当然还有天真活泼的我呢！我们组成了“欢乐三宝”。

　　平常我们“三宝”各自有自己的事情要忙，但每到周五晚上，那就是我们的欢乐派对了。每逢这时，我们一家三口就会一起跳舞。我当小老师，爸爸妈妈当我的学生，我认真地教爸爸妈妈跳拉丁舞。平时我的身份是学生，这时候可是老师呢，这让我非常享受。我先独舞一遍，让爸爸妈妈看我示范，接着我一一教会爸爸妈妈动作。有时候我真像老师一样很严格，要求爸爸妈妈姿势动作必须要正确，我一会儿对爸爸说：“要多练习，才会更棒！”一会儿又对妈妈说：“手要用力，挺胸，动作才会更标准。”我有时候看着他们动作不标准时的滑稽样子，也会忍不住偷偷地笑。每当跳完一曲舞，爸爸妈妈都哈哈大笑，他们还会异口同声地说：“老师辛苦了！”做爸爸妈妈的小老师，心里无比幸福！

　　我爱我的家，我爱爸爸和妈妈。是父母给了我快乐的童年，陪伴我成长，教会我做人，让我感受到了这个家庭的温馨，我为能生在这样欢乐的家庭而自豪。

家庭作文篇7

　　我们同住在一个屋檐下，这个地方为我们遮风挡雨，为我们创造了许许多多甜蜜、温馨的回忆。这就是家，一个安全的避风港。

　　有家还要有员，这才是家庭。在我家，有一个董事长——妈妈。妈妈掌管家中大权——银行卡和存折，谁敢不从她呀？老妈很爱这个家，天天在家里忙来忙去的，一会儿洗衣服，一会儿拖地板，一会儿擦桌子，说实在的，我这个当女儿的，也是看在眼里，疼在心里啊！当然，除了董事长妈妈，还有一个总经理——爸爸。老爸是家里的顶梁柱，是我的好榜样，整个家都靠着老爸。但是，没了我，也不会有这个家，这个“公司”，我就是部门经理了！嘻嘻，我虽然不管理什么，但是我是这个家的希望，是祖国的花朵吗！每天老爸老妈回到家，我就给他们捏捏肩，敲敲背什么的，偶尔也收点“小费”，然后乖乖写作业，依偎在这个温暖的怀抱中。这就是家庭，一个三大主角组成的家庭。

　　有场地，有人物，自然就有故事，这些故事对我来说，比任何小说都精彩！一次，老爸和老妈斗嘴，老妈见没油了，便去买油，老爸见老妈走了，就对我说：“***呀，就拿脾气，为了点小事就和我争，争又争不过我。”突然一个阴阴的声音从背后响起：“真的吗？”我往后一看，天哪，我的妈妈，您怎么回来了咧？老爸也吓个半死：“你回来干嘛啊？”妈妈手一摊：“忘带钱了。”我偷笑着回了房间。这就是家庭，一个正在发生故事的家庭。

　　我爱我家，我喜欢这个避风港，我喜欢我家主内的董事长妈妈和主外的总经理爸爸！我的家庭，我爱它！

家庭作文篇8

　　我出生在一个普普通通的家庭，这个家庭即不富裕，也不贫穷。这是由我、爸爸、妈妈、姐姐还有弟弟，组成的一个家庭。我生在这个家庭，从未有过伤心事，有过的事都是快乐的事，这不，我们又开始快乐啦。

　　吃西瓜大比拼

　　夏天又到啦，是吃西瓜的好季节，我们家在夏天的每周六举行的吃西瓜大比拼又开始举行啦，现在我宣布比赛规则；

　　1、谁先吃完自己领地桌子上的西瓜谁就获胜，

　　2、不能把西瓜皮扔地上，谁扔地上谁就出局；

　　3、不能把没吃完的西瓜扔掉。比赛规则宣布完毕。这又是爸爸在发表他自制的吃西瓜比赛的规则。吃西瓜大比拼正式开始啦，我是蓝队，姐姐是红队，弟弟是绿队，爸爸妈妈当裁判。

　　我首先拿了两块西瓜吃了起来，姐姐和弟弟也不甘示弱，每个人都拿了两块瓜吃了起来，最后弟弟快吃完了，他看见我们桌子上的瓜比他的瓜多两块，就手舞足蹈起来，不小心把手中的瓜皮扔到了地上，被爸爸判了个出局。这场比赛姐姐赢了，但我们都很开心，因为我们参加比赛的人都成了一个大花脸。

　　我们家的有趣事有许许多多像吃西瓜大比拼这样的事，有抢电视大战、高跟鞋赛跑、瞪眼大赛，等等的事，我出生在这种家庭中我很幸福很快乐，如果你也想玩这种快乐的游戏就到我家来，我欢迎你的到来。

家庭作文篇9

　　【教学要求】

　　能够从生活中选取典型事件，通过合理的结构安排表达事情的经过。

　　【教学目标】

　　1、选取典型事件

　　2、写好事情经过

　　3、合理安排文章结构

　　【教学重点】

　　1、选取典型事件 2、合理安排文章结构

　　【教学难点】

　　怎样把典型事件合理有序的在文中表达出来

　　【教学过程】

　　一、导入一

　　导语，放背景音乐《一封家书》。

　　俗话说得好：“金窝银窝不如自家的草窝。”说起家就有一种亲切感，家是心灵的海，亲情是海中的浪花，从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想到的是家，挂念的是亲人。然而在这个温馨的港湾里也发生这不同的故事，有喜，有怒，有哀，有乐。那么在你们的家庭中都发生着哪些家庭故事呢？

　　导入二

　　1、我唱我家，亲情流淌

　　放歌曲《让爱住我家》，学生跟唱――唱着这首歌，看着这一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜，家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱永远住我们的家。

　　2、诵读自己搜集到的表达亲情的古诗句。

　　如：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“谁言寸草心，报得三春晖”等。

　　二、思路点拨

　　家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的`父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们

　　每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人，高兴而又富有真情的故事。下面我们就一起来看看发生在小作者家在一件事吧！

　　（一）范文分析，学习技法

　　1、请同学们快速阅读教材p38《家庭娱乐》

　　分析写作技法：文章开头运用先声夺人式开头。文章中间部分通过小作者幽默的语言，抓住人物的语言描写突出家庭娱乐活动的乐趣。

　　2、请同学们快速阅读

　　分析写作技法：《餐桌上的大学》

　　《餐桌上的大学》写的是父亲教育我要不断学习；《父亲的叮嘱》写的是父亲教我做人要实事求是；《我的第二次生命》写的是父亲为我捐肾，使我有了第二次生命。《给妈妈》写的是妈妈与远行女儿依依不舍的离情。

　　出示例文，指导写好对话。出示《餐桌上的大学》片断，这段文章以对话为主，提示语的位置有变化(提示语在前、在后、在中间三种情况都有)，说话人的动作、神态、语气非常生动，是学生模仿练习写对话的典范。

　　这时，父亲就把椅子推向后边，斟上一杯酒，然后扫视我们，于是，我们也紧张地瞧着父亲。

　　最后，他的目光会停留在我们当中的一个身上。“雨生，”他叫着我的名字，“告诉我们，你今天学到了什么？”

　　“我今天学到的是尼泊尔的人口。”

　　餐桌上顿时鸦雀无声。

　　我一向觉得奇怪，不论我说的是什么，父亲都不会认为琐碎。首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口……嗯。好。”

　　接着，父亲会看着坐在餐桌另一头的母亲：“孩子妈，这个，你知道吗？”母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。

　　这段对话有什么特点？精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等，要有人物的个性特点，不能千人一腔。提示语的位置有多种，标点使用也有区别。

　　师生归纳训练要求：写对话时应注意：提示语的位置要有变化，提示语中写出说话人的动作、神态、语气，正确使用标点。

　　设计意图：作文前的准备一定要有针对性，比如课前搜集名言；回顾学过的例文；精心选取对话范例等。而学生习作前的访谈也很重要，它教会学生在日常生活中自觉观察，领悟思考，获得认识，捕捉创作的契机，激发孩子的写作动机，激发他们的表达欲。在这个基础上再适当作一些方法的点拨，学生就能为真情而写，为兴趣而写，为需要而写，会去自由选择，写自己关心的、相信的和想说的话。

　　（二）学生之间互相交流

　　在家庭中不管是家庭联欢晚会，还是家庭的生日聚会，还是家庭大扫除，家庭的一次出游，家庭成员之间的学习与交流，甚至家庭里发生的一次小风波、小误会这些有趣的活动都会让我们沉浸在“家”的欢乐气氛中感受温馨家庭给我们带来的幸福。

　　那么在你们的家庭中都发生了什么呢？让同学来说说自己家庭的故事，学生在说的过程中老师注意引导学生通过人物的动作、语言、神态、心理描写把故事的情节说具体完整。

　　1、老师出示自己家的《全家福》照片，来说出发生在家庭里的故事。

　　2、学生分组讨论

　　第一组：我家简介

　　第二组：我家的开心事

　　第三组：我家的烦恼事

　　第四组：我家的感人事

　　（引导学生来说出发生在自己家里的故事，并要求学生把故事的经过叙述完整、生动、清晰）

　　学生各自说出一件自家中最能体现温暖亲情的小事，包括和父母之间，和爷爷奶奶之间，和外公外婆之间，以及和其他亲人之间的相互关怀，相互体贴，相互谦让等。如，一杯茶，一盆洗脚水，一个电话，一句问候等等。要求说话时要有条理，简洁明了。

　　打开学生的思路，学生说出家庭故事的同时，要帮助学生进行归类：（1）有意思的事情：家庭联欢会、聚会、生日会、旅游等（2）有意义的事情：家庭教育故事、受到的一次启发启迪、为爸爸妈妈做的一件事等。