【精华】活动的作文4篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的活动的作文4篇,希望能够帮助到大家。
活动的作文 篇1
温暖春季,炎炎夏季,眨眼间,美好的一学期已经过去,学校也开展了许多活动,有强身健体的运动会,让人心灵手巧的编蛋兜……其中,我最喜欢的还是红歌比赛了。
大家都知道,今年是辛亥革命一百周年,建党九十周年,所以,为了让我们更了解红色历史,便开展了红歌比赛。我们小组表演《红星歌》是每次都会有进步。
有的同学溜了出去,看看别人的节目。那些人回来,就对我们说他们看见别班的节目都比我们的长,道具也都五花八门。我想:我们的节目很简洁,道具也很少,只有五件军服和红星,我们能胜利吗?我们不禁捏了一把冷汗。
这时,主任的脚步声打破了我的想象。我立马挺起腰板,站得笔直的,大家也一样。前面的5名同学,还穿上了红军装,成了“小红军”呢!我们十分有气势,要是不知情的人,看到了我们还以为来到了儿童团呢!
主任看我们的样子,点了点头。门外的老师也来观看,还说:“十二班的孩子好神气呀!”我们信心十足。音乐奏起,同学们的动作整齐划一。你看,周子溪做得多么精神呀,手绷得直直的;鲁昱麟站得可直了,像个小军人;张吉纳虽然个儿矮,但目光总凝聚在红星上;调皮的孟德泽也专注第表演;许祺宁的声音厚实,一听就有军人的架势……总之,全班同学都努力为班争光,我也不例外,我压着拍子,没有加快节奏,也没有喊,按着老师的发声技巧发声。
表演结束了,我们的表演得到了年级老师、同学以及主任的一致好评,我们的心比吃了蜜还甜。 徐老师也露出了笑容,看来,大家的努力并没白费。
从这次特别的活动里,我知道了只要团结一心,努力付出就会有收获;更知道了,我们今天幸福来之不易,我们要好好珍惜它,并且我们要把革命精神一代一代的传下去,它是永不熄灭的火炬,我们要把它传向世界,让世界都知道中国是个了不起的国家!
活动的作文 篇2
十一长假,我们一家决定去杭州十里锒铛爬山,我兴奋极了,心想:哈哈,爬山有什么难的,别说十里锒铛了,再高的山我也爬得上去!
迎着灿烂的阳光,我们出发了。一路上,蓝天里白云悠悠,清新的空气里透着淡淡的茶树香。不一会儿,我们就来到了十里锒铛的山脚下,一排排整齐的茶叶和一座座高高耸立的山峰呈现在我的眼前,我决定一鼓作气征服这座山。
一开始,我兴高采烈地一路小跑在前面,可还没爬到半山腰,就开始觉得头昏眼花,额头直冒冷汗,双腿像灌了铅一样沉重。我一屁股坐在地上不肯走了,筋疲力尽地对爸爸妈妈说:“我走不动了,休息一下再走吧!”可爸爸要我继续走,我忍不住大声哭了起来,嚷着要下山。妈妈坐下来鼓励我说:“其实妈妈也很累了,但越是困难的时候我们越要学会克服自己,做事不能半途而废,也许克服了这段最艰苦的路程,就能看见最美的风景。”听了妈妈的话,我慢慢止住了眼泪,心想:是啊,我怎么能就这么轻易退缩呢?于是,我又打起精神,努力往上爬,终于,我爬上了山顶,看着被我踩在脚下的这座大山,我有一种说不出的喜悦。
这一次爬山,虽然流了泪水,但是这次流泪让我学会了克服困难,使我变得更加坚强!
活动的作文 篇3
今天我们迎来了一次隆重的快闪活动,活动前老师与同学们为了这次的活动连下雨都不回家,一直在坚持练习。
该到我们啦,每个人拿着发的小红旗迫不及待的冲出了教室,在老师的指导下我们站好了队伍,“我和我的祖国,一刻也不能分割…”当歌声响起时,楼下的队形已经摆好了,是一个70和一面红旗,看到他们面带微笑,我不由自主地说了一声:“祖国您已70高龄了,这些年的繁华全靠烈士先辈们我为您骄傲和自豪!”而朱理达挥动着国旗大声歌唱《我和我的祖国》,她的表情很严肃,无不尊重,我们的国旗全班同学使劲地挥舞着国旗,每一个人都在认真严肃地高声歌唱,他们应该在想祖国在想祖国的美好,在想着曾经的祖国。在想着…
这次的活动震撼人心,尤其是楼下的那两个代表刘明熙和段妍羽他们高高地举着五星红旗,心中涌起一股热血。他们面对着国旗格外激动,好像在说:“日本,我们不再是那个曾经的我们啦,我们会越来越富强,不会再被你们欺负了!”
最后我认为这次的活动很精彩,最精彩的部分,还是全校师生挥舞着鼓国旗唱着《我和我的祖国》,所以祖国我祝愿您越来越繁华,越来越富强,祖国我为您骄傲自豪!
活动的作文 篇4
【活动目标】
1、认识多种梯形,巩固对梯形基本特征的认识。
2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。
3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。
【活动准备】
1、幼儿已认识等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形若干;
2、幼儿用书、正方形纸、剪刀。
【活动过程】
一、找出梯形的明信片。
1、小狗给好朋友小猫寄了一张明信片、这真是一张特别的明信片,看看它是什么样子的。
2、教师出示等腰梯形的明信片,引导幼儿观察并讲述它象梯子,是张梯形的`明信片。
3、小动物们都觉得小狗的梯形明信片真有趣,它们也都想要一张梯形的明信片。看看小狗这儿还有梯形的明信片吗?
4、教师出示多种形状的明信片,请幼儿观察并找出梯形。
二、幼儿操作活动。
1、给梯形涂色。
2、记录图形数量。
3、变梯形。
三、活动评价。
我在导入时提供的形状一种是幼儿认识的图形,一种是幼儿不认识的图形,如平行四边形,帮助幼儿辨别什么是梯形。
【活动反思】
本次活动的重点是认识梯形,难点是探索不同形状的纸变出梯形的各种方法。活动一开始,我出示了一个长方形和一个梯形请幼儿观察、比较。帮助幼儿辨别梯形的基本特征:梯形有两条平平的边,还有两条斜斜的边。
动手操作,让孩子在操作中获取新知。在接下来的活动中,我根据教学内容设计了两个动手操作活动。第一个活动是“变梯形”,我准备了正方形、长方形和三角形,请幼儿想办法把这些形状的纸变成梯形的纸,一开始,很多幼儿都不太会,我提醒幼儿可以把它先折一折,让它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉。幼儿通过折一折、剪一剪,把这些图形都变成了梯形,本来这里还要请幼儿把变梯形的方法记录下来,但这里时间太长了,所以我临时改变了计划,请幼儿变好后说说自己是怎样变的就可以了。
第二个操作活动是“给梯形涂色”,我准备了有各种图形拼成的人、房子、马,请幼儿找一找梯形在哪里,找到后给梯形涂上颜色。这一活动,让幼儿对梯形有了更深的印象。第二个活动中幼儿的成功率明显的提高。以上两个活动让幼儿很好地感受了知识形成的各个过程,通过操作、观察、交流等学习行为更加主动,有效。
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