写观察的学生作文

时间:2021-12-27 16:37:20 观察 我要投稿

写观察的学生作文六篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的写观察的学生作文六篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

写观察的学生作文六篇

写观察的学生作文六篇1

  学生对校园里的树木充满好奇,因此这堂课定是充满欢乐,学生充满期待的课堂。因此这节课,我用了两个课时来进行安排。

  第一节课,先是让学生画简图,观察都是由远到近的观察,画简图,可以激发学生观察的兴趣。出示课件让学生认识到其实树并不是只有几种形状,还有许许多多种学生们没有见到过。从而使学生更有动力以及兴趣去观察树木。这节课的重点是引导学生从细节观察树木并记录。其中拓印树皮也是一种方法。学生们都很认真的学习拓印树皮的方法,并合理有序的安排好小组成员的工作,分工完成。达成良好的团队合作。让他们感受到团队合作的重要性以及有趣性。

  第二节课,我让学生把所观察记录下来的信息整理一下。并把他们收集到的树叶、拓印的树皮、以及观察到的树木和小昆虫画下来,做成一张观察记录单。每位学生都参与到制作中。对制作出来的图片加以引导,使之更加完善。

  听到学生无意中说的一句话:“科学课真好玩!”让我倍感开心。希望我们学生都能在玩中学到知识。

写观察的学生作文六篇2

  今天, 我终于把“我的假期收获”板报“可爱的月亮”完成了,这可是我花了整整一个月,连续30天,在每天晚上7点至9点观察月亮形状而做好的一件有意义的事情。 通过这30天的月相观察, 我发现月亮在农历十五,十六,和十七,是最圆的, 而且月亮在农历初七是上弦月,在农历二十三是下弦月,新月是在农历初一就开始了。 虽然我记录的是时间是我们平时的日历,但是月亮的变化都是与农历有关系的,真有趣!

  今天,我把这份月相记录表贴在了白色卡纸上,在卡纸上画了月亮形状的变化作为板报的装饰,还和妈妈一起在网上查了月亮的资料,知道了月亮是不透明不发光的,我们看到的月亮的光是因为太阳发射而发亮的。

  这样,我的板报就顺利完成了, 我觉得这是一件不容易的事情,很有意思!

写观察的学生作文六篇3

  早晨起床刷牙,无意抬头看蓝天,大吃一惊,来不及吐泡泡大叫,爸爸不好了,天错乱了。干嘛呀?看样子是你错乱才是。是真的,你快来看,哝哝,你看,是不是我产生幻觉或是来错地方了。什么呀?你不是说月亮吧?是呀。是谁错乱了?就这事吗?都没有错乱呀?为什么?月亮不是出现在晚上吗?为什么出现在白天?这是自然现象,晚上也不是都有月亮的。

  你说阴天吗?不是,就是晴天也一样。那是有自然规律,不是谁左右的,自己知识多了,也是自然会理解,只要你有问题,就自然会长进。虽然我们觉得猴子捞月,天狗食月很好笑,但你不觉得他们想象力丰富吗?没有想象力你能想象这么美丽的故事吗?有时也不是人们所说的眼见为实,耳听为虚,现在东西都不是一言两语说得准,所以为人要谦虚,努力学习,开阔知识。

写观察的学生作文六篇4

  你见过洞天树吗?没见过我就告诉你吧!

  洞天树是一棵被绞杀的榕树,一眼从里面望去,就能看到蔚蓝的天空,这是为什么呢?原来,这就是绞杀现象。那么,绞杀现象到底是什么意思呢?后来妈妈告诉我:“绞杀现象的意思就是两个植物在打架一样,赢的就把弱的养分吸走了,就像农民伯伯每天都把杂草除掉一样,怕出现绞杀。”哦,我明白了。所以洞天树的养分被吸走了,就形成了一个大洞。

  洞天树的寿命大概几百年了,这是我猜的,他的养分这么少活到现在真是不容易,它的那份精神真值得我们学习呀!

  注:

  绞杀现象:热带森林地区,由于气温高,湿度大,非常适合热带植物的生长。植物群落中植物种类繁多,种间密度很大,故每种 植物的.生活空间缩小了,接受阳光的机会也相应减少。植物之间为了生存进行着一场争夺阳光和土壤养分的激烈竞争。在自然竞争中,那些具有生长优势的植物物种,可以得到充足的阳光和养料,从而在竞争中保存下来;那些处于劣势的植物,终究被淘汰。

  绞杀植物的幼苗附生于“支柱植物”上,长出气生的网状根系包围树干并向下扩展,直到伸入地下生成正常根系。从土壤中吸收养分后生长加快,网状根膨大并愈合为网状茎,支柱植物则被绞杀致死。

写观察的学生作文六篇5

  今天,老师布置了观察的作业,老师让我们从螃蟹、乌龟、鱼和金鱼中任选一个写,我挑螃蟹。

  螃蟹刚回来,我把它放在脸盆中,并加了水,开始螃蟹不动,我问妈妈:“螃蟹为什么不动?”妈妈说:“因为螃蟹刚到我们家不熟悉。”我等了好久,螃蟹终于动了,我发现螃蟹有十只脚,两只是大脚,像钳子,非常巨大,蟹钳里有许多小刺,我怕它夹我,特意拿了一双筷子逗蟹棒,我逗着逗着,螃蟹张开了嘴巴,我眼疾手快,一下子伸进了它的嘴里,它的嘴张的更大了,我发现嘴像扇小门,很有趣。我还发现螃蟹不能前进,只能向左右爬,螃蟹的眼睛还会像乌龟的头一样伸缩,螃蟹还会装死,螃蟹被煮了以后它的壳还会变色。它的脚会自动断。

  才一会功夫,我的玩伴就变成了我丰盛的晚餐,心里真不是滋味。

写观察的学生作文六篇6

  每当我来到大自然,看见大自然中的鸟兽虫鱼,就会想起母亲教我怎样观察的那段经历!

  当时,我只有八岁。那天早上,一缕和煦的阳光透过窗外,照在我的脸颊上,使我感到十分温暖。这时妈妈走过来,轻轻的拍拍我的肩说:“孩子你看,阳光给大地增添了生机,不信,你看那一株春笋吧!”

  我回头看看妈妈,再看看那株春笋,说:“妈妈,它没有什么特别呀!”

  “不,你错了孩子。”妈妈说,“你不能用今天的眼光去评价它,而应该用它的昨天和它的今天进行对比。”

  我听完后又仔细看了看,忽然发现那株春笋的根部长出了一节大约只有三厘米的竹节。我欣喜地向妈妈汇报了我的观察结果,妈妈笑着说:“好孩子,你已经能体会了,真的很好!你再试试自己观察一下那株黄角树。”

  我凝神观察,忽然发现那枝头上抽出了一丝新叶,我感到十分兴奋,开心地笑了。

  后来,妈妈又教我观察小动物的生活。一次,我们看到了一群小蚂蚁从脚下走过。妈妈对我说:“你看看蚂蚁的形状,十分特别!很可爱!”

  我蹲下身子观察,眼睛随着蚁群移动。哇!我看到了蚂蚁的三段身体六只脚,这是我以前从未注意到的,我现在就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋,它们给我留下了深刻的印象。妈妈说:“在生活中,有无数大事小事、鸟兽虫鱼。无论是小草树叶,还是蚂蚁、蜻蜓,你不要置身其外,而应当融入其中,你就能够感受到你是与大自然在一起,你是和大自然促膝谈心。”

  直到现在,我都不能忘记妈妈对我的教诲——学会观察、善于观察!

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