观察物体作文（通用53篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的观察物体作文，欢迎阅读与收藏。
观察物体作文 篇1
聪明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠发现了八个小正方体，就对聪明兔说：“聪明兔，你这么聪明，我能考考你吗？”聪明兔说：“好呀，请出题吧。”
跳跳鼠把八个小正方体堆成了一个大正方体，上下两层，每层四个，然后问道：“现在你能告诉我最多能同时看到多少个正方形吗？”“四个”聪明兔的答案脱口而出，“啊，不对不对，是八个……也不对……”跳跳鼠在一边偷偷笑，这时候，山羊老师走了过来，捻捻胡须笑眯眯的对聪明兔说：“观察物体要细心、全面，不然很容易答错题哦。”聪明兔听了老师的话定下心来，它绕着这堆正方体慢慢转了一圈，认真观察后恍然大悟的说：“我知道了，最多能同时看到三个面的正方形，一共十二个！”
山羊老师点点头露出了赞许的笑容，跳跳鼠也对聪明兔伸出了大拇指，小朋友们，你们是怎么观察物体的呢？
观察物体作文 篇2
我现在写的是数学书上的观察物体。
开头一只小鸭说：“先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。”有四个正方体，第一种摆法：三个并列成一行，剩下的和最左边的一个并排；第二种摆法：也是三个并排，剩下的一个和中间的并排；第三种让剩下的和最右的并排。
我拿起正方体，按书上的要求摆好，分别成L、T型，从正面看，都是三个面；从侧面看是两个面；从上面看，变成了一个个字母，真有意思！
后来，我们用正方体摆出各种图形，再从不同角度分别观察，记录下观察的结果，发现看到的图像都有区别。看来看的角度不同，看到的东西也是不一样的。猛然想起《画杨桃》，从不同的角度看到的杨桃是不一样，作者画出一个星星，是因为他正面看杨桃，事实也正式这样！
其实诗人早就说了：横看成岭侧成峰，远近高低各不同！有时我们的眼睛也会欺骗我们自己！如果你不能站在不同的角度多看一看！
观察物体作文 篇3
今天，我和王靖福玩猜物体的游戏，规则是：一个人搭好一个由几个小正方体组成的图形了，另一个人则是听搭的人提示去猜，从而画出图形。
游戏开始了，王靖福来搭，我来猜。我问：“你搭的图形一共用了几个正方体？”他回答说：“用了3个正方体。”我再问他：“从正面看，能看到几个面？”他告诉我：“能看到2个面。”我根据他的回答画出来如下六个图形。我再问他：“从侧面看到几个面？”他回答：“3个。”我再问：“从左侧面看，上面的方块在左边或右边？”他说：“在右边”。我高兴地说：“好了。”
王靖福夸我真聪明啊！
观察物体作文 篇4
聪明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠发现了八个小正方体，就对聪明兔说：“聪明兔，你这么聪明，我能考考你吗？”聪明兔说：“好呀，请出题吧。”跳跳鼠把八个小正方体堆成了一个大正方体，上下两层，每层四个，然后问道：“现在你能告诉我最多能同时看到多少个正方形吗？”“四个”聪明兔的答案脱口而出，“啊，不对不对，是八个……也不对……”跳跳鼠在一边偷偷笑，这时候，山羊老师走了过来，捻捻胡须笑眯眯的对聪明兔说：“观察物体要细心、全面，不然很容易答错题哦。”聪明兔听了老师的话定下心来，它绕着这堆正方体慢慢转了一圈，认真观察后恍然大悟的说：“我知道了，最多能同时看到三个面的正方形，一共十二个！”山羊老师点点头露出了赞许的笑容，跳跳鼠也对聪明兔伸出了大拇指，小朋友们，你们是怎么观察物体的呢？
观察物体作文 篇5
聪明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠发现了八个小正方体，就对聪明兔说：“聪明兔，你这么聪明，我能考考你吗？”聪明兔说：“好呀，请出题吧。”
跳跳鼠把八个小正方体堆成了一个大正方体，上下两层，每层四个，然后问道：“现在你能告诉我最多能同时看到多少个正方形吗？”“四个”聪明兔的答案脱口而出，“啊，不对不对，是八个……也不对……”跳跳鼠在一边偷偷笑，这时候，山羊老师走了过来，捻捻胡须笑眯眯的对聪明兔说：“观察物体要细心、全面，不然很容易答错题哦。”聪明兔听了老师的话定下心来，它绕着这堆正方体慢慢转了一圈，认真观察后恍然大悟的说：“我知道了，最多能同时看到三个面的正方形，一共十二个！”
山羊老师点点头露出了赞许的笑容，跳跳鼠也对聪明兔伸出了大拇指，小朋友们，你们是怎么观察物体的呢？
观察物体作文 篇6
今天，我和王靖福玩猜物体的游戏，规则是：一个人搭好一个由几个小正方体组成的图形了，另一个人则是听搭的人提示去猜，从而画出图形。
游戏开始了，王靖福来搭，我来猜。我问：“你搭的图形一共用了几个正方体？”他回答说：“用了3个正方体。”我再问他：“从正面看，能看到几个面？”他告诉我：“能看到2个面。”我根据他的回答画出来如下六个图形。我再问他：“从侧面看到几个面？”他回答：“3个。”我再问：“从左侧面看，上面的方块在左边或右边？”他说：“在右边”。我高兴地说：“好了。”
王靖福夸我真聪明啊！
观察物体作文 篇7
科技进校园活动中，我和同学们认真地观看了科普知识科和科技展品。
展品:猜生肖，是利用二进制原理，由一个二进制编码的数字电路制成。它利用O和Ｉ组成的符号表示一个生肖或姓氏，确定了一个编码和一个生肖的对应关系，通过开关电路即可判断，非常方便的选择出你自己的属相和姓氏。
展品：龙卷风，让我们直观的了解龙卷风的形成过程。它的原理是展品顶部的排气扇不断的将底部超声雾化器形成的水汽向上抽吸，形成水汽柱，以此来模拟龙卷风中心区域的上升气流。展品侧面立柱管上小孔沿切线方向喷出气流，又使水汽柱在上升时发生旋转，形成空气涡旋即龙卷风。
展品：会飞的碗，形似碗状的半球体，在风力的吹动下腾空而起，悬在空中，恰似一只会飞的碗。
在诸多的展品中让我最感兴趣是展品会飞的碗。它让我联想到了街心花园和市第一人民医院门前的景物风水球。那么大又重的石球在水上悬浮并且旋转着，这到底是什么原理呢？爸爸告诉我这是应用了伯努利原理，可伯努利原理是什么呢？
爸爸让我做个小实验。我们准备了一根饮料吸管，一个球形的直径稍大于吸管直径的球体，把吸管的一头用剪刀剪成伞状，另一头放在嘴中垂直向上，把球体放在上面伞状托盘中，用嘴向上吹气，小球体腾空而起，旋转着悬浮在空中，随着吹气的力度大小，它会上下浮动，吹气的力度均匀，它会悬浮在一定的高度，停止吹气，它会回落到托盘中。
这个小实验让我明白和了解了伯努利原理：在水流或气流里，如果速度小，压力就大。如果速度大，压力就小。即等高流动时，流速大，压力就小。
观察物体作文 篇8
今天，蓝盈盈的天空中泛起朵朵洁白的云，仿佛海面上的浪花。此刻，我的心海正泛起阵阵“浪花"呢！为啥呢？因为我们刚玩了一个“心有灵犀”猜物体的游戏，我的小心脏还兴奋着呢！
游戏规则是这样的：每次两名同学组成一个小组上场，一人解说投影仪播放的物品，一个人背对大屏幕来猜，猜中得10分，每组最多可以犯规或跳过3次，超过3次就了，3分钟内看谁猜得多就获胜。
首先出场的是超凡和志康，第一轮志康解说，超凡来猜。志康看到复读机便立马激动地说：“听英语需要什么东西？”超凡也毫不犹豫地说：“点读机！”志康又说：“不对，把磁带放进去听的东西。”“复读机”。“对了”。
两人交换位置，由志康来猜，超凡解说。大屏幕上出现久违的“二师兄”——猪八戒。我们一看哄堂大笑。超凡一看，说：“西游记里胖胖的家伙。”志康说：“八戒”。“对了”就这样，他们接连几个都猜对了，得了90分。
下一组是我和娄舒研上场，首先是我猜，娄舒研解说。娄舒研说了句：“是蓝色的，里面有很多鱼。”我心想，有很多鱼，莫非是鱼缸。于是我说：“鱼缸”。娄舒研连连摇头说：“不是，很小的反义词”。很小的反义词，那不是很大。很大，又有很多鱼，并且是蓝色的，难道是大海。我立即说：“大海”。“对了”。
现在轮到我解说了，我看到了小猪。我便说：“二师兄是什么动物”？“猪”“大的反义词是什么？”“小”。“连起来是什么”？“猪小”。听到这儿，我们大家哄堂大笑。该死的娄舒研，你怎么会说猪小呢？最终，我们只得了40分。
游戏在我们的欢声笑语中结束了。这个游戏考验了我们的反应能力和默契程度。
观察物体作文 篇9
我叫小辉，我有着一个悲惨痛苦的命运！因为我有一个心理怪病。这个怪病是我小时候得的。那时，我放学后高高兴兴的回家，在经过一个小巷子的时候，有一个没有公德心的人高空抛物，抛下了一个不明物体，正好砸中了我的头部。从今以后，我就时时刻刻都抬着头，担心有东西掉下来，不管是走路，还是吃饭……这个阴影一直在我的心里挥着不去！
一天，我出门去了。在人山人海的街道上，我显得非常与众不同。人们都用诧异，疑惑的眼光注视着我，我心里很不是滋味，但是又无可奈何！
接下来，我又去了很多地方：地铁站、停车场、商店……但是，无论在哪里，我都始终抬着头，始终被别人议论着！
抬着头不仅走路困难，看书困难，更加困难的就是吃饭了！当我肚子饿得“咕咕”叫时，我走进了一家面馆，吃起了面来。我用筷子把面条挑起来，费了好多力气才把几根面条挑进了嘴里！看看桌子上，全是掉了的面条，我伤心极了。当我终于吃完了这碗面后，我已累得满头大汗，桌子上也是一片浪迹！
有时候，我还会去挤地铁，那拥挤的地铁里只有我一个人一直抬着头。我身旁的人都时不时的转过头来看我，他们的眼神里透露出他们非常诧异，奇怪，好像在说：“这个人真奇怪，一直抬着头，也不嫌累！”
我非常伤心，如果我不被那个不明物体砸到，我也不会是这个样子！我希望世界上每一个人都有公德心，不随便高空抛物！
观察物体作文 篇10
上个月我生日那天，姐姐送给我一件珍爱的礼物—成语小词典，今天是姐姐的生日，我该送件什么礼物给她呢？
今天中午一放学，我看了好几个商店。也不知买什么礼物送给姐姐，于是，我有气无力地回到家里，这时，我看到姐姐正在梳头，我琢磨着，如果再加一付项链，那多好看呀。我就买一付送给姐姐过生日吧！再说，姐姐考上大学，就要出远门了。想到这，我轻松地放下书包说：“姐姐，我出去一会。” “你上哪？”我没有理会，或许没有听见，一口气跑到一个大商店，我看着那边银光闪闪的东西，立即跑过去看，“啊——项链。我心里不知有多么高兴啊！我看着这些项链，眼花缭乱，不知买什么颜色的才好。我想了又想：戴红的，太土气了；绿的，也不行；就买白色的吧！于是，我用平时攒下的钱买了一付水晶般的项链，兴奋地跑到家里。
一回到家，姐姐就问：“你上哪里去了。”我说：“我给你看一件生日礼物。” “什么礼物，快给我看看。” “你急什么，先猜猜看，” “钢笔？ ” “不是。” “笔记本？ ” “也不是”。“我猜不着，快拿出来看看，到底是什么宝贝。”忽然，一付项链跳入姐姐的眼帘。我说：“这是我挑了好久才挑上的。”姐姐一看，笑容立刻收敛了，显然有些生气。姐姐严肃地说：“谁叫你买这种东西。” “你不喜欢？ ”我问，“这是我几年的积蓄呢。” “你以为有钱就可以乱买东西？我们现在还小，不应该把钱用在这些方面，如果你用这些钱去买学习用品，不是更好吗？ ”姐姐又说：“人不是专讲究外表美，如果你的心纯洁美丽，那你就是一个真诚的人。……，”我听着听着，被姐姐的话感动了，此时，我心里默默念道：
“姐姐，你的话我永远牢记着’做一个心灵美的少年。”
观察物体作文 篇11
“大家准备，生日礼物到了！”小学时的一个中午，我面朝着同学们，兴奋又忐忑的喊道。本来吵吵闹闹的班级顿时变得鸦雀无声。
我要送的礼物并不昂贵，是一支支水笔。42支，一人一个，不多也不少。在每支笔的笔盖上，都有一个栩栩如生的小天使，张开着洁白的翅膀，露出灿烂的微笑。笔身的颜色也是特意挑选的，女生是靓丽的粉，男生是深邃的蓝，与天使那纯洁的白互相衬托。但，我们班的同学都是一群“富二代”，估计会对我的礼物不屑一顾吧。
班里安静下来了以后，同学们迅速排成一条长龙，有条不紊地过来领水笔。本来这就令我挺惊讶的，但没想到，更让我惊讶的还在后头。
在他们领水笔的时候，我仔细地观察了一下他们的动作。发觉他们并不是水笔随便一拿就走了，而是双手放在胸前平摊。我把水笔放在他们的手上后，他们向我深深地鞠了一个躬，之后就给我送上一句祝福。笔盖上的天使也仿佛活过来了一样，扑进了我的怀里，我的心里。看着他们那微不足道的一个小举动，我忍不住热泪盈眶。这时，有一位细心的女同学发现了我的那个细微的变化。等到她来拿礼物的时候，就见她含有深意的冲我笑了笑。等她鞠完躬了以后，她笑着对我说：“生日可是大喜之日，怎么能哭呢！来，你往这看。”朝她指的方向看过去，只见之前领好礼物的同学们不知设么时候已经站好了队形，每个人的手中“变”出了一张张的牌子。连起来看，就是“祝你生日快乐，天天快乐！”顿时，我的眼泪不争气地流了下来。
等礼物发完后，我叫住了同学们，对他们吐露心声：“今天呢，你们收到了这可爱的水笔，这是我送你们的礼物。你们给了我一系列的祝福，这是我收到的礼物。这样一比，瞬间觉得我的礼物非常的寒酸，那我就再送给你们一个礼物吧！”语音刚落，我就对着同学们深深的鞠了一个躬。霎时，班里响起了雷鸣般的掌声。
礼物，或许就是一个象征。而我认为，这不仅仅是一个象征，而是一个能温暖人了心灵的小蜡烛。
观察物体作文 篇12
寒假到了，我和爸爸、妈妈开开心心地来到了“好又多”超市购买年货。我想用自己的零花钱体验一次真正的购物。
一到超市，看到处处都是喜庆的条幅，我顿时感受到了一股浓浓的年味。我们迫不急待地推着购物车，开始选购。我一下子就跑到了食品区，食品柜上的东西真是琳琅满目，让我眼花缭乱。仔细看看，绵花糖，我喜欢；牛奶钙片，我要；薯片，我更爱。妈妈告诉我，买食品一定要注意生产日期，生产厂家等信息。在妈妈的帮助下，我静下心来，开始选购自己需要的东西，薯片和脆米乐巧克力优先进入了我的购物车。遥控汽车、文具盒、彩色铅笔，拿起每一样，都有点爱不释手，但是我想起妈妈告诉我的话，不能浪费，要买自己最需要的东西。于是，我只挑了一盒彩色铅笔，这是为新学期的美术课准备的。妈妈看到我仔细挑选的样子，也夸我是个懂得节约的孩子。
这次购物，让我体会到了买东西不仅辛苦，也是有学问的，要买到物美价廉的东西，也要有一定的生活经验。通过购物，还让我懂得了要珍惜父母辛辛苦苦挣来的钱，养成勤俭节约的好习惯。
观察物体作文 篇13
在我的写字台上，一直放着一个精美的笔架，他是我朋友送给我的生日礼物，因此我对它倍加关爱。
笔架的底座长约23厘米，宽约8厘米，通体呈黑色，显的凝重而有古朴，给人静态美的感受。
其中最引人注目的就是木雕花了，木雕花是被镶嵌在两块椭圆形的玻璃之间的，玻璃片周围有一个黑色木条，用来把周围木雕花和玻璃片扎紧，显得十分和谐。在木雕花的高处，横伸出一枝“迎客松”宛如一条巨笔在向客人打出欢迎的手势，让人看了格外亲切，而那针状的松叶正如一把把扇子，使人想到清风袭来的凉爽与惬意。
木雕中部是凹凸不平的山石，悬崖峭壁也陡然而生，就在这“奇峰峻岭”之上，竟然还有一座做工精细的，小巧玲珑的廊亭。在廊亭顶部的四角，还可有不足两毫米的饰物，可见匠师技术的熟练，用心之奇特，小亭两旁还有些许绿树，红花，想必小亭一年四季也不会感到寂寞了。
木雕下端的山谷之间，还刻有两只亭亭玉立的白鹤，他们形态各异，身姿优美，一直昂首挺胸，仿佛正在为观看他的人高歌一曲，另一只则在俯视，那长嘴在田间拨弄着，仿佛在寻找食物，瞧他那焦急的样子，虽然是饥饿难耐，让人看了有些心疼，但也更加赞美了工匠师的精湛的技艺，高超的技术，整幅画自然的流露出一幅令人向往的，和谐的，悠闲地，安适的情调真是让人赞叹不已。
一个小小的笔架，却为我增添了不少的情趣，它的古朴典雅，让我感受到安静和平的心情，使我能够静下心来……
观察物体作文 篇14
9月29日下午，天快黑的时候，姐姐带我们一起在院子挖蚯蚓，她们老师让她们要交，我也想到我的科学作业，所以我们很高兴的跟姐姐一起挖。我们先拿一大杯水浇在草地上，等水慢慢渗到土里，过一会我们再挖，试了很多次都没成功，天也黑了，我们就放弃了。
第二天早上，我们跟着舅舅到了他工作的地方，他们库房的边上有一大片草地，这一次我们成功的挖到了一大堆的蚯蚓!可是舅舅没有把这些拍下来，我们当时只顾着高兴，也没想到这个，回到家里妈妈问我们拍的照片在哪里?我才发现忘照了。
第三天，我们又在自己家住的小区草地上挖到了蚯蚓，这次虽然只有一只，可是这一只非常的胖!
观察物体作文 篇15
小动物每年一次的体检又开始了。别的小动物都拿着体检报告单早早地来了，而小松鼠由于家离得远，所以排在了体检队伍的后面，但是他有急事，需要尽快体检。他心非常很着急。
他在队伍后面站了一会儿，就走到前面跟猴医生商量道：“我的奶奶一人在北京，她的腿摔坏了，妈妈要赶快带我去火车站，坐车去看奶奶，能让我先体检吗？”猴医生说：“你得和小伙伴们商量一下啊！”
于是，小松鼠对排在他前面的小伙伴说：“伙伴们，我有急事，能让我先体检吗？”小兔说：“我还要回去把萝卜拔出来呢！不然，天马上要下雨，就拔不成了。”小鹿说：“我还要去给同伴过生日呢！”小狗说：“我还要去找我哥哥玩呢。”小松鼠心急如焚地解释说：“我奶奶一个人在外地，我和妈妈都住在这边，奶奶的腿摔坏了，我要赶火车去奶奶家呢。你们能帮我一下吗？”
小兔听了说：“原来是这样啊！你站在我前面吧。”小鹿也连忙说：“你站在我前面吧！”小狗也抢着说：“你站在我前面吧！”小松鼠终于征得大家的同意，第一个站到了体检台上。
体检结束之后，小松鼠给大家深深地鞠了一躬，以表示谢意。并说：“我也要向你们学习，帮助有困难的人。”说完，便急匆匆地赶火车去看奶奶了。
观察物体作文 篇16
森林里一年一度的体检开始了，住在森林里的小动物纷纷前来体检，离医院最远的小松鼠排在了最后，但是他有急事，要尽快体检，怎么办呢？
犹豫再三，小松鼠终于走到猴子医生面前说：“猴医生，我家里有急事，奶奶生病了，我还要去给奶奶做饭呢。能不能让我先体检？”猴子医生说：“可是小伙伴们都来半天了，你跟小伙伴们商量一下吧。”小松鼠说：“好吧。”
站在小松鼠前面的是小兔子，他听了小松鼠的话以后说：“你就站在我前面吧。”于是，小松鼠站到了小兔子的前面。
小兔前面的小鹿想： 我还要赶回去跟哥哥玩儿呢。这时，只听小松鼠又跟小鹿说：“小鹿，我奶奶生病了，能让我站在你前面吗？”小鹿有些不好意思了，说：“好吧。”于是，小松鼠又站在小鹿前面。
在最前面的小狗听见了小松鼠的话，就说：“小松鼠，你也站在我前面吧！你有急事，赶快体检，好去办事。”于是，小松鼠站在了队伍的最前面。
今天，小松鼠是第一个体检的。猴子医生为小松鼠检查完身体后，小松鼠给大家敬了个礼说：“非常感谢大家！”小狗说：“我们是朋友，就应该互相帮助。”小鹿、小兔也连连点头说：“就是嘛，我们是好朋友，就应该互相帮助。
小松鼠说：“我要向你们学习，今后也要帮助遇到困难的人。”
观察物体作文 篇17
今天，小动物要体检。动物们都从四面八方赶到森林医院，小松鼠累得气喘吁吁，但是还是来晚了，大家排起了队，小松鼠排在了最后面。
小松鼠说：“猴子医生，能不能先让我体检呢？”猴子医生说：“看大家让不让你先体检。”小兔子说：“我一大早来的'，不行。”它又问小猪可不可以，小猪说：“不行。”长颈鹿也说不行。小松鼠又去问大象伯伯：“求您了，我奶奶病了，很重，我要早点回家去看它。”大象想了想说：“你怎么不早说，如果说是这样，大家都能同意，是不是？”后来大家都同意小松鼠先体检。小松鼠体检完说：“谢谢大家。”
观察物体作文 篇18
过年了！我也打算回农村和爸爸妈妈以及爷爷一起过年了，时间真的就这样不知不觉的过去了，想不到距离开学也只剩下十天左右，我的爸爸在今天早上起床后让我和他一起去买蔬菜，一切都是为了春节那个夜晚的年夜饭！
早上起床后虽然天气不是很冷，然而坐在摩托车上依旧是寒风刺骨，我可以清晰的感觉到冷风从我的脸庞吹过，不过我觉得自己很享受此时此刻，因为过年的欣喜一直支持着我，我似乎乐在其中！
如今的县城真的已经有了春节浓郁的气息，各个地方都已经高高地挂满灯笼，在路过的桥头可以看见一排排火红色的灯笼，然而尤其是在小商贩那里节日的气氛更加浓郁，因为各式各样的礼炮摆满各个街道，红色的对联摆满地面，如今的街道真的是很拥挤，大家都在这里买东西，店主也在不断的走动着，一直在照顾大家，看起来生意也非常兴隆！
当我到达菜市场买菜之时，我才真正的知道了什么是过年前，因为在这条路上全部都是来来往往购物买菜的人，我的爸爸买肉的时候花费了大量时间，因为人实在是太多了，这个门市已经被包围住了，然而因为我需要照看东西，所以一直都在等待，不过我的旁边就是卖鱼的人，生意明显的感觉到无比兴隆，因为那个刮鱼鳞的人就没有休息过一下！
当我看见眼前的一幕，我才真正的感觉到春节真的来了，春节的气息扑面而来！
观察物体作文 篇19
我们家“柴、米、油、盐”采购是妈妈的专利。星期天，奶奶要炒菜时才想起家里断盐了。这下可好，妈妈说我腿快，让我到附近的新华都买包盐。难得享受到这个专利，又可以借机“放风”，我二话不说，拿了零钱，一溜烟似的就往超市跑。
走进超市，各种物品琳琅满目，饼干、糖果、黄豆、绿豆、苹果、萝卜……令人眼花缭乱，就是没见到盐巴。我询问售货员阿姨，她告诉我盐巴在调味品专柜，并指了指所在方位。我来到柜前，酱油、醋、鸡精……十分丰富，光盐巴就有“普通盐”、“低钠盐”、“健康平衡盐”、“餐桌盐”、“加碘原盐”等等。这下糟了，妈妈光让我买包盐，该买哪一种没交代，该咋办？此时刚好身边有位大婶选了一包“加碘福建原盐”，我赶紧请教她，大婶告诉我，家庭食用盐一般用加碘盐，听了大娘一番话，我不加思索，也取了一包“加碘福建原盐”，还挺便宜，一包才二元五角。付过钱，我赶忙往回跑，奶奶还等盐巴炒菜呢。
回到家，交了差，奶奶夸我会办事，高效率。我则向妈妈提了两个问题：一是除了食用盐，还有其它什么盐？二是为什么要食用加碘盐？妈妈告诉我：盐主要分为工业用盐和食用盐两种，而食用盐又分为好几种。我们通常食用的是加碘盐，“碘”是人们身体必须的微量元素，人体缺碘，甲状腺会肿大，患甲亢病。我们生活在东南沿海，食用的多为海盐，它本身含碘。而内陆高原地区，有的人不食用海盐，因缺碘犯病的人就比较多。因此，国家提倡人们食用加碘盐，它对我们的身体健康关系极大。但是我们每人每天食盐不能超过六克，否则会增加犯高血压的风险，食用它可得悠着点哦。
此次购盐经历，不仅让我多了一次购物体验，而且让我增长了见识。
观察物体作文 篇20
我记得第一次购物经历，那天，妈妈对我说：“家里的油用完了，你出去帮我买一瓶油回来，去超市买油有两点，第一：要当心路上的车子，第二：别忘了找零钱。”我高兴地跳了起来。可是我还没一个人去买过东西呢。
我把妈妈的钱紧紧握在手里，就出门了。
我一边唱歌，一边走着。一会儿，自行车来了，我想起妈妈说的话，赶紧往后退。
来到了超市，我东找西找怎么也找不到卖油的，一位阿姨说：“小朋友，请问你想要点什么？”“我想要一瓶油。”阿姨带我来到卖油的架子上，啊！油的种类好多呀。
我从头到尾转了一圈，怎么也挑不过来，我走到第二排架子边，挑了一瓶油，然后高高兴兴地走到收银台面前，阿姨说：“这瓶油一共七块二元。”我自豪的拿出20元给阿姨。阿姨找完钱之后，我就蹦蹦跳跳地回家了。
回到了家，我拿出这瓶油给妈妈看，妈妈高兴地说我：“长大了。”
我很喜欢这次购物。
观察物体作文 篇21
今天，我早早的做完作业，想独立完成一次超市购物，妈妈答应了我的要求，我们来到小区门口的超市。
进了超市，琳琅满目的商品真让人目不暇接。水果区的西瓜大的我一个人都抱不住，长满尖刺的榴莲则像一个个准备攻击敌人的豪猪；箱包区的小黄人拉杆书包瞪着呆盟的大眼睛冲我微笑；玩具区的小河马穿着蜘蛛侠的战衣准备去参加化妆舞会；还有我爱喝的酸奶、爱吃的零食……，超市里每一样商品似乎都在向我招手，等我带它们回家。我抵抗住诱惑，来到我计划中的文具用品区。在各种让人眼花缭乱的文具中，我一眼相中了一套变形金刚的绘图尺。我不由自主的伸手去用力一拽，“哗啦啦……”货架上的尺子全部掉了下来，我像只受惊兔子一样撒腿就跑，突然耳边萦绕着别人的指责声，我放慢脚步犹豫了一下，于是决定自己闯的祸自己要勇于承担。我立刻转过身来，把洒落在地上的尺子捡起来，一个一个整整齐齐的挂回货架上，这才装好擎天柱套尺，继续选购其他物品。
当我结完帐，收好所有的东西后，抬头看到妈妈脸上赞许的微笑。从超市出来后，我觉得自己一下子长大了，不仅能抵住诱惑，只选自己需要的物品，而且学会了对自己的行为负责，自己去改正犯下的错误。这次购物真是令人难忘呀！
观察物体作文 篇22
要说动物，我喜欢的有很多，比如：长颈鹿、熊、蛇……但让我最喜欢的还是小狗。大家都会问我，为什么我这么喜欢小狗呢？那是因为我看过一个感人的故事，叫：《忠犬八公》，这个故事是发生在日本的真实故事，故事的主人公是小八和上野教授，故事简单来说就是上野教授为女儿要来一只日本的国犬——秋田犬，并给它起名“小八”，上野教授每天陪小八玩儿，给小八喂食，给它喝水，另外，上野教授上班的路还得坐一辆火车，所以小八经常送上野教授去火车站，并且小八在规定时间内到达火车站，迎接上野教授，这样日复一日，他们的友情更加浓厚了！
但是上野教授因为心脏病发作去世了，但是小八根本不知道，小八自然按时去接上野教授了，但小八到了火车站时，发现人群中并没有上野教授的身影，小八想，也许上野教授在最后下车，于是，小八又等了一个小时，也没有等到上野教授，后来，上野夫人把它送到了远在千里之外的姨妈家，可怜的小八经历了千辛万苦，又重新回到了上野教授家，它依旧在准确时间等上野教授，整整十年后去世为止……
这个故事深深地感动了我，也让我懂得了什么是忠诚，所以，我要做一个懂得坚持和忠诚的人！并且，我要养一只懂得坚持和忠诚的小狗，首先，我要用木板给小狗搭建一个温暖而舒适的小房子，我还要给它及时喂食，喝水，我还要带它出去玩耍、运动、散步！
观察物体作文 篇23
真好！爸爸终于带我去大润发购物。商场里人山人海，处处洋溢着过年的喜悦，我们在拥挤的人群里精心挑选了自己所需要的商品，挑选完毕，我们心满意足地向收银台走去。
你看，每个收银台要排着长长的队伍，活像一条条长龙。“天哪！怎么这么多人呀，如果照着这个速度，我们什么时候才能回家啊！”我着急地说。正当我左右张望时，忽然发现了几台“大机器”，我不禁好奇地问：“爸爸，那是什么？”“那是智能付款机，是用来……”还没等爸爸说完，我便迫不及待地拉着爸爸向那里跑去。
一到那里，我们就兴致勃勃地观察着：这要怎么使用呢？一旁的服务人员走过来，他仿佛知道我们的心思，便耐心指导我们；“你们先把物品上的条形码对准这个扫描器……”我听了后，心中十分不解：真的有这样的机器？带着心中疑问，我先拿起一盒牙膏，找出它条形码，并把条形码对准扫描器，“嘀”一声，扫好了，屏幕上出现了商品的价格与数量，哦，我还当了一回收银员呢！它真神奇呀！又方便又快捷，也很好用！我兴奋地想。伴随着“滴，滴”几声，所有的商品都扫完了，爸爸这才慢悠悠地拿出手机，告诉我步骤；“先点进支付宝，然后……”付完钱，我们满心欢喜地向门口走去，到了门口，我回过头来，哈哈！那条“长龙”还是那么长，而我们却可以早早地回家了，这真好。
这次的付款方式真不一样啊！同样是结账，可我们竟然比他们还快，相信随着科技的发展，我们的购物方式一定会越来越先进，越来越人性化！
观察物体作文 篇24
众所周知，人是一种具有无限潜能和能量的动物。人类没有黑熊那么大，没有老虎那么健壮，没有鹰的尖牙利爪那么锋利。我们有充足的智慧，但智慧无穷。
我们看似聪明，其实只是为了我们熟知的生物。如果蚂蚁是一维生物，那么狗是二维的，人是三维的。但是你知道有一个四维生物在控制我们吗？也许就像蚂蚁对我们来说，我们对它们来说是微不足道的。我觉得这就是所谓的神，鬼和这个很不一样。
人是不断进化的，从最初的原始单细胞生物，到现在的人类。那么我们是不是一个打到四维境界还没有进化成功的群体？比如古代神仙的出现，是从三次元到四次元的过渡？
鬼只会说话，这是谬论。我觉得只是四维生物。至于四维生物为什么会在世界上脱颖而出，应该有特定的环境，但要想知道这一切，就要在这里进化。
观察物体作文 篇25
狐狸医院开业了，为了招揽生意，医院打出了“开业大酬宾，特聘专家免费体检”。消息一传出去，许多动物排起了长队。
第一个是长颈鹿，一翻检查过后，狐狸医生皱着眉头对它说：“你的体检结果出来了，别的都挺好，就有一项不好。”“医生，我平时没啥感觉呀。”“这就是体检的重要性了你要是有啥感觉，早就住院了，还用体检干啥？”
看着狐狸的眼光，长颈鹿不禁担心起来：“医生，到底是啥病啊？”狐狸一推眼镜，神情严肃的说：“你现在得了严重的颈椎增生，你看你的脖子增生成啥样了？”“哈哈，我当是啥病呢‘’
观察物体作文 篇26
今天老师给我们出了一道数学题，让我们回家以后算出一个梨片的体积。
到家后，我拿了一个梨，从中间切了一大片出来，要算出这个梨片的体积，怎么算呢？我拿出尺子，量啊量。因为梨片是一个不规则的物体，所以很难量出它的长、宽、高来，我左思右想可怎么也想不出如何计算，于是，我就在数学课本上查找办法，我认真的看着每一页，生怕不认真把他给忽略了，终于我找到了，哦，原来是这样做呀，我把梨片拿来，在端一只大号的长方体的水杯子，这个杯子长6厘米、宽5厘米、高16厘米，我在水杯里倒上8厘米的水，我把梨片往水杯子里一放，水位立刻提高了1厘米，然后，我就照着课本上的方法计算起来，1*6*5这是用长乘宽乘高求出升高了的水的体积，这个升高的水的体积就是这个梨片的体积，嗯，1*5*6=30（立方厘米）哦，这个梨片的体积是30立方厘米，哦耶，我学会算不规则物体的体积喽，哈哈……。
从这次试验中，我学会了不规则物体怎样算它的体积，而且懂得了，只要认真思考，仔细观察，什么难题都能得到解答。小朋友们你也学会了吗？
观察物体作文 篇27
今天我在姥姥家玩，看见他们去年修房子时所留下的一根圆木。我闲得没事干，突发奇想的想称一下这圆木的重量，可惜姥姥家只有小称，可以称50千克，可是那根圆木远远比这个称所承受的重量重得多，我想：“这可怎么办呢？”我又想到：“1+1=2，2可以拆成两个“1”。那圆木可不可以先称一半，再称另一半，两个重量相加，是不是可以算出全部的重量呢？”说干就干。我先把大头放在称上，另一头放在地上，是45千克。接着用相同的方法称出另一头是35千克，加在一起是80千克。这时我想到有个收破烂的人，有一杆大称，可以称100千克重量的物体，我拿去一称，是81.3千克，相差1.3千克。
通过今天的实践，我知道如果物体太重，可以分批进行称重。
观察物体作文 篇28
犹记得，少年时你意气风发。叔父项梁让你学习书法诗歌，你说：“学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌！”那时的你是何等的骄傲；后来你看到秦始皇南巡的车队威风凛凛，你又说：“彼可取而代也。”那时的你又是何等的霸气。这样的你天生便注定拥有一个不平凡的人生。
果然，后来的事实证明你的确是不凡的。秦二世暴虐成性，天下动荡不安，各路人马纷纷揭竿起义，为了救万民于水火，你与叔父举兵起义。雍丘之战，你于万军之中斩杀秦三川郡守理由，秦军大败；巨鹿之战，你身先士卒与军士一同破釜沉舟，最终以少胜多反败为胜；彭城之战，你续写奇迹，以三万人马尽歼对方五十六万人，如此大的胜利可说是空前绝后，唯有你——霸王项羽才能办到。你的一生经历了七十多场战争，几乎战无不胜。你是天生的军事家，可是你却不是好的政治家。鸿门宴上，范增多次使眼色，让你除了刘邦永绝后患，可是你视而不见。于是范增只好感叹:“竖子不足与谋！”所有人都说你优柔寡断，殊不知，你才是真正的有情。刘邦是你出生入死的兄弟，你们曾经同仇敌忾，一同灭秦，如今让你亲手斩杀自己的兄弟，这怎么行！所以纵使最终是你落败，纵使最终会被他杀害，你仍是要保他性命。
对你来说，兄弟是一辈子的！终于，在四周一片楚歌声中，你输了。营帐中，望着这位你深爱的红颜知己，你不禁感叹道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”值得你欣慰的是，你的军士始终跟随你，不离不弃。当诸将提出要掩护你逃至江东时，你终于流下了英雄泪。是啊，你还有这么多好兄弟！你假装答应了诸将的请求，行至乌江边，乌江亭长劝项羽赶快渡过乌江。可是，你走后，诸将怎么办，他们虽是下属，但也是兄弟，你不能丢下他们独自逃生，刘邦是绝对不会放过他们的，除非你死。望着滚滚乌江水，你笑了。
手握三尺青峰，你最后一次摸了摸爱马的头。终于，你起身，长剑直指青天，我听见你用近乎呢喃的声音道:“我项羽此生不负他人！”声罢，长剑一挥，一代霸王随风而逝。
观察物体作文 篇29
你也许会问：“空气?谁不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?”是的，空气很普通，但是，空气也包含着许许多多搞笑的学问，你明白空气是怎样组成的吗?你明白为什么几乎所有活着的生物都离不开空气吗?你明白二氧化碳和水是怎样雕凿出天然艺术之美的吗?你明白有些有毒气体是怎样化合而成的吗?
首先。给空气的成员们编一本户口簿，按三类來登记造册。笫一类是以氮气、氧气和稀有气体组成的含量几乎恒定不变的成分。以不含水蒸气的干燥空气计算，氮气占总体积的百分之七十八，氧气约占百分之二十一，而其他的氩气、氮气、氖气等许多空气成员加起来但是只占百分之零点几。这是多么大的差异啊!第二类是包括二氧化碳，水蒸汽、尘埃粒子等含量可变的成分。奇特的是，它们在大气中没有固定比例，多的时候可达大气总体积的百分之四，少的时候连百分之一都够不上。笫三类就是大气里报临时户口的成员了，它们大都是有害气体，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，种类竟达上千种!
在含量不变的空气成员种，人们交口称颂的当然是氧气了。这倒不是人类庇护氧气，而是氧气的确有功于一切生物。一切活着的生物进行生命活动都需要能量，那么这些能量又是从哪里来的呢?能量贮藏在生物体的有机物中，生物体吸入氧气后，氧气就与贮藏能量的有机物发生了奇妙的化学反应，把有机物转化成无机物，就释放出了能量。这就是氧气的主要特性。此外，氧气还有促成植物光合作用、帮忙燃烧等等许多特性。
在祖国的西南石灰岩地区，那里奇峰异洞、怪石如林，身临其境的人无不惊叹大自然的高超技艺。那么，这是谁雕凿的呢?这就是二氧化碳和水。石灰岩的主娈成分是一种碳酸钙的物质，当含又二氧化碳的水和石灰岩层接触时，碳酸钙就和二氧化碳、水起化学反应，把石灰岩溶解成碳酸氢钙，混合在水屮。经过年复一年的岩溶过程，岩层外表就会出现各式各样的形态。同时，溶有碳酸氢钙的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸发，又会构成石钟乳、石笋这样的奇丽景色。二氧化碳和水就是这样雕出天然艺术之美來的。
前而提过空气中的败类冇一个叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒处挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，内含少量的硫，一般占总体积的百分之一至百分之七。因为燃烧需要氧气，在燃烧过程屮，硫和氧化合，构成气态的二氧化硫放出來，二氧化硫有时能够转变为三氧化硫。另外，空气还能够进行各种各样的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸雾，一氧化氮和氣气合成二氧化氮……它们都是有毒的，是大气污染的罪魁祸首。
说了这么多，你必须对空气有了大概的了解吧?空气的学问还冇很多。它对人类有许多许多的用处，但也有不少的害处。我们只冇掌握了空气的知识，才能让它向有利的方向发展，更好地为人类服务。同学们，让我们努力探索空气的奥秘吧!
观察物体作文 篇30
在我的家中，有一间小而温馨的书房，这件书房就像我的一位小侣，陪伴着我学习、娱乐和休息。一进家门，向前走了大约十步，在你的右手边，那就是我的书房。
在我书房最显眼的地方，有一个小小的书架，书架高1。8米左右，宽0。75米左右，由木制成，呈鹅黄色。上方共分四层，下方有一个小柜子。由上到下，第一层放着都是国外的书籍；第二层放有的书籍关于儿童文学；第三层放着的是许多的工具书，这些书的旁边，有一盆小的墨绿色的仙人球盆景；第四层放着写作类书籍和一些杂志。
在书架的顶部，有一个地球仪，地球仪是由球体、地轴和底座组成，球体和皮球一般大，五颜六色，纬度标中穿过的地轴，使球体能够自由转动。地球仪对我学习地理，给予了极大的帮忙。
当我闲暇之时，从书架中拿出一本书随手翻开，书就领着我在知识的海洋中遨游；当我学习遇到难题时，在工具书的帮忙下，总会豁然开朗。书籍像一位学识丰富的老者，使我在学习和生活中充满乐趣。
在书架的旁边是我的书桌，高和桌面宽约0。7米，桌面被我用一张绿色带有小花的纸紧紧包裹，遮盖了原有的棕褐色，桌面下边是两个抽屉，一大一小和一个柜子，在桌面上，右上角摆着我学习时所用的辅导书。左边有一个小闹钟，表盘中的时针、分针和秒针转动着，使我的生活作息时光更有规律。无论是看书还是写作业，我都会在书桌这儿进行。
在书桌的左边是一张小床，长2米，宽1。2米床上铺着整齐的被褥和床单，床边放这一个方形的枕头，枕头放着一个录音机，各个部件度井然有序，同时又美观大方，每一天都伴随我听读英语。
这间书房，与我共同生活学习，给我带来许多的乐趣和帮忙。
观察物体作文 篇31
“一双玉臂千人抚，酸甜苦辣她先尝。横批:为人民服务!”你能猜出这个谜语的谜底是什么吗？那就是你们每一天都要用到的我。
我的结构很简单，也很原始。我是由两根小棍组成，通常用木、竹、塑料等材料做成。我的身高一般处于25厘米左右，下半身为圆形，上半身呈方形，我的体形为倒三角状。别看我的身材矮小，但是我的历史可悠久了，在《韩非子》一书中就有我的记载，“昔者纣为象箸，而箕子怖。”那里的“箸”就是我了。
我在古代不仅仅用于夹起食物，其他领域的用处很广，例如在逼供女犯时就经常能看到我，官吏将我和我的兄弟们穿过犯人的手指之间，然后握住我们的头和脚，用力攥紧，可使犯人产生剧烈疼痛，从而如实交代犯罪事实。不仅仅衙门上能见到我，民间也能看到我，一些侠客会用我作为武器，但是温馨提示非专业人士们，不可轻易尝试哦。我在古代也不是都就业于暴力事业，也从事着艺术行业。比如说乐器和首饰，我被堪称为最大众化的乐器，也被人们用于固定发髻。随着时代的变迁，人类的礼貌也在进步。在近代以来，我最主要的职务就是帮忙人们准确无误的夹起饭菜并准确的送入口中。进入了现代之后，我的家族又新添了一个成员，它也同时出此刻了家族的黑名单上，我们都叫它“双面杀手”，有人叫它“方便筷”，也有人叫它“一次性筷子”，它为消费者带来方便和卫生。虽然它有“方便”之名，但是也有“损害”之实：制作方便筷的过程中务必要经过硫磺熏蒸并用双氧水漂白，在使用过程中不仅仅会对侵蚀人们的呼吸道黏膜，而且还会对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀。然而最使它引以为傲的“战果”，是每年浪费的林木资源的数量。据有关资料显示，我的出生地——中国每年消耗它450亿双，消耗木材166万立方米，需要砍伐大约2500万
棵大树，减少森林面积200万平方米。一些大城市一年就会“吃”掉2万棵大树。
一些商家因为购进这个“双面杀手”的费用要算在成本里，又属免费为消费者带给，所以一些商家为了赚钱，他们当然就去选取那些虽然粗制滥造但很廉价的它。但是经过计算，每双大概才0.02元！这个信息很令人痛心，人们为了利益而忽略了对他人健康的危害和对大自然的危害。我期望人们在使用我，并赋予我艺术品的主角的同时，也要警惕诸如这个“双面杀手”之类的有害之物！
观察物体作文 篇32
苏州，是江南的渔乡、米乡更是水乡。
清晨，天边刚刚泛起红晕，鸟儿都没鸣唱，山也静静的，苏州人家就提着油灯，架着小木船在湖泊中轻轻荡漾，趁鱼虾都没醒来之时，拿着大网叉，挖起一网泥浆，在湖水中分拣出小鱼小虾，给水田里的大鱼吃。太阳露出半边脸时，小木船上就有了一小堆鱼虾了，回到自家的田地里，在种水稻的绿色水田中放养着的鱼已经开始活动了。这时，男人们扛着一桶桶鱼虾，用大铁叉往水田中撒，大鱼们就冲上来翻滚着，把鱼料一抢而空，吐出几个打泡泡，大概是在表示感谢吧。
当太阳完全升起时，湖边往往会有一群水娘们划着一个个圆圆的大木盆，在水中拉起一种绿色和红色相间的植物，摘下上方的果实，那是水菱。她们的动作是那么的轻快，还不时发出一阵阵银铃般的笑声。倘若你走过去，她们会用一种方言热情的跟你打招呼，或是剥出几个刚采的小水菱递给你。白嫩的水菱，就像那些苏州水娘们的笑脸一样可爱，咬一口，一股清凉的感觉直沁肺腑!
他们的屋后假使有一条小溪，那么在夏天月明人静的夜里，常常会瞧见一些孩子，拿着小手电，提着根木棍，在消息中捉青蛙。蒸、爆、炒……无论哪种烧法，孩子们捉回来的青蛙，被水娘们一做，就成了一道美味。
苏州，不论什么，都与水有关，是名副其实的水的故乡。
观察物体作文 篇33
瞧，这是我经历了5年的时间，反复试验，终于发明了物体吸环，只要把它戴在自己头上，所有的金属物体都会被吸引过来，需要你把它们一一接住，否则，就会被金属物体砸得头破血流。如果用这个物体吸环，想练就一身功夫那就容易多了！不过，这个吸环只有别人才能帮你摘。
这不，产品刚一上市，就吸引来了许多客户，大家争相购买，大把大把的钞票塞进了我的腰包。我顿时乐开了花，沉浸在喜悦之中，渐渐地我发现有点儿不对劲儿了，因为物体吸环对人类弊的一面比利的一面多：
人们带着物体吸环走在路上，那菜刀、剪子、针像飞镖一样往你身上飞，这不，一连弄出了十几条被刀子捅死的案例，夏地人们都不敢出自家的门半步，都怕什么时候会被捅死。
警察们也躲不过这场劫难，有时候有小偷偷东西，警察向天空开枪，想让小偷站住，谁知警察刚向天空开枪，没让小偷站住，却先把自己给打死了，子弹也是金属吗！现在全国严重危机;缺乏警察
小偷们见此情景，多了一个心眼，他们戴上物体吸环，上大街转了一圈，回来就成了“百万富翁”他们把大家的硬币都吸了过来，这下，小偷们可省了不少的事情，不用再掏别人的腰包了。
我发现了事情的严重性，追回了所有的物体吸环，才平息了这场灾难。从中，我明白了一个深刻的道理：科学是一把双刃剑，有它利的一面，也有它坏的一面，要看你怎样利用它了。
观察物体作文 篇34
我眼中的春节是缤纷的，也是热闹的，更是喜悦的……是一个欢乐的节日。 走在那条原本有点儿孤僻的人行道上，春节的气氛代替了孤僻，喜气洋洋的气息弥漫于天空中。商店已挂上了醒目的红色的打折横幅，播放着永不过时的歌曲《喜洋洋》，商家与顾客正你一句我一句的说着价钱……也有一家三口手挽着挽走在路上，边聊天，边采购。个个脸上挂上了难得的笑容，似乎都回到了童年的美好时光，笑得像一朵朵盛开的花。也有赶着回娘家的，带着一大笔压岁钱孩子，大包小包上火车…… 夜晚的春节也不屑于白天的春节，夜晚的春节也不失热闹的气氛：一棵棵树被打扮得张灯结彩，活像一个个滑稽的小丑：那快要耸入去霄的大楼更被一盏盏开户的彩灯照得色彩斑斓了；最缤纷的，莫过于天空了，深蓝色的天空染得红一块黄一块，这儿的烟火刚刚绽放，那儿的烟火又腔而起……真是个喜悦的世界。 这就是我眼中的春节：缤纷、热闹，喜悦的代表。
观察物体作文 篇35
车轮飞驰在迷人的环海路上，我一路看海，一路看山，山海生万象。山美，海美，树美，花美……长在大海边的林海公园一定更美吧！
刚下车，我就被林海公园新颖别致的“五环音乐门”吸引住了，真有想象力啊！步如大门，映入眼帘的是汉白玉铺砌成的“幸福大道”。汉白玉上雕刻着梅、兰、竹、菊“四君子”，顿生高雅脱俗之意。路两旁矗立着高大的彩色风车，仿佛走进童话世界，让人流连往返。一下下午逛来，林海公园在我的眼中就是一个字“美”……
林是美的。公园里参天的黑松林一眼望不到边，满目苍翠。一棵棵松树如兄弟一般“同气连枝”，相拥而立。在我的眼中，每棵树、每朵花、每根草好像都在跟我热情地交换眼神，好像老朋友一样欢迎着我。无边的松林把公园变成了天然氧吧，我大口大口地呼吸着含有丰富负氧离子的空气，神清气爽，精神不觉为之一振。沐浴在大自然的恩泽里，我的心飞向了天上的白云。
路是美的。我和爸爸在林中漫步，脚下的路一直在变。开始是木板路，然后是鹅卵石小径，走着走着又变成了石板路……一切都让人感到那么舒服、惬意。这里的路四通八达，通向一个个富有特色的亭子、长椅、木台，为人们创造着方便。这些都是设计师们独具匠心的作品。
水是美的。公园依海而建，辽阔的大海把公园的气势一下子推到了天边。而公园里也到处是水的杰作。最吸引我的是泓喷泉顶着一颗“大龙珠”在不停地旋转。往下就看见了潺潺的溪流，小溪上有好多汉白玉的拱桥，还有水中的大水车，一下子把小溪变得生动活泼起来。条条小溪汇流到一个荷花池中，美丽的金鱼在婷婷的荷花旁玩耍，真是别有情趣啊！
景是美的。公园里的游乐设施真多呀！雪屋、太空漫步、海盗船、小火车，还有西洋教堂，好多新人在这里拍下了幸福的照片。假如你玩饿了，还可以去特色咖啡厅饱餐一顿。多美！最吸引我的还是满地的松果，可惜没有小松鼠争先恐后的来抢。我多么期待这一天啊，那才是人与自然最和谐的美景啊！
人是美的。园中的游客个人都洋溢着幸福的笑容，光彩照人。亭子里有下围棋的、打扑克的，更美的是还有一家人在这里吃郊外“火锅”，其乐融融，看来，真的是人创造了最美的风景啊！最让我感动的是，一对白发苍苍的老夫妻在高角亭上专注地临摹着书法，仿佛身边什么也不存在似的，那一情景让我悟出了“人景交融、天人合一”的真谛。垃圾清扫员把环境打扫得干干净净，工作把花草浇灌的水灵灵的，就像照顾自己的孩子似的。我和爸爸在洁白别致的“书吧”旁边坐下，情不自禁地讲三国、谈水浒，聊得真开心。幸福的人最美！
林海归来环海路旁，依旧美不胜收。耳边回响着刚才一位公园老工人的感慨：这以前可就是一片黑松林，只能看没法用啊！是呀，只有大自然的恩赐是不够的，这仙境一样的林海公园、风光无限的环海路、幸福宜居的威海滩，哪一样不是劳动者用智慧和双手创造的呢？我爱林海公园的美，更爱创造美的人，更爱让创造美的人生活得更美的和谐社会！
观察物体作文 篇36
六岁就戴了厚厚的眼镜，成为班级的唯一。
那时主席台上领奖的我是学生们的榜样，而眼前的镜片也是同学们嘲笑的靶子。曾经我为拥有眼镜而自豪过，因为眼镜是老师眼中的好孩子的象征；虽然我也曾为眼镜哭过鼻子，因为同学们嘲讽我是小四眼；体育课上打篮球，我的眼镜被男生们抢过去当“球”，镜片碎后的伤痛是在那些男同学被老师批评之后才会露出笑容，好孩子戴眼镜总有非常好的理由和借口。
我天真的提问常被老师当作是聪明的象征，因此，我骄傲的认为我的聪明是眼镜的功劳，所以孩子时的我以眼镜的圈数作为自己求学的目标，我努力的学习，刻苦的读书，所以眼镜的圈数和厚度在不断的增加。
上学时，眼镜是我的自豪，由于受到老师的宠爱，人变的高傲，所以很多同学离我远远，同学眼中的我，总与我显得有些格格不入，没有办法，我只好结识那些戴着眼镜的同学，与戴眼镜的同学交往，我感到可靠和踏实，毕竟这些戴眼镜的同学是老师眼中的好学生。在学生时代，我的交际圈很狭窄，结识的同学以眼镜为标志，潜意念中我对戴着眼镜的同学也格外的关心，这可能就是我交友的原则吧。
由于鼻梁上的眼镜，使我更加理解了眼镜族，也更加信任他们，我从眼镜中学到知识，愿意与眼镜朋友辨别是非，谈论人生，也愿意把眼镜族当作知心的朋友。
眼镜，是我生活的朋友，是我前进的明灯，是我求索的阶梯。眼镜，我一生的朋友，那些同病相怜的人更是我生命中的挚友。
观察物体作文 篇37
一天，我刚上完奥数课，看到妈妈，便兴奋地说：“妈妈，我学会了求长方体和正方体体积的方法了。”妈妈笑着说：“真的？那我要考考你了。”“好，随便你怎么出吧。”我毫不犹豫地答应了。“这样吧，这里有一个土豆，你能不能算出它的体积，若能算出来，妈妈今天就炒你最爱吃的土豆丝给你吃。”妈妈说到，“好！好！”我想都没想，就满口答应了。
可是一拿到土豆，我原本觉得挺简单的，可思考了好一会，也就顿时傻眼了，你瞧，它既不是正方体也不是长方体这种规则物体,我该怎么算啊？我拿着土豆抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来，只好呆呆地望着土豆。这才想到刚才的牛可真吹大了，真想打退堂鼓。这时妈妈走过来提醒我说：“你可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体，这样试试看？”我一听，点了点头，似乎顿时茅塞顿开，便急忙拿起小刀，按照妈妈提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……也不知过了多久，才终于算出了土豆的大约体积。唉，我想到这种方法太复杂了，计算还不准确，要是有更简便的方法就好了!这时，妈妈又走过来指点迷津：“妈妈给你讲一个物理学家阿基米德的故事……”原来阿基米德利用等积代换算出了金皇冠的真假。我灵机一动，想道：我不是也可以用等积代换来求土豆的体积吗？于是，我拿来一个长方体的玻璃容器，量出它底面长是6厘米，宽是4厘米，我往容器中倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸没在水中，这时，容器中的水上升了。我又量了一下，现在的水是15厘米，也就是说，容器中的水上升了5厘米（15-10），按照等积代换，上升水的体积就是土豆的体积，由此，可以算出土豆的体积是：6×4×5=120（立方厘米）。嗯，这种方法简单多了。当我把体积告诉妈妈时，妈妈对我竖起了大拇指。
晚上我也如愿以偿的吃到了我最喜欢的土豆丝。通过这件事我明白了在生活中，换种方法，换个角度，能有意想不到的结果。
观察物体作文 篇38
有一天看到妈妈，兴奋地说：“妈妈，我学会了怎么求长方体和正方体的体积。”我妈笑着说：“真的？那我考考你。”“嗯，你想怎么做就怎么做。”我毫不犹豫的答应了。“嗯，这里有个土豆。你能计算它的大小吗？如果你能算出来，我妈今天就给你炒你最爱吃的土豆丝。”妈妈说：“好！好！”我想都没想，就爽快的答应了。
但是有一次拿到土豆，我以为挺简单的，但是想了半天，我立刻傻眼了。你看，它既不是立方体，也不是长方体。应该怎么算？我在用土豆挠头，想啊想啊，想不出什么办法，就盯着土豆看。这时候我才意识到，牛只是炸了，我真的很想退让。这时，我妈走过来提醒我，“能不能把土豆切成规则的物体，比如立方体，长方体？”有一次听到，我点了点头，好像很着急。然后我拿起刀，用小刀按照妈妈建议的方法切开，用尺子量了一下，然后算了一下，直到里面全是微积分的纸。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了.不知道过了多久，我终于算出了土豆的大概体积。唉，我觉得这个方法太复杂，计算不准确。我希望有更简单的方法！这时，我妈走过来指着迷宫：“我妈给你讲了一个物理学家阿基米德的故事……”原来阿基米德用等积代换金冠的真假。我灵机一动，心想：难道我不能也用等积代换得到土豆的大小吗？于是，我拿了一个长方体的玻璃容器，测量了一下，它的底部长6厘米，宽4厘米。我往容器里倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸入水中。这时，容器里的水上升了。我又量了一下，现在水是15cm，也就是说容器里的水涨了5cm(15-10)。根据等积代换，上升水的体积就是土豆的体积，所以土豆的体积可以计算为645=120(立方厘米)。嗯，这个方法简单多了。当我告诉我妈尺码的时候，我妈竖起了大拇指。
晚上，我还得到了我最喜欢的土豆丝。通过这件事，我了解到在生活中，用不同的方式，从不同的角度，都可以取得意想不到的结果。
观察物体作文 篇39
许多名人都会让后人在自己的墓上刻下几句话：比如为丢番图刻下的“年龄谜”，还有为科幻作家阿瑟克拉克刻下的“永远没有长大”。不过，古希腊著名数学家阿基米德却让人们在自己的墓上刻下了一个几何图形“圆柱容球”。
为什么阿基米德让人们刻下圆柱容球呢？圆柱容球又是什么呢？
原来，阿基米德在他众多的发现中，对圆柱容球最为满意。圆柱容球就是把一个球放在一个圆柱形容器中，盖上容器上盖后，球恰好与圆柱的上，下底面及侧面紧密接触。
这样一个奇怪的搭配，其中又蕴含了什么数学道理呢？
阿基米德发现，当圆柱容球时，球的直径与圆柱的高和底面直径相等。假设圆柱的底面半径为r，那么圆柱的体积V柱=πr的平方×2r=2πr的三次方。阿基米德发现并证明了球的体积公式是V球=三分之四πr的三次方，所以V球=三分之二V柱，即当圆柱容球是，球的体积正好是圆柱体积的三分之二。
他还发现，S柱=2πR×2R+2πR的平方=6πR的平方。S球=4πR的平方。因此S球=三分之二S柱。
到此，我联想到了另一个几何图形：长方体容圆柱体。这个几何图形中的两个图形的表面积和体积又有什么样的联系呢？
不难发现，设圆柱与长方体的高为h，圆柱半径为r。那么V柱=πr的平方h。而V长=2的平方倍的r的平方h。所以，V柱=四分之πV长。
而长方体容圆柱体这一几何图形，表面积没有关系，因为圆柱的侧面积和长方体的四个面不成比例。
这样一次小测验告诉我：数学常常可以把许多事物相结合起来，创造一个新的物体。把球与圆柱结合起来，把这样事物和那样事物结合起来，把这个思想和那个思想结合起来，甚至于把人与人之间联系起来。我们是否也可以从中得到启发，试着通过结合，联系和比较来创造一个新的“几何图形”呢？
观察物体作文 篇40
听说透过水能让有些物体改变方向，我想做个实验。
首先，准备一个空的玻璃杯和一个有水的玻璃杯，一张画上箭头的白纸。
先把画上箭头的白纸竖着放在椅子上，拿空的玻璃杯放在白纸前，我发现，箭头方向没有改变，我难过的说：“这个实验不可能完成！”爸爸语重心长说：“我们需要验证的是水能否让箭头改变方向，而不是在玩空气。”
我半信半疑，把箭头横过来。当然，还是没有成功！我心里说：“好吧，验证了爸爸那句话！”
我把空杯改成了水杯。然后把白纸的箭头向上，可是居然还是没有成功。我心里大叫道：“坏老爸，我以后再也不听你的了！”
还好，我马上静下心来，试着把白纸横过来放。再次透过水杯发现箭头真的改变了方向。原来，我误会了爸爸。
实验终于做完了，可我还是半知半解，“为什么呢？”我看着这些杯子，突然灵机一动：拿来一桶水，倒入空杯中，我惊讶地发现箭头的一半方向改变了，而另一半却没有。
我自言自语道：“太神奇了！箭头的一半向左，而另一半则向右，太神奇了！”爸爸微笑着说：“其实，是水加上圆形的玻璃杯，才得以让箭头改变方向的。”
经过查找资料，我终于明白：圆形的玻璃杯就如同一个凸透镜一般，加入水之后，产生折射，形成了倒像！
通过这个小实验，我学会了：在对一个小实验只做了一两次的时候，不能直接下结论！
我真开心能与我的家人朋友一起来做这个小实验。我希望大家回到家以后也可以像我一样的来做这个小小的实验，真的非常非常好玩。
观察物体作文 篇41
“同学们，你们知道物体的热胀冷缩吗？”自然课上，刘老师亲切地说。 我们摇摇头。
刘老师说：“现在，我们做个实验，让实验告诉我们。” 实验开始了！只见刘老师拿出一个称架， 链子上挂着一个金属球。然后，刘老师用圆环轻而易举地穿过了金属球，又拎了出来。这有什么了不起，不就是钻进钻出吗。正当我暗暗得意，刘老师小心翼翼地点燃了酒精灯，让金属球在火上烧，过了一会儿，金属球加热以后，再用圆环套，正在这时一件我不敢相信的是发生了。圆环竟然穿不过去，他顷刻间像变胖了。我简直惊呆了！然后，刘老师把圆环放进水里，水面上顿时冒出一阵白烟。在穿，毫不费力一下子穿了过去。我再不大意，等待刘老师揭开谜幕。
“其实，在我我们的生活中也有很多事情与今天的研究有关：一个瘪乒乓求球放进热水里，过了一会，它立刻复原了；一个气球拴再烧杯上，在火上烧，一会气球就鼓了；饮料瓶内不能装满，是因为液体也有热胀冷缩的性质；由此可见，液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。”
听了刘老师多话我豁然开朗！多么有趣的实验，他使我学到了很多知识。
观察物体作文 篇42
我最近在制作科学小制作——小舟。说到小舟大家一定首先想到在水中的沉浮吧！我已开始制作小舟只是单单3个空心密封的易拉罐把它绑起来就完成了，可我在测试载重的时候发现小舟的载重能力并不是很强，在随后我不断地加易拉罐发现小舟的载重量也渐渐的增大了，这是为什么呢？
为了解开这个疑惑，我准备了4种易拉罐，分别是空心实心，密封与不密封，体积大于体积小，重于不重(4样易拉罐的品牌相同，材质相同)。准备好这6样材料后我便开始了试验。我首先把水池里的水放满，开始测验第一种。我把空心的易拉罐放进水里，发现并没有沉下去，接着把实心的易拉罐放入水中，只见易拉罐慢慢地沉了下去。接下来我开始第二种测试。我把两个空心的易拉罐一个用胶带密封，一个不用胶带密封，然后把密封的放了下去，发现不管我怎么施压，就算把罐子按到底，他也会乖乖的浮上来；我又把不密封的罐子放入水中，在不是呀的情况下不会沉，但我的手用力一按，只听见“咕~咕~咕~”的声音，没过几秒就沉了下去。再接着是测试第三种。我先把体积大的放入水中，但它并没有沉下去；我再把体积小的放入水中，没过多久它就沉了下去。最后我测试第4种。结果也不以为然，想必大家也已经猜到了，当然是重的沉了下去，轻的浮在水面上。实验做到这里我又产生了疑问：我以上的实验都是物体得体的材质相同，那材质不相同会如何呢？于是我拿来了一块体积相同铁与一块泡沫，把它们放入水中，结果铁沉了。
通过以上的实验我得出了物体在水中的沉浮与物体的体积大小，材质，重量，密封程度等有关。
观察物体作文 篇43
我是火车中的老古董——绿皮火车。说起我啊，你一定很熟悉。对，我就是20世纪90年代之前运行的火车，不过我现在基本上算退居幕后养老去啦！
想当年，我们是中国铁路客运的主力。穿着一身黄绿相间的衣裳，气势如虹，看着大家欢喜的笑容，我兴奋极了——原来人们这么喜欢我！我勤勤恳恳地为人民服务。可现在，当年那气势已经悄然消失，冷风吹走了我往日的锃亮，太阳照退了我往日的光芒，我只剩下一些零零碎碎的一点点淡绿，其他都已经变成铁锈。渐渐地，我跟不上时代的步伐，满足不了人们的需求，于是我不再是人们的热点，我的弟弟们取代了我，比如：和谐动车、高铁、地铁……它们像闪电一般，像离弦的箭，在人们的欢呼声中出现了，而我被冷落在了一旁。
想当年，我载人、运货，样样能行，人们喜欢我既便宜又方便。而现在，我只是载着那些贫穷的人，他们是因为我票价低而乘坐我，和当初比起来，我真是伤心欲绝。不过我也输得心服口服。我的那些弟弟们，它们时速能达到200多公里，简直比两个我还快！再说说高铁，那速度比风还快，是我远不能及的，它时速达到500公里是完全没有问题的。唉，长江后浪推前浪，前浪被拍死在沙滩上啊！
我，一辆已经过时的绿皮火车，不得不赞叹现代科技发展之快。我还没在历史舞台上站稳，便要谢幕了。这多亏了几代领导人的贡献，他们带领全国人民让中国从贫穷走向富裕，使我们国家更加美丽富饶。
观察物体作文 篇44
在我们日常生活中，有很多时候需要知道一个物体的体积。生活中有些规则图形，如正方体、长方体、球体。这些物体的体积可以用一些已经得以证明的公式求的。但我们周围的物体大部分都是形状不规则的物体，如土豆、橡皮泥等等。那么这些物体我们应该怎么求体积呢。我决定做个试验来试试。
回到家中，我准备了各种需要的工具：土豆、有刻度的量杯、水等等。我先把了两百毫升的水倒进了量杯中，然后把土豆放了进去，我发现两百毫升的水上升到了四百五十毫升，那么这就说明了土豆占据了水一定的容积，所以水的刻度才会上升。之后我又把现在的水深四百五十毫升和之前的二百毫升水的差距计算出来。所得的这个结果就是土豆占据水的体积。最后换算下单位，这个土豆的体积就算出来了。我们一般叫这个方法为排水法。所谓排水法就是把形状不规则物体放入水中，水就有可能上升，那么前后的差距，就是这个物体的体积。
另外我还发现了比较两个形状不规则物体体积的方法，同样用的也是排水法。把这两个要比较的物体放入两个容水量相同的容器里，看哪一个容器水面上升的高，哪个同物体的体积就是大的。
通过这两个很简单的小实验让我学到了很多，其实生活中有很多问题只要我们善于思考，勤于动手，还是很容易解决的。难道不是吗?
观察物体作文 篇45
今天下午我跟爸爸妈妈一起去家附近的苏果超市完成本周数学特色作业——《千克和克》。
按照作业顺序我们先找到了鸡蛋所在的区域，我很轻松地就拎起来一包已经称过重量的鸡蛋，可是我看看作业发现上面需要找找1千克的鸡蛋大概有几个，我跟妈妈找了半天都没有看到散装的鸡蛋和1千克的鸡蛋，最后机智的爸爸看到了一个用纸箱包装的鸡蛋盒子上写着2千克45个鸡蛋，于是我用除法算了下，发现2千克是45个，那1千克应该就是45÷2，因为2千克是1千克的两倍，因为45除以2是有小数点的，所以1千克的鸡蛋大概就是22至23个。
紧接着，我们开始去寻找大米了，我们在超市1楼找来找去，可是总是不见大米的踪影，在爸爸的建议下，我们上电梯去了2楼，发现这里有好多种包装的大米，可是也没有找到1千克的大米，于是妈妈让我拎着2千克的大米保持了半分钟，我觉得2千克不是特别重，比较轻松就能拎的好，我都可以举起来了呢。然后妈妈带我去看了10千克的大米，我双手把它拎起来，坚持了半分钟，果然有些累。
然后，我跟着妈妈又去了卖蔬菜的柜台，看到了绿油油的香芹、红彤彤的西红柿、长长的山药、有点奇形怪状的土豆还有我最爱吃的小排，我分别记录了他们的重量和个数，这些东西一点都不重，我都可以拎得动呢。
最后，我们在超市调查了一下哪些物品是用“克”或“千克”作单位的，我发现很多用瓶子装的东西一般用“毫升（ml）”或者“升（l）”作单位，例如醋、酱油都是用“毫升”作单位的，但也有例外，比如有些洗发水是用“克”作单位的，衣物除菌液和果蔬餐具净是用“千克”作单位的。
逛了一下午超市发现原来逛超市还有这么多的知识呀！
观察物体作文 篇46
为什么有的物体在水中是沉的，有的物体就是浮的呢？这个问题回响在我的耳畔。这是为什么呢？物体在水中的沉浮与轻重有关，轻的浮上来，重的沉下去。但真的是这样吗？我决定用实验来证明。
我准备了一缸水，一根胡萝卜和一块橡皮。首先把胡萝卜和橡皮同时放入水中。咦？比橡皮重的胡萝卜居然浮起来了！而橡皮却安静的沉入水中。难道物体在水中的沉浮与重量无关？如果与重量无关，那会与什么有关呢？我思前想后，可能是物体的轻重和大都在影响他们的沉浮。由于是两个因素，所以要做两次试验。
于是，我又准备了5个体积相同，质量不同的小方块，然后分别各他们编号。接着依次放入水中，发现相对较轻的小球容易浮，较重的则容易沉。于是得出结论：在同一体积下，物体越轻越容易浮，物体越重越容易沉。
随后我又找来了五个体积相同，质量不同的小球，并给他们编号。然后将五个小方块放入水中。发现体积较大的小方块容易浮，相对体积较小的小方块容易沉。于是得出结论：在同一质量下，体积越大越容易浮，体积越小越容易沉。
老师告诉我，排开水的体积叫做排开的水量，一个物体排开的水量越大，浮力就越大，只有排开的水量大于自身的重量，则浮力大于重力的情况下物体才会上浮。
通过这些实验，我学会了许多知识。在生活中一些微小的事物却包含着丰富的信息，以后我在生活中要仔细观察，增长见识。
观察物体作文 篇47
不同物体在水中的沉浮与轻重、大小有关吗？你也不知道，那就让下面的实验来告诉我们吧！
桌上摆着四个不同大小的盒子，盒子里装这同样重量的橡皮泥，“它们在水中是沉还是浮？”
最小的应该会沉吧，因为含有的空气很少。其他三个盒子盒子因该会浮因为它们有点像带盖的空瓶，虞老师开始试验了，他将最小的盒子放在水中央，盒子很快沉了下去，虞老师再拿起较小的盒子，放在水里，盒子慢慢悠悠升了起来，接下来方的是小盒子，它也升起来了，只不过比上次要快一些，而大盒子也不出我的意料浮了起来。这个实验告诉我们：不同物体重量相同在水中的沉浮与大小有关大的容易浮，小的容易沉。
接着我们开始了下一个实验。有四个大小相同，重量不同的小球，按轻到重为黄、红、蓝、绿。
我将黄球放入水中，他一下子浮上了水面。我又将红球放入水中他也浮了起来，但只路出一小半部分，而蓝球停在了水中，没有浮出水面。最后，我将绿球放入水中，绿球“咣当”一下子沉底了。
通过这个实验我发现：不同物体大小相同，再水中的沉浮与轻重有关。物体越重，越容易沉，物体越轻，越容易浮。
观察物体作文 篇48
实验你一定做过吧，那你做过关于物体在水中的沉与浮的实验吗？我们在这节科学课上就做了一次这样的实验，你们也来看看吧。
开始实验了，我先开始把盘子里的大小相同的四个小球分别从轻到重排序。我拿起黄球，放在手上掂量了几下，还挺轻的，就先把它排第一吧。我又拿起红球和篮球，也掂量了几下，这两个球都比黄球重，但红球比蓝球轻了一些，我就红球摆第二，蓝球摆第三。而绿球是最重的，就放在最后一个了。
排完了序，我在猜一下它们在水中的沉与浮吧。黄球那么轻，一定是浮在水面上吧。红球与黄球的重量差不了多少，肯定也是浮上去的。蓝球呢也有点重量了，是沉下去的。绿球那么重，肯定是沉下去。
我先把黄球放入水中，一松手，它就“呼”的“游”出了水面，哈哈，我猜对了。我又把红球、蓝球相继放入水中，松开手，红球也像黄球那样“游”出了水面，只有蓝球还飘忽不定地在水中徘徊。终于，蓝球似乎下定了决心，也浮出了水面。天哪，我猜错了！最后，我把绿球放进水中，一松手，它便不出我所料地“咚”地沉到了水底。
这次实验可真有趣，也让我发现了：不同物体，大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉。
观察物体作文 篇49
众所周知，人是一种拥有无限潜力，无限能量的动物。人类没有黑熊般的体积，没有老虎的健壮，没有尖利似狼牙班的的利齿，也没有鹰的利爪。我们有的是智慧，是无限的智慧。
我们看似聪明，可只是对于紧知的生物而已。如果说蚂蚁属于一维生物，那么狗属于二维，人便是三维。可你是否知道，冥冥之中有一种四维生物在控制我们？或许正如蚂蚁对我们一样，我们对他们也微不足道，我想这便是所谓的神灵，鬼怪也与此大尽相同。
人在不断的进化，从原始的第一步单细胞生物做起，到现在的人类。那么我们是否是冲击四维境界时未进化成功的群体呢？如古代的羽化升仙，正是由三维到四维的过渡？
鬼怪只谈纯属谬论，我想那不过是四维生物体罢了。至于四维生物又是为何凸显在人间，应是有特定环境的，不过要想搞清楚这一切还得人类在此进化而已。
观察物体作文 篇50
Hi！知道我是谁吗？估计你已经猜到了，不错！我就是美丽的小印章。
我长的可漂亮了。圆柱体的身体上有一个粉色的“脑袋”，脑袋上有许多亮晶晶的“小眼睛”，虽然小，但也容易让人看得见，只要轻轻一按“小眼睛”，她就开始睁大起来，四处看东西啦！我的“身体”上有一层漂亮的外套，上有许许多多的小娃娃的衣服，美丽极了！我的下面穿着一只粉色的“鞋子”，脱下袜子可以看见我的“脚心”，上面有粉色的心形图案，上面写着英语“love”。我长得这么漂亮，一定有人喜欢我！
别以为我只是漂亮哦！我还很有用途呢！我的“脑袋”被人拿着时，我就知道要开始工作了，我用脚心一心一意地踩着白白的纸，同时，我的“小眼睛”也已经开始发出亮光啦！小朋友们非常喜欢我，因为我是老师给他们的奖励呀！一想到这里，我都会感到无比自豪。当然，我也是一个很漂亮的装饰品，大人把我摆到孩子的书桌上，孩子就会快乐地和我一玩，看！我的用途是不是很大！
我就是我，不仅美丽典雅，还多才多艺，是无法代替的，我因我给人类带来的欢乐感到骄傲和自豪，你喜欢我吗？
观察物体作文 篇51
有很多人有过发现，我也有过一次发现。
记得我五六岁的时候，我呆在家没事做，就坐在桌上望窗外。窗外一棵树屹立在大街上。我闲着没事做，睁一只眼，闭一只眼，一会儿又反过来，睁着的眼睛闭上，闭着的眼睛睁开。忽然，我发现了一个奇怪的问题，闭左眼睁右眼和闭或眼睁左眼看同一个物体有不同的感觉，好像物体在动。我觉得有趣，又望了望屋里，用同样的方法看，结果都一样，好像物体在移动。我觉得十分有趣，想知道这是为什么，可《十万个为什么》上面没有。
我仿佛觉得我发现了什么伟大的事。后来，我知道了左眼和右眼虽然都长在脑袋上，但是在不同的位置，左眼是从靠左的方向看，而右眼是从靠右的方向去看，虽然看的是同样的物体，但由于方位不同，当然会觉得不同。从这里，我知道了看物体要从不同的角度来看。不光是物体，看人看事也要从不同的角度来看。
比如说二十二课《小抄写员》吧。文中主人翁叙利奥为父亲在夜晚抄写签条，这是儿子对父亲的爱，但从另一个方面想：叙利奥夜晚工作，白天就会因睡眠不足而导致学习不好，因而父亲的希望就破灭了。这样一来，有不同的结果。总之，看物体要从不同的角度。
观察物体作文 篇52
教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。
他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。
可是， 扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。
尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。
不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。
例如：为我们除去污浊的扫把；彻夜照亮道路的路灯；沾满粉笔灰的黑板；燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。
观察物体作文 篇53
数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”
放学后我回到家里，搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了，计算还不准确，是不是还有更简便的方法呢？我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟，对了，我可以先找来一个圆柱形杯子，再倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水就会上升，水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积，那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来，我当时甭提是多么的高兴了！
通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。
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