【精华】三年级感谢作文300字3篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的三年级感谢作文300字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级感谢作文300字 篇1
去年暑假开学，我从幼儿园正式升入二实小一年级的时候，我还有些坏习惯，自从我上了一年级，老师给我们讲了＜＜小学生日常行为规范＞＞，慢慢地我养成了许多好习惯。
一年级刚开始，老师教我们认识和写了许多拼音，在拼音的基础上我认识了许多字还会组词呢！后来，连课文也都会读了，我知道这些都离不开我们的语文老师—刘老师。因为他每天都在辛辛苦苦地给我们上课和教育我们。
刚开始上数学课的时候，我们的李老师叫我们从0写到10的规范数字，后来，又教我们做了许多题。以前我连钱都不认识，可是，自从学了元角分，李老师叫我们到商场买东西时，给售货员多少钱，应找回多少钱。对我有很大帮助，我也非常感谢我们的李老师。
我觉得我们的刘老师和李老师是世界上最好的老师啦！我想说声老师你们辛苦了！
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三年级感谢作文300字 篇2
教学目标：
1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学重点：
指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
教学难点：
引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学过程：
一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）
二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。
2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。
3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的`习作片段进行指导。
三年级感谢作文300字 篇3
谢谢您，是您教会了我很多知识；老谢谢您，您就像母亲一样在学生伤心、有困难时您总会关心学生们；谢谢您，我在最不愿意学习的时候您用严厉的目光告诉我，只有好好学习、天天向上才能考上好大学，找到好的工作。
记得那次，上您的课时，你正在给大家绘声绘色的讲课，我的心却飞出去玩了。我呆呆的看着窗前其他班上的同学正在上体育课的场景，我真想出去和他们一起玩。突然，有人大叫一声：“何昌隆”这时我才突然想起现在正在上课，老师让我站起来，我才慢吞吞的站了起来，老师为了惩罚我，让我领读一个星期的早读。为了领读好，我不得不提前做好准备，好好领读。老师，后来我才明白您的用意，你是希望我可以通过领读把胆子放大。虽然你已经被调走，但我还是要说：“老师谢谢您！”
老师谢谢您，您让我明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。老师虽然您转到老校区了，但是您的用心让我永远也忘不了您。
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