精选分享的作文九篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的分享的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
分享的作文 篇1
分享，什么是分享?分享就是有福同享，有难同当;分享就是“忧他人之忧，乐他人之乐;分享更是杜甫的名诗《客至》中的“肯与邻翁相对饮，隔篱乎取尽余杯”
有这样一个故事。在蔚蓝的海边，住着一个海螺。海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空，既不圆润也不柔和，在布满礁石和沙粒的海底缓慢的爬着。有一次海浪冲过来时，欢快的对海螺说：“海螺兄弟，和我们一起玩吧”海螺迅速的钻进它的壳里，说：“不用了，不用了，我这里比较安全。”海浪只好失望的走了，身投入大海的怀抱。
海螺总是把自己藏在又重又笨的壳里，不愿与他人分享它的喜怒哀乐，他怕别人会伤害自己。而现在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱独角戏，无法享受那广阔澎湃的'大海。就像有些人一生不停的抱怨，我的生活为何如此无趣，为什么我只能呆在一个角落孤芳自赏?原因只有一个，那就是他们不会分享，不懂得分享。
分享的意义不光光在于快乐和忧愁，他可以面对更多的人—像亲人，友人，敌人，甚至是你不认识的人。有个富家子弟在学校虽然品学兼优，却一直很孤独。后来，其父把属于自己的公司股份捐给慈善事业后，同学们都愿意接近他，他与父亲都很高兴。正应了那句话，“送人玫瑰，手有余香”
“独乐乐不如众乐乐”
打开你心中的那扇铁门，绽放你内心的花园，不要再一个人一味的承受，有了分享，你的快乐会增倍，你的痛苦会减半。有了分享，你的人生会少一些乏味，生活会多一些乐趣。让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉!
分享的作文 篇2
信手翻开泛黄的记忆，思绪飞扬……
一切归于平淡，只是曾经有个梦依旧，牵绊着未来……放飞的风筝挂在树梢，秋蝉还会等我吗？
童话中的童年
心芽初萌，长势生机勃勃。那是个干净的世界，一尘不染。住在安徒生和格林兄弟构筑的城堡里，我抬头以45度小角仰望着蔚蓝的天空。静静的……于是，我可以透过天空看到我梦想中的家园。那是个精致的世界，美仑美奂……
于是，我构筑着理想的诗篇；于是，天使、精灵这等美好的词在我稚幼的脑海浮现；于是，小桥？流水？人家组成了唯美画面。曙光乍泄，初露的锋芒可人。黑暗步步退却，神圣的星火点燃记忆中古老的神灯。我许了个愿……
I have a dream！
幻城中的少年
心渐成熟，心路漫漫可望。那是个五彩的世界，绚丽缤纷。躺在泰戈尔和北岛诗人呈现的意境中，我闭眼以舒适睡姿回忆着阑珊的灯火。欣欣的……于是，我可以穿越时空见到我曾昔日的辉煌。那是个激情的世界，回味无穷……
于是，我绘制着完美的蓝图；于是，激情、自信这等骄傲的情在我坚实的胸膛升起；于是，成功？喜悦？奋斗交织成浑厚的乐章。日出水面，预备的热量激人。黑暗着实消逝。遍野的星火花成人间眩目的`流星。我许了个愿……
I have a dream！
现实中的青年
心河泛滥，此情可妆玉树。那是个真实的世界，亲切可爱。站在大仲马和鲁迅先生披示的风口上，我正眼以独特角度窥视着沉杂的世界。利利的……于是，我可以洞穿表面识见我正处在的彷徨。那是个辩证的世界，岌岌可待……
于是，我规划着未来的着手；于是，犀利、真切这等俱到的景在我坚毅的面前显现；于是，真实？尽言？自我构筑成个性的空间。日挂东枝，诠释的激情喜人。光明已是主宰。智慧的火花添亮我心中不灭的蜡烛。我许了个愿……
Ihaveadream！
…………
美愿、环保是我的“野菜”意识；执着、努力是我的“野菜”精神；真实、个性是我的“野菜”空间……那是我一个个“野菜”梦。
“野菜”心？“野菜”梦？“野菜”缘！I have a dream！
微风吹过的夏天，我独自站在风口，手捧一碗野菜汤，凝神注视着骄阳升起的地方，我的梦依旧枕着野菜的馨香，淡淡的飘向远方……
分享的作文 篇3
又是清明，我们循着历代鸿山人的足迹走到了现在。
今年，我已升入了初中，再次去扫墓时，又是怀着别样的心啊，带来的是别样的苍茫，也少了些沉重。
我想起了我的小舅，那朴实善良的小舅，他一生没做过坏事，我舍不得他，也离不开他。
可他偏偏就走了，走得那么干脆，走得那么坦然，我还有那么多的话没对他讲。
母亲告诉我，不能在外婆面前哭，怕她伤心。我在角落里哭，但哭得越伤心，就越难忘记，或许我永远都不能忘记。
今年，我打算追逐春天，抛开一切沉重的`往事。
我要追逐烈士的脚步，学会无畏，学会坚强。既然我忘不了它，就面对它，不怕伤心，不怕沉沦，因为去面对，就不会退缩，就要学会勇敢，像烈士那样无畏，今年，我要开开心心过清明，就去迎接耀眼的光，接受属于我的光明大道，活出不一样的我。
今年的清明，我要活出生命，活出精彩，活出属于我的人生！
分享的作文 篇4
书如温润的细雨，默默无闻地滋润着我的心田，让我觉得我是如此富足和快乐。
记得小时候，做我们老师的妈妈经常从她学校的图书馆里借回来许多书和报纸杂志。那段时间，我总是搬来一张小凳子，坐在阳台上，在午后和煦的阳光下，手捧着书，低着头，专心地看着手中的书。
畅游在书的海洋，时间似乎过得很慢。我仿佛置身于书里人物的心中，心境也随之跌宕起伏，或悲或喜，或昂扬或低落。脑子里也映现出书中所描绘的景象，想象力也随之蓬勃得有声有色起来。同时，也为作者笔下生动美妙的词句所折服，对这些文字向往着、憧憬着，慢慢也效仿起来。
现在，读书已经是我的日常生活了。每天，要是不读几篇文章，我就觉得心中空落落的；周末总要赶往图书馆，拿上几本书，坐在书架旁看上一段时间，那种满足感是任何东西都替代不了的。
记忆里，让我印象最为深刻的是余秋雨的《文化苦旅》和当年明月的《明朝那些事儿》。《文化苦旅》文笔淡雅，将旅行游记和文化感悟融合在一起，字里行间透着悲天悯人的淡淡哀伤；《明朝那些事儿》则用幽默诙谐甚至搞笑的笔触讲述了明朝的正史，它是我最乐于看，也最能让我在笑声中生出感叹的`史书。一本《文化苦旅》和七本《明朝那些事儿》是我的珍藏，也是我翻阅最频繁的书，是它们让我觉得日常生活是如此美好！
书如温润的细雨，默默地滋润着我的心田，让我觉得我是如此富足和快乐。书是我最好的伙伴，它略显粗糙的纸页，淡淡的油墨味是我日常生活中最忠实的陪伴。书是我的良师益友，它用文字所蕴藏的知识和文化，教化着我，鞭策着我，激励着我，每时每刻警醒着我。
读书，就是我的日常生活。这种日常生活，如沙漠的清泉，如冬日的阳光，让我总能得到我想要的清凉或温暖。
分享的作文 篇5
水，这个地球上最常见的物质之一，它每天伴随着我们。在我的眼里，它是有生命的，它是美的，它有它存在的价值。它是大自然赐予人类最好的礼物。
因为有了水，生命才得以出现，既然水创造了生命，创造了动物与人，那么动物和人身上多少也有水的.身影。正如杨万里写的《小池》一样，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”泉水静静、细细地流着，大树的影子映在水面上，像一幅美丽的画卷。可假如没有水，就算景色再美，也不会有生机，荷花不会盛开。更没有诗的下半句“小荷才露尖尖脚，早有蜻蜓立上头。”
春是生命萌芽的时期。当我们迎来春雨滋润着万物的一天时，心中总是充满喜悦。杜甫爷爷也看到了一切，并写下了《春夜喜雨》，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”描绘了锦官城内生机勃勃的一派景象。但有谁想过假如没有雨水，是绝不会有这一优美的春季景色。
水，除了滋养万物生命，它本身也是变幻无穷，非常美的。在白居易的《暮江吟》中，不难看出水的美丽：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”傍晚时分，晚霞洒在水中，江面变得一半碧绿，一半通红。这是多么奇妙的景观。而在苏轼的笔下，在他的《饮湖上初晴后雨》一诗中，杭州的西湖无论晴天或是雨天都非常有特色，有属于它的美丽--“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
分享的作文 篇6
你的家里是否堆着许多看过一次就不再翻看的书？你家附近是否有“人满为患”的共享书店？
共享时代的到来，带给每个人越来越多的共享资源。这也就让我们家里“失宠”的旧书得到了“新生”。作为班委一员的我，也绞尽脑汁地和班主任商讨怎么趁如今的共享热潮，建立一个共享图书馆，既环保又便利。
我迫不及待地召集来其他班级委员，讨论方案。最初一切都很顺利，突然我考虑到一个问题：如果有人不能自觉归还，或是有意损坏，该如何解决？大家顿时苦恼起来，问题接踵而来。“不如制作卡片发给同学们，每次借书都找管理员登记在卡片上。书的主人也会有备份。”老师给出了建议。紧接着，我们制定出奖惩制度：一次只能借两本书，每次都要写下对书的感想、评价。认真的同学会有奖品，而损坏书的同学会被惩罚一个学期不能借书，并要再贡献一本书。
当我们把条例公布给同学们时，他们都出乎意料地期待、配合，还有同学主动用excel和网上平台更新借书记录。一叠叠的书被安置在公共书架，教室似乎散发着书香……
直至有一天，管理员急急忙忙地告诉我：“少了一本书，记录里也没写是谁借的`。”我顿时感到愤怒，继而却是无力和失落。本不曾想会有“偷书贼”出现，老师在全班面前厉声质问。“会不会是昨天竞赛班的同学来教室上课拿走了？”“真没素质！”大家七嘴八舌讨论起来。
我们去其他班询问了一遍，得知我们是来苦苦寻书的，拿走书的同学既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把书偷走，只是好奇想借阅几天。可是还是要有规则意识，不乱拿别人的东西。”他羞愧地道了歉。“这是共享图书，是每个人的慷慨分享创造出来的，是共享资源。我们应当体现出高素质，保护好公共财产，制止自私的行为。”老师拧着眉，教育大家。
是啊，共享资源正在改变我们的生活理念，从只愿维护私有财产的保守思想，转变为分享资源、共同维护，不是一种进步吗？共享单车、共享书店在城市的每个角落安生立命、散发光芒，提供给我们便利的同时，也是在考验公民基本素养。如果我们都想把共享资源占为己有，就不配使用它们。我由衷希望新闻里把共享单车改造、占为己有的人们能悔改；也希望班级里共享图书消失的事情不再重演。
只要我们用“大气、爱心、守则”来分享、使用共享资源，相互监督，共享时代将在自律和信任中辉煌地开启。
分享的作文 篇7
分享是什么?分享是乘法运算，分享快乐，可以让快乐倍增;分享也是除法运算，分享忧愁，可以让忧愁减半;分享还是加法运算，它会让你的知识增加、认识全面、视野开阔。
寒假里，我每天收看《喜羊羊与灰太狼》动画片，也就成了我的欢乐时光。当我看得高兴时，会情不自禁地哈哈大笑，这时就会从书房里传出老爸的吼声：“神经病，吵什么吵!”，让我大为扫兴，却又无可奈何。
春节回爷爷家时，我和堂哥不约而同地打开电视，一起欣赏起《喜羊羊与灰太狼》来，看到灰太狼要抓着小羊们时，我感到很紧张，堂哥就安慰我：“你放心，他们总是有办法脱险的”。我说：“是啊，它们总是有办法的.。所以我特别喜欢这些羊，无论遇到什么危险，它们都能做到不慌张、不害怕，冷静的想办法，互相帮助，最终总能狼口脱险。小羊们总是那么开心、阳光，从来不会一遇到困难危险就伤心、绝望”。哥哥赞同地点了点头。看到灰太狼被老婆红太狼打骂时，我说：“活该，谁让你要吃羊的”。哥哥却说：“狼吃羊是动物的本性，就像我们要吃鸡、鸭、鱼一样。其实灰太狼是一只十分坚强、有恒心、不服输的狼。灰太狼每次抓小羊失败，不仅要饿肚子，回家还会挨老婆的打骂，可它还是持之以恒地再去抓羊，而且它每一次失败后都会说：‘我一定会回来的!’，多坚强呀!你不觉得吗?”。听他这么一说，似乎也有一定道理。再看灰太狼时好像不是那么讨厌了，反而觉得有点可爱了。看到喜羊羊戏弄大灰狼时，我和哥哥都笑得在沙发上前俯后仰。这时隔壁又传出老爸的声音：“神经病，大人说话吵什么吵啊!”，哥哥看出我扫兴的表情，对着爸爸方向做了个鬼脸，不屑一顾的说：“不理他”。很快我们又沉浸在喜悦中了。
同样一部动画片，我和哥哥一起看，不仅让我欢乐倍增，扫兴减半，而且让我知识增加、认识全面、视野开阔。难道这不正是分享的奥妙吧?
分享的作文 篇8
分享还是分担？乍一看这个标题，便明了分享与分担的共同之处便在于“分”字，这便意味着分享与分担都需要一个团体才可以完成。而差异也是显而易见的。享——坐享其成，享受，不劳而获；担——承担，担当。然而，如果成长是一个复杂条件下进行的化学反应，那么无论是分享还是分担，它们都是成长途中重要的催化剂。
分享似乎是每个人与生俱来的。粉嘟嘟的婴儿虽不懂大人们的眼神和行为，但他依旧愿意松开小手，交出手中紧攥的东西；幼时与玩伴们互相分享从家中兜出来的糖果，向每个在场的人自豪地炫耀一张又一张绚烂而形态迥异的糖纸；成家立业后，人们分享的更多限于口头的交流，人们相互分享着在不同环境中生活的辛酸苦辣，体会生活的不易，这是人与人之间产生共鸣的重要方式。
分担的方式各种各样。在年少不懂事时，它以保护欲的形态存在：路旁一张彷徨徘徊的蝴蝶犬使人对其燃起保护欲；対于一只挣扎在蜘蛛网上的苍蝇，人们都会捅破蛛网，施以援手。大些时候，分担或许是帮父母做一些力所能及的家务，或许是攒钱养家，抚养儿女。
有些人在父母日薄西山，气息奄奄时，才意识到自己所背负的责任，这显然晚了。此刻的觉悟是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的懊丧，对自己没能早早独立，担负起应尽的责任的反思。失去庇护的苦楚、悔不当初的丧气、迷茫不可知的未来，使他们深深陷入了自我否定的泥潭。如果早一点学会独立，早一些刻苦磨砺，主动向生活讨苦头吃——重复循环的假设，失去动力的生活，一切的一切，将软弱的人们击倒在地。生活就这样以傲慢的胜利者的姿态使他们清醒地认识到现实的残酷，知晓那些原本可温暖自己一生的炉灶终会变为冰窟，明白要早一些学着去分担，磨练懦弱的品性，离开遮风避雨的港湾，才有机会知道“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的道理。
青春的躁动使我们厌烦长辈枯燥的`说教，憎恶繁芜丛杂的条约，反感责任的枷锁。逃避似乎成为了这个年龄出现频率最高的词语，逃避分担，害怕被承载的重担压垮；倒地不起，努力避开所谓的“麻烦”，沉浸于虚拟的世界与想象中的未来。但是这样又有何益呢？时间的齿轮仍在转动，明天还是会如期到来，现实会击碎所有的幻想，让天真随时间而逝。所以何不给自己一个机会，主动学会分担，体会成长呢？在这样的选择中，我们会被这重担粗糙的外表磨伤细嫩的皮肤，但正是这一层层的血痂证明着成长的苦楚、担当的艰辛——从被迫担当到最后自觉分担责任，原来强行规定的事情成了理所当然的习惯。毋庸置疑，分担的最终会成为无形的扁担，加诸每个人的肩膀上，成为责任。然而当回忆起这些时，心中所感的不再是痛苦心酸，取而代之的定是欣慰。
龙应台写到：“有些事只能自己做，有些路只能自己走，有些桥只能自己过。”没有分担过程中的苦辣交织的体验，没有分享之中成功喜悦的加倍，又该如何称自己的变化为成长，如何为青春书写浓墨重彩的一笔呢？
分享的作文 篇9
一个学期快过去了，我们又迎来了紧张的复习。沈老师为了让我们放松精神，特意在冬至那一天给我们搞了一个“包饺子”的活动。
我们组派出项冬和大项丽和面。功夫不负有心人!散散的面粉在他们手中成了乖顺的孩子，马上变成了面团。他俩将脸盆端到了小组的桌上。
我们上下一心，开始包饺子了。大家都干得热火朝天。我们先取出已炒好的馅料，放到一个小巧玲珑的盘子里。我们又从一大团面团上捏下一小团来，用手轻轻压，压成扁状，尽量按薄，使烧好后饺子的皮也浑然馅料的味道。然后将已准备好的馅料放进刚制作好的压成扁而薄的饺子皮里。最后将两边合住，小心翼翼地捏好边框，让饺子有美丽的花纹。
项冬认真地包着饺子，但是毕竟是初次做饺子，边上那边漏了一个洞，这边有了一个口。他把漏的`地方捏捏好，有口子的地方补一点儿面粉，过失立刻被弥补了。饺子的形状各式各样：有的像油条，有的像北极熊，还有的像鸭子的头……
虽说周立峰成绩差，但他做的饺子别具一格，活灵活现。宝宝睡的摇篮也有，早已灭绝的恐龙也有，长鼻子的大象也有……
大项丽包的饺子也“名不虚传”。形状一模一样，大小一丝不差，连包的馅料的多少也相等，真可以称作大师极的佳作。
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