精选发现的作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的发现的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
发现的作文 篇1
今天，大姨从合肥来，给我买了一只活泼、可爱的小白兔。
它长长的耳朵，圆圆的脑袋，“不”字形的小嘴，眼睛圆溜溜的，好像镶嵌在白雪上的红宝石。我拿来青菜招待这远方来的客人，小兔子可高兴了。正当我和小兔子玩得开心时，我突然发现：为什么小兔子的眼睛是红色的呢？
一开始我想兔子是不是得了红眼病？我问了妈妈、大姨，她们都摇了摇头。我到了宠物店发现所有兔子的眼睛都是红色的。带着疑问我拿出了《少年儿童十万个全知道》，才知道白兔子之所以眼睛是红的，是因为白兔子的表皮缺乏色素，但是却同样有许多细微血管，因此，它透明的眼睛当中的血液经过反射，我们就看见了红红的眼睛了。
兔子原来不是得了红眼病呀！动物世界居然蕴含这么多的科学道理，我以后一定多学习科学知识，探索更多的未知奥秘。
点评：本文小作者按设疑——解疑——明理的顺序来写的，即小兔的眼睛为什么是红色的——读《少年儿童十万个全知道》解疑——我今后多学习科学文化知识，探索更多的奥秘。条理清楚，语言流畅；在观察中发现了问题，在学习中明白了道理，不愧为一篇好的习作。
发现的作文 篇2
雨季的小路上，落叶上，家门前 都会有一只只傻乎乎的蜗牛爬来爬去。只见它们慢悠悠地爬着，一有点风吹草动，就乌龟似的赶紧把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。
笑归笑，我脑子里不由得浮起一个问号：书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向。但蜗牛的眼睛在哪？我怎么看不见它呢？
于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶，想看看清楚蜗牛的眼睛到底在哪儿。第一个探索目标是蜗牛的上衣。我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧。我躲在柜子里边偷偷观察玻璃缸里的'蜗牛。不久，一只大一些的蜗牛探出了头，头上的两只触角也伸出来了。只见它慢慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找嫩叶，才慢慢地吃起来。见它吃的津津有味，我才悄悄地直起身。用放大镜对着它看，朝嘴巴那儿看。也许是它的嘴巴太小了，几乎看不出在咀嚼。但放大镜中的蜗牛嘴巴周围，除了细小的条纹外，没什么像眼睛的。第一个目标探索——失败！
我的第二个探索目标是蜗牛的触角，因为它吃叶子的时候，都要先用触角碰一碰。
又有一只蜗牛行动了，我正好验证一下是不是每只蜗牛吃食的都用触角碰一碰。
果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，便伸长了触角碰了碰菜叶。我赶紧用放大镜对着它的触角看。只见触角的顶端有两颗圆溜溜的眼睛——跟其它动物一样，眼白中间有一点黑圆点。
我反复对其它蜗牛做了观察，结果都一样。
第二个目标探索——成功！
真高兴啊，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。
发现的作文 篇3
书上说“我们人类吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。相反，植物吸入的是二氧化碳，排出的是氧气。”那么，植物是怎样呼吸的呢?难道植物也有鼻子吗?为了弄清楚这个问题，我进行了一次观察。
我怀着好奇心去搜索目标。对，就是它——绿萝!我拿着放大镜仔细观察起来。瞧，多漂亮啊!长长的藤，新绿的叶，活像一位可爱的小姑娘。可是，我观察了许久，也没找到一个像鼻子的东西。就在这时，我发现绿萝叶子的正面又油又亮还绿绿的，摸上去十分顺滑，就像打了蜡似的。背面毛茸茸的，扎得人痒痒的。哎，植物的“鼻子”到底在哪儿呢?
在一旁陪我的爸爸似乎读懂了我的心思，说：“不要急，你可以再试试别的办法嘛!”
“对呀!”我立刻精神起来，真是“一语惊醒梦中人”!啊，我拿来了我的面油，选了一片最大最嫩的叶子，将它涂上了面油，我自言自语道：“把你的鼻子给堵住，应该不过几天就枯萎了吧?”可事实却不是我想象的那样。过了两三天，绿萝一点都没有发黄的样子，反而更加油光满面，生机勃勃。原来她的鼻子不在这儿。
我更加迷惑不解了，于是上网去查了查资料。哦，原来绿萝后面毛毛糙糙的就是小气孔啊!这些小气孔，原来就是植物的“鼻子”。如果我拿面油来堵住这些小气孔的话，那过不了几天，绿萝就会枯萎。但我将面油擦在叶子的正面的话，因为正面没有气孔，所有根本不会影响植物的生长。
“耶!我终于找到植物的‘鼻子’了。”我一蹦三尺高，为自己的发现而感到自豪。
发现的作文 篇4
我发现大自然有许多奥秘。比如：要下雨时，燕子会低飞；蚂蚁会搬家；再比如：小狗在夏天吐舌头是为了散热……而最近，我又发现了一个大自然的奥秘。
这几周，奶奶家和邻居因为榕树长得不好而发愁，有人说留下一棵剩下的砍掉，榕树就会长得愈来愈好，也没什么办法了，我们两家便只好照做。在砍的时候，奶奶心疼得要命——其实这已见怪不怪了，毕竟她可是一枚标准的“小气鬼”。奶奶一会摸摸这边，一会儿瞧瞧那边——“要不，只砍几棵吧？”奶奶心疼地瞅着榕树，“如果不管用不就亏了吗？”奶奶一下话，全家都不敢违背，爸爸叹了口气，举起斧子，把几棵瘦小的榕树给砍了，唰唰唰，转眼五六棵榕树倒下了，爸爸正准备继续，不料，奶奶突然冲过来，护着剩下的榕树，“哎哟，你就别砍了！”“好，听你的”。爸爸又叹了口气，放下了斧子。
我觉得无聊，便跑去邻居家，只见邻居家的院子一片狼籍。满地的榕树让我吓了一跳，再望向种榕树的地方，那边居然只有一棵树干十分纤细的榕树！这里是惨遭台风洗劫了吗？我抽了抽，邻居倒是大方地笑了笑。估计那一小棵榕树会死！我怜惜地望了望那棵榕树，一阵风吹来，它便在风中摇曳。
而昨天，我再回去奶奶家时，发现那棵小榕树居然已经和邻居家的房子差不多高了！而奶奶家的呢？并没有太大的变化。我十分惊讶，但又很快释然了。一棵独自吸收大自然养分的榕树比五六棵榕树一起吸收大自然养分的榕树长得快很正常呀！
大自然是我们赖以生存的家园，我们应该去更多地了解它；接触它。大自然有许多的奥秘等待着我们去发现。
发现的作文 篇5
世间万物，从浩瀚的蓝天，广博的大地，到微拂的尘埃，渺小的生物，都有被发现的价值，只是人们喜于追求完美，从而忽略了若干的平凡以及由那些发现而引人深思的道理。
平凡或不凡，发现或不现，本不是重点，关键是，若是平凡摆在眼前，你会静心寻拓吗？
清晨，当阳光刚刚触摸到沉睡的大地，你可曾注意到两棵树之间，还挂着带有些许露珠的蛛网？它们若有若无地存在着，仔细看来，大多数网上还趴着或大或小的蜘蛛，像熟睡一般，极为耐心，半天都不动弹，也有一些空网或残网，无人问津地挂在那儿，随风飘摇，透过困在网中的几只干瘪飞虫，不禁遐想它们以前的风光种种。相比室外的蛛网，那些屋檐下、墙角边的蛛网就安逸多了，少了风吹雨淋，少了外来生物的侵袭，它们多半保存完好。
既然这样，蜘蛛为什么还要将网织在充满意外的自然中？
夜晚，路灯下聚集着大量飞虫，它们正是蜘蛛梦寐以求的食物，在自然中的食物比人造环境中的更多，所以蜘蛛就不惧危险将网织在外面了。
放弃安全的庇护所而追求挑战，可以说，蜘蛛们是一群斗士，它们是有追求的，也许网会破，身会灭，但与生俱来的坚韧令它坚持，一遍遍的重新开始磨练着它的意志。
如此，这不正是我们的人生吗？
总有一群人勇于挑战并永不言弃，在一次次的失败中吸取教训，从而变得更强大，相比于那些贪图安逸，停滞不前的人来说，他们更有机会获得成功，因为早已历经千帆，是时候享受应得的奖赏了，而那些在原地停滞的人没有理由去抱怨，因为差距不仅仅在勇气，还在意志与魄力。
每当有人在生活中取得佳绩，人们总会羡慕甚至嫉妒，却忘了审视自已本身，没有人无缘无故便能获得成功，而我们是否也有决心为了成功而作牺牲呢？窗外总有几张空网倔强地守候着斗士的归来，可能再无人为它们高奏凯旋。但谁又能否认它们曾风光无限地存在过？
勇士之魂，从未破灭。是做一名无畏先锋还是安于现状，安分守己。对于蜘蛛来说，或许与自然对抗那短暂的一生更有吸引力吧。
如此说明，平凡不意味着失败，麻木不仁却还自以为是地甘于平庸，才是一个人一生的最大败笔。平凡中去发现，如何不受益匪浅？
发现的作文 篇6
今天做完检测题，我在班里做了一个调查：让孩子们写写自己的优点和缺点，出乎我的意料，十分钟后，交上来的纸上写优点的少，缺点却罗列出了七八项。
我想这和我们农村家长常犯的毛病多少有些关系：总是用自己孩子的短处去比别的同学的长处，让孩子总觉得处处比别的同学低人一头，这样长久下去，不但使孩子丧失了学习的兴趣，也使他们的自信心受到打击。
好多同学在家长的数落和斥责中都认为自己身上没有什么优点，比不上别人，觉得自己没有别人聪明，没有别人学习好，没有别人身上的优点多。其实并不是这样的，每个人都有自己的优点，只是我们没有发现罢了。不要只看见孩子们身上的缺点和不足，父母要学会发现孩子们身上的优点，多一些对他们的鼓励、赞扬和夸奖，少一些批评、训斥和指责，这样才能使孩子健康的成长，激起他们对学习、生活的兴趣和勇气。孩子在一片鼓励、赞扬和夸奖声中成长总比让他们在批评、训斥、责骂声中成长要更积极、向上吧。
中国有句老话叫“取人之长，补己之短”，意思是学习别人的长处，弥补自己的不足，这句话说得固然正确，我们也应该这样去做。但是，在发现别人长处、学习别人优点的同时我们也应该学会发现自己的优点和优势，增强自信心。有了自信，才会对学习更有兴趣，生活才会更加充实。啰啰嗦嗦这么多，现在就让我们行动起来，让孩子每天发现自己的一个优点。
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