(精)小学二年级作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学二年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级作文 篇1
春姑娘来了，一声春雷过去，万物苏醒，晴空万里。
蓝蓝的天空一望无边，一群快乐的鸟儿飞过，像再说：“我们回来了，就在这儿建窝吧！”
一棵柳树姐姐想着：“这些长发单调死了，还是得卡个蝴蝶结。”想着就卡上了美丽的蝴蝶结。
接着，一朵一朵开心的花儿穿上了新装。桃花、樱花、杏花她们有的穿薄薄的'单裙，有的穿厚厚的多层裙，都把自己打扮的漂漂亮亮，去参加聚会，蝴蝶美丽的飞舞着，蜜蜂快乐的玩着。
一些草儿在泥土里的时候，它们说：“好闷呀！”好想快点发芽！草地里的旅行家蜗牛遇到了勤劳的蚂蚁说：“邻居，忙什么忙呀？春天是用来欣赏的，不是用来当苦力的！”蚂蚁说道：“春天庄稼长得好，攒着粮食留冬天吃，你这猪脑子，还不上学去！”
春天真有趣！
小学二年级作文 篇2
嘻嘻——哈哈——这是甚么声音？这是在外面玩雪的同学们的欢笑声。吱——曹老师推门进来了，她给我们带来了一个好消息：同学们可以去操场玩雪了！曹老师的话刚说完，所有的同学立即喝彩雀跃起来。
来到操场，只见白茫茫的雪盖住了红绿相间的地面。我飞快地跑过去，像发了疯似的`抓起雪球扔向其他同学。他们也拿雪球***我，我的头上、脸上、身上全是雪，就连脖子里也有，一定是哪个调皮鬼趁我不留意时扔进去的。我们快乐地打着雪仗，一点儿也没感觉到冷。
后来，我和好朋友赵迅合作堆了一只小雪鸡。我俩先做雪鸡的身子，你刨一下，我刨一下，你捧一把，我捧一把，把雪堆在一起，鸡身子就做成了。赵迅又团了一个圆圆的雪球当雪鸡的头。我抓了个小雪球，把它搓尖，当尖尖的嘴巴。赵迅再用小手指头在雪鸡的头上扎两个洞当眼睛，抓一把雪按扁，当鸡冠子。大功告成，小雪鸡做成了！我俩望着我们的杰作兴奋地笑了。
全校同学都沉醉在雪的世界里……
小学二年级作文 篇3
假如我会飞,我要飞到好远好远的地方.
假如我会飞,我要飞进希望的'天堂,带回几颗希望的种子.种在快绝望的人的心底,让他们恢复快乐!
一天,我忽然就有了一对翅膀.有许多人向我说:"请帮助我们吧,我们已经快绝望了,请赐予我们一份希望."我爽快地答应了他们.第二天一大早,我就去寻找有希望的地方,找啊找啊,我抬头发现有一个闪闪发光的云朵.我飞进里面,那里立着一道天门,上面写着"希望天堂".刚进去几位仙女知道了我的来意,马上就送了我几颗.
我把那些希望种子送给了那些人们.剩下最后一颗,我把它放在一个金子做的盒子里,它发出希望的气息,传遍人间.从那时起,人间充满了自信.
小学二年级作文 篇4
脱下厚厚的棉袄，我们迎来了春天。
天气渐渐地变暖了，细细的春雨轻轻地飘落下来，滋润着大地，万物苏醒了。春风轻轻地吹过我们的脸颊，就像妈妈的手在抚摸。
河边的柳树发芽了，长出了绿绿的嫩叶，细长的.枝条随风摆动，像苗条的少女在风中跳舞。公园里的花儿开放了，有金黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的梅花等等，它们色色俱全，争奇斗艳，把公园变成了五彩缤纷的花的海洋。
小鸟们从南方飞回来了，在天空中自由地飞翔。小蜜蜂们一边欢快地唱着歌，一边忙着在花丛中采蜜。小朋友们草地上开心地放风筝
春天真美丽!我喜欢春天!
小学二年级作文 篇5
一开始，他的车速很快，像箭一样飞奔出去。我的心一阵紧张。突然，弟弟的车在原地打了十几个转，发出刺耳的噪声，浪费了二十多秒的`时间。
今天，我和弟弟用遥控汽车比赛。
开始比赛了。我们先打开电源，再把赛车放到水泥地上。妈妈一声令响，两辆车一起动了起来。奇怪的事情发生了：一辆车往前跑，另一辆车往后跑！
怎么回事？原来电子波搞不清它控制哪辆车。我们就想了一个办法：比谁绕一圈的时间短，一个一个地比。
我先比。我的车飞快地往前跑，路线是S形的，就像一条敏捷的蛇。我细心地操纵着遥控器，尽量不让车碰到墙。仅仅用了十七秒，我的车就跑了个来回。我非常兴奋，这次我可赢定了！
弟弟的车出发了。一开始，他的车速很快，像箭一样飞奔出去。我的心一阵紧张。突然，弟弟的车在原地打了十几个转，发出刺耳的噪声，浪费了二十多秒的时间。原来他错用赛车必杀技，真可惜呀！
我的心里非常激动，我赢了！
下次我还要跟他比一比。
小学二年级作文 篇6
我是一个爱运动的.男孩，别看我个子有点矮，其实我是一名优秀的运动员。
去年我们比赛踢足球，多亏了我一记劲踢才把比分追上，获得了冠军。有一次400米跑步，刚开始我摔了一跤，落后了，后来我用飞快的速度赶了上去，和第一名同学还差一丁点距离，我用力地跑啊跑，最后我赢了，跑到终点时我已经气喘吁吁了。
还有一次，我们打篮球就剩十几秒，我不停地抢，终于抢到了篮球，投了进去，把比分追平了。
我的爱好就是体育。
小学二年级作文 篇7
开学时我突然觉得我变了，我本来是一个顽皮的孩子，我上课时喜欢玩耍，但不知道什么东西在控制我在学习，只有下课那个东西才不控制我，我才想起玩耍。
但是究竟是什么东西在控制我，我还不知道。但是我一定能知道什么东西在控制我，我要努力，我才能知道是什么。
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