【精品】植树二年级作文合集7篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的植树二年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
植树二年级作文 篇1
植树节到了，我们校园记者一起来到市森林公园植树。天气暖洋洋的，我的心情像放飞的小鸟一样快乐，因为和好朋友在一起植树还是第一次呢！
和我们一起参加植树活动的还有市兴业集团的工作人员。为了方便我们校园记者参与植树活动，兴业集团为我们义务提供了一部分铁锹和矿泉水。简短仪式以后，我们排着长队走进市森林公园。市森林公园里因为我们的到来显得热闹起来。爸爸领了一棵粗粗的黄山栾树苗，我和好朋友天天一起开始用力挖树坑，用了好大的劲儿才挖了一点。爸爸说：“让我来吧，我的力气大！”只见爸爸拿起铁锹，弯着腰将一只脚放在铁锹上挖起来，我们在一旁为爸爸加油。不一会儿，爸爸挖了一个又大又深的坑。我和天天将粗粗的树苗扛起来放进树坑里，爸爸将刚才挖出的土重新填回坑里。我们正干得热火朝天时，突然听到有人喊：“水来了，水来了！”天天拿起水桶就跑去排队接水，我们两个一起抬着满满一桶水来到小树旁。我对小树说：“小树，你渴了吧？快点喝水吧，不够，我再去给你接！”就这样，我们给小树浇了三桶水，并把做好的“爱护小树”的牌子挂在树上。终于大功告成，我们开心极了！我们互相望望笑了起来，自己竟变成了小泥人儿！
我的小树种好了，我希望太阳多照照它，小雨多淋淋它，希望它越长越高，成为这片树林里的.佼佼者。今天，和朋友一起植树可真开心!
植树二年级作文 篇2
春天到了，今天是3月12日植树节，天气格外晴朗。小红穿了一件紫红色的衣服，带了水桶与铁锹打算去植树。
她先买了一棵桃树苗，她心里想：我的小树长大了，我请大家吃桃子。
来到田野里，小红挖了一个坑，小心的把树苗放进去，接着又施肥、培土、浇水，终于把小树栽好了。
这时，小红好像觉得小树已经长高了，蝴蝶在蓝天上飞来飞去，小草变得更绿了，花儿变得更美了！
小红好高兴啊！
她说：“春天的植树节，真是一个好日子啊！”
植树二年级作文 篇3
春天到了，春暖花开，一年一度的植树节到了。亮亮和乐乐一起去公园植树，他们抬着树苗、扛着铁锹、拎着水桶，兴高采烈地出发了。
公园的景色真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。
哇！人可真多呀！大家有的在挖坑，有的在扶树苗，有的在浇水，大家干得热火朝天。
开始植树了，亮亮先挖坑，再让乐乐扶住树苗，然后他再给小树填土，最后他俩一起给小树苗浇水。
终于把树苗栽好了！他们虽然很累，但是很高兴，因为他们为绿化环境做出了贡献。
老师点评：植树的过程应该写得更具体些。
植树二年级作文 篇4
今年植树节那天，天气晴朗，天空万里无云。
小明和小红带上工具和小树苗，来到山坡上种树。他们先找准位置，然后小明对小红说：“我来挖坑，你去提水吧。”说完，小明就拿起锄头开始挖坑，过了一会儿，坑就挖好了。这时，小红刚好提着水回来了。小明把树苗放进坑里，对小红说：“你把树苗扶正，我来培土。”小红走过来双手扶正树苗，小明拿起铁锹往坑里培土。没过多久，土也培好了，小红提起水壶给小树苗浇水。她一边浇水一边说：“小树苗啊小树苗，喝了水你就快快长大吧!”这时，天空飞过几只小鸟，叽叽喳喳叫个不停，好像在对他们说：“谢谢你们又给我们了一个新家。”
植树二年级作文 篇5
植树节那天，天气很好，蓝蓝的天空飘着许多白云，天空中还飞着小鸟。
小红、小明和小丁在干吗呢？哦，我知道了，他们在种树呢。先是小明挖了一个坑，小丁拿着树，小心翼翼地了刚挖好的坑里。小红说：“你们先慢慢干着，我去提水。”说着，小红开开心心地拎着水桶去提水去了。树边有两只小兔，它们在开心地吃草。草坪上还有两只小鸽子，他们正在看着小明种树。
小鸽子心想，他们种的真好，下次我也要向他们学习。
植树二年级作文 篇6
树， 是保护自然环境 的小卫士，是人类持续生存在地球上的保障。所以，我们要植树造林。
植树造林的好处很多，比如说：“植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。
我还记的有一次在放学回家的路上，发现有个小朋友在路边踩花折树，我迫不及待地跑过去对小朋友说小、：” 小树，小草也有生命，它还会给我们带来清新空气，我们人人需要它“。
树，是保护自然环境的卫士，是人类能持续生存在地球上的保障。所以，我们要保护树木。有句话说的好：”前人栽树，后人乘凉“。
植树二年级作文 篇7
春暖花开，一年一度的植树节到了，老师带领同学们到公园里植树。
公园的景色真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。
开始植树了，大家热火朝天地干起来。小明先拿铁锹挖了坑，再让乐乐把树苗放进坑里去扶正。最后，他们一起给小树苗浇水，这下小树苗咕咚咕咚地喝了个痛快。
终于把树苗栽好了！他们每个人身上都出了汗。大家围着小树唱啊跳啊，小鸟好像在说：“太好了！太好了！我们又有一片嬉戏的地方了！”
老师点评：语言活泼流畅，叙述有条有理，字迹秀美，真棒！
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