独立作文

时间：2023-09-27 18:41:07 独立我要投稿

（优）实用的独立作文5篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的独立作文5篇，希望对大家有所帮助。

（优）实用的独立作文5篇

独立作文篇1

　　每个人都会经历自己人生的许多个第一次，我也一样，就在20xx年的暑假，我就经历过了第一次的独自出行，此行让我至今记忆犹新。

　　暑假到了，许多同学都回到了自己日夜思念的家乡，我也想回去。可是爸爸有事不能和我一道，妈妈要上班也分不开身，这可怎么办呢？这时，爸妈协商出了一个办法：让我一个人乘大巴车回家！我听了也觉得是个好方法，可毕竟是第一次独立出行，心里很是觉得紧张。在一次次的内心“作战”之后，我决定听从爸妈的安排，自己一个人去老家！待妈妈与外婆那儿联系好了之后，我便出发了！坐上了大巴车，与爸妈告了别，虽然他们对我做过了心理调整，可面对一张张陌生的'面孔我也难免紧张。车开了，我坐在座位上心里胡思乱想：要是碰上人贩子怎么办？要是被贼盯上了怎么办……想着想着，我经不住睡意睡着了。这一觉可真帮了我的忙，中间省了我独自一人的孤单寂寞，与无人说笑的恐惧。我醒后天已黑了，才发觉自己的肚子已经凹了进去，便胡乱吃了点妈妈给我准备的零食，后又陷入了无尽的等待，不知不觉我又开始打起盹来。

　　一个急刹车使得我在迷迷瞪瞪中不自觉地把扶住了扶手，“到梁垛的乘客准备下车了。”一声尖嗓子把我叫醒了，我立马理了理行李准备，客车终于停稳了，我提好行李赶紧的走下了车子，刚出车门，一抬头就看见了站在路口向我招手大姨，我迫不及待地向她跑去……就这样，我孤身一人回老家的经历终于画上了一个圆满的句号。经过这一次独自的出行，发现自己真的长大了，某些方面可以独立了，再加上回到老家后，很多的叔叔、阿姨对我的赞赏，让我更感觉：我独立，我很棒！

独立作文篇2

　　每个孩子身上都蕴含着巨大的潜能，这是毋庸置疑的。我们为什么要开发孩子的潜能，目的是什么呢？目的就是发现孩子的优势，扩大其优势，将来能将自己的优势转化为对生存的资本，生活得更好更幸福。

　　反过来，要使孩子的潜能得到最大限度的开发，首先就要让孩子学会独立，一个不够独立的孩子，他的潜能开发也会受到影响。因为在潜能开发过程中，父母只能是引导者，发挥主观能动性的还应该是孩子本人。比如，有的孩子遇到一点困难就退缩，或者寻求大人的帮助，不要愿意自己想办法解决，这显然不利于孩子的潜能开发。

　　潜能开发与独立是相辅相成的关系，两者相互影响，相互制约，培养孩子的独立性无论是对孩子的潜能开发，还是今后的生活都有着积极的意义，所以，家长一定要注意孩子的独立性培养。

　　与国外的孩子相比，我们的孩子的`学习能力是非常强的，但是独立性、操控能力就很差，我认为这与中国父母传承多年的养育方式是有关的。众所周知，中国的父母是最辛苦的，从孩子还未出生起，他们就已经在为孩子的将来做着事无巨细的规划，选择什么样的胎教教材、在哪个医院生产；将来孩子在哪个学校上学，去哪个国家留学；学习什么样的课外辅导班，是学习钢琴还是舞蹈，亦或是美术；将来做什么工作，选择什么样的人生伴侣······

　　所以，我们经常说中国父母的爱是母鸡护子式的，生怕孩子受到一丁点的委屈，遭遇一点挫折，总是希望能把孩子养在温室中，在自己的羽翼保护之下成长，于是就产生了这样的“悲剧”：

　　孩子上幼儿园了，口渴了，他会对老师说：“老师，口渴。”老师说：“那你去喝水吧。”可孩子还是一遍一遍的对老师喊道：“老师，口渴。”为什么会这样？因为他在家里只要一嚷口渴，就会有人把水放到他的嘴边。

　　孩子上中学了，学校要组织郊游，因妈妈出差，这次未能给他准备好食物与水，还有御寒的衣服，所以，他空着手去参加郊游，饿着肚子，发着高烧回来了，回来之后一个劲的埋怨妈妈为什么没有照顾好他。

　　孩子上大学了，全家总动员，爸爸给孩子提着行李，妈妈给孩子铺床铺，孩子呢？吃着冰淇淋站在一旁乘凉。入学一个月后，父母收到了孩子寄来的包裹，打开一看，竟然全都是脏衣服。

　　孩子大学毕业要参加工作了，眼看着别的孩子在都找到了工作，可咱家的孩子整天在家里上网打游戏，无奈之下，你只好陪着他去用人单位面试，替孩子招聘，结果却招致面试官的白眼。

　　······

　　这样的例子不甚枚举，很多时候，只有当父母发现孩子的能力不行时，才会抱怨道：“我家孩子怎么这么笨？人家孩子怎么都可以，为什么他不行？”父母是问题孩子的形象代言人，他不行，更多时候是因为你不行，是你的教育出了问题，一个从小在温室里成长的孩子，你能苛求他长大后成为一颗茁壮的大树吗？

　　在父母的潜意识中，亲子是一体的，对于这一点，可能很多父母都没意识到，他们总是不自觉的将自己与孩子的关系紧紧的联系在一起，就像两块异性相吸的磁铁，一方面有着强烈的“替代成就感”，比如，有的家长当年没能考上一所好大学，就把希望寄托在孩子身上，“你好好读书，将来考上清华、北大”，这其实不是孩子的愿望，而是你把当年未能完成的心愿转移到了孩子身上。另一方面，父母又心甘情愿地包揽了本应该属于孩子自己去做的一切。你看现在的孩子，有几个会做家务的？别说收拾房间、洗衣服了，就连自己的书包都不会整理，上学的时候，背着书包的往往是孩子的家长，这样一来，就使孩子在生活实践中其体能、智能和社会性参与的权利受到限制，长大以后，自然就是什么事情都做不来，无法独立。

　　现实中已经有很多例子证明事无巨细的爱是伤害，如果你真正的爱孩子就应该学会放手。让他学会自我独立，在生活中开发自我的潜能。

独立作文篇3

　　学会独立，将来才能在社会上立足，此乃每个人应该具有的本能。

　　二零一六年十一月迪斯尼推出了皮克斯制作的一个动画短片《鹬》。这部短片虽只有六分钟，拍摄时间却花费了三年，在权威的电影网上评分高达9.3分。今天凑巧看到了这个短片，有幸能跟大家一起分享。

　　这个短片告诉我们要学会独立。请大家听我讲述这个故事：“在美丽的沙滩上，一只可爱的小矶鹬破壳而出。在它的面前，是一个崭新的世界，所以它对这个世界充满了好奇。这时，小矶鹬的肚子开始咕咕叫，于是，便张开大嘴，等妈妈来喂。这也许是动物刚出生时的一种本能吧。但鸟妈妈没有喂它，而是让它跟过来，去沙滩上找吃的'。这时，它们在沙滩上发现了许多贝壳，正当它妈妈把贝壳撬开的时候，小矶鹬又张开了嘴巴，等妈妈来喂食。但它妈妈又没有去喂它，而是把贝壳肉吃了下去。鸟妈妈的意思是让它学会捕食。正当它在吃一个贝壳的时候，突然，一个浪头打来，小海鸟被海水淹没，海浪一并把它推回了岸上。过了一会，小矶鹬才苏醒过来。这时，它浑身湿漉漉的，它又看见了一个大浪，以为自己又要被海水淹了，连忙退到巢穴后面的草丛里。鸟妈妈把它拉了出来，并让它继续去找吃的。这次，小矶鹬变得十分谨慎，它飞快的跑到了一块大岩石的后面。当它以为潮已经退去的时候，跑到被海水洗礼过的沙滩上，寻找着食物。正当它准备啄开贝壳的时候，一个大浪打了过来，吓得它赶紧跑到礁石后面躲起来。小贝壳孤零零地立在那，像一个被抛弃了的孩子。但海水只碰到了小贝壳，使它躺在沙滩上，接受阳光的洗礼。这时，小矶鹬脚下一松，一只寄居蟹爬了出来，接着，又有几只寄居蟹陆续爬出来。只见它们毫不惧怕海浪，潮水过来的时候，它们迅速地钻到了沙子里。浪潮过后，它们没有受到一点伤害，又去觅食了。小海矶鹬眼睛一亮，似乎找到了方法。又一个浪潮打来时，小矶鹬连忙钻到沙子里，但还是吓的紧闭着眼睛。小寄居蟹敲敲矶鹬的嘴，让它睁开眼睛，小矶鹬一睁开眼睛，突然发现，原来水是那么美丽！它再也不怕海浪了！浪潮退去，海滩上留下很多的小鱼，贝类等。小矶鹬开始欢快的觅食，嬉戏……

　　小矶鹬的故事告诉了我们要善于观察，勤于思考。还告诉我们要多学习别人的长处，了解自己的短处。更重要的是，小矶鹬从最初的张嘴要吃的，到自己觅食，是多么不容易的一个过程啊！想想当下的我们，从小娇生惯养，吃不得一点苦，受不了一点累！如此这样，将来我们何谈担当？同学们，惊醒吧！从现在起，让我们学会独立，学会自立，自强。将来的我们才能在社会上生存下来，才能更强大。

独立作文篇4

　　小时候因为年龄小，所以可以肆无忌惮的对父母提出任何要求。缺零花钱伸个手撒个娇，就可以抓着父母给的钱去买自己想要的所有能用钱买来的。现在长大了，父母却老了。但依然发现自己像一个无所事事的寄生虫，每天依在父母身边啃老。对生活完全没有什么明确的目标和方向，像一只迷途的'小羊羔。

　　最可悲的是，你能够像只猪那样懒，却无法像猪一样懒得心安理得。所以你开始考虑着怎样才能赚到钱，怎样才能不需要伸手向父母要钱也能养活自己。但是，考虑良久却依然一无所获。因为没有确立目标，没有目标就没有方向。没有方向也就无法实现所想。

　　渐渐的，我发现，想要赚到钱就要善于学习。学习别人怎样赚钱，在学习和实践中提高自己的价值。只有自己变得值钱了，才会明白钱是怎么来的。

　　我的身边有这样一个朋友，似乎从我认识她开始，她就像个陀螺一样没日没夜地转。满脑子都在想着怎样才能赚到更多的钱，并且一直为她的目标不懈地努力着奋斗着。我突然觉得十分羡慕她。身边的朋友也一样。虽然说，她前进的目标可能稍欠妥当，但她好歹有个自己的追求和努力的方向。不管最后的结果如何，最起码她很清楚自己究竟想要的是什么，并且努力的为自己想要的一切奋斗着，坚持着。

　　很多时候，我觉得自己站在她面前都有些自惭形秽。因为，我即使每天都念叨着赚钱。却至今为止还没学到什么有用的，也没有什么实际行动。只是每天长吁短叹的做着各种白日梦。并且埋怨上天，我天天想着钱，怎的不让钱也多想想我呢？

　　他们都说，靠山山会倒，靠人人会跑。靠自己才最可靠。这话太精辟。精辟的无比现实，无比实在。最能创造财富的就是拥有一个清醒的头脑和明确的目标。

　　所以不管未来的结果是什么，至少你努力过，争取过就永远不会后悔。独立的人才是最美的。独立的心，才是最高不可攀的。要想得到自己想要的一切，就要从学会独立，习惯独立开始。

独立作文篇5

　　同学们，你们知道鸟儿为什么能在天空飞翔吗？你们知道雄鹰为什么能在云端盘旋吗？对了，那是因为它们有一双翅膀坚强有力而又丰满匀称。

　　如果把我们的习作比做飞翔的话，那么，是不是也得有一双翅膀呢？左翅是丰富的阅读，右翅是科学的练习，两者缺一不可。当你手捧着这套书的时候，幸运的你就已经获得了强劲这双翅膀的营养品。

　　数年来，我们一直致力于《师生共读》课题的研究。经过十多名特级、高级语文教师的研究，我们为大家捧出了这套读物。这是科学严谨的研究成果，更是一份经过实践检验，能够提高阅读效能的课外读物。

　　瞧！

　　每一册里有新鲜的美文。翻开它，适应不同年级同学阅读的美文编排得当，读后给你带来感动、深思或想象让你爱不释手的不光有名家名篇，更有新锐作家的新作，还有特别推荐的网络美文。打开书，一股清新的气息便会扑面而来。没有老面孔，只有新朋友。

　　每一课里有全真的命题。一边阅读，一边思考，动笔画画，就能完成“夯实基础”“提升能力”“拓展延伸”三个层次的习题训练。这些题可是常年为毕业班或为实验中学招生命题的老师精心设计的。有许多题就是直接从试卷中筛选出来的，原汁原味。完成一篇文章的习题，其实就是体验一次能力的提升。长此以往，你的阅读解题能力会在不知不觉中功力大增。

　　每一篇里有开放的选择。同一主题，两篇美文，后面紧跟着一次习作训练。这可不是命题作文，而是为你提供一系列的.指导，让你围绕一个主题来完成。你可以围绕着主题进行多样的选择，从任意角度来“我手写我心”，真实而不虚伪，平实而不矫情。这种自由的选择，再也没有了命题作文那样板着面孔的强制。每一题里有系统的指导。整套书中习作的指导均着力于层级递进，逐步提高。一年级填空式提示，二年级半填空式提示，三四年级片段加全文，五六年级指导写出个性。无论你是哪个年级的同学，只要你拿到一册，就会感觉指导得细致有序。比如，一个习作主题，可以分为好几次逐层指导，让你一点点地受益，学得轻松，写得更轻松。

　　每一段里有无声的熏陶。习作指导中，无论是“题目要求”“提示小语”还是“指导构思”，均用诗一般的语言给你以启发。就是单单读一读，都会有一种赏心悦目、相见恨晚的感觉。这些精致的语段，给你带来启发的同时，还在积累着你的语感，丰满着你的文学素养。

　　同学们，腾飞需要双翼。这双翼不能一大一小，一强一弱，它们需要同样强劲有力，同样呼呼生风，同样挥洒自如。读读这套书吧，它一定会给你习作的双翼带来源源不断的动力，因为这是我们精心为你准备的“能力钙”。

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