精选我的对手作文3篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的我的对手作文3篇，希望对大家有所帮助。
我的对手作文 篇1
我的一个对手教会了我“害人之心不可有，防人之心不可无”的道理。
有一次，英语老师为了让同学们快点进步，按照我们各自的水平，两人一对，进行比赛。
本人的对手姓戴名威志，人长得胖胖的。但是要和他比上课积极，胜他就是难于上青天。
有一次，老师叫我们把周末做的试卷对手交换，让对手批。我非常自信，这张试卷可是我用了一个小时才做完的。交换完试卷，我检查出了好几处错误，按规定，错一道题减二分，我害怕小戴看见自己的分这么低会哭鼻子，就把错处统统都减了一分。我真是太仁慈了。
接过试卷，我看了大吃一惊，几乎所有应该对的题全被戴威志判死刑了。如：单词over中的v都被他看成了u。总成绩才76分，早说我也狠狠地杀上几道题。这次我真over了。在我眼中，戴威志就是一匹披着羊皮的狼，太奸诈了！
在我的眼中，一些看上去很善良的人，内心却暗藏杀机。真是害人之心不可有，防人之心不可无啊！
我的对手作文 篇2
大家一定对我的题目感到惊讶吧！说起对手，你可能会想起那个令你咬牙切齿的人，那个让你骤然间心情变坏的人……“对手”怎么能称为“亲密”呢？其实，我所说的“对手”，是另有含义的。我们语文老师为了激励大家努力学习，互帮互进，力争上游，特为全班人结对，安排了彼此亲密的“对手”。
我这位的“对手”长得蛮漂亮：大大的眼睛，忽闪忽闪的睫毛，爱笑的小嘴巴，乌黑发亮的长发，中等的个子。她写的字和她本人一样秀气，圆滑的笔锋，饱满的字体，常常令我敬佩不已：真是字如其人啊！让我琢磨不定的是，语文老师明知她的语文“功力”无懈可击，却偏偏安排我们两个结对，不是在故意“刁难”我吗？
接下来的日子可想而知：语文老师检查课文背诵情况，我亲密的“对手”稀里哗啦地倒背如流；默写生字、词组，我亲密的“对手”闻声就写，不加思索，精准性也极高；布置小练笔，我亲密的“对手”更是洋洋洒洒，挥毫而就……
我羡慕，我懊恼，我甚至嫉妒，甚至气急败坏……总之，无法找到准确的词汇来形容我那颗焦躁不安又急欲改变现状的心。
然而，局面在每一天的东升西落、上学放学中悄然变化。我“亲密”的对手督促我上课认真听讲，课下与我共同比对课堂笔记，检验学习效果；我“亲密”的对手指正我晨读中的错误，提醒我完整地记好各科作业条；我“亲密”的对手帮我修改习作，畅谈写作思路和技巧；更值得一提的是，我“亲密”的对手还“监视”我日常的.言行举止，宛如一位老师批评的头头是道…… 哦，我明白了，语文老师是为了发挥榜样的力量，让我学习“对手”的优点，弥补自己的不足，是一种激励，一种行之有效的帮带办法。
我高兴，我自豪，甚至变得有自信了。在以后的学习中，有“亲密”的对手一路陪同，我努力向上，快乐成长。
我的对手作文 篇3
我有一个幸福的家，温暖的家，家里有四个成员，我、爸爸、妈妈、弟弟，我们四个人构成了一支快乐的交响曲。
唠叨的老妈
我的妈妈非常唠叨，只要你犯一点错误，她就唠叨个没完没了，有一次，我和爸爸去秦皇岛看叔叔，妈妈就唠叨个没玩没了：“，慢点开车，早点回来，记得吃早饭，”都出家门了，还在唠叨写什么，隐隐约约听到了几个字：“路上注意安全。”虽然妈妈爱唠叨，但是从妈妈的唠叨里也听出了妈妈对我们的关心啊！唉！这就是我的唠叨老妈！
爱讲笑话的老爸
记得有一年过春节，吃完晚饭，爸爸就开始讲笑话了爸爸讲了一个非常好笑的笑话，引得我们哈哈大笑，而弟弟呢，责是笑的躺在地上起不来了，这不是，因为爸爸讲的笑话，姑姑敲门都没听见。这就是我的爸爸，爱讲笑话的爸爸。
贪吃的弟弟
“苹果怎么少了一个啊！”妈妈从厨房说道，我和爸爸过去一看，只见真的少了几个又红又大的苹果，弟弟在旁边呵呵的笑着，我、爸爸、妈妈，转过头看着他，他却当做没事人似的，这是妈妈刚买回来的苹果，就少了几个，一猜就是弟弟拿走了，我说：“弟弟，给我一个苹果好吗？”“姐姐，你要是叫我一声哥哥，我就给你一个又红又大的苹果。”说着，他就拿出了一个苹果，引得大家哈哈大笑。
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