有关动作作文合集6篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的动作作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动作作文 篇1
我赶紧从衣橱中拿下那件大衣，放在椅子上，自己去书橱里翻找着这种现状，啊，找到了，刚才那两只狗得了“疯狗症”，被疯狗咬过的东西都会再撕咬别的东西，造成无限循环，到时候，我们人类也不能幸免啊。
我放下书，刚回过头来，发现了一件令我极其震惊的事情，椅子竟然被大衣啃咬的破烂不堪，转眼间，椅子一蹦一蹦的向我这里蹦过来，为了避免我再被撕咬，我只好跑出了家里，走前，还不忘给门上了三把锁。
我一路狂跑，半个小时后，才跑到糊涂博士的实验室里，糊涂博士问：“怎么回事？是不是疯狗症的事情？”
“呃？你肿么知道的？”
“今年疯狗症是最流行的，O博士已经开始了他的撕咬旅途，不过，他走之前给我们留下几个符号。”
“什么符号？”
糊涂博士从抽屉里拿出一张图纸，上面写着16个符号，我竟然一个符号都看不出来，看来，这件事没有想象的那么简单啊。
“这种符号是什么符号？怎么破解？”
“大概也许可能是疯狗们的语言，这样的语言破解起来有一定的危险性啊。”
“此话怎讲？”
“这个需要两个人的配合，一个人用自己的意念力控制住疯狗，还有一个人来破解这种语言。记住，疯狗只需要一只。只要两人搭配不好，那我们都会被撕咬啊。”
正说着，闯进来几个不速之客，那就是，家里的家具！看来，家里已经没东西可以撕咬了，他们追到这里来了。
糊涂博士拉着我就跑，我还没反应过来，就被他拉到一个地下暗室里来了。
我看着糊涂博士手里的图纸，说：“继续刚才的话题，那该怎么办？”
糊涂博士一脸疑惑：“刚才什么话题来着？”
“你刚刚说，疯狗只需要一只。”
“哦对，现在我出去把一只疯狗引出去，同时，你用意念力控制另一只疯狗，我在引出去的同时也可以破解。”
说完后，糊涂博士便跑出去了。
同时，暗室的门打开了，只有一只疯狗跑了进来，可是，我还没弄清楚怎么控制，只好闭上眼，用全身的力气定住那只疯狗。
五分钟后，我没力气了，我睁开眼，发现糊涂博士在我旁边，糊涂博士见我醒了，开始埋怨起来：“都是那个O，把我们愚弄了一把，这些是他制造出来的，把我们的都给迷惑了，他还说不关他的事，今天是什么鱼和人的节日，我可不记得有这么一个节日哦。
听了他的话，我恍然大悟，原来，今天是四月一日啊！
动作作文 篇2
中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。
令人可喜的是，心怀感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会因此受益。
也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。是社会人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。
当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。
莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。
点评
写考场文章以立意为先。这篇文章之所以优秀就在于其立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。从立意这个角度来讲，作者这样的立意在众多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一种立意。
围绕着“让爱双向流动”，作者在第二段，从施舍者的角度，表达了爱的双向流动的意义。第三段，运用了两个事例，作者从受助者的角度表达了爱的流动的价值。第四段从反面例子入手，表达了单向的爱的痛苦。最后发出呼吁：莫让双向的爱缺失，让爱传递下去。
动作作文 篇3
从去年开始，我就一直梦想着拥有一只可爱又活泼的小兔子。
我把这个想法告诉了爸爸妈妈，但是他们俩都不答应。后来，妈妈在我的软磨硬泡下，终于松口了。可是我们家的“大王”老爸就是不同意让我买。于是，我决定今天晚上要跟爸爸来一次最后的“博斗”。
夜幕降临了，爸爸下班回家了。我的心开始怦怦直跳，因为重大事件就要来临了。我和妈咪早就作好了“战斗计划”：第一，撒娇；第二，讲理。吃完晚饭，我和妈妈表情严肃，准备发起“进攻”。第一个开口的是我，我准备先试着用第一招撒娇。“dad，你这么好，为什么不发发善心，给我买只小兔子呢？”我拉着爸爸的大手说。
“不行，小兔子那么臭……”
“不，不！不是这样的，小兔子其实很爱干净的。而且它的粪便一点也不臭，只是兔尿会有异味儿。我只要给它吃除兔尿臭的饲料，再训练它用兔厕就好了。”
就这样，你说我辩的，终于爸爸的心软下来了，说：“我就担心你如果上学了，兔子还活着的话，没人管了怎么办？当然你能说服爷爷能挑起这个责任的`话……而且，口说无凭，你得叫爷爷签名同意，我就答应了吧。”
我点点头，一蹦三尺高。哦耶！我马上就有自己的小宠物了！我马上坐到书桌前，提起笔来，写好了一份养兔责任书。
晚上，我激动得睡不着觉了，等待着明天早点到来，让爷爷给我签个字。这次“斗”爸行动圆满成功了！
动作作文 篇4
今天，8时30分，最激动人心的一刻即将到来。因为浙江火炬将传递到我们＂东苑小学＂了。
火，是人类文明的象征。奥运火炬，象征和平、光明、团结与友谊。我想：在奥运会开幕试上，所有绚丽和壮观，都比不上点燃圣火的那一瞬间！
“来了！来了！”我们高兴地呼喊起来。是教育科科长－浙江火炬手陈老师拿着火炬跑来了。她走上了主席台，当校长宣布火炬将在各班选出的小火炬手中传递。看着他们那些小火炬手传递时，我是多么羡慕他们啊！我也是多么想火炬在我手中传递啊！我们也不闲着，便喊起了“中国加油！奥运加油！”
就在快宣布火炬传递仪式结束时，校长给了我们一个意外的惊喜说：“火炬将传递到每一位同学身边。”话音刚落，“耶！”一声雷鸣般的叫声喊起来。有许多名同学在喊；“快点！快点！传到我们这边来。”
“来了！来了！”火炬传递过来了。“哦！我摸到过真正的火炬啦！”大家心里都很高兴。蹦蹦跳跳的回到了自己的教室。校长宣布本次火炬传递仪式完满结束。
动作作文 篇5
繁忙中不经意的一瞥，童年那充满童真与童趣的生活完美地呈现在我的眼前。
——题记
深夜，四周静悄悄的，世界仿佛只剩下了我一个人在灯光下奋笔疾书。过了一会，我终于完成了作业，放下笔，舒展了一下因坐得太久而僵硬的身子和酸痛的手指。我向窗台上一瞥，忽然我被一个躲在纱帘后并且散发着星星点点光亮的物体吸引住了。我走过去，想一探究竟，看看那物体到底是什么。
我拔开窗帘，明亮的月光像母亲温柔的手一般轻轻柔柔地泻下来，把窗台映得雪亮，很柔和。天上的星星就像顽皮的小孩子，在它们月亮母亲的怀抱下，对我坏坏的笑着，眨着眼睛。我拾起那个物体，它竟是一把落满灰尘的波浪鼓。我轻轻拂去它上面的薄灰，拿着它在月色里端详起来。渐渐地，我陷入了童年的回忆……
时间定格在我四岁的那一年，因为父母的工作调动，他们便把我留在了老家随乡下的爷爷奶奶一起生活。在童年的记忆中，一到春天，奶奶就牵着我稚嫩的小手，拿着波浪鼓到田间地头或者是村口带我去追随春风的气息。拨浪鼓在我手中发出“咚咚咚”的声音，好像在给春风伴奏。我最喜欢的是奶奶在柔和的月色下给我讲故事。月光下，奶奶手摇蒲扇缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。我的手中紧紧地握着那只波浪鼓，“咚咚咚”的响声融着头顶上柔和的月光如莲花般在我童稚的心中荡漾开来。
我仰望着天上的月光，它依旧柔和，依旧展现着她慈母般的轻柔与温馨；她温柔的手抚摸着我的背，轻吻着那把载着我一切童年幻想的波浪鼓。我呆呆地凝望着拨浪鼓，它仿佛如一叶小舟带走了我的童年时光和那个时期美好的遐想与童稚的心灵。猛然回悟，才发现自己早已泪流满面。
一把拨浪鼓，带走了我童年的全部回想；一次不经意的一瞥，却使我为逝去年华而唏嘘不已。
动作作文 篇6
他坐在我后面，总是一个人默默的不爱说话，相貌平平，看上去的确没什么出众的地方。班里很少有人会把目光投在他一人身上。也许正是这与生俱来的文静与内敛，引起了我每天转过头望一眼的想法。
这天，午饭过后老师就把我呼叫到了办公室，帮忙批改作业，以至于我把值日这个任务忘得彻底。午休后，我端着一大叠作业本推开了教室的门，没仔细环顾四周便“啪”的一声把作业本扔在课桌上，松了口气后，我习惯性地回了头，他今天，怎么不在位置上？“麻烦抬一下脚，这有个纸团要扫。”熟悉又久违的声音突然响起，抬头一看，竟然是他，只见他左手握扫把，仔细打扫着。一般男生做事马马虎虎，可他却很细心，任何事都做得很细致，每个微小的细节都不放过。正是这个平常不被关注的男生，他却在无言的行动中显得如此出众。我开始像关注好朋友一样关注他，中午一帮同学围成一圈聊天时，我向他发出邀请，他笑了笑且摇了摇头，随后便继续安静地坐在那。
“新书又到了一批，需要几个同学去图书馆搬一下。”班主任站在讲台上通知大家。接二连三的拒绝声涌现出来，甚至一些男生假装没听见，是呀，这么热的正午，正是太阳毒辣的时候，谁会愿意离开空调房去搬书。就在这时，后面的椅子发出了摩擦地面的声音，我再次回了头，他一声不吭地站了起来，径直往图书馆的方向走去，我看见了，同学们紧接着也都看见了，面带惊讶，我带头让大家在他回来时为他鼓掌。门推开了，出现了他的身影，前排同学忙去接过书，耳边也响起了掌声。
他还是没有说话，只是笑了笑，便又回到了位置上。少说多做或不言而行，用在他身上很合适。
此后，聚集在他身上的目光渐渐多了起来，课间也会有同学与他分享零食，和他交朋友了。
在他无言的行动中，我们发现了他不仅仅只是不说话的“哑巴”了，当众人目光聚焦在他身上时，那一刻，他异常闪耀，独一无二。就像小王子的b612星球上娇气的玫瑰花，它的样子与园子里的玫瑰花一样千篇一律，可当小王子呵护它，照料它时，他与它就互相需要，独一无二了。
每一颗星都有独特的光芒，人也是这样。每个人都有他独特之处，但你必须得花时间去发现、去了解。许多没有被重视和关注的人，正是因为从来没人花费时间去欣赏他们的独特性。
现在的他，还是不爱说话，可那无言的行动却让他身上一直闪耀着独特的光芒。
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