第一次当老师作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的第一次当老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一次当老师作文1
人非圣贤，孰能无过
——题记
那件事虽已过数年，但仍记忆犹新，我一直对此愧疚不已。
记得第一次对老师说谎是我在小学读书时。那天下午放学后，同学们纷纷离开了教室，我是班长，专门负责，锁教室门，因此，我是最后离开教室的学生。就在我要锁门的时候，也不知怎么的，竟然动了坏心思。当时整个学校空荡荡的，只有我一个人在教室里，我望了望四周，见没有动静，又走进了教室，也就是那一次的行为，让我至今抬不起头，我偷了班上一个女同学的红圆珠笔。
第二天，那个女孩发现自己的红圆珠笔丢失，立刻向老师汇报。她知道我是最后一个离开教室的同学，她翻看了我的书包，并询问我。我听到自己做的事败露，便开始说假话。我告诉她自己是最后一个离开教室的，但我没有偷东西。我的回答让我都害怕，那时候心跳得非常厉害，特别是当我听到她已经看了我的书包，但没找到。我吓坏了，我想幸亏自己把红圆珠笔带回家，否则自己真的抬不起头。老师也很关注这件事，说对此事会尽力查出是谁所为。
老师叫我到办公室，我知道，自己真的闯祸了，一旦事情真相大白，我不仅无法抬起头，而且会失去读书的机会。因为一旦自己偷窍的事被公开，而自己又是一班之长，是老师的得力助手，是同学们的典范。恐怕我将永远背负那沉重的罪名，成为我心中永远的伤疤，那种厉害关系我非常明白。我真的后悔了，我知道错了，可我不能坦白自己的'行为，我不要让自己成为别人心中的丑恶形象，我现在做的只有将错就错，将真相隐藏下去，将真相永远藏在心中。老师也只是问我那个同样的问题，那支红圆珠笔是不是我偷的，我真的不想欺骗老师，可当我想到自己的事公开后的后果，我真的好害怕，为了维护我在老师心目中的位置，也为了自己的声誉，我最终只说了一句——那不是我偷的。
出了办公室，我感到一切是那样暗淡，望着天空我不禁流泪了，我很伤心——因为我欺骗了自己的老师，只为了自己的声誉。
我一直想对那个女孩说一声对不起，告诉她事情的真相，但我真的能坦白吗？
第一次当老师作文2
进入八三班后，遇到了一个不寻常的老师肖盛怀，他总有一些稀奇古怪的想法。这不，眼瞅着到了教师节，他就让我们去看看原来教过我们的老师。为了完成作业，我就和原班的几个同学一起去看了我们上学期的班主任吴老师，当然，这也是认真思考过的'。因为七年级上学期，我不怎么喜欢吴老师，总是不认真学习，每次写完作业就想着出去玩，可是在下学期，我就越来越能感受到吴老师的好来。这也许就是人们常说的，等到要失去的时候才懂得珍惜。
星期六，我和高雨乐、陈胜、黄静茹在一小集合，向傲雨本来是和我们一起的，可能是因为什么事来不了，我们就先开始商量送什么礼物给老师。思来想去，才发现我们除了知道老师常爱喝酒意外竟是连老师喜欢什么都不知道。说出来挺可笑的，想到最后也只好一人拿了一瓶小劲酒，因为只有这个价位我们还可以接受。
买完礼物，我们都在操场上等向傲雨，从下午四点一直等到了五点，为什么花这么长时间等人呢？无非是为了多一个人壮壮胆，也因为不好意思不敢去送，便以此为由在心里筹划着见到吴老师后该如何去说或者说什么，毕竟这是长这么大头一回！
左等右等等不来向傲雨，就只能应着头皮上了。不过没走几步就像老鼠见了猫一样，缩到了墙边，因为我们看见吴老师在操场散步呢。我们几个人又在原地商量了好久，终于我们还是鼓起勇气，十分不自然地向吴老师走过去了。
吴老师看见我们似乎有些惊讶，没等他开口，高雨便率先奉上了礼物：“老师，祝您教师节快乐！”随后，黄静茹、陈胜也依次送上礼物和祝福语。
吴老师一边接，一边笑着说：“多谢你们了！”他的眼里满是笑意，似乎还带着些许欣慰。有四个小瓶，吴老师都抱在怀里，吴老师还挑出一瓶端详了一会儿，就像在看宝贝一样：“这可十几块钱一瓶呢。”吴老师笑的像得到了老师奖励糖果的小孩子一样。他的高兴是真实的，没有一丝一毫的做作。
我们酒也送了，节日快乐也说了，此后，就只剩待在原地，你看我，我看你，不知道说什么了。我们待在这里这么久，是为什么呢？我们是不是胆子太小了呢？不过成功送了礼物，大家还是很开心的。
吴老师提着酒走了，我们目送着他远去，心里泛起了酸涩。如果我们不是为了完成肖老师布置的作业，我们是不是会有足够的底气去真诚地感谢老师呢？
希望下一个教师节，我们不再是因为班主任布置的作业而去看望教过我们的老师，而是满怀感激真心地说出：“教师节快乐！”
第一次当老师作文3
恍然间十多年的老师当下来了，似乎并未真正理解老师的含义。看到年轻的教师充满朝气的样子，便又忆起当初自己的那种干劲。
94年夏，满怀希翼和理想的冲动，我开始踏进小学校园――曾经不想为此付出一生的地方。年轻的活力、旁无他顾的生活情况令我将自己的全部热情和精力投入到教学上了。虽然不幸教体育――这个自己最讨厌也最烂的专业，也兢兢业业去做。
很多计划、满腔热情就这样熔进去，第一个想法是将所有同学的`名字记住，四个班，近二百八十名学生，记了很长时间，最后还是没记住，后来也没有记的必要了。接下来，课堂常规的建设严格细密得让现在的我害怕。当我向各班主任要班级名单十张时，都很惊讶，他们从来没有遇到过这样的老师，说：“你要这么多名单干什么？体育课也要这么多名单吗？”我歉疚地笑：“为了上课时纪录学生的课堂表现，给他们打分。”每节课下课前，我要做的一件事便是给每一位同学打分，从课堂表现到课堂效果等等。所有在师范里学到的教学知识全都不折不扣地用了上去，像体育课堂上的几个过程，学生的运动量、运动密度，课堂时间分配、练习次数，甚至心跳次数，等等，都要记录在备课本上，课后还要进行反思，写后记。如此一来，引起了个别班主任的反感：体育课搞得这么认真干什么？现在想来，作为班主任，我倒是巴不得每一位任课老师都能如此认真呢。我知道那种严谨认真，在后来的教学生涯中是不再有了的，如果那时的这种精神能用在自己所喜爱的专业教学上，也定能做得很出色了。只可惜似乎是浪费了如此可贵的热情年代，也似乎是太相信别人、屈从于安排的缘故罢。
因为年轻，因为活力，因为不会将活力用在玩乐上，于是钻研起来，自己搞教学研究，却摸不着门道，小打小闹地做了一些，像体育教学上的课堂游戏教学的方法、规律等，做了一些问卷调查，情况分析，只是当时科研的气氛不浓，无人问津，也就隐退了。
最怀念那时旺盛的精力、充沛的时间，那应该是干事业的最佳期，每天都住在学校里，保持着师范读书时的那种作息，作为学生般的执着学习精神一点不缺。看到现在不一样的新老师，他们那种涣散的工作状态，有时真让人怀疑是不是社会观念变化太快了。
现在看来，那时或许是幼稚的冲劲、热情的空放，只顾了低头拉车，从无抬头看路（这种现象现在仍有，与自己的性格有关），但确实让我印象深刻的还是那散发着火热情怀的青春，就这样我走到了现在的我，像一根燃烧了一半的柴梗，还将继续下去。
第一次当老师作文4
老师，是神圣的人。他们把自己的知识毫不吝惜的传授给我们。但是老师也不是那么好当的，他们必须把所有的知识都熟练掌握，还要让学生也明白其中的道理。我就当了一次老师，并且深切的`感受了当老师的辛苦。
那天早上，我正在读英语。老师走到我面前，和蔼的对我说：“吴晨，这节课就由你来带领大家复习百分数这一单元吧。”我听后，顿时傻了眼。面对这突如其来的“考题”，我有些措手不及。再看看表，离上课只有五分钟的时间了。“我吗？我能行吗？”我不停的问自己。但望着老师对我的信任的目光，我最后决定：“唉，试试吧。”
上课铃响了，同学们都坐得端端正正，表示欢迎我这个小老师。我拿着书，站在讲台上，看着板书，又望着同学们那一张张期待的脸，我不禁为自己捏了一把汗。但很快，我就找回了自信，决定在顺序确定的情况下临场发挥。“先从最简单的开始着手。”我想着，并问同学们：“百分数的意义是什么？”话音刚落，班上便响起了一阵阵响亮的回答声：“表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数！”“回答得很好。”我鼓励同学们，自己也豁然轻松起来，开始带领同学复习。我滔滔不绝地讲，一边讲一边在黑板上写练习题。虽然有时我讲的断断续续，但经过老师的点拨，同学们仍复习得很好。眼看快要顺利完胜任务了，“拦路虎”最终还是出现在我面前。在我讲黑板上的一道题时，我和同学们边做边思考：“发芽的数量÷树苗总量＝发芽率……”咦，好像不对。我皱着眉头又看了一遍题。“‘老师’，少了乘100％！”没等我看完，同学们就指出了这道题的错误。我看了看，顿时察觉，马上把100％加上，歉疚地朝同学们笑了一下。这时，我的脸红成了个大苹果，我恨不得立刻找个地缝钻进去。
不知不觉，一节课过去了。我回到位置上，长长地呼了一口气。我的手指被粉笔烧得火辣辣的，脖子、胳膊都又酸又痛。想到老师每天都这样给我们上课，还为我们处处操心，做老师真是不容易啊！我以后要刻苦学习，决不辜负老师对我们的期望！
第一次当老师作文5
天啊，你们放过我吧！我也是一个孩子呀！面对这群“讨厌”的小调皮鬼，我几乎崩溃。
那是两个月前，我接到了一项光荣而神圣的任务教一（11）班的小朋友少先队知识。那时，我在心中窃喜：哇，我要像一位真正的老师一样站在讲台上讲课了，真棒！回到家，为了准备一个有趣、像样的课件，我绞尽脑汁，熬了两个通宵，黑眼圈都出来了。
星期一，我一脸自信地走上了讲台，帅气地一甩马尾辫，在一体机上插上了U盘，糟糕，“我的电脑”图标对我来说太高了，任凭我踮起脚尖、上蹿下跳，也够不着。“嘻嘻”下面有几个同学偷偷地笑了，那一刻我觉得难堪极了。我向坐在后面的老师投去了求助的目光，幸亏那位老师善解人意，帮我点开了课件。
哦，终于好了，我长呼一口气，威严地扫了一眼全班，这“一览众人小”的'感觉真好啊！“今天我们先来了解红领巾的历史，好，现在老师要挑一个乖小朋友，帮他系上红领巾，谁愿意？”我倚在讲台边，准备迎接一个你争我抢的轰动局面，可全班鸦雀无声，一个个竟然把头低了下来，不敢直视我的眼睛，这是怕被我点到吗？唉，我只好在自己脖子上做演示：“左边搭右边，右边绕一圈”
我又陷入了苦恼之中，怎么调动小朋友们的积极性呢？经过一番冥思苦想，我终于想到一个绝妙的好主意发奖品，谁不喜欢奖品呢？
第二天，我提着一个小包来到了一（11）班，“哇！”精美的橡皮、笔套果真吸引了他们，他们目不转睛地盯着我手中的袋子，眼神里透露着渴望。我得意洋洋：成功把他们制服了，耶！可好景不长，虽然有很多小朋友争着发言，但他们的回答却让我近乎昏厥。“和五星红旗颜色一样的有哪些？”我希望他们能说一些中队旗、大队旗，但他们却说：“红色粉笔！”“红色衣服！”“红色书包！”我叹了一口气，好吧，它们的确都是红色的。
接着，我给它们听少先队队歌，我一放歌曲，下面一下子乱成了一锅粥，有的和同桌交头接耳，有的怪腔怪调地跟着唱，有的甚至站起来：“老师，我要上厕所！”然后，跑出了教室。“安静”我站在讲台上，一边用粉笔擦敲着黑板，一边“河东狮吼”，过了好一会儿，教室里才渐渐安静下来。
第一次做老师累得我骨头都要散架了，唉，看来做个老师真不容易啊！
第一次当老师作文6
生活中的“第一次”，会给我们带来不同的感受：有欢笑，有泪水；有成功，也有失败……而最令我印象深刻的还是第一次上欧阳老师的语文课。
在课前，我十分反感课外的语文补习班。就因为我妈妈帮我报了欧阳老师的语文班，我才来了个180°大转变。
去语文班的路上，我老大不情愿！哪有没经过我同意就报语文班的？当时正值暑假，我十分烦躁。妈妈似乎看出了我的心思，对我说：“哎，放心啦！这个老师上课不一样的，你会喜欢的。”“哦。”我应了一声，表面上转变心意，实际上还是不乐意。
到了语文班，却令我十分失望：“什么嘛，这也和我想象的差太远了！”欧阳老师并不是我想象中的样子，而是一位留着说短不短说长不长的头发的中年妇女。上课了，我勉强的打起精神上课。可是讲到严监生临死前的片段时，我就跟打鸡血似的，认真听课。为什么呢？因为欧阳老师在模仿严监生的样子，十分好笑：瞪着眼睛，绷紧两根手指，“咳——咳——咳”地模仿吐不出痰的声音。到后来，严监生死的时候，欧阳老师那两根绷着的手指垂了下去，两眼一翻，一吐舌头，再“呃”一声，就“死”了。我们都被逗笑了。
欧阳老师“复活”后，又继续给我们上课。在做一篇现代文阅读时，她突然冒出一句：“这是重点中学之前的考试题目……”我吓傻了，怎么四年级就来做小升初考题了？！一定很难。我叹了一口气，对自己完全不抱希望。谁知这也没多难，欧阳老师说话了：“只要有了方法，再难的.题目也不在话下。所谓‘学霸想答案，学神想方法’。快把笔记抄下来！”我又蒙了，我没有这儿的专用笔记本！“哎，你没本子吗？”欧阳老师见我发呆，远远的问一句。“小心快递！”“啪”，一本本子飞了过来。我顿时觉得欧阳老师比别的人都要和蔼可亲。
欧阳老师给我上了第一节与众不同的语文课。在接下来的课里，还会有文言文、作文、真题演练等。什么学生三怕：“一怕作文，二怕文言文，三怕周树人（鲁迅）”。来了这里都不怕。
这个“第一次”，让我告别了对作文、阅读题的恐惧。是欧阳老师改变我。想成功，要有名师指点，自己努力和聪明的脑袋。
第一次当老师作文7
我原先一直以为当老师会很轻松，其实并非如此。
“上……上课。”我望着讲台下十几颗墨黑的脑袋，心里忐忑不安：如果我讲不好课那不就完了吗？
只见他们一个个立刻坐得笔直，眼睛瞪得比铜铃还大，目光炯炯地盯着我。
我被无数目光灼热着，感到浑身不自在。我抬头瞄了瞄沈老师一眼，舔舔嘴唇，自我解嘲般吐了吐舌头，心里“咚咚”敲起了小鼓：我可能会把课堂弄糟吧。
我硬着头皮，声音因小小的紧张如山间的陡坡：“同……同学们，请把书翻到P45页。”“刷刷刷”，一阵翻书声，我心里一阵欣喜：他们可真听话哦，第一次尝到了挥洒指挥的得意。
“咳……咳……”，我清清嗓子，理了理丝巾，转过身去，抬手点着沈老师事先写好的'大字，“嗯，今天，我们就来学习这个字儿，请大家抬头看黑板。”“顶。”他们奶声奶气地读道。甚至读得有些像唱似的声音上扬：“顶—！”很好，我暗自有些得意。
可好景不长，那个叫曹旋的小屁孩眼神空洞，一点儿都不聚焦，好像沉醉在他自己的世界中。竟然有人不把我这个“小老师”放在眼里，敢挑战我的权威，我不由得怒火中烧，“曹旋！”我大吼一声。“到。”他软绵绵地应了声。“你站起来。”我拼命地抑制住怒火，尽量心平气和地对他微笑着，虽然小腿有点颤抖。
教室里忽然安静下来，就像暴风雨前的宁静。十几双眼睛都射出好奇的目光，在我和他之间徘徊着。
我和他对视着，一个眼里全是怒火，一个眼里全是和风。气氛僵持了会儿，他慢慢从座位上站起来。
“你上来唱。”我让出一条小道，看着他。微笑摆在脸上，里面却藏着一把锋利的匕首。他摇着头，目光顿时充满恐惧，似乎是怕被家长知道同学们幸灾乐祸地瞪着他瞧。
“好吧，就坐下。”我点点头，无奈地让他坐下。
“继续。”我拍拍讲台，拿出一支粉笔。“这‘顶’左右各占‘米子格’的几分之几？”我用询问的目光扫视着他们，“沈万语！”“嗯，这个嘛……”她咬着手指，歪头看着我，“二分之一？”“对。”我转过身，用绿笔画了个“分界线”。
“笔画……”我讲得越来越慢，但思路却越来越清晰，声音越来越流畅。
“好！”我拍拍手上的粉笔灰，吁了口气，“讲完了！”
“噢！”他们蹦起来，冲了出去。
我望着他们渐行渐远的背影，不由地笑了。
第一次当老师作文8
我们班几乎每周星期五下午都会有一个同学当小老师为大家上一堂课。这种活动已经进行一年半了，每学期至少有十个同学有此殊荣。
我一直都没机会在台上露个脸，看着同学们在讲台上讲得头头是道，又是抽问又是讲解，教师味十足就让我羡慕得要死，我多想也上台当一次小老师呀！这学期我有幸被老师选上，而且是本期第一个为大家上课的同学。老师当时微笑着说：“嗯，这学期第一堂小老师课，就由李俊辉同学来上。李俊辉同学，请你好好准备一下哦。”我听了既兴奋又紧张，慌乱中使劲点着头，语无伦次地说：“我好好准备，我一定。”
回到家，一收到易老师发过来的课件和教学内容，我就开始做准备了。前两天我备课又背课，后三天我试讲给爸爸妈妈讲。看，我是老师，爸爸妈妈就是教室里那60多个同学。他们俩听讲倒是很认真，可就是老打断我上课，问这问那，还总是说我这不熟练、那不对。哎，弄得我成天心里乱糟糟的。我心想：要是老师知道我课讲成这样，她会换掉我吗？幸好那一周该我上课时，学校有其他的安排，老师说我的课推后一周，我听了心里别提有多轻松了。于是，我每天做完作业也不出门去玩，而是天天在家里对着鱼缸里的鱼儿把课讲了一遍又一遍。
终于到了星期五，到了下午，到了我上课的时候。
虽然我早已把教案背得滚瓜烂熟了，但是我心里还是很紧张。听，我的声音变小了；看，我的脸变红了，妈呀，连手和腿都在发抖呢……开始上课了，前面我凭自己的记忆一步一步地进行着，一切都顺顺利利的，渐渐地我的心也没跳得那么厉害了，手脚也没那么抖了，讲得还不错。突然，有个同学的回答让我无法判断正确与否，顿时有人在窃窃私语，甚至有同学笑了，我一下脸涨得通红，刚平复的心又怦怦乱跳起来，后面该讲什么了呢？天啦，我居然忘得一干二净！这可怎么办呢？算了，我只好给大家读课件了。
不久，课总算上完了。终于该点评了，我想我讲得这么差，同学们一定听不懂，肯定会说我上得一点儿都不好。可万万没想到是同学们居然给我了最高的`评价，他们都说我第一次上台能讲得这么好，真棒！连老师都笑眯眯地夸奖了我，我听了心里像吃了蜜一样甜。
这堂课虽然没有我练习时那么流畅，但是我勇敢地走上了讲台，我也是被老师称赞的小老师，被一些同学羡慕的对象，因此我还是挺满意的。
第一次当老师作文9
每次当我看见老师们在讲台上侃侃而谈的样子，都羡慕极了，总觉得他们就像魔术师，能让一个什么都不懂的学生变得聪明起来，学会很多的知识。所以，我一直梦想着当一回老师。
这不，机会来了，下午数学课上陈老师为了让我们的课变得更加有意思，居然给了我们一个当老师的机会，让我们明天自己上数学课。我听了真是兴奋极了，赶紧举手报名当小老师。
“丁零零.......丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们如鱼贯般进入教室，等待我来上课。我的内心激动极了。这堂课我是主讲老师，陈科元、王政新操作课件，姚晔、张笑语负责板书。我们五位小老师来完成今天的这堂数学课。
我努力调整自己的.呼吸，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面四十多双眼睛，我的脚还在不停得抖着。我长长地舒了一口气，然后开始了我人生当中的第一次讲课：“同学们，今天我们上课的内容是：异分母分数加、减法。有谁愿意来读一下题。”“我，我”全班同学们纷纷举手配合我。“好，今天我们就来学习异分母分数加减法。”随着我的话音刚落，姚烨就在黑板上端端正正地写下了课题。接下来，我抛出了一道题，让同学们在课堂练习本上做一做。同学们一个个苦思冥想，绞尽脑汁，认认真真的写下了答案。陈卓伦最为积极，他高高的举起了手，向我投来渴望的目光，仿佛在说，叫我啊，叫我啊。于是，我让他上来讲解这道题目，我一边认真倾听着，一边微笑地点头表示赞许，顺着陈卓伦的回答，我把“分母不变，先通分，再计算”的解题方法总结出来。接下来的几个问题，同学们在方法的指引下，积极举手，认真回答，我的心情也逐渐放松了下来。很快，同学们解决了课堂中的练习，此时我的心中充满了成就感。
紧接着我宣布进行小组比赛，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，也把课堂推向了高潮。时间在轻松愉快的氛围中渐渐接近尾声，我把这堂课所学的知识再次回顾了一遍。随着同学们的掌声，这堂课圆满结束了。
这堂数学课让我体验了从未有过的成就感；同时也体会到了老师们的辛苦。第一次当小老师的我以后会更加好好学习，长大了成为一名真正的人民教师。
第一次当老师作文10
不知是因为羡慕别人的爸爸是老师，还是由于受班主任老师的熏陶，我从一开始上学时就渴望长大当一名老师。没想到这个心愿在我刚步入小学六年级的时候，就有了一次初步尝试。
那是去年秋天的一个下午，教英语的黄老师向我透露：“下周的英语课由我来教英语口语。”我一听心里真是又激动又紧张：激动的是我马上就可以当老师了，站在讲台上该有多威风呀！紧张的是我年纪这么小，英语水平也不高能行吗？老师似乎看出了我的心思，她向我投来鼓励的目光。我暗下决心：一定要好好准备这堂课。
回家后，我学着老师的样子认真地备课。首先把要讲的课文仔细地读了几遍，遇到不懂的字词就查字典做出标注。接着再让爸爸当我的学生，听我讲课，遇到发音不标准时，由爸爸及时提出再反复的练习，直到自己和爸爸都满意为止。然后再提炼出几个问题准备让同学回答。这些工作做完后，我就开始独自对着镜子练习讲课时的表情和手势，竭力模仿老师的神态……
时间过得真快，转眼到了我讲课的那天。我早早地来到学校，许多同学都问我准备得怎么样？大家的关心使我既受到了鼓舞，又增加了压力。上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期望的目光，我走上讲台，先来了几句开场白便引入正题：我讲的课题是：What'sYourname?我先读课文：Mynameispat.I'm8yearsold.What'syourname?.Howoldareyou?......，要求每个人仔细听我的发音。我反复的读了几遍后着就让同学们进行朗读。在我的.启发和引导下，大家你一言，我一语，课堂气氛非常活跃。同学们不仅学懂了课文，还能联系现实生活，一致认为只有依靠自己的智慧和双手，通过辛勤的学习，才能成为优秀的人才。我在讲台上越讲越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲得不错，我听后高兴极了。
想不到我第一次当老师就如此成功。我还要在控制纪律方面把好关，要有老师的威严，更要扩大知识面。听爸爸说：“台上10分钟，台下10年功。”可见要讲好课需要下很大的功夫。第一次当老师使我尝到了站在三尺讲台上的那种神圣滋味，它锻炼了我的胆量和能力，同时也体会到当好老师的艰辛，真是获益不浅。凡事都有第一次，第一次当老师的成功让我有了一个良好的开端，我坚信经过不断努力，将来我准能成为一名真正的好老师。
第一次当老师作文11
每个人都有许多“第一次”，我也不例外。不过，我的那一次经历却很特殊。
那是一天下午的时候，由于英语老师要去为其他班设计东西，于是就让我当一回“小老师”。天啊！这可是新姑娘上轿――头一回呀！我想推辞，可又不愿放弃这个难得的机会。怎么办呀！我又喜又怕。“管他呢，先尝尝再说，也顾不得是酸是甜了。”我一个劲地给自己打气。于是，我强自镇定，走上了讲台。顿时，几十双眼睛直瞪着我，我的脸刷地红了，心里扑通扑通直跳，真像十五只吊桶打水――七上八下。我低下头只顾看书，可哪里看得进去。英语老师出门时说：“你啊，别只顾自己看，也要到下面检查一下同学们。”
听了老师的话，我鼓起勇气，学着老师走路的姿势，拿着一本书，一边看一边读。起初同学们还是挺认真的，我心想：呵，平时大家总说老师很辛苦，才怪哩，当个老师其实很轻松嘛！这不，我这个“老师”不是当得有滋有味吗？过了一会儿，班上有名的“捣蛋鬼”开始引起了我的注意，他开始和别人讲话。我本想批评他，可转念一想，说就让他说几句好了，又不会有大碍，随他们的便，但愿他们知道我的苦衷。没想到过了一会儿，说话声越来越大，我忍不住了，大声说了一声：“不要讲话。”这时，那些说话的男生一齐发出一种很不友好的.怪叫声，就像古时县官升堂时衙役的壮威声，令我真有点害怕。无奈中，我提高嗓门点了几人的名字，可我的声音是那么的苍白无力，也难怪他们把我当作“隐形人”了。嗨！当个老师真难啊！正在我焦头烂额时，一条妙计在我脑海闪过，那就是给做得好的同学加一支红旗，做得不好的同学扣分，而且把名字记起来。
我把“政策”宣布完，刚刚把粉笔拿在手上，没想到教室立刻安静下来！我简直不相信这一招有这么神奇，心里的高兴就没法提了，但我并没有把它写在脸上，咱毕竟是"老师”嘛！“叮……叮……”下课铃响了，李老师走进来说：“呵，你这个老师做得不错，看来我要‘下岗’了。我神气十足地上了位。教室里响起一片掌声。
第一次当老师的感觉真好。
第一次当老师作文12
人生充满了无数个“第一次”！让我最难忘的是第一次请老师写寄语那件事。
新学期，我新买了两本班级共读书，带回家想让妈妈给我写寄语。可妈妈却让我自己找老师，请老师也给我写个寄语。
我很敬佩我的卫老师，因为她讲课总是激情洋溢，总会提些问题把我们的兴致调动起来。我还见过老师写的毛笔字，很漂亮，而我也正在练毛笔字，很崇拜她。但是，有时候我们的卫老师很严肃，我又有点怕她。所以当妈妈向我提议的时候，我犹豫了一下，还是硬着头皮答应了。
那天上午，语文课结束后。我看到老师周围没有人，就准备去让老师写个寄语。我一边望着老师，一边从自己座位上站起来，心突然狂跳不已，耳边仿佛有个声音：“加油，相信你一定可以做到的！去吧，到老师那里去！”于是，我迈动双腿开始走向讲台。可是，不知从哪儿钻出一个小恶魔，他挥舞着手臂，向我尖叫道：“小主人，不能去！你看都没有其他人去，你为什么要去？万一老师拒绝了你或训斥你该多丢人啊，别去！”我顿住了脚步，到底要不要去呢？正在我犹豫的时候，老师已经整理好东西，走出了教室。唉，机会就这样错失了。
想找老师在书上写寄语这件事，像一块石头压在我心上，我想去又不敢去，就这样一直纠结到第二天。
第二天上午第一节是语文课，下课的铃声一响，我便决定鼓起勇气走上讲台。我想：就当是冒险，大不了卫老师拒绝我，那有什么？也许卫老师会答应我呢。于是，我忐忑不安地走向讲台。卫老师正在讲台整理自己的教科书，我走到老师跟前，声音有些颤抖地小声说：“老师我想好好读书，您能在我书上写个寄语吗？”老师先是怔了一下，然后微笑着说：“好啊。”她面带微笑把书拿过来，写上了“读万卷书，行万里路，寻找你的诗和远方！”我在旁边兴奋极了，心想：啊！老师真的给我写了，而我居然纠结了那么长时间！拿到老师写过寄语的.书，我高兴地连声向老师道谢，当我脚步轻盈地走向自己的座位时，我分明听到了“赵泊睿，你好棒！以后都要这么勇敢，加油哦！”那是从未有过的一种轻松和快乐啊！
人生中很多事你都应该去努力试一试，这也是我们成长的一种体验！
第一次当老师作文13
当一名伟大的老师是我的理想。勤劳的园丁是老师最好的称谓，老师是伟大的，老师是无私的，老师是光荣的，老师是神圣的。
星期三下午，钟老师说要选几个普通话说的标准的`同学去一年级二班当小老师，给那些小朋友口试。我心一下子沸腾起来，连忙把手高高举起，因为我的理想一直就是当一名老师。“范欣怡、侯靖怡、秦小杰……”当钟老师念到我名字时。我兴奋极了。我知道当小老师不但可以锻炼我的实践能力。还能帮助他人，真是一举两得啊！
星期四下午班队课时，我们班的29名同学下楼来到一年级二班，下楼时我心里一个劲地想：怎么考呀？是一个一个？还是……？“一连串的问题用上了我的心头。
到了一年级二班，老师让我到三组第四排。我一看是两个小男生（小朋友），我走到了那里，老师让一个小朋友起立、让位，这让我很不好意思，我想他们还小，站着不太好。老师这么安排，我也不得不坐下了。
他们口试题单分为三个部分，一部分是单个生字，第二部分是简单的词语，第三部分是拼音组成的词语，共100分。老师吩咐我说：“第一题错一个扣0。5分，第二题错一个字总分扣0。25分，第三题拼错一个字扣0。5分。”我想：“天哪，什么零点及哦，难道在考我数学不成？早知道就带个计算器来了。
开始考试了，一个小男生立刻将题单放在桌子上，拿了支铅笔给我。我用笔一个一个地指着题单，让第一个小男生念，可他声音太小了，可能是胆子太小了，于是我鼓励他不要紧张，让他大声朗读，我发现他的主要问题是有的平翘舌音、前后鼻音分的不太清楚，最后给他的总分是98。35分。第二个小男生表现得不错，声音响亮，吐字清楚，发音准确，测试完成后，我大大地夸奖了他一番，给他了100分。
这次当了小老师，让我知道了当老师是多么的不容易。首先要有耐心、要仔细，同时还要多和学生沟通、交流，多鼓励学生。我想我只有现在好好学习，才能掌握更多的知识，以后才能当一名称职的老师，所以，我一定要努力学习，实现我的梦想。
第一次当老师作文14
一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什麽事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！
那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那麽的不情愿、那麽的`的胆战心惊、那麽怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。
“现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。“请看，‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……。我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个‘心’字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……
正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……
俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。
第一次当老师作文15
平时，看到老师站在讲台上，那严谨而不失幽默的话语，吸引同学们全神贯注的表情。我又是佩服，又是羡慕。要是有一天，我也能走上讲台，好好过吧“老师瘾”，让我也给同学们“发好施令”那该多好呀！
终于，在一个星期五的班会课上，我如愿以偿地走上了期待已久的讲台，由我这个初出茅庐的小老师来主持这次班会。班会的主题是“我们的班集体”，这可是让我伤痛了脑筋，因为我平时根本就没有仔细观察过，老师是如何组织同学，引导同学的。
上课铃响了，我慌张地走上讲台，无意中碰到了将桌上的粉笔盒，粉笔盒“啪”的一声摔在了地上，里面的'粉笔撒落一地，班上顿时炸开了锅，有的哈哈大笑，有的议论纷纷，还有的趁机说起了笑话。慌乱中，我急忙蹲下来捡粉笔。粉笔全部归为了，我稳了稳神，重新走上了讲台，可是讲台下的同学还是像小麻雀一样，叽叽喳喳说个不停。我用书轻轻的拍了几下桌子，好不容易，波涛汹涌的“海面”平静了下来。我长长地叹了口气。开始讲话了，由于事先没做好准备，我说话结结巴巴、吞吞吐吐。不时有几个同学在下面捂着嘴笑，全然没把我这个“老师”放在眼里。终于我说话不再那么紧张了，可更大的问题正等着我去面对。我提了一个简单的问题，心想“这个问题可能一年级的小朋友都能回答，作为五年级的学生应该没有问题。”但是班上却没有一个同学举手，这与我预期的效果截然不同，我仿佛掉进了一望无际的大海里。在茫茫大海中，急切的盼望着能有船只向我驶来。救星来了，我们班的“举手大王”终于把他的手高高的举了起来，我赶忙请他回答了问题，并带头鼓起了掌。我如释重负，由衷的感谢他，帮我打破了僵局，使我这个小老师不失尴尬；也由衷的敬佩他超出常人的勇气。万事都要有一个好的开端，接下来的时间里，有很多同学参加了互动活动。
下课铃响了，我突然感觉到一节课的时间是那么的漫长，也终于明白，在那四十分钟里，凝聚着老师的每一滴汗水；凝聚着老师太多的心血。原来当老师是那么的不容易啊！心里暗暗下决心，在以后的课堂上认真听讲，积极回答老师的提问，珍惜老师的劳动成果。
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