我爱大自然作文

时间:2022-02-16 11:39:57 大自然 我要投稿

【推荐】我爱大自然作文4篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的我爱大自然作文4篇,欢迎大家分享。

【推荐】我爱大自然作文4篇

我爱大自然作文 篇1

  可以说,世界上的一切美好的东西都值得我去爱,而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱,大自然中的一花一草,一山一水,都是我爱的对象。那美丽,辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话,我爱大自然的一切。

  大自然像一位神奇的魔术师,它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高气爽的深秋,还是银装素裹的寒冬,都令人回味无穷,遐想连翩。

  大自然像一位神奇的裁缝,她挥动自己神奇的剪刀,为森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先,她给它们做了一套鲜艳的裙子,让夏小姐给它们换上;之后,她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣,让秋冬两位使者带来。就这样,一套又一套神奇而美丽的衣装,给大地、森林、山峰增添了许多光彩。

  大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理;她让绿叶告诉人们默默无闻的工作,却不要计算报酬的道理;她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下,不断锻炼自己,丰富自己。

  大自然又像一位慈母。她抚育弱不禁风的花儿,锻炼身体强壮的大树,她让人们在树下遮阳,她让孩子们在草地上玩耍,她让人们摘食树上的果子,她让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求,她都满足,只要是她能够原谅的错误,她都用自己博大的胸怀去原谅。人类在她温暖的怀抱里成长,她也心甘情愿去奉献出自己。

  大自然又像一位严父,惩罚那些做坏事的人,从不宽容。

我爱大自然作文 篇2

  我是个热爱大自然的孩子,我爱蓝蓝的天空,洁白的云朵,碧绿的草地,清清的河水。我爱听鸟儿欢快地歌唱;我爱看鱼儿无忧无虑地嬉戏。每当与大自然亲近,我的内心充满了快乐,充满了感动。

  啊!一切多么完美! 可是,“聪明”的人类建造了工厂,高高的烟囱,冒出黑黑的浓烟,天空一下失去了颜色;超多树木被砍伐,森林消失了,小鸟失去了赖以生存的家园,空气中弥漫着刺鼻的气味,河水泛滥成灾;超多的垃圾排入小河,河水浑浊了,小鱼在哭泣 ……人们做出这样的蠢事,大自然将有怎样的未来?可能是洪水淹没了大地;可能是大地发了火,地震夺取多少生灵的性命;可能是太阳烤干了大地,饥渴的生命受到多么残酷的威胁;可能是肥沃的良田变成了贫瘠的沙漠,饥荒、疾病充斥了整个地球 …… 多么想在碧绿的草地上自由地追逐,奔跑,然后打个滚儿;多么想在清清的河水里跟鱼儿捉迷藏,和小伙伴们游泳,打闹;多么想在蓝蓝的天空下遥望,看云儿不厌其烦地变着戏法 …… 如果你累了,能够枕着胳膊,舒服地伸展开肢体,悠闲地躺在草地上打个盹儿;醒了,能够看看小鸟在辽阔的蓝天是怎样自由地飞翔,看看风儿是怎样把云朵吹散;你不想休息了,你就站起身来,捧一捧清凉的溪水洗洗小脸蛋,润润嗓子,再和小鱼打个招呼 ……

  我喜爱洁净、美丽的大自然,不喜爱脏兮兮的大自然。我期望人类的行为不再威胁大自然,让地球上的每个生命完美地生活;我期望人类不因自我的欲望,破坏了我们共同的家园;我更期望整个地球人都能够从自身做起,保护大自然,改造大自然 …… 拯救大自然,也就是拯救自我。

我爱大自然作文 篇3

  知识:能选择自己喜欢的自然美景,通过自己观察,了解它的它的特征,然后把观察到的写出来。

  能力:练习抓住景物的特点写具体,受到美的熏陶。

  情感:通过观察与描写自然景色,受到美的熏陶。

  重难点:能把观察到的写具体,并有一定的顺序。

  教具:例文

  教法:指导法 学法:自主探究。

  课时安排:3课时

  流程:

  一、组织教学

  二、谈话导入,激发兴趣

  不同的自然美景有不同的特点,你最喜欢什么自然景色?你准备用什么方式,来向大家介绍自己喜欢的自然景色?

  三、同学互动,激活思维。

  1.准备:自由介绍自己喜欢的自然景色,初步说说从哪些方面展开?

  2.分组:喜欢同类景色的同学分为一组,小组内交流,选择表达方式。

  3.互助:有困难的小组可向其他小组或教师求助。

  四、交流展示,互评互长。

  1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特,介绍其特点。

  2.分小组展示,评议。

  3.提示写法。

  (1)注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。

  (2)可尝试运用比喻,拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。

  (3)可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。

  (4)注意拟一个恰当的题目。

  4.学生动手写作。

  5.引导评改:

  (1)请学生说说自己是如何修改作文的,推荐修改方法。

  (2)请学生用推荐的方法修改本次习作。

  (3)评改示范:

  a.让学生先自己朗读,自己修改,疏通语句。

  b.同桌互相修改。

  c.开展美文赏读活动。

  板书:

  把你喜欢的自然美景奇特写具体

  我爱大自然 把自己和所写的自然景色联系起来,表达你对大自然的情感。

  根据自己的描写的景色,自命题目

我爱大自然作文 篇4

  我的家乡在一个偏僻的小山村,那里有许许多多美丽的风景,其中最让我留连的,还是汪家河与羊角山。

  每次回家,我都要到这两处地方去走走、看看,它们就像是我的难以忘怀的老朋友。

  汪家河叮咚的`流水,羊角山宛转的蝉声,无不让我感到——自然的美,而且都美得那么的自然,那么的特别。

  先从汪家河说起吧。每到夏天,汪家河就是我们的乐园,小河清澈见底,用肉眼就能看到小鱼在水中嬉戏。我们在这里洗澡、捞鱼,尽情地享受着大自然的沐浴,直到夕阳西下,暮色苍茫,我们才踩着奶奶悠长的呼唤,慵懒地向炊烟升腾的家中踱去。

  汪家河的水清,石更奇。大的像鳞次栉比的楼群,小的像一颗颗晶莹剔透的钻石,它们各有各的姿态,各有各的特色。有的镶嵌着五彩的花纹,有的酷似可爱的动物,特别难得一见的是,有一种石头上均匀排列着七种颜色,就像雨后天空灿烂的彩虹,着实让人爱不释手。

  沿着汪家河向下走,就到了美丽的羊角山。

  羊角山屹立在汪家河北岸,俨然一把巨斧凭空而降,将一整块大石劈成两半,由于风雨千万年的磨蚀,两块山石宛如两只羊角,羊角山因此而得名。

  最美的是羊角山的雾,奇妙多姿,变幻万千。有时,雾霭笼罩在山顶,像给羊角山戴上了一顶乳白色的帽子;有时,白雾把下山腰包裹起来,像给羊角山穿上了银色的衣裳,一眼望去,两座山头在雾霭中漂移,令人仿佛置身于人间仙境之中。

  在羊角山的脚下,是一片葱茏的灌木林。夏天,数不清的鸣蝉集结在这里,合奏着美妙的音乐。那声音抑扬有致,优美动听,往往让我们沉醉其中,乐而忘返。

  美丽的羊角山,虽不像秦岭那样险峻,也不像大兴安岭那样温和,但她傲岸的风姿,时时牵动着我的心弦。

  美丽的汪家河,美丽的羊角山,我爱你们,我爱这美丽的大自然。

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