幼儿园大班词语开花教案
活动目标:
1、培养幼儿思维的发散性、流畅性、和变通性。
2、丰富幼儿的词汇,增强幼儿的'创新意识。
活动过程:
一、开始部分:
老师今天带来一些字宝宝,这些字宝宝都是在我们生活中经常见到的物体,请小朋友看看你认识他们吗?(出示字卡)
二、基本部分:
1、认读字宝宝:小朋友看这些字宝宝你们认识吗?它们各叫什么名字?
2、词语开花:结合幼儿生活经验和认知水平,教师出示一个字,引导幼儿用这个字组词。
师:这些字宝宝不仅可以自己出现在我们面前,还可以和他的伙伴同时出现,我们现在就给它找找他的伙伴吧!
给这些字宝宝组成词语,小朋友想一想可以组成什么?
如:水 水果、水壶、水瓶、水龙头、水彩笔、喝水、矿泉水等。
依次出示字宝宝,让幼儿组词。地、开、花、火、
3、词语滚球
将幼儿分组,每组派一位代表说一个字,然后本组用这个字组词,教师给记录,比一比,那一组说得多。
如:红——红色——红花——红灯——小红帽——红五星
师:现在我们分组比赛,看谁说得多,就获胜。
4、词语接龙:老师说出一个词语,小朋友以词的首尾相接形式进行接龙比赛。
师:现在我们玩最后一个游戏,我说一个词语,你们用这个词语的最后一个字来组词,然后再用你组的词的后面的字在组词,
如:中国——国家——家庭——庭院——院子——子女——女儿——儿童——童年——年轻——轻松——松树——树木——木头——头发——发财——财宝——宝贝——贝壳
人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、请坐……
三、结束部分:
今天我们学会了这么多的词语,在我们生活中还有好多好多这样的字可以玩这些游戏,这需要小朋友多读书,多看有关的电视节目,那样小朋友会知道更多的词语。
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