初中生作文400字

时间:2021-12-30 14:13:57 初中作文 我要投稿

实用的初中生作文400字四篇

  在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的初中生作文400字4篇,欢迎阅读与收藏。

实用的初中生作文400字四篇

初中生作文400字 篇1

  清晨的阳光偷偷地坏笑着,入侵到了我的房间。门被轻轻地推开,露出一双漂亮的眼睛,蹑手蹑脚地走到床边,我就装作没醒,等会儿吓她一跳。她就快凑近了……我的心可谓是十五个吊桶打水——七上八下。她坐到了我的床边,我“嗖”地起身,嘴里咯咯地笑:原来是妈妈!妈妈吓了一跳,立刻站了起来,脸

  变得僵硬起来,过了一会儿才缓过来。妈妈刮了我的鼻子,说:“你这个小鬼!”

  又到了上兴趣班的时间了。我坐上妈妈的车,双手搂住妈妈的腰,整个靠在妈妈身上。到了那儿,我跳下车,向班级奔去,后面是我妈妈依依不舍的目光。

  她总喜欢在那多待一会儿,直到我的身影消失在人群中。

  兴趣班结束,她早已等候在那,带着焦急的目光,一见我从大人小孩中窜出

  来,便绽开了花儿般的笑颜。

  回到家后,妈妈硕大的汗珠像一朵朵含苞待放的花,争先恐后地钻出来。滚到下巴,滳到地上……

  傍晚,厨房里到处可见妈妈的身影,洗菜、研究菜谱、淘米、烧饭、烧菜。从不听到有任何的怨言。空荡荡的饭桌上,立刻变得丰富起来。每吃一口,满满都是幸福的味道。

  晚上,我已经在床上躺着,外面却灯火通明。妈妈还在洗衣服、晾衣服、补衣服、又跑去洗碗……

  有妈妈真好!

初中生作文400字 篇2

   高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。从小到大,书就像我形影不离的朋友,伴我成长。

  小时候,妈妈经常给我读我喜欢的《幼儿画报》、《安徒生童话》、《睡前故事》等,每天我都是在妈妈的读书声中进入梦乡。稍长大一些后,我认识字了,自己会读书了,渐渐尝到读书的乐趣。

  现在我已经上小学三年级了,学校开展了各种各样的读书活动。我又读了《小猪唏哩呼噜》、《二年级的小豆豆》、《吹小号的天鹅》等更多更好的书籍。

  我的书很多,在家里,我有满满一书柜的书。桌子上、床上、沙发上,都堆放着我的书。我对书爱不释手,只要一有空,我就会读书。在学校开展的读书活动中,我还获得过“读书小明星”和“书香家庭”的荣誉。

  读书使我增长了知识,懂得了道理。比如:读《科学知识真好玩》我了解了大自然中许多有趣的科学知识;读杨红樱老师写的《笑猫日记》,我被二丫的冰雪聪明、舍己为人深深感染;读《吹小号的天鹅》让我懂得身处逆境,要顽强勇敢,有了理想不放弃才能成功!

  古人说:读书破万卷,下笔如有神。现在我作文写得好,语言表达能力也不错。读书让我快乐,读书使我进步,读书伴我成长。

初中生作文400字 篇3

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是祖国辛勤的园丁——老师最恰当的描写,也是对许老师最真实的写照。

  还记得,我们刚上初一时那第一节语文课。我们都很期待,一位女老师拿着茶杯走了进来。一头卷发,老师总爱将她的眼镜戴在头上,小小的眼睛,却闪着万般光芒。圆圆的脸仿佛是用知识去包裹的。给人一件母亲般的慈爱又温暖的感觉。

  大家都以为第一节语文课会是跟其它课一样,直接上新课。然而,许老师却给我们上起了比书本还重要的课——人生。她与别的老师不同,她更喜欢教我们做人,告诉我们人生的道理。许老师语气幽默,非常和蔼可亲,让人难以忘怀。

  还记得,有一次,老师生病了,嗓子哑了。但她依然为我们上课,看着她难受的.心情,听着那一声比一声强烈的咳嗽声,我的心里都是内疚:“为什么不再学好一点,不学好一些你对得起许老师吗?一定要好好学了!”心里一遍又一遍的问,一个又一个的决心。

  那么多的回忆,她对我们的爱,像春天里的一场雨,给我们送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏灯,给我们指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我们带来温暖。在此,我想对许老师说一句:“许老师,我爱您。“

初中生作文400字 篇4

  忙,几乎成为中学生活最后一年的主旋律,但紧张的旋律中也有不少精彩的瞬间,给单调乏味的学习生活添味加料。

  镜头一:又要默写

  教室里欢声笑语,同学们打成一片。此时,数学老师板着脸走进来说:“现在默写平面图形的公式,见错必究,见假必收!”

  某学生站起来,大义凛然地说:“就是灭了玉帝老爷我也写不出!”

  数学老师见状,斩钉截铁地回答:“等会通知家长,三分钟把你搞定。”

  这位同学只能摆出一张苦瓜脸,大家哄堂大笑。

  镜头二:特殊嗜好

  某日,政治老师心血来潮,告诉我们:“‘某某’(具体的名字我不记得了)是一种营养价值很高的食品,但价格非常昂贵……”

  一位很爱显摆的女生骄傲地说:“我就是经常吃‘某某’,很好吃啊!”语罢。老师接着说:“所以现在这种食品一般用做金丝猴的‘补品’……”

  整个教室先是沉默,既而哄堂大笑。

  镜头三:慷慨激昂的朗读

  我们班有一位同学在读书时,总是扯着嗓子喊,那声音听起来阴阳怪气的,我可以毫不夸张地说,就像一头老牛拉着一辆满载鸭子的破车。

  只要他一读书,我们班同学的心里都乱糟糟的。终于,同学们忍无可忍了,纷纷向班主任反映。

  班主任也没办法,最后特许他不去上早自习,留在宿舍读书。

  这下可好!住校的同学再也没有一个睡懒觉了。为此,学校还特地为他颁发了“报效奖”。

  这三组镜头如何?有点“青少年特色”吧?不过,看后千万不要外传,毕竟“家丑”不外扬嘛!

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