关于初三作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的初三作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三作文 篇1
人随风过，自在花开花又落，不管世间沧桑如何；一城风絮，满腹相思都沉默，只有桂花香暗飘过。
——题记
花开了，花也会谢。
正是金秋，前几天走在校园中，萦满身的，是空气中无处不在的香。任你是怎样一个迟钝的，后知后觉的、没有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在校园西面的这条小路上，你就不能不被这阵阵袭人的香气吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，让花香由鼻而入，直沁心脾。除非，你没有嗅觉。
八月桂花香。
校园花圃中，桂花正开得旺盛。这桂花的香，不似梅的“暗香浮动”，也不似莲的“香气益清”，它热烈，芬芳，是一个正热恋的女子，吐露着最浓烈的情思。用马老师的评语，这花的香，只有一个词可以恰当地形容——馥郁。我的感觉，香气，也是甜的。
每天吃午饭，行走在这样一条香气四溢的路上，那一刻的感觉便是，幸福。校园也因此觉得可爱起来。
我们知道桂花其实是外形很平凡的花。米粒大的黄色的花，细碎的，密密的，一丛丛地藏在绿叶间，要不是有香气招引着人的眼光，只怕是很难引人注意的。我也仅知道，其实桂花有金桂银桂之分，想必，颜色黄一点的，是金桂了。此外，对桂花的认知，也就寥寥了。
在我的印象中，古代的文人雅士们，也多以喜花爱草来颐养性情。如陶渊明之于菊，周敦颐之于荷，林靖和之于梅，郑板桥之于竹。古代的文化中，和花草有关的`佳话为数不少，吟花咏草的佳句也比比皆是。孤陋如我，也能脱口而出一些菊花桃花荷花之类的佳句，相信，吟咏桂花的应该也不在少数吧。可惜，搜遍我的脑海，实在是见识浅陋，只勉强想到了柳三变《望海潮》中的一句词：“有三秋桂子，十里荷花。”传说，这首描写杭州繁华富庶的词，竟引得当时的金主完颜亮看后“遂起投鞭过江之志。”传说真实与否无须深究，至少，光这三秋桂子十里荷花的美景就够人浮想联翩的了。
但似乎，桂花的花期并不很长。前段日子还是香气浓郁，这两天，便隐隐约约的起来，只怕，再过两天，香气便会消失了吧。
也知道，花开了，花终究会谢。
可是，桂花谢了的时候，我想我不会有太多失落。
因为，桂花的香，是可以留存下来的，可以留在食品上，也留在心灵上。
更何况，花谢了，花还是会再开。
初三作文 篇2
窗外的风又飒飒地吹了起来，我的手中，那如流水般淌出涓涓细流的笔尖，竟戛然而止，窗外，春日归来的燕子正在教授它的孩子飞行的本领。我的眼睛模糊了——我仿佛看到了她的一颦一笑。
初次见到她，是在金秋时节。我刚刚步入初中的大门，孤立无援，第一眼就看到了她——那个干练的老师。初次见面，便让我心生畏惧：她站的和笔杆那样直，嘴唇紧紧抿着，没有一丝表情，那小巧的鼻子上，架着一副红框眼镜，但还是遮不住那锐利的眸光。我赶紧直了直背，毕恭毕敬的说了声：“老师好！”抬起头来，我怀疑自己花了眼。那严肃的脸上，竟露出了柔和的笑，像秋日的阳光温暖着我的心房。她轻轻“嗯”了一声，便开始给我张罗着找座位。我顿时觉得，我遇到了一个可亲可敬的老师。
她是我的班主任——李老师。在一年多的相处中我慢慢的了解了她的教学风格：他直白、爽利、干练，而我却正好相反。于是，她便成了我的学习目标，我更加崇拜她了，也更觉得自己好幸运啊！
上英语课时，她总是为我们抓住最重点的知识导航。我们随着她思路的海洋，一起随波逐流，去寻找一个又一个的知识点。在这大海中，不少的知识点同学们都错过，可不管错误过了多久，她锐利的目光中竟还会有印象，在讲到一个同学有错误的知识点时，她的声音便会如警笛般更加震耳，连玻璃都会发出恐惧的颤抖。忽然，那锐利的眸光一转，便找出了那个曾经犯过错误的同学，毫不留情的将他内心深处的毒瘤再次掘出。
有一次，老师讲到了一个知识点，大海还在和风煦日中，可忽然狂风大作，降临在了我的头顶：“侯翔，这是你曾经错过的，记住了吗？”我曾经错过的？我赶紧点了点头，再认真地观察起了那个知识点——似曾相识。绞尽脑汁，才一拍脑门：噢！原来是几个月前错过的！我顿时十分惭愧，这么重要的知识点，老师还记得，我竟然忘了。可心中一种更加愉悦的心情油然而生：如此幸运的我，竟遇上了一个如此用心的老师！有人可能说这会打击学生的信心，但我听了老师的提醒，心中更加温暖。
初二下学期的期中考，我考的一塌糊涂，老师把我叫到了办公室。老师又一次用那锐利的目光盯着我，可眉头却渐渐督了起来。她将我有了皱褩的衣服抚平，略微思索，竟将我存在的问题和缺点挖掘了出来，我听到她的声音柔和了不少，其中还夹杂着无限的担忧。我抿着嘴唇，听着老师醇醇的教导，不是，只有机械性的点头……
可老师，您注意到了吗？在我离开办公室的瞬间，眼睛溢满了眼泪。老师，我真幸运，遇到了您，我也会以更加优异的成绩，来回报您那培养万千莘莘学子的心！
初三作文 篇3
“哧”十根小蜡烛点燃了，放射出奇异的光芒，点点烛光闪；映红了一张张稚嫩的小脸，映衬着一条条红领巾，黑板上“让爱心常在”几个大字赫然显目。哦，这是个生日庆祝会，不平常的日庆祝会。十根小蜡烛以示金色的年龄，每根蜡烛都向人们讲着一个令人感动不已的故事……
他，叫王兴华。十年前这个路旁襁褓中的弃婴进了孤儿院，年后被一户好心人收养。但命运之神仍捉弄他，正值王兴华二年级之际，唯一的亲人又离开人世，他再次成了孤儿。但老师、同并没忘记他。
6月2日，是王兴华十岁生日。这天，风和日丽。一辆小汽车从孤儿院把他接回来了。同学们迎上来，簇拥着王兴华来到因为他而布置一新的会议室。这里，绚丽多彩的灯饰花束相映生辉；直径一米的标花蛋糕引人注目；一首“爱的颂歌”撩拨人心；老师学笑语吟吟地迎接“小寿星”的到来。王兴华立即置身在这友爱的氛围之中！他哪里会想到：为了他的生日，大伙忙乎了几个星期。同学们放弃休息，排练节目；班主任隐瞒病情，延期手术；糕点师傅精心制作蛋糕，家长们精心挑选礼物。这一切的一切，无不渗透着社会、学校对一个孤儿的爱。
望着这一切，王兴华乐得合不拢嘴。是啊！他怎么不高兴呢？过去，每逢别人过生日，他总是趴在窗台上，踮起脚，用那双几乎透明的眼睛注视着那花花绿绿的礼品，羡慕着“小皇帝”依偎在父母身旁的那份幸福。今天，同学们为自己准备的生日庆祝会，要比他们的好上一百倍。听，同学们在朗诵生日祝词：“在祖国大花园里你不会孤独，爱你的朋友很多很多，请把这份友谊好好珍藏”。看，同学们争相邀请他跳舞，舞步多么轻盈，乐曲多么欢快。王兴华被陶醉了，他完全忘记了自己的不幸和孤独。
今天是孤儿有生以来最幸福的一天。庆祝会进入了高潮。校长代表全校师生送上一份厚礼。这玩具，这书籍，激励着孤儿勇敢地走上人生的道路；班主任赠上一份贺礼——一本带有全班同学照片和爱心的影集，扉页上写着：有无数颗心和你一起跳动，你的生活将会永远充满阳光；同学们献上了一份份礼物，件件新衣，包包食品凝结着许多家庭的爱。这些礼物堆成爱的火山，永远温暖着孤儿冷漠的心房；这些礼物汇成涓涓细流，滋润着孤儿的心田，王兴华的双手捧不下了。
他噙着泪花，望着张张笑脸，听着声声祝福，泪珠滚滚，干言万语进成了一句话：“谢谢，谢谢，谢谢……”
生日庆祝会已近尾声，生日蜡烛即将燃尽。然而，明年的今天，后年的今天……这蜡烛还将点燃，红红的烛光将伴随着王兴华度过每一个生日。这是一曲爱的颂歌。生日庆祝会结束了，可每个人的心里总萦绕着那激动人心的歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
初三作文 篇4
城市。
来往车辆的喧嚣。空气中灰蒙蒙的雾早已深深的刻在了我的记忆里。街道上的行人，来也匆匆去也匆匆，谁都舍不得停下来半刻。
老街。
行人偶至的寂寥。它远离城市，与城市街道大为不同。似是一个时间停止的地方，一草一木一花一人一物，皆是慢慢悠悠的。就连房舍，看起来也是慢悠悠的。
坐在小河边大柳树下的长椅上。
头上没有灰蒙蒙的灰，享受着温暖的阳光；耳畔没有来来往往车辆的喧嚣，聆听着花儿盛开的声音。
小桥流水，柳树随风，花香随意。一切都是惬意舒适的。
是谁，忘了转动时钟上的发条，让这时间美好的一切，都停留在这里。告别匆匆的自己，与这份光阴一同暂停，享受这份悠悠。
阳光从柳树枝条间漫漫洒下，停留在青石板路上，在我身上，斑驳，如影。它随着柳枝晃动，静溢，美好。
身后，慢慢流动的河水，在阳光下，泛起金灿灿的光芒，偶尔有几只小鸭子游过，是生命的美好。
起身，向老房子走去。曾经的粉墙黛瓦，如今早已变得婆娑。有的已露出了墙中的条形青砖，阳光下，是岁月静好。
虽不知它曾经历过多少个风霜雪夜，但在这一刻——它停下了，一切如故。
慢慢地，走着。正如这条老街上的一切，慢慢的。
在这一刻，我停下来了，如同这老街一样，停下来了。
心，不再摇晃；心，不再动摇；心中的美好停下。
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