春游的作文

时间:2023-05-12 17:35:33 春游 我要投稿

【必备】春游的作文汇总八篇

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的春游的作文8篇,希望对大家有所帮助。

【必备】春游的作文汇总八篇

春游的作文 篇1

  今天下午,我们全校举行春游活动,我们在学校排好队伍,一阵清风吹来了桂花香,让我们心旷神怡,仿佛在人间仙境,老师说了一声:“走。”我一下子从想象中回过神来。从学校出发,我们怀着好奇而高兴的心情,在一路的冥思苦想,终于得知我们要去我们盐亭县的五大名山之一-----五指山。我们上了陡陡的斜坡路的'两旁种着一地的绿色有机食品,两旁都有一颗桃树,开着美丽的桃花。我们边唱歌边背诗,我认为我们班的同学真是样样精通。来到山腰的崖边,望头一看,看见许许多多一座座拔地而起的高楼大厦,我们来到山顶,把自己的背包放在桌之上,拉开链子,一群零食蜂拥而出,布满了桌子我们开开心心的玩了。不久,老师叫我们排队回家了。

  这就是我的游览记,写得好吗?

春游的作文 篇2

  今天我们在老师的带领下游玩了开心农场和欢乐谷的冰上天资。

  一大早,同学们有序地上了车。车上同学们都显得很兴奋,一路欢声笑语,不知不觉中我们来到了开心农场。我们先去了“浑水摸鱼”。哇!这里的鱼可真多呀,五颜六色的在水中游来游去,一会儿浮上来,一会儿沉下去,玩得可欢了!因为这里的鱼可以免费捉了带回去的,同学们马上摆开了架势,纷纷拿出袋子,紧盯自己看中的鱼,挤在水池边,跟着鱼儿跑来跑去,瞅准时机,猛得下手。抓到鱼的同学拿着自己的战利品到处欢呼,不时的向其他同学炫耀;没抓到鱼的同学叹声不已,但很快就从失望中回过神来,再次把目标锁定,等待下一次的成功。我也加入了摸鱼的行列,尽管我看中的那条小红鱼好像在故意和我挑衅,把我搞得精疲力竭,失手了好几次,但最终我还是抓住了它。看着它在袋子里游得团团转,我得意地对它说:“小样,看你还怎么跑?”

  接下来我们又玩了滑丛。我和李辰两个人一组,领了一辆小车,一个在前面拉,一个在后面推,从底下一路往上走。走到丛顶后,我们俩人一个坐在前一个坐在后面,工作人员把小车一推,就一股脑儿的往下冲,耳边只听得呼呼的风声和同学们的尖叫声,真是又惊险又刺激。

  在开心农场我们还游玩了蹦蹦城堡和恐龙园。午饭过后,在导游叔叔的带领下,我们观看了冰上天姿。让我印象最深的就是丛林小精灵跳长绳了。他们配合默契,动作十分敏捷,花样百出,一会儿边翻跟斗边跳,一会儿双人搭肩跳,一会儿在十字架形的长绳圈中跳,一会儿又是四个人在交叉点上跳 ……,看得同学们不停地鼓掌,不停地喝彩!当然还有其他的.节目也是很精彩的,像冰上草帽、冰上舞蹈、冰上高跷等等。

  就这样,我们一路玩一路看,完成了今天春游的所有节目。在返校的途中,同学们叽叽喳喳说个不停,兴奋地说着这一天自己的收获,感想。言语中充满了对这次春游的不舍和下一次秋游的无限期待。

春游的作文 篇3

  春游,理应是美好的,是快乐的。可为什么这次的春游却略带点伤感呢?

  六年了,这六年间不知经历了多少春游与秋游。开始的春游,满怀期待。那最后的`春游呢?

  盼望着,盼望着,星期五近了,我们的春游也近了。随着一路风景变化,我们来到了目的地——老塔山森林公园。

  一路上,陡峭的石阶已经使不少同学气喘吁吁了,我也不例外,但这儿的空气新鲜,芬芳怡人,倒在空闲之中得到了一丝享受之感。

  这儿还有有许多棵翠竹屹立在山间,却并没有显得格格不入,倒觉得应了苏轼口中的“淡妆浓抹总相宜。”

  走了三公里路,一个刻着“3”的小石头隐藏在青青绿草间。从上往山底下回望,一股浩然之气环绕其间,显得异常惊心动魄,李白路过此地,比敬亭山还相看两不厌。

  走到半山腰了,一股潺潺的溪流顺着一条管子直至地面,我连忙捧起流水往脸上扑去,一股清凉之感流遍全身:我又引其一小口,溪水顺着喉间直至胃中,我又感疲惫忽失一大半。看这着缓缓而下的溪流,我豁然开朗:也许这溪流是故意安在这儿的吧。在疲惫之余,登山者洗一洗脸,饮一口清泉,或许不能带给他们太多的清凉,却能做一股力量,引登山者向着山顶而去。

  山顶上一座寺庙屹立在这儿,因为我们的到来,使这座雅居添上了几分热闹,大家吃的吃,玩的玩,不亦乐乎!

  夕阳的倒影拉得长长的,春游也不知在何时结束了。也不知多年以后,等我们都上了中学,这次的活动会牢牢地记在我们的心中!

春游的作文 篇4

  记得小学的时候,我们学校举行了春游活动。春游的那天,我们坐着车,怀着愉快而兴奋的心情来到了目的地——广州珍珠乐园。我一下车,就感觉到一阵清香扑鼻而来。这时,艳阳高照,一片无尽的绿荫顷刻间吹走了大家的烦闷。在那远处有几颗苍翠的大蓉树,还有一片片绿油油的草地。看到了这些美不胜收的景象,使我们每个人都心旷神怡。

  正当我们迷醉于这些景色时,突然一把响亮的声音打破了我们欣赏风景的.雅兴:“三班的学生快点集合!”等老师说完了个各种要注意的事项后,我们边按事先分好的小组出发了。我们在这游乐园里玩了各种各样惊险刺激的游戏:恐怖大鬼屋、超级碰碰车、惊魂过山车等。其中我觉得最刺激、最好玩的要算是惊魂过山车了。

  当我们来到过山车,看到了轨道后,顿时吓得目瞪口呆:一开始是一条轨道只插青天,然后是一个又长又恐怖的陡,紧接着又是一连串的大回环,最后就是十环。我们每个人为了寻求刺激,想也不想就坐上了列车。过山车发动了,一开始列车慢得就像蚂蚁一样,但这只蚂蚁越爬越高,只要列车每上一米,我们的心就还怕一分。因为这高度实在太高了。当这只“蚂蚁”爬上了顶峰后,突然又变成了一匹脱缰的野马,拼命地向下冲。途中经过了恐怖的大回环,刺激到我们冷汗直冒。紧接着又是十环,弄得我们直尖叫。随后,这匹疯狂的野马终于停下来了,我们每个人都下了车,都觉得很刺激、很好玩。

  时间过得飞快,转眼间聚集的时间到了,我们依依不舍地离开了乐园。

春游的作文 篇5

  这是一个风和日丽的下午,天空格外蓝,太阳格外的红,我真高兴。我们来到了星期八小镇春游。

  首先,我们来到了家居室。那是一间很小的屋子,里面很乱,放满了不同的东西。有床、书、玩具,还有两张桌子和四张椅子。阿姨告诉我们要制作出三套方案。

  我们开始觉得很容易,兴奋极了。我和张xx还有谢xx使出了吃奶的劲儿,把床从左边搬到了右边。我们个个都面红耳赤的,做在沙发上累的直喘气。岑xx和其他同学也不干示弱。他们把地上的书籍全部都捡起来,一个一个地放回图书角。

  接着,我们就已经腰酸背痛了。可是,还有被子没有叠,桌子没有整,怎么办?没办法,我们只能硬着头皮干了。就这样,第一套方案勉强完成了。

  接下来的两套方案我们一次比一次有进步。虽然我们很累,但这是进步的`必经之路,只有这样,才能不断进步。

  由于我们太累,所以决定去一下小吃吧。我们用E币去买了两包爆米花。我们感到高兴,因为这是用我们自己的钱买的。

  此时此刻,我真正明白了:赚钱真不容易,即使想得到一分自己的钱也要靠努力得来。

  这次春游,我不仅体验了快乐的游戏,还感受到了爸爸妈妈的辛苦。

春游的作文 篇6

  去春游啰!我们四年级的主题是“体验乡村生活”。一路上,我们经过一座座绿山,经过一条条河流,还看见一片绿色的“海洋”——翠竹林,那里一望无际,微风吹过,竹叶轻轻地摇摆着,像是在跳舞。

  第一个项目是插秧。我们哼着歌儿,走在乡间的小路上,小鸟叽叽地叫,帮我们伴奏,蝴蝶拍拍翅膀来跳舞,多美妙!老师把秧苗发给我们,每人可以拿到二十株秧苗,老师跟我们讲了注意事项,让我们注意不可以跳下泥田,不然很容易滑倒。同学们早就摩拳擦掌,跃跃欲试了。

  我很好奇,究竟泥田是怎样的呢?我先用脚轻轻地踩下去,就觉得很滑。下田后,泥会“拖”住我的脚,很难走。我看见一个同学躲在老师后面,他在玩捉迷藏吗?不是的,是他不愿意下泥田,怕脏。突然“扑通”一声,我顺着声音的方向看去,看见了一个“泥人”,逗得我们哈哈大笑,仔细一看,原来是隔壁班的小肥仔不小心滑倒了。

  渐渐地,天气越来越热,过不了多久,大家的脸红彤彤的,满头大汗,衣服湿透了。于是,我心生烦躁,想放弃了,草草地把秧苗插上,急忙走上田埂。

  站在田埂上,我看到别人插的秧苗像一排排士兵在接受检阅,精神抖擞,笔直笔直的'。再看看自己插的秧,东倒西歪、垂头丧气,这时,我想起老师开始讲的话:“秧苗插歪了,长大后会‘头’重‘脚’轻的,站不稳,会倒下来……”想到这,我连忙再次下田,重新插好秧苗。

  接下来是摘圣女果,红彤彤的圣女果一个个挂在树上,像娃娃露出笑脸,好像在说:“欢迎!欢迎!”

  同学们个个都欢呼雀跃,垂涎三尺了!我挑了五个又大又红的圣女果,摘下来用水洗了洗,选一颗大的塞到嘴里,哇!可好吃了!我一边吃一边想:这么好吃的圣女果,农民伯伯费了多少心血呀!他们夜以继日,无论是刮风还是下雨,都要拔草、施肥、除害虫,天天管理才有收成……

春游的作文 篇7

  柳条泛绿,香椿吐芽,花儿新红,春风渐暖。春,又一次降临在这大地之上。趁阳光正好,微风不燥,我背上行装,踏上了心灵的旅程。

  一出门,便与春撞了个满怀;迎面扑来的是清新,沁人心脾的是花香,眼里充盈的是生机。一路赏着花,伴着云,来到那我再熟悉不过的山的面前,似老友相逢,我看青山多妩媚。

  那山坡上,也披上了春的衣裳。高的,低的,叫得出名字的,叫不出名字的小草。浅绿的,浅黄的,茵茵的。如泼在宣纸上的色彩由近向远渗透,嫩嫩柔柔地散发着清新的气味。

  在与我的老友寒暄之后,便开始了我的踏青之旅。行了几步,便见迎春花伸展着它的枝丫,沐浴着阳光起舞;再上行一些,白色的杏花,粉色的桃花交相辉映,勾勒着春的图案。倏然,一团团,一簇簇洁白的杨花从柳上飘落,或开在空中,或落在水面。开在空中的,动如脱兔,随风四处闲逛,她张扬地笑着,却给许多人带来了纷扰;落在水面的,静若处子,随水缓缓流淌,她羞涩地笑着,却成了别人眼中的一道风景。

  我望着那飞舞的杨花,痴痴的出神,她为何离开了她那安全的港湾,来到了这危险的世界?若她肯一直安静得依附在杨柳枝上,那她便会安然无恙地度过一生,可赏流云,送夕阳,迎素月,但她没有,她放弃了安逸,选择了行走。她因风起,随风飘,不问来处,亦不知归路。多数杨花落在了别人的脚下,被无情的践踏,只有少数杨花可遇黛玉般葬花之人。我想也许杨花承载着杨柳的梦吧,她们皆向往外面的世界,为了梦想,不畏前路艰险,不惧前途迷茫,勇敢的随风观世界。

  听,不远处传来潺潺声,那曲中意、弦外音,又有几人会?见到这条小溪已是半山腰,我亦有些累了,于是,择一块磐石便就坐了。那小溪奔腾着流向远方,更加欢快,我与它相对而坐,望着水中的杏花疏影,又忆起那点点滴滴。它一定是记得我的,记得那个小时常向它倾诉心事的小女孩,它陪我度过了一次又一次的难关,见证了我一次又一次的`成长。想来,我们也算是知己吧,它解我的弦外音我亦懂它的曲中意。

  稍歇之后,我又开始了下一程的旅行。于晨起出行,日中之时便到了山顶。只是这山顶荒芜,远没有山下生机勃勃,大概是高处不胜寒吧。绽放的只有几朵不知名的小花,吐露的亦只有几株杂草,但立于山顶之上,已感到了春的到来。

  云儿淡,风儿轻,倚着花,傍着柳,吹着春风,赏着天空。偶有一只春燕划过,打破了这宁静,它惊鸿一瞥便乱了我的心弦。春风微醺,那只燕在空中灵巧得转了一圈,仿若在与我招手,短暂的问候过后,它又去继续他它的工作,衔一根枝桠,筑一个暖巢。每年春到之时,那燕也总如期而至,它衔着春送来的书信,做着春与我们的邮差。

  望那山下,神州大地绿意盎然,山坡之上色彩缤纷,偶一只新燕掠过天空,亦不时传来几声营的娇啼,燕子飞时,绿水人家绕,娇莺啼时,小桥飞红到,这一切的一切都再告诉我,春来了。

  春,这美好的时节,不容得一丝瑕疵,她纯净如诗却又缤纷如画。于春之际,踏一次青,赏一次花,看一次流云,读一首简诗,一程有一程的欢欣,一行有一行的风景。

春游的作文 篇8

  四月一日清晨六点多,没用爸爸叫,我就自动起床穿好班服,洗漱完,爸爸送我下楼,到了校车候车站点,天已经大亮。天气很晴朗,我的心情也更兴奋。因为今天我们四年级要去春游了。

  我背着一袋好吃的东西,高高兴兴地坐着校车来到了学校。吃了早餐,到了候车操场,等了一会儿,载我们去春游的车就来了,老师让我们女生先上,男同学后上。一路上欢声笑语,一个小时眨眼间就过去了,很快就到了我们这次春游的地方—智慧农场。

  我们一到农场,老师就招呼大家下车合影,大家姿态不一,照相的老师就问:“马老师美不美?”同学们异口同声地喊到:“美!”照相老师“咔嚓”一声,就把这次春游,美丽的开场瞬间记录了下来。

  首先是去植树。四个人一组,有的挖坑、有的扶树、有的去提水。不一会儿我们小组就栽好了一株树,培好土,踩的结结实实,浇上水。抬头看其他同学,干的也都很认真,大家互相配合,不大功夫,新栽的小树就有一大片了。一阵微风吹过,我感到十分凉爽、惬意,新栽的小树叶子随风摇摆,似乎在向我们招手致意。

  植树过后,我们去了台风馆和地震馆。导游姐姐让女生先进地震馆,男同学去台风馆。我们走进地震馆,映入眼帘的是一个大电视,同学们坐定后管理老师把门关好,随着灯光变暗,荧屏开始播放地震的情景,先是一道道闪光,我们坐的椅子和整个教室都开始摇晃起来,我们几个同学想站起来都站不起来,一分多钟的“地震”,让我感到很可怕。出了地震馆,我们又走进了台风馆,两台大的电风扇、雨水喷淋还有3D电视播放着台风画面,真如身临台风其境了。

  中午时间到了,我们来到吃午饭的.地方,一上午玩的十分高兴都忘记饿了。老师宣布开始吃午饭了,我们才真正感觉到肚子在“咕咕”叫了。我打开了早上爸爸早起做的寿司盒饭,许多同学都围了上来,我看许多同学都喜欢,我也很高兴给大家分享。

  吃完午餐,老师说:“下面分组自由行动。”我和几位同学组成一组,我问大家:“我们去那里玩?”

  有人说:“我们去鬼屋吧!”大家都赞同。到了鬼屋,我们看见一大群同学都围在那里。我们也就有胆量了,随着人流进到鬼屋里面,发现没有什么可怕的,也就是名字可怕。

  后来,我们又玩了碰碰车、蹦床、摇车……

  到了下午3点我们都赶到了登车点,坐上了回校的车。在车上回想这一天,给我印象最深刻的是地震馆和台风馆,它们让我明白了地震和台风带给人类的灾害,有些灾害是人类自身造成的。比如乱砍乱伐,乱扔垃圾、破坏自然环境,这样就容易造成泥石流、污染空气、引起台风。不要让“保护环境”成为一句口号,要从自己做起,不制造垃圾,不乱扔垃圾。

  这次春游十分开心,同时也学到了平时学不到的知识。

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