学传统作文

时间:2022-10-04 02:07:30 传统 我要投稿

关于学传统作文五篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的学传统作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于学传统作文五篇

学传统作文 篇1

  百善孝为先,孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。最近,我学习和观看了《二十四孝故事》。我被故事里孝子们的行为深深的感动了,其中《孝感动天》的故事更是给我留下了深刻的印象。《孝感动天》主要讲的内容是这样的。

  古时候,有一个人叫舜,他的母亲很早的时候就去世了。父亲又给他娶了一个后母,后母生了一个儿子叫象。父亲一直听后母和象的话,经常打他、骂他,让他做很多的脏活、累活。但舜从无怨言。当时的皇上想要找继承人,问大臣们有没有好的人选。有位大臣向皇上推荐了舜,说他是一个有名的孝子。于是皇上召见了舜并把他的两个女儿嫁给了舜,还送给舜好多的粮食。舜回到家后,弟弟象很嫉妒他。就和父亲母亲商量想要杀了舜。舜的妻子听见了连忙告诉了舜。舜听了后说我会注意的。

  有一天,父亲对舜说。我年纪大了,行动不方便。粮仓上面破了个洞,你上去修修吧。孝顺的舜二话不说就爬到粮仓上去修补。突然,舜感觉不对劲,一看粮仓着火了。他冷静的拿出两个斗笠,戴到胳膊上,从粮仓上跳了下来。原来,是他的'弟弟象用火点燃了粮仓想要烧死他。还有一次,父亲让舜去挖井。等舜挖到很深的时候,父亲和象就往井里填土,想要把舜埋到井里。聪明的舜早有准备,从自己提前挖好的地道逃回了家。善良孝顺的舜并没有因此记恨和报复他的父母兄弟,而是默默地忍受下了这一切。他的行为连上天都被感动了,皇上也把皇位传给了舜。

  在这个故事里我看到了舜的善良、机智、以孝为先的优良品德。也被他高尚的品德深深的打动和吸引。我要以舜为榜样,以后好好的孝敬父母长辈,做一个善良的人。

学传统作文 篇2

  “羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”,孝是中华民族的传统美德。而父母的幸福大多来自于儿女们的孝顺,写到这里我情不自禁想起我的奶奶,我奶奶的一生是辛苦的,又是快乐的。

  奶奶今年快八十岁了,慈祥的脸庞早已布满沧桑,后背稍稍弯曲,一条条白色的发丝记录着奶奶一生的故事,而让我印象最深刻的是奶奶脸上时常挂着知足的笑容,当她跟邻居老伙伴们谈天说地时,那些老伙伴们经常夸奶奶十分幸福,让人羡慕。

  记得大人说起,人一旦上了年纪,最怕的是孤独了,可我奶奶在晚辈中却十分有“威信”,家里大大小小事情晚辈们都得跟奶奶探讨,让奶奶拿捏主意,逢年过节的,在外的亲人们一回到家都得先去看望奶奶,跟奶奶聊聊家常,此时奶奶一样把晚辈们当孩子一样喧寒问暖,而我爸爸工作再怎么忙,每周末他也都会抽出时间带上我回老家去看望奶奶,陪着奶奶散步,带奶奶去运动,有时他会骑着“小毛驴”带上奶奶到镇区去逛街……“百善孝为先”,这句话爸爸经常会跟我提起过,而他也做到了。

  上了年纪后,奶奶身上的'毛病多了起来,而爸爸对奶奶的照顾总是无微不至。记得那是下雨天的一个晚上,奶奶在家门口摔了一跤,当时爸爸正出差在外,当他听到这一消息后,爸爸先安慰好奶奶,并让家人先带上奶奶去医院,而后他放下手中的工作,深夜里,他心急如焚冒着滂沱大雨打车到了医院,病床上的奶奶因腿脚摔断了在病床上痛苦地呻吟着,爸爸的着急写在脸上,他二话不说赶紧跑上跑下,联系急诊医生即刻给奶奶动了手术……

  就拿我来说吧,我觉得自己对长辈最大的孝顺就是把学习成绩提高,尽量让爸妈少操心,平时在家里做一些自己力所能及的事。如上次母亲节时,当妈妈吃完饭后,我抢着洗了所有的碗筷后,给妈妈捶了捶背,我在妈妈后背一下一下,十分认真地捶着,突然,我发现妈妈的头上长了几根白发了,我不禁想起妈妈平日不仅要辛苦工作,而且回家后还要做些家务活,并帮助我辅导作业,于是我捶得更认真了,并在心中暗暗许诺:我以后要更加孝敬妈妈。

  孝,一个很深奥又很平凡的字眼。

学传统作文 篇3

  记得上中学的时候,有一位语文老师的课同学们都喜欢上。这位老师精练的语言、从容的教态很吸引我们。尤其是他那漂亮的板书,更是苍劲有力,错落有致,让我们羡慕不已。就在那个时候,我们班的同学掀起了练习书法的热潮??都模仿老师的字体练。直到现在,老师的字我还记忆犹新。

  现在,随着科学技术的日新月异,多媒体技术已经被广泛应用于课堂教学中,大有取代黑板的趋势。难道板书真的不需要了吗?

  板书是教学过程中教师配合语言、手势等,运用文字、符号、图表等向学生传递信息的教学行为或教学工具,是教学中最常见的教学行为,或教学中最常用的工具。板书在我国出现,从京师同文馆的班级授课算起已有140年。现在,多媒体技术的发展真的已经使板书失去它原来的价值了吗?

  汉字是表义文字,字形本身的意义可以通过书写来表达。因为,书写会赋予汉字灵性,使其传神??苍劲有力的字,如正人君子立于庙堂之上,衣冠庄重,气宇轩昂;潇洒飘逸的字,如行云流水,似一杯香气四溢的香茶,沁人心脾;龙飞凤舞的字,如驰骋挥戈,可让人感受到涧水飞流的酣畅淋漓。语文课的职责是教学生掌握和应用语言文字。如果语文教师都不身先垂范写好汉字,都要靠电脑的话,那我国的汉字还有多少人会一笔一画地去写呢?因此,教师应该板书,应该坚守黑板这一块不大的地方,尤其是语文教师。

  板书虽然简洁,但它既是对讲课内容提纲挈领的概括,又是学生学习的脉络。板书的内容如同一棵大树的树干,各个零碎的知识点就如同树上的片片树叶,学生看板书可以站在一定的高度将这些知识点连缀起来,形成一棵茂盛的知识大树。此外,学生总有思想开小差的时候,当学生的思维重新进入听课时,一看黑板就可以知道老师现在讲到什么地方了。

  板书的功能还在于它可以制造教学停顿。捷克教育家夸美纽斯曾说:“应该采用一切可能的方式激发孩子身上求知与求学的欲望。”有经验的教师总是在关键的时候点到为止,有意制造“空白”,有意留出时间和空间让学生思考,鼓励他们大胆想象,或者留出时间让学生对所学知识进行消化和巩固。这对于发展学生的创造性思维、激发学生的求知欲望、提高课堂效率等都具有十分重要的意义。

  多媒体课件可以调动学生的多种感官,把要讲的知识生动形象地展现在学生眼前,让学生充满新奇,十分兴奋,但是这种兴奋状态持续过长的话,很容易导致学生视觉疲劳、心理疲劳,抑制学生大脑对信息的接收。此外,稍纵即逝的.课件来得快去得也快,不能给学生留下多少记忆的痕迹,而一个好的板书则是一个微型教案,长时间留在黑板上不仅便于教师进行课堂总结,还可以让学生了解教学目标、教学重点与教学难点,更便于学生记忆。

  课堂教学过程是师生互动的过程,教学过程中常常会有一些突然产生的教学信息,如教师突然而至的一个灵感,或学生颇有深度的一个提问等。这些信息往往是课堂教学的动人之处,如不及时在课堂上提取出来,会生出许多遗憾。教师板书有较大的灵活性,可以随写随看,内容还可以增删,而教学课件一旦制成,其内容即相对固定,在课堂上难以随机调整。

  不可否认,多媒体课件在教学上的使用给语文教学带来了革命,因而受到许多教师的钟爱,但板书也有很多多媒体无法替代的优点。因此,语文教师上课时千万不要忘了还有一块不大的黑板。

学传统作文 篇4

  去年暑假里的一天,爸爸带我走进了晋江市磁灶镇岭畔村的陶瓷博物馆,开启了我研学之旅的第一站。

  “我们这个博物馆,总面积400平方米左右,分为陶瓷展示区和制陶体验区。”刚走近馆内,耳边就传来了工作人员的声音,“这些瓮、壶、碗等生活日用陶器都是早年间从磁灶古窑里烧制出来的,在泉州海上丝绸之路对外贸易的过程中,我们磁灶窑陶瓷在宋元时期可是外销的重要产品之一,曾远销到东亚、东南亚还有东非的肯尼亚呢!”“哇,真没想到,我们晋江的陶瓷这么厉害呀!”我心里不禁暗暗赞叹。

  咦,前面怎么围了一群人呢?我上前一看,原来是一位制陶师傅正在展示制陶工艺。只见他将和好的陶泥放置于陶车上,转动陶车后,用手按住陶泥,逐渐向上提拉做出陶器形状,然后再用细线割离底部,双手合拢抱离车盘放于木枋之上,一件精美的陶品就初现雏形了。

  看着老师傅出神入化般的手工制陶技艺,我的心痒痒的。经过了漫长的等待,终于轮到我上阵了。望着眼前这一大团土黄色的泥巴,我小心翼翼地取出一团,黏到托盘上,可那湿漉漉的'托盘似乎与泥巴水火不容,任凭我怎么捣鼓,泥巴就是固定不了。哎呀,这泥巴怎么这么不听话呢?咦,脚边怎么有个白色的“塑料盒”?我索性一脚踩了上去,托盘竟飞快地旋转起来。一时间,泥点乱飞,急得我手忙脚乱,连忙松开踩住开关的脚,托盘方才停了下来……

  “小朋友,你应该这样……”一旁的工作人员忍着笑,给我做起了示范。学着叔叔的样子,我再次端起泥巴,开始制作起来……费了九牛二虎之力,我的瓶子终于做好了。它矮矮胖胖的,样子滑稽极了,看起来就像一个长歪了的大冬瓜。

  “当年,村民们制陶是非常辛苦的。”我的耳畔似乎又响起了工作人员的介绍。是啊,这看似简单的制陶其实还真是不简单。

  手捧着我的“大冬瓜”,我不禁佩服起那些制陶人。他们用勤劳的双手,让手工制陶技艺闪耀了上千年,为海上丝绸之路作出了巨大的贡献。

  此次研学之旅,真令人难忘!

学传统作文 篇5

  中国,是一个文明古国,拥有着五千多年的璀璨文明历史。为了探求、了解中国的优秀历史文化,我翻开了《中华上下五千年》这本书,看完后,使我受益匪浅。书中展现的中华民族的优秀传统文化和美德,已在我心中播种。她源远流长、灿烂辉煌,是五千年的文明与智慧的结晶,滋养了一代又一代的炎黄子孙!

  孔子读书勤奋以至韦编三绝,祖狄、刘琨闻鸡起舞,刻苦勤奋,李密牛角挂书随时随地的读书学习,他们的`勤奋刻苦读书的精神都值得我们学习,令人们肃然起敬。

  孔融四岁能让梨,黄香九岁知道关爱父母,,他们尊敬长辈,孝敬父母的事迹,是人们歌颂的榜样,更是我们学习的典范……这些传统美德事例在中华民族的历史长河中数不胜数,仅仅是历史长河中的几朵微小的浪花。

  现在,有些同学学习态度不够端正,上课不认真听讲,经常做小动作,对待家长和老师的批评教育也不以为然,这样永远也成不了大器,我们应该多读书,读好书,不断吸收学习中国优秀文化,成为品学兼优的好少年,成为品德高尚的好少年,成为追求上进的好少年…

  还有一些同学衣来伸手,饭来张口,还时不时地顶撞父母,难道说他们这就是尊重、孝敬父母吗?做为一个当代少年,我们应该学会自理,注意饮食起居,让自己健健康康的成长,不让父母操心!

  我们应该从小养成良好的习惯,做一个品德高尚的好少年,继承和发扬中华民族的传统美德。

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