【推荐】成长烦恼的作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的成长烦恼的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长烦恼的作文 篇1
【教材分析】
《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。教学中紧扣“成长”这一主题，设计了三项活动：
１、说一说自己的烦恼（要求将自己成长中的烦恼，列出清单，再将其中最苦恼的一件或几件事加以分析，与同学交流后写成日记）。
２、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼（要求以小记者身份长感采访自己周围的成年人的烦恼，并将采访内容写成作文）。
３、替朋友解脱烦恼（要求以书信形式为一个遇到烦恼的朋友设身处地地化解烦恼）。
这三项活动内容贴近学生生活，能激发他们参与的兴趣，并能为他们运用语文能力提供充分的素材，即使是在初三年级的特殊阶段特殊日子里。
【活动目标】
１、认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。
２、了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。
３、学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。
【活动重难点】
１、能正确表达感受、心理和体会。
２、能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。
【设计理念】
充分考虑学生的具体情况，凸现学生主体地位，在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出封闭的个人世界，调整好心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受、学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观。
【活动实施】
一、活动准备
１、列出自己最困惑和烦恼的事，分析原因及其影响，并想象在别人遇到同样烦恼时，你会提供什么建议，寻找克服烦恼的方法。拟好发言提纲。
２、你作为一名小记者，设计好采访的问题，向父母、长辈进行采访，记录情况。如填写“采访情况记录表”：采访对象、采访地点、采访时间、采访内容、长辈寄语、采访心得。
３、要求学习小组合作分工，每位同学至少准备一项内容，每项内容至少有一位同学准备。
４、提倡学生从课外收集补充相关材料。
５、在教室或其他适当地点布置好活动场所。（可借鉴中央台“实话实说”“艺术人生”等节目的场景，营造一个平等、宽松、和谐的交流环境）
二、活动过程
１、人生导航：
（设“最有主见奖”）
播放美国故事片《成长的烦恼》（片段），学生畅所欲言谈感想。
⑴ 你喜欢剧中的哪一个人物？说说你的体验。
⑵ 学习小组选出代表进行全班交流，可以有分歧，鼓励学生表达自己独到的感受。
教师小结：这是一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把烦恼说出来，并能正确评价自我。亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。
２、心情驿站：
（设“最真实奖”）
⑴ 学生按学习小组进行交流，畅所欲言，态度真诚，大方得体。
⑵ 组长小结归类，以备班上交流。
⑶ 班上交流。
（有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友或日记本说，或者课后与老师交流，不必强求在大庭广众中说）
３、云开见日：
（设“金点子奖”）
今天大家倾诉了这么多的烦恼事，不过要把它们都给解决掉才算畅快是吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信凭我们群策群力，会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最好。（教师应引导学生抓住几个典型的或具有共性的问题，以便他们做出公正的.评价。如小张面临中考升学压力，变得爱发脾气，容易烦躁不安甚至紧张兮兮；教师可从心理学角度加以引导、疏通、升华：自我放松法、自我暗示法、倾诉法、大哭或放歌法、音乐疗法、体育调整法、阅读法、系统脱敏法、向心理辅导老师等寻求帮助……又如小王不明白父母和班主任老师对他过分注意自己的打扮为什么总是看不惯；教师可从中学生自我意识觉醒，开始注意自己对异性同学留下良好印象谈起，肯定这种自我意识的觉醒有利于培养文明的行为，但是过多注意自己的外表是不妥的，给异性同学以美好的印象更应注重内在素质的培养，同时建议小王应与父母老师多沟通，争取相互理解、相互适应）
４、真情碰撞：
（设“金话筒奖”）
⑴ 我们同学间进行了一次心语沟通，互相非常坦白、真诚。那么你还有什么更想了解的？请学习小组确定一个最有价值的问题，向你最想了解的同学或老师提问。
⑵ 我们回家也都做过小记者，采访了身边的成年人。请同学们把采访的经过和自己的心得简要与同学交流。
５、学海拾贝：
（设“丰收奖”）
通过这节课的学习，你有哪些收获？可从表情达意的技巧、做人的态度等多方面来谈。（也可让每个学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟，比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。然后让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声朗读全班推选上来的优秀的名言、名句）
６、引吭高歌：
（放歌曲《金梭银梭》或《明天会更好》）
教师：大家不仅说出了自己的烦恼，也了解了他人的烦恼，而且能积极、乐观地面对生活。是的，我们学会了体验生活，学会了为他人着想，学会了化解烦恼，相信我们的生活，我们的明天会更加灿烂，更加美好！
【活动延伸】
将今天的真心话，心中情，写在日记本上，记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。建议从此以后，建立自己的日记文档。
【活动反思】
本次活动，不管是哪一年级哪一班，学生均能积极响应，而且参与面广，在合作交流中时时处处跳动着孩子们创造的思维火花。语文原本就是应该这样鲜活生动而亲切地走进孩子们的世界。
这次活动，在很大程度上也发挥了学生的自主性，培养了他们的合作精神，提高了学生的听说读写能力，为平常紧张而繁忙的语文学习开辟了一片新的天地，并且也为他们排解成长过程中的烦恼，尤其是在特殊的日子里以积极乐观的生活态度来对待人生提供了一个新的渠道。活动内容安排有一定难易梯度，互有联系，课堂目标明确，重点突出。重视学生互评，从形式、内容方面推荐整堂课的优胜者，从同学们的反映看，应该是一种积极有效的评价。
不足处是教学内容多，学生参与积极性却很高，45分钟时间明显不够，不少学生想说而没有得到相应的机会，意犹未尽；如果用两节连堂课时间就比较充裕了。
成长烦恼的作文 篇2
每当听到三年级的弟弟妹妹们唱起：“一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”这首歌，我就会联想到自己：小时侯，我很想长大，可是真真正正等到自己长大了，自然就会发现身边总有一些忘不掉的烦恼。
现在的我，已经是一位中学生了，不再像以前那么幼稚，看问题也清了，有自己的看法了，在交友方面有了更高的要求。
正是因为自己对朋友的要求高了，所以，有的时候可能会接受不了对好朋友某些方面的不足。
由于学校是全住宿学校，所以一个星期只能回家一次。以前吃习惯了父母做的菜，所以会不习惯学校的饭菜，因此，父母有空就会给我送送汤，送送甜品。这个星期二，爸爸妈妈给我送了一小袋已经剥开皮的栗子，当时从父母手中接过栗子就已经很激动了，那小袋栗子虽然不多，可要都剥完皮就不这么容易了。我本想自己一个人吃的，可一回到宿舍，许多人见到我手里拿了吃的，都跑上前来，向我要，我没想过要给他们，心想：这是我父母辛辛苦苦剥好皮的栗子，我为什么不能吃，却要分给你们？所以，我都一一拒绝了她们。当我去换睡衣时，她们竟然偷吃我的栗子，当我回来时，只剩寥寥无几了。我一生气，没有跟她们说过一句话。她们，也没有搭理过我，接下来的大半个星期，我都是在无聊中度过。
窗外的绿树枝叶繁茂，草坪里那嫩绿的小草显得生机勃勃。“野火烧不尽，春风吹又生。”小草经历了那么多的大风大雨，却依然顽强，小草都能挺过来，我又为何不能？不就是朋友的一点小缺陷吗？这世间没有一个人是十全十美的，每个人都有自己做得不够好的地方，我又何尝不是呢？
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
成长烦恼的作文 篇3
每一个人都有一个令人头痛的烦恼。而是哦那个令人头痛的烦恼跟了我6年。那就是写毛笔字。
这6年来，毛比如同我的同窗好友，陪伴了我6年。 从6岁起，我就进入了练字生涯的大门口。刚开始，我认为练字是我生活之中的一种乐趣。渐渐的，我与毛笔渐渐成为了天天见面、形影不离的好朋友。可是，随着年龄的增长，我渐渐想了毛笔远一点了，有时我想把它折断。由于害怕爸爸的批评，只好忍了。但我真的不想练我的毛笔字。在以前的日子里，不管干什么事，都必须把毛笔字练完;不想写了，有时还可以蒙过去，爸爸一旦发现我忘记、或不练，就会得到一个严厉的批评。现在我看见毛笔字就发烦。以前，我将毛笔字当作我的朋友，把练毛笔字当作我生活中的一种乐趣；现在，我将毛笔字当作我的玩具，将练毛笔字当作我生活中的一种应付。有时，为练毛笔字受批评时， 我就很害怕毛笔，将毛笔当作恶魔。
今年我12岁了，我很想回到小时候。那个充满欢声笑语的童年，那个欢乐的童年，那个没有烦恼忧愁的童年。我真想把自己的烦恼——练毛笔字忘掉。把练毛笔字当成一种娱乐。我真想回到从前，从头开始。 “我不想，我不想，不想长大 ……”
成长烦恼的作文 篇4
每个人，在成长的过程中，总不可能一帆风顺，总有点点滴滴牵绊着你的脚印，那只是一粒微不足道的沙——烦恼。只要倾诉了，就能成为你成长过程中的回忆，成长中点点滴滴的美好的回忆……
现在，在大人们的眼中，我已不再是那个只会给别人添麻烦的小孩了。我在慢慢地成长，变得有意识了，有胆量了，有知识了。现在的我，做事的时候不能有半点马虎，不能有半点差错，不然就会招来暴风雨！
回想起自己小时候，生活的66无虑，自由自在，身边没什么烦恼。但随着时间的推移，我从一名小学生，变成了一名中学生，往日的那个活得66无虑、自由自在的我已不复存在。个子长高了，学习时间变长了，学习任务加重了，学习科目增加了，我的双肩背起了更重的书包，压力不断的增加。如果在小时候，我做错了事没人会来责备我，再加上父母做我的“向导”。但是现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，做事要小心翼翼的了，要三思而后行。渐渐地与小时候那种生活，拉开了距离。
成长的烦恼，带给我的不只是烦恼，还有人生——我相信它帮助我成长！
成长烦恼的作文 篇5
“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。……我们带着七彩梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向
不知不觉中自己就长大了，烦恼也越来越多了。每个人都有烦恼，关键是怎么对待烦恼。
考试！考试！考试！天天都是考试，学生的烦恼。管教！管教！管教！父母的烦恼。成绩！成绩！成绩！老师的烦恼。
每个人都有烦恼，谁都不例外。也许有人会说胡锦涛多好，怎么会有烦恼。怎么不会？胡锦涛每天为祖国烦恼，一不小心就会让祖国有巨大的损失。
老师的烦恼，每天要为我们这群不听话不懂事的坏小孩烦恼。
父母每天要为工作，为家庭，为我们而烦恼。
成长烦恼的作文 篇6
随着时间的流逝，我由一个牙牙学语的幼儿长成了一个亭亭玉立的小姑娘。我本以为长大了就有自由、有快乐了，《童年》这首歌不是这么唱吗，“什么时候才能像高年级的同学，有张成熟与长大的脸”？长大多好！可是情况并不如此，长大给我带来了无穷的烦恼。
每天早晨，我的美梦都被闹钟铃声打破。之后，就听见妈妈一遍又一遍地催促声：“宝贝快点！上学别迟到，起床了！”日复一日，年复一年，我的耳朵都快要磨出茧来了，只好打着哈欠懒洋洋地起床。
到了学校，一张张考卷、一页页作业，像雪花般飘来，有时还要忍受考砸了的打击。
记得有一次英语测验，我考了70多分。这个分数好似晴天霹雳，把我劈呆了！放学后，我背着沉重的书包回到家，忐忑不安地把考卷递给妈妈，多么希望能听到妈妈的安慰和鼓励！可没想到她瞪了我一眼一声不吭地走了。吃完饭，我像平时一样打开电视机，看看少儿节目放松放松。只听“啪”的声，妈妈把电视给关了，凶巴巴地撂下一句话：“考试考不好，看什么电视？”我委屈极了：我努力了啊！考不好有什么办法？我也想取得好成绩啊！唉，就因为一次考砸了，就剥夺了我看电视的权利。
啊，真是长得越大，烦恼越多啊！
成长烦恼的作文 篇7
大家在成长的过程中大概都有过烦恼吧？今天，我就来和大家讲一讲我的烦恼吧。
这就要说到期末考试的前几天，那几天简直就像“魔鬼训练”，我们天天都被加作业，那几天的作业比以前多了五倍都不止！而老师却说：“这也是为了你们期末考试能考好一点啊！”我想：“哼，虽然老师这么说，其实是我们考好了之后，自己也可以得到奖励！”我可早就识破了老师的心思。
回到家，我连饭都来不及吃，就准备开始写作业了。唉！作业可真多啊！当我做到作业的八分之一时，已经是六点半了，于是奶奶催促我去吃晚饭。我一边写作业一边说：“我不吃饭了，你们先吃吧！”这个时候，我有点口渴了，正准备起身喝水，发现手掌边缘已经被笔芯弄得黑黑的。我喝完水后，继续做作业，又到了晚上八点，奶奶的催促让我感到疲惫，都已经到了上床睡觉的时候了，作业依旧像个“无底洞”。
要做完这些作业，可能还要几个小时吧！奶奶越催，我越急，于是就让奶奶先去睡觉，我一会儿做完就去睡，奶奶只好去睡觉。慢慢的，已经到了晚上十点，这个时候，我真的想躺在床上，好好地睡一觉，但这是不可能的——我的作业还没做完呢！终于，我做完了所有作业，一看钟，已经半夜十二点！天啊！我从来没有作业做到这么晚过！
唉！这就是我成长中的烦恼。
成长烦恼的作文 篇8
“吴啸天转来她们班了，她不是高兴坏了吧？”“可不是吗，幼儿园的时候他们俩就是形影不离呢。”……
哎，最近我脑瓜又变大了。不就是我的一个同学转来我们五（9）班嘛，有什么大惊小怪的，弄得全地球人都知道。
“小音，你的青梅竹马转来了，是不是很开心，很激动。你们中间隔了一个，我是不是不太方便，哈哈哈……”我的同桌罗小月——班上出了名的八卦者。没等她说完，我便捂住她唠叨不停的嘴：“行了，行了，适可而止吧，再说在幼儿园我们可是水火不容呢。”说完我便松开了罗小月。
“我说，小音……”
“有完没完？能停了吗？”我一掉头，吴啸天适时地出现了。“插嘴！”我一脸无奈的看着这个家伙，眼神里表现出来的全是这一句话，来了个帮倒忙的！
果然不出我所料，“哟，英雄救美，啧啧。”“他们关系真不一般！”“多么美好的画面啊！”……周围几个同学都阴阳怪气地议论开来。
“叮铃铃”，上课铃打响了，总算结束了。我回到自己的座位上，天！小命没被吓出来，这家伙居然坐在我的同桌位置上。“我在后面看不清，便换了一下位置。”吴啸天向我解释。
下课后，我把他连拖带拉的弄到一个角落里：“你真是看不清？”
“你都猜到了，干嘛还问？”吴啸天一脸阴笑，“想我不？”
“不想！”我十分利落地回答，“以后离我近点，知道吗？”
“为什么呢，你不是讨厌被八卦吗？”
“我就是让那些八卦我们的人习以为常。”
“不愧是我的宝贝，这么聪明！”吴啸天不怀好意地夸奖我。
“以后注意一下言语，OK？”“”遵命，长官！”吴啸天一脸认真，我在旁忍不住发笑。
下一节课是体育课，当然被八卦不可少。“一起下楼梯的呀，还说没关系？”“还带情侣手环，还牵着手下楼”“一路上嬉皮笑脸，乐呵呵的……”身边同学还没说完就被我打断了，“来说，继续，不挺好吗？说，继续说，我让你说，说个够，怎么不说呢，说！”我一般情况下性情温和，很少生气，但语气却很平和。站在一旁的吴啸天，脸上写满了惊讶。
操场上，呐喊声消失了。取代它的是一片宁静，偶尔一缕清风拂过脸庞……
成长烦恼的作文 篇9
那年，未来遥远的没有形状，我们单纯的没有烦恼。
小时候，幸福很简单，长大后，简单很幸福。－－题记
那年的我们，那年的所有人，没有私心没有自傲。那时的我们还很小，幸福很简单。长大后，发现，幸福是你越抓越抓不到。
小时候，一个水果糖，一个小玩具，一套新衣服，我们都会雀跃不已。那时候的我们，不懂什么叫未来，只知道快乐最重要。那时候的我们，懂得什么叫开心，没有烦恼。
那年的我们，一个劲儿想长大，现在，长大了，一个劲儿唱着《不想长大》，想回到小时候。其实说到底，所谓的幸福，如若你追求比别人幸福，这场追逐便成了累赘，如若你追求自我觉得幸福，这场爱恋便成了简单的爱恋。所谓的想要与不想要，不过是欲望在作怪。欲望是个可怕的词眼儿，有些人被欲望牵着鼻子走，故以衍生无以计数的情人，无以言计的小白脸。当欲望的雪球越滚越大，要记得把它放在太阳下晒晒。如果凡事看淡一点，再看淡一点，或许就会开心很多。如果我们追求的是付出，而不是索取，或许就会更加阔达。有一句话说道，给以比索取要快乐。然而，大道理谁都懂，小情绪难以自控。
长大后的我们，发现，简单就很幸福。生活的繁琐，人际的复杂，社会的混乱。如若你像陶渊明般淡泊名利，不为五斗米折腰，你又何来烦恼。多少人想一个人背上行囊就踏上去远方的征程。多少南方人想去大草原上去躺躺，去看看大自然，看看蓝天白云，牛马羊群，碧水环绕。然而这，又成为多少人仅可谓之梦想的幻想。所谓梦想，就是梦里面想想，然后接受现实世界的摧残与折磨。带着疲惫的躯体接受生活的考验，社会的现实。
我也想，去大草原走走、去大草原躺躺，去听听纯朴的自然之音。
适当净化心灵，让心远行。
切莫在时间里迷失，切莫忘了最初的自己。
那年，未来遥远的没有形状，我们单纯的没有烦恼。