感受的作文

时间：2023-11-25 14:00:24 [第一单元]表达自己的某种感受和思考我要投稿

(经典)感受的作文8篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的感受的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(经典)感受的作文8篇

感受的作文篇1

　　有数不尽的解义来解释幸福这个抽象的词汇。对我来说，幸福就是在身心疲惫时阅读，读到一段与自己心声产生共鸣的文字，然后慢慢积蓄力量，目光清澈坚定的继续向前进。

　　一次周日下午，我拖着身子回家。刚补习完作文回来，在一小时前被一位满面也剖光说话带着严重地瓜腔实施了精神暴力，把我的作文当做反面教材并且还义正言辞地说“压抑了太多感情”“不像个中学生”“差劲”。我并不怪他指出我的毛病，只是不愿意在众目睽睽下看着自己辛苦成果被否认被羞辱。坐到书桌旁，拿起一本书来看——尽管还有很多事情要做，但我还是想放松一下自己。

　　我读到了这样一段。

　　“我身体里住着一只怪兽，我将耳朵堵起来就能够听到它的声音。怪兽比我敏感得多。听着它安慰我的，斥责我的，鼓励我的粗粗的却不失温柔的声音，心里就会产生一种奇异的感情，仿佛有一枚低温的烟花从我身体里升起，然后灿烂的绽放开。烟花四散，像春天里的柳絮，这种感觉让我的心头痒痒的，头脑也变得昏沉，一瞬间，好像做什么事都可以被允许。”、

　　一煞那，我觉得内心中各种各样的感情都开始沸腾了，开始不受控制的横冲直撞，但又很快平静，被名为”孤寂”的感情压制下来。对我而言这就是幸福的感觉，这些安静的.文字仿佛突然有了鲜活的生命力跳动着，引发了我无限的感慨与遐想，过了一会儿这些感受又排列成了整齐的行段，刻在心上。暗淡的心又会活跃起来，有了继续前进的动力，在我胸腔里“咚咚”跳着，提醒我“不要放弃啊”“你还没被认可呢”“会成功的，一定要加油”。

　　当幸福来临时，给自己一个微笑，敞开心扉接纳它，然后鼓足动力。

感受的作文篇2

　　题记：——再次送给曾经教过我无私奉献的老师们，您，塑造着一批批青年人的灵魂，你们永远——在我心中。（注：第3次审阅）

　　时间如沧桑岁月，如一舟小船，流过了一年半的学习生涯。眼看在技校第二年上半学期的生活就快要结束了，此时的我，感慨良深，我的心情时刻起伏变化着，因为我舍不得离开这曾经一直温暖我心灵的校园，时刻陪伴我走好每一步人生的学习旅程，温馨的她，让我陶醉。

　　技校，是个培养人才的地方，当初，我是怀着好奇的心来到这里进行学习，学习的本身是不分贵贱的，此时的我终于明白了一个道理，只有忘记中考的悲伤，让一切重新开始，珍惜现在的生活，新的目标，这让我有了新的希望，使我一定要努力过好现在每一天充实的生活，努力学习，勇于竞争，让我的人生变得更加的丰富多彩，形成一道亮丽的风景线，在我的心间永远的多姿多彩。

　　在技校学习的这些期间，曾经有着无数的困难接踵而来，当我每次一再想放弃时，老师的一句话总是给予我坚强的`力量，这种力量是强大的，那就是：“别放弃，陈杰，老师相信你，坚持到最后，不管最终结果如何，尽力了就行。”我后面感动流泪了，这句话就一直伴着我走过许许多多的日日夜夜，时刻温暖我的心田，使我更加的努力，也更加坚定了这样的信念，使我的精神境界得到了提升。随即，在与同学们相处的这些日子中，我和你们结下了深深的友谊，我知道了，人无十全十美，一个人存在着许多的缺点，取长补短是多么的重要，这使我的性格不断的得到完善，让我时刻焕发活力，以良好的精神面貌面对学习。同学们，你们磨练了我的心灵，感谢你们，在这温暖如春的校园里，同时也给了我面对未来生活的勇气和经验。还记得吗，当我们忙里愉闲时，闲聊家常时的快乐。还记得我们参加各种活动时，那种团结的精神吗？当我们在疲惫时，音乐的美妙使我们顿时神清气爽，消除我们一天的疲惫。这种感觉让我觉得很温馨，虽然有时你们的心情不好，但我还是微笑着面对着你们，因为我相信，希望我的微笑每天都可以带给大家好心情，我们的友谊将永远地久天长。同学们，你们感受到--友谊的温暖了吗？温暖不仅是我和同学们的，其中最大的功劳应该归功于老师，在此，曾经所有教过我的老师们，——曾哭泣过的心灵让我，想对你说。

　　每天在你们的尊尊教导之下，不知不觉中使我的德、智、体、美、劳得到了全面的发展，你教会了我们怎样为人处世，你教会了我们要自信，自强，靠自己的努力拼出属于我们自己的一片蓝天，相信自己的未来不是梦！只要我们认真的付出了，就无悔。你同时也教会了我们学会做好各种小事，从小事做起，因为小事中的一切细节往往会决定一个人的成败，从而影响一个人机遇或着命运，这是值得我们深受借鉴的。老师们，我虽然无法报答你们的辛勤培育，您经常为了我们，日夜操劳。但我可以深切的感受到你们每天是多么的辛苦，为了我们，有时甚至很晚才吃饭。为了我们，不断的消耗青春，岁月的斑驳使你们脸上出现了许多的皱纹，这让我的心感到阵阵疼痛。在此，老师，我怀着最崇高的敬意向你们说一声：“老师，你们辛苦了！你们是最神圣的，不断的哺育我们健康成长，使我们满怀希望迎接未来，迎接这美好的明天！”老师这个职业我挺喜欢的，要是我也能当一名老师该有多好，这其实也是我的心声，而我，曾经的自卑有时也还会涌上心头，自卑源于以前我在初中许多的回忆，以及成绩排名的伤害，这样的挫折，一再伤害我的自尊，说真的，心很痛，很痛，时间虽是最好的良医，如今，可我还是忘记不了这刻骨铭心的回忆，有时只有暗暗的哭泣，不想和任何人诉说，平时尽量的面带微笑，保持一种恒定的心情，家人虽然培养我长这么大，但是我内心的脆落，他们虽然关心我，并非特别的了解我，理解我内心世界的真实想法，由此，也请你们听听我的心声。老师们，你放心，我会尽我自己的一切努力来报答你们，这算是我给你们的最好礼物吧，其实，老师们，我觉得在技校的最大收获是懂得如何感恩，并学会感恩，感恩之心是一颗美好的种子，它的本身是爱的体现，需要我们认真去探索，怀着爱心，那么，这个世界将更加充满爱！

感受的作文篇3

　　今天我们正在考期中试。有很多同学心情都不太一样。有的垂头丧气，代表着考试前一天没有好好复习，有的什么反应都没有就静静的等待考试的到来，还有的同学在教室里说说笑笑，玩玩闹闹，就跟下课前没什么两样，看似他们都已经做好了迎接考试的准备，而我的感受：“虽然我已经复习好了，但是心情还是比较紧张”随着一声铃响，我回到座位上开始传卷，后来一看卷子就觉得卷子上的题很简单，考上95以上分还是没问题的。呀终于写完了！我看看周围的同学没有一个写完，()我的心情又变得轻松起来。看看别的同学，有的在深入思考题目，有的贼眉鼠眼，东看西看准备抄袭，但是老师看的太严，那些人的'计划还是泡汤了。

　　第2天老师开始发卷了，我相信能考高分所以得意洋洋的坐在座位上·等待老师发卷。老师进门后就说开始发卷。祁欣瑶语文91，数学85，英语95，我想：“老师是不是念错了我怎么能考呢么低呢？然后我接过卷子唉声叹气道：“这次真考砸了”。我像一个垂头丧气的落汤鸡一样。

　　我一定保持优异的成绩，不会再考那么低了，我一定好好学习，说到做到。

感受的作文篇4

　　我被这雾气包围这着，周围的一切都不存在，使我有了一种莫名的孤独感。

　　我安然地带着一身素色走在人群中，浅色渗出一点水橙色的大衣和灰的十分颓废的牛仔裤，它们足以让我消失，这使我有了安全感。于是，我便溶入了这种散淡。

　　感觉本没有理由的，正如现在的我有着如同活在梦中一般的.感觉，一切都仿佛遥远了。我茫然于自己的方向，虽然有时很执着实际，但我知道那是为了一个自己拿不准是否该去追求的目标，也为了别人的希望。我的内心深处对于未来的种种想法，就如同眼前这雾，这世界一样游移不定。这雾中虽然可以暂时看不到现实的伤痛，但这毕竟不踏实，迷迷离离的。我不想找一个路标，寻一根拐杖，更不愿去乞讨光明，我只愿自己能造一盏灯，照亮自己的方向。这样，无论以后遇到的是山穷水复，还是柳暗花明，我都可以真正安然地去行路了。

　　行进在雾中，速度缓慢，却让我有了许多的思考，我开始怀疑孤独不只是贬义，因为孤独让我沉静，孤独让我思索……

感受的作文篇5

　　夜晚，我叹着“凌晨四点，海棠花未眠”，翻开未看完的那页，再次浸泡在阅读的美妙中。

　　毫不惭愧地说，我与书为伍十余年，早与书中主角打成一片。阅读就是我们联络的桥梁，与书有关的记忆长远。伊始处我只是个偶尔提问的的崇拜者。问李白为何傲气，听他扬眉道：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；问白居易元稹逝后是否怀念过他，见他抖落衣上白雪，悲道：“君在泉下泥销骨，我寄人间雪满头”；问李清照战后余生过得如何，看她轻拢愁眉倚窗叹息“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。这些文人在交谈中给我最诗意的感动。

　　记忆向近处奔涌，我开始试着身临其境式阅读。书中的人也时不时跳出来帮我。青春期时我看完了《解忧杂货店》，藕断丝连的故事结成温暖的'网抚慰着我急躁不安的心；后来自卑也要压倒我，不料，简。爱边喊“你我本就是一样的”，边用柔弱的身躯帮我推翻自卑的大山；乃至后来成绩略有起色，身旁各式各样的人也多了起来，人情世故的处理又令我抓耳挠腮，这是杨绛先生带着《我们仨》中的恬淡安然和不畏纷扰，与我促膝长谈赶走我的焦虑后才依旧淡然离去。其夫钱锺书的《围城》也是一剂良药，“城外的人想进去，城内的人想出来”一句助我深谙人与人的关系。有时我也想钻进书中帮帮里面的人：想抱抱伊莎贝拉，劝她不要被表面迷惑，劝她回到埃德加身边，兄妹和解并不艰难；有时也想去宝玉婚礼砸个场子，让他看看盖头下的哪是“质本洁来还洁去，强于污悼陷渠沟”的那个风露清愁的林妹妹。如是悲喜交错间，与书籍的灵魂交流更深一步。

　　直到明月别枝惊鹊，清风半夜蝉亦眠，我再一次在书海中浸得五体通透，于是再叹一句岁月静好，拥着读完书之后的满足感和满心欢喜沉入梦乡。

感受的作文篇6

　　20xx年，这个名字恰如惊鸿一瞥，温柔至极。但是美好总是短暂的，一场突如其来的新型冠状病毒打破了这一切。人们不得不被困在家，而我们不得不面对冰冷的手机上网课。

　　时间总是如流水一般轻轻划过，疫情仍然在加重。这一次，我们多少次期望的假期延长实现了，但是似乎所有人都不太高兴。对于我们这些应届毕业生来说，更是希望返校。教育局为了不让我们耽误学习，开展了“停课不停学”，也就是上网课。但是开网课的心本来是好的，但是它有利也有弊。

　　课程表一如既往的进行着，手机的后面是我们的各科老师，他们担起了“主播”。我们在手机前看到的只有一个个老师精心准备的课件，只有一张张老师正评讲的试卷。老师看不见我们，我们看不见老师，所有人都是在摸黑前行。对于一些自律性比较高的学生，上网课跟在教室里一样。可是问题来了?那那些自律性差的学生呢。对，往日在学校开小差的他们会更加肆无忌惮。这样弊端一就来了，反正老师看不见我们，我们想怎样就怎样，旷课，不听，或是刚进去看了一眼就退出来，更高级一点的打开直播放在那，全然不顾。这样一来网课的效果就没有了。“上网课真的是越来越提不起劲，我看不见你们，也不知道你们到底学没学，心里真的是一点底都没有。”这是一位给我们上网课的老师说的一句话。这句话道出了多少老师的心酸!那么弊端二便是如此，老师看不见学生的学习情况，对学生上网课的效率全然不知，每天就如同对着空气讲课，心里却急的像热锅上的蚂蚁，总是怕学生学不好。

　　“吱——”，门开了，一如既往的五点半，爸爸准时叫我起床。他说：“我们要准时上课，上网课也可以增长知识的，老师教给你们的东西不比在学校的少，上网课只要好好学不比在学校学的`差。”我的父母呢，挺支持我们上网课。而左邻右舍也同样如此，陪同孩子上网课。他们认为上网课不会浪费学习的时间，还会增长知识，学到该学的东西。这也是网课的一个利吧。“停课不停学”的开展少不了学校，学校下达通知，精心的为我们策划了课程表。他们为的是想让学生们都能像已经开学一样在家学习，为我们更加合理的支配时间，网课为我们增加了学习时间。学校开网课的苦心也就在于不能让我们落下太多的成绩，这也是网课的一个利吧。

　　对于我来说网课让我不再害怕数学压轴题，让我不再害怕语文上出有关疫情的题，让我做记叙文更加得心应手，而其他科也在慢慢向前走动。最大的一个弊端是长时间看手机，电脑等对眼镜的危害极大。任何事物都不会是完美的，都有它自己的利与弊，网课不也是如此吗?但是我们既然上了网课，为什么不尽力发挥它的利，减小它的弊呢?