爱心作文

时间：2024-02-24 11:15:04 爱心我要投稿

实用的爱心作文汇编8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的爱心作文8篇，欢迎阅读与收藏。

实用的爱心作文汇编8篇

爱心作文篇1

　　新年即将来临，学校组织了一次“衣+衣=爱”的活动。新年的时候，爸爸妈妈都会想着给我们买些衣服和裤子，想着怎样让我们穿得更暖和。而对住在那些偏远山区的男女老少老来说，他们却无衣可穿，只好在那儿忍饥挨饿。所以，这个周末，我把那些穿不着的衣服和裤子整理出来，然后洗干净并叠好，放入塑料袋里。通过再写几张新年贺卡送给他们，就当作是礼物。

　　周末，我早早地起了床，把一件件衣服拿出来。看看这件，又看看那件，都是我穿不上的。我便把这些衣服和裤子洗干净，并叠好装入了塑料袋里。但是看我那个孤零零的塑料袋，我想起了邬老师说的那句话：“你们要多带几袋装满衣服和裤子的'塑料袋哦。”这可怎么办呢？我陷入了沉思状态。想着，想着，忽然，一个好主意出现在我的眼前。只要叫爸爸妈妈把他们自己的穿不了的衣服和裤子也装一个塑料袋不就行了吗？于是，我就让爸爸妈妈赶快行动起来，把穿不着的衣服和裤子都拿了出来并又装了一个塑料袋。衣服和裤子都找好了，我便亲手做了几张贺卡并夹在衣服里，给他们一个惊喜。

　　通过这次“衣+衣=爱”的活动，我深深地体会到了我现在的生活条件真是好得不得了。我不能生在福中不知福啊！我们应该多多帮助那些生活困难的男女老少呀！我们应该多资助那些偏远山区的人民呀！不如大家一齐行动起来吧！

爱心作文篇2

　　5。30下午两点，在万达广场由芜湖市教育电视台和芜湖市阳光爱心协会共同举办了一场别开生面的“爱心义卖”活动。

　　几十名来自芜湖市各小学的学生们带着各自的义卖物品早早地来到了义卖活动现场，在铺着红色地毯的'地面上，同学们各自忙碌着将自己带来的物品摆放开来，有的同学还将自己的义卖物品还贴上价格标签，现场的义卖物品品种繁多，有布娃娃、电动玩具、体育用品、各类书籍、学习文具……

　　刚摆放好我带来义卖物品，就开始听到同学们开始吆喝叫卖了，“便宜卖了、便宜卖了”，“书本大减价了，想要的过来看看了”，“好玩的玩具卖啊”“五元钱三本了”，你还别说，同学们吆喝得像模像样呢！还有的同学干脆站起来，拿着自己的玩具向路人介绍，热闹而紧张的义卖活动持续了两多小时，同学们纷纷将自己义卖所得和没有卖出的物品捐给了爱心协会，让爱心协会在六一的时候将同学们的爱心送到需要的孩子手上，虽然同学们满头大汗、声音也叫哑了，但他们很开心，因为他们做了一件非常有意义的事情。

爱心作文篇3

　　记住别人对自己的帮助,学会帮助他人----题记

　　记住别人对自己的帮助，学会帮助他人。生活中总有一些事，一些人总感动着我们，有时候我们虽然不知道他们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以来抚养8位孤寡老人;有的人，在受到别人帮助后，尽管不便行走，但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮助过他的人家去，真诚地说一声谢谢;有的人在得知自己的病无法治疗，做了一个让世人感动的决定，将别人捐赠给他的医疗费拿去帮助更多的人,自己却欣然面对死亡。

　　还有许多的`人是这样的，他们像微尘一样用自己的能力去帮助他人，温暖世界。禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好，接受一份帮助，投成一份笑容，然后让这种爱心传递。温暖世界每一个角落。行走在生命的道路上，我们正拥有着最美好的年华。如何让生命之帆高扬?如何让生命之路坦荡?如何让生命之辉永放?

　　也许我们只需要拥有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自己的生命去感谢曾经帮助过你的人;用坦诚的爱心去帮助需要你帮助的人。奉献自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真爱回报社会，用真心帮助他人。

　　丛飞没有得到受助者的回报，只能说明那个受助者太过于自私，并不能抹去丛飞内心的坦然。当丛飞住院治疗不是有很多好心人来帮助丛飞吗?丛飞的义举不是也感动社会唤醒更多的人去帮助别人吗?

　　因此,帮助别人，就是帮助自己,记住别人的帮助,就是学会帮助别人.人生是一趟苦旅,用爱的大伞撑起,装着我们共同的感动,盛着我们和、共同的欢笑.爱需要复制,爱心需要粘贴.

　　我相信,滴水之恩也能得到涌泉相报.我相信,只要人人都献出一份爱,世界将会变成美好的人间.

爱心作文篇4

　　爱心是每个人一生中必有得感情，爱心可以让一个几乎崩溃的人重新展现他的风采，找回生活得自信！

　　人们一说到爱心，便会想起曾有帮助自己的人，又产生感激之情！

　　在一个阴雨满天的下午，我在街上费力的`走着，（街上挂着大风）边走边护着我手里的书，可是这风偏给我做对，把我的新书刮了一地，我顾不得街上的脏水，费力的捡起一本本书，在我快捡完的时候，一双粗糙的大手帮我捡起了书，捡完了，谢谢你，我边打书上的脏水边说，路上慢点，别再不小心了，我应了一声，我也回敬了一句：您也小心。哎，好嘞！呵呵！老人笑着答了！这位老人家送给了我温暖，我也同此给了他老人家一丝温暖，彼此多给一些温暖，让你的心也暖和一些！

　　彼此给一些温暖，让这个世界变得更明亮！

爱心作文篇5

　　我的妈妈今年37岁了，山西平遥人，在六合经济开发区一家公司做技术工程师，是个有爱心的'人。有一天下午，我和妈妈出去买东西，在超市门口，我们看见了一个穿得破破烂烂、双目失明儿童，跪在地上，面前铺着一张大纸，上面说父母双亡，自己是有奶奶一个人带大的，看起来很可怜。妈妈从口袋里掏出十元钱塞到小孩的手中。我在一旁不高兴地说：“她父母死了和我们有什么关系？”妈妈听了，严历的批评我：“你怎么能这么说？一点同情心也没有。”是呀，一个老人带一个孩子多不容易啊。

　　前段时间，妈妈在报纸上看见了许多小狗被主人丢弃，无人喂养，妈妈很同情，很想收养一只。不久，妈妈就带我去收养了一只小狗。那只小狗又瘦又小，耷拉着脑袋，看上去象是生病了。妈妈特意买了狗粮给小狗吃，每天把狗喂得饱饱的，没多久，小狗就胖了许多，也精神了许多，成天跟在我的后面奔奔跳跳，汪汪直叫。

　　妈妈就是这样一个有爱心的人，我为我有一个这样的妈妈而感到骄傲和自豪。

爱心作文篇6

　　“大家注意了，某地区发生泥石流，需要资金重建家园……”

　　一位小男孩听到了，他甩着书包，飞快往家里跑去。一路上撞了许多人，说了许多声对不起，却始终不减他回家的焦急心情。耳边回响着那条消息，他的步伐更加匆匆了。同一时间，那灾区中的一位女孩子正在缓缓地移动脚步。“爸爸，爸爸呢？”几度要垮下的山顶泥浆，又一次地塌了下来，女孩顿时被埋进了泥里，也许会又一次地奋发向上，也许再也出不来了。男孩家里很富有，却被爸爸赶了出来，原因是男孩学习不好。其实，这是一个借口。妈妈在破屋子里工作，缝一些珠子、纽扣什么的到衣服上。男孩的'推门声之大，使她惊讶。“儿子，你想把屋子撞塌还是怎么的？”“妈妈，你有什么工作要交给儿子我的吗？我可以帮你搬运这些缝好的成衣。给报酬的吧！”“孩子，不要老想着钱，学习最重要呀！”“有一件事情……”男孩嗫嚅着说，“需，需要一些钱。”“连饭都吃不上，还钱、钱、钱的呢，有本事回去呀！”妈妈苦口婆心的劝着。

　　男孩出门寻找有什么能赚钱。首先看到一个乞丐，满头脏发，行人头也不低下看乞丐一眼。第二个看到了一位先生正拿着捐款箱来他这里。他躲了起来，同时看见一个捏泥人正在送大家一些泥娃娃。“那个灾区泥太多，最好别送吧；送上一个没什么关系。”男孩想到这里，于是他去拿了一个泥娃。那泥娃正乐着。男孩觉得自己的真心已经在里面了，于是用报纸包好，送到捐款箱里。 “这个东西放进去。”男孩说道。先生觉得奇怪，但也没说什么。女孩终于挣扎出来，并受到了那个泥娃。她顿时创意灵感喷涌而出。女孩先是把泥石流灾难中的一些泥挖掘到了自己家的地方，偶然挖到一些人，却已是尸体。有一次挖到了爸爸，女孩慌乱地送他去医院，却要遭受那个坏消息。女孩十分坚强，用她灵巧的双手创造出了一个个栩栩如生的泥人，创造了一个个传十里的好名声来重建家园。捐“款”，就是捐爱心。那个女孩得到爱心，回报社会；那个男孩，付出爱心，心情愉快。男孩记住了她，是那个泥娃当做纽带，女孩也记住了他。

爱心作文篇7

　　作为教师，要有一颗爱心。关心、爱护学生是教师应有的道德，也是班主任做好学生思想工作的前提。苏联教育家马卡连柯曾说“没有爱就没有教育”，文坛巨匠高尔基也言：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”“爱是人类最美好的语言”。只有真诚地爱护学生，动之与情，晓之于理，才能使学生愿意听，愿意做。

　　热爱学生，要表现在生活上、学习上、思想上，三点一线，才能成功。对学生的爱，不仅要体现在学习好的学生身上，对后进生更应该奉献无私的爱心。因为有些后进生有时取闹，只是为了引起老师的'注意。如果班主任对犯错的学生一味责骂，他也许就会破罐子破摔。所以说班主任要把春雨滋润到每个孩子的小心田，否则会在受冷落的学生的心中留下长久的痛苦和伤痕，使他们失去前进的信心，也会使一些受到爱抚的宠儿变得任性、骄傲以至退步。

　　然而在日常的教学中，明知这一道理，却又很难做到，有时很想微笑着面对学生，但是面对学生一次次地范错，一次次地调皮，忍不住又开始破口大骂。其实这样只会伤害自己的身体，令学生更加地疏远你。无数次的实践证明，热爱学生是提高教育质量的关键，最好的教育莫过于对学生炽热的爱。

爱心作文篇8

　　我们应该感到无比的幸福：因为我们拥有活泼健康的体魄，能用雪亮的眼睛饱览多彩的世界，能用敏捷的耳朵聆听美妙的音乐，能用甜美的嗓音说话、唱歌，尽情地感受大自然的美丽与神奇，享受人生的酸甜苦辣。

　　我们班的一位同学——娄成扬，他却感受不到这一切，曾记得二年级时，他刚转入我们班，只见他的耳旁夹着一个小东西(其实是助听器)，我们都很好奇，问他的时候，他总是不停地摇头，偶尔在本子上面勉强写上几个简单的文字与我们进行交流，后来听老师介绍后，我们才知道，他原来是一位聋哑学生。令我们担心的`是虽然他带着助听器，但还是听不清楚老师上课时在讲些什么，于是我们班的班长(史佳洁)主动成为了他的同桌，当老师上课时，史佳洁会准备一本小本子，把老师讲的重点内容随时记录下来，在课余用文字耐心为他再讲解一遍又一遍。而我，作为副班长，看在眼里，记在心里，也努力想为他做些事，这不?有了。娄成扬和我在画画上都很有天赋，于是，每当在出黑板报时，我总会在黑板上轻轻地写老师对他说的话，并协助他一起出完黑板报;每当进行校园小画星比赛时，我会成为他最忠实的“助理”……娄成扬，虽然他是一个聋哑人，但我们班级的每一个成员并不因此而瞧不起他，作为他的同学，我们早已和他融为一体，在大家的帮助下，娄成扬的学习成绩也名列前茅，由于他自己是那样的虚心好学，因此在体育、书法、美术等方面都很出色，常常为我们班争光添彩，博得了老师们的欣赏，同学们的尊重，我相信，在他以后的人生道理上将是如此的灿烂。

　　同学们，给予能给别人送去帮助，而同时又给自己带来一份快乐，给予是一种善良，是一种美德，更是一种精神，我相信我们每个同学都有一颗善良的心，给予残疾人一些关怀，奉献出一片爱心。而，我们也应该更加珍惜眼前的一切，向他们一样坚如磐石、韧如蒲苇，驾驶着人生的风帆执着向前!

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