紧张作文600字

时间:2021-09-16 09:43:48 600字 我要投稿

紧张作文600字四篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的紧张作文600字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

紧张作文600字四篇

紧张作文600字 篇1

  清早,伴随着淡淡的花香,我来到了美丽又充满诗意的校园。

  回到班级,一进门就听见了吞吞吐吐又咬字不清晰的读书声,这难听的读书声是从老师的音箱里发出来的。我本以为是老师把昨天的背书调了出来播放了。我环顾四周,发现一位同学正站在讲台上,拿着麦克风,眼看上方,好像在思索什么,嘴里断断续续地背着书。只见这位好不容易同学背完了,老师又点了另一个同学去背。

  完了!难道老师是要抽背书?背书我倒不怕,因为我害羞,我最怕的是上台表现自己!我这个人可是最怕回答问题了,更别说让我上台背书了。我趴在桌子上,把头侧在一边,无精打彩地看着课本,为的就是千万不要让老师注意到我的存在。老师点了一个、两个、三个……我的手心都是汗,背都湿了,腿也麻了。每当老师点的不是我,都会暗中作乐,但每当老师准备点人的时候,我便会忐忑不安。

  终于,我悬在心上的大石落了下来,只因为老师那句话:“时间不够,我再抽一位同学,就下课。”本以为噩梦已经结束了,谁知,当我一抬头,我与老师的四目相对,好像领会了老师的意思,我马上低下头,巴不得自己隐身了,可耳边还是响起老师的声音:“小麦上来背吧!”

  啥!为什么呀?老天呀!上帝呀!我到底做错了什么呀?您要这么惩罚我!虽然很不愿意,但也不得不上台,拿起麦克风,感觉它有千斤重。我快速地将段落背了出来,小心心“砰、砰、砰”地跳着。但也不知怎么的,明明很紧张,却背得很流利,可能是我背得熟练吧。

  紧接着,听到老师的表扬和同学们的掌声。

  这时,突然发现,上台表现的自己并没有想象中那么害怕,只要多给自己制造机会和把握好机会,练多了就不会害怕,也能让自己变得更自信!

紧张作文600字 篇2

  期终考试又到了,这天上午是语文考试。学校为了防止学生作弊,确保考试成绩的真实性,规定各班沉重必须分开来坐。本来我们六(1)班是和六(2)班岔开坐的,但由于我们班人数多,所以我、同桌,还有后桌的两位同学便仍坐在一起。

  考试开始了,教室里鸦雀无声,只能听到写字的刷刷声。前后两个监考老师来回不停地转,没有一个沉重敢胆大妄为。

  大约过了半个钟头,我的试卷基本做完了,只剩下一道填空题,我苦苦地想了好一阵子,怎么也确定不下来,便不由自主地瞅了一下同桌的试卷,谁知他也没做。过了一会儿,后面的同学趁监考老师不注意,低声问我:“‘学有专’后面该填什么?”真见鬼,我不会做的正是这道题!紧接着,同桌又向我打听这道题。看来,我是不能指望他们了,于是下了决心说:“我不知道是‘用’还是‘长’。学了就要用嘛,还是填‘用’吧。”同桌看了看我,始终不敢在试卷上落笔。突然,他打开文具盒,拿出三枝笔来并排摆在桌子上,并将中间的那枝笔旋转起来。我迷惑了,从来没见过这种游戏,便忍不住悄悄问他。他诡秘地告诉我,边上的两枝笔,一枝代表“用”字,另一枝代表“长”字,中间的笔尖指向哪向笔,他就填哪个字。他连续转了两次,结果中间的笔尖都指向代表“用”字的那枝笔,他这才工工整整地填上了“用”字。他坐了起来,如释重负。看到这里,我也心安理得地填上了“用”字。

  下课铃响了,同学们一窝蜂似的拥出教室。在走廊里,这儿一团,那儿一伙,各自对起答案来。后桌的两个同学一致埋怨我:“我们可让你给害惨了,不是‘学有专用’,而是‘学有专长’!”我把同桌的“魔笔占卜”讲了出来,他们一个个笑弯了腰,连眼泪都笑出来了。唉,这都是“学而不精”闹出的笑话。

紧张作文600字 篇3

  第5周星期一,陈老师告诉我们:五年级全体同学要在第七周星期五的活动课上,进行一次计算比赛。

  当听到这个消息的时候,我的心中充满了期待,同时也有一丝不安。期待的`是,我可以参加这次比赛,有机会证明自己——我能行;不安的是,我怕自己发挥不好,结果不理想。尽管心有不安,我还是很认真地进行准备。上课时,我悉心听讲,生怕漏掉任何一个知识点。回到家里,完成作业后,我也会主动找一些计算习题来练习,加强巩固。虽然有些累,但是我觉得特别有趣,因为我总会在计算的过程中发现一些小窍门。

  到了比赛那天,我坐在考场里,看到同学们的脸上呈现出淡定的神色时,我的心却不由得紧张了起来,好像要蹦出来似的。

  “丁零零,丁零零……”一阵急促的铃声响过,考试开始了。我拿到试卷后,先扫视了一下考题,发现这些题目的类型,都是我练习过的,我的心情稍稍放松了些。于是我赶紧填好相关信息,开始作答。

  在考试的过程中,教室里很安静,静得只听见同学们写字时发出的“沙沙”声,显然,每一个同学都在非常认真地答题。

  时间一分一秒地过去了,我终于把题目都写完了,长长地舒了一口气。一看表,马上就到交卷的时间了,我把试卷再次认真地检查了一遍,这才放心地交给了监考老师,与此同时,我那焦急、紧张的心情也随着那优美动听的下课铃声烟消云散了。

  几天后,老师宣布了这次比赛的获奖名单,竟然有我的名字,我高兴得跳了起来。是的,在准备比赛的这段时间里,我紧张过,害怕过,但是都被我一一克服了;期待过,付出过,最终也收获了!

  这次比赛虽然结束了,但也让我深刻地意识到了一个道理:只有努力付出,才会取得成果。我将一如既往地努力学习,去攀登一个又一个知识高峰。

紧张作文600字 篇4

  星期四下午又到了我们喜欢的语文活动课时间了。我们猜想:今天严老师又会带我们做什么游戏呢?

  随着上课的音乐铃声响起,严老师满面笑容地走进了教室。他用洪亮的声音对我们说:“同学们,你们猜猜看,今天的语活课我们会做什么游戏呢?”我们一 听,立刻来了精神,大家都争先恐后地举手。同学们有的猜踢足球,有的猜打羽毛球,还有的猜到初中部去玩体育器材……严老师笑着说:“你们猜的都不对,今天 我们的游戏叫‘超级大桥’。现在请大家看一下游戏规则。”说完,严老师在电脑上调出了游戏规则。教室里顿时鸦雀无声,大家都聚精会神地看着显示屏。等我们 都看明白了游戏规则,严老师便带我们下楼。我们排着整齐的队伍兴高采烈地来到了操场。

  到了操场上,我们按照游戏规则:报单数的同学原地不动,报告双数的同学出列排成两队。报单数的同学是“行人”要从“桥面”上经过,而“大桥”则是由 双数的同学组成的。两个同学面对面站着,半蹲,双手紧握卷起来的报纸两端,头和肩膀分别代替“桥”的“栏杆”。这样依次列下去,“超级大桥”就建成了。

  游戏开始了。第一个踏上“桥面”的是汪梦笑,我们屏住呼吸,心里为她捏了一把汗,怕她摔下来。只见她定了定神,像燕子一样,轻快地从“桥”上掠过。 “成功啦!”我们兴奋地欢呼起来,整个操场都回荡着我们激动的笑声。接着第二个,第三个也都顺利地过去了。后来,我们班重量级人物——浦元俊出场了。你 看,他刚到“桥头”就大声喊:“别让我掉下来呀!”那些做“桥”的同学一个个满头大汗,发出了阵阵尖叫。最后,虽然同学们都使出了全身的力气,可浦元俊还 是被无情地摔下来几次……

  紧张而又刺激的游戏很快结束了,这个游戏不仅让我们锻炼身体,又让我们懂得了相互团结才能办成事的道理。