关于巧手作文500字3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的巧手作文500字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
巧手作文500字 篇1
一个小女孩，个头不高，圆圆的脸，眼睛不算大，看似一个很平常的女孩，但是她的手很巧，非同伴能比。
每到暑假，寒假，她都在家里和奶奶一起为办新学习板报做充分的准备。
记得开学第二天，就看见她在办板报，只见她双眼紧盯着绒板，手不停地忙活着，我看着摆在地上的那些她做的装饰品，不由得发出一声声赞叹，那些假花，假鸟，都可以以假乱真了。那一朵朵漂亮的小花，均匀地分布在绒板上，真像绿地上绽放的花朵。还有同学们的作业，张梦桐把它们摆成一个个优美的造型，别具匠心的设计为教室增添了无限的趣味和光彩。
有一次，于老师把办板报的任务又交给了张梦桐，她自信地接过实践作业，拿起图钉，就去办了。
她站在绒板前，皱着眉头想着板报改摆成什么样子才好，这时，走过来一位女同学，她说：摆成五。三吧梦桐说：不行，不好看，太老套了。田雨林说：摆个花篮吧！梦桐思考了一会，点点头说：行！话音未落，她便开始忙活起来。梦桐先拿起一份实践作业，在绒板上比划了几下，然后拿起图钉，把它钉在绒板上，不一会儿，就钉完了。两三天过去了，花篮摆好了，她又把一只小燕子放上去，再把几朵小花放上去，一幅生机勃勃的景象展现在我们面前。每当同学们走到板报前，都要驻足观看，为她精美的设计连声叫好。正是因为她如此的认真，我们班的板报每学期都获得整个级部第一名。美术黄老师路过我们班时，都非常惊讶，黄老师以为是我们买的，但问清楚后发现这是张梦桐亲手做的，便不住地夸她。
张梦桐真不愧是巧手啊！再平常不过的小花，实践作业，在她手里都能摆出精美的图案，是名副其实的小能人。
巧手作文500字 篇2
我们班有个“小巧手”，她就是张梦桐。她虽然长得比较矮，但小小的身体里却装满了许多创意。她的手可不是一般的巧，班里的绒板装饰品都是她做的，比商店买的好看多了。
一到暑假，张梦桐就在家做起好看的装饰物，准备给班级增添新的光彩。当我们看到那些各式各样的成品时，不禁发出了赞叹声：“哇！你实在是太厉害了。”“你是怎么做出来的？手真巧！”
有一次，我向张梦桐请教，到底怎么做出来这些精美的手工。“张梦桐，你能教教我怎么做一枝玫瑰花吗？”“可以呀！首先先拿出一张正方形的纸……”学的过程中，我发现她的动作非常娴熟，丝毫没有磕磕绊绊。但是我突然觉得一个步骤错了，便问她：“这个步骤没错吗？我怎么觉得怪怪的？别人好像不是这样叠的。”“这个步骤没错！”从她的回答中，我听到了她对自己手工的自信。“有两种方法，我教你的是相对简单一些的。”果然，没过多久，我们就做出了一枝漂亮的玫瑰花。我不禁有点崇拜她。
张梦桐每次办板报都会把版面布置的美观精致。我们班的绒板有时像个美丽的“花园”，有时像几只腾飞的小鸟在天上翱翔，有时又像一望无际的大海……总是有新花样，比起别的`班普通的造型，我们办的绒板最好看了。她的手工还得到了美术老师的认可。有一次美术老师还向于老师问：“你们班的板报装饰品在哪买的？”于老师自豪的回答道：“我们班梦桐自己做的。”美术老师惊叹不已，不停的夸张梦桐的手艺棒。这还没结束呢。由于板报的“美”太突出，甘肃省来我校参观的老师驻足其前拍照回去学习呢！
有张梦桐这样心灵手巧的同学在我们班实在是太值得骄傲了，我也要向她学习这些本领。
巧手作文500字 篇3
我每天早晨习惯到楼下附近的粉摊吃米粉，经常见位中年妇女在吆客擦皮鞋，我的皮鞋久不久都给她擦。久而久之熟脸也，偶而也聊问她几句，得知她来自贵州省一个偏僻的山村，儿女外出谋生去了，家里的活也不多，其丈夫一个人劳作已绰绰有余。她又闲不住，于是就出来找点小钱过日子了。
今天早上又到那家粉店过早，看见这位妇女正在绣一根袖带（她当地的服装一部分），很是灵巧，图案很具民族特色，做工細密而纯丽，很耐看（她说还没完全绣好），她见我直勾勾看她那手中袖带，便问我说，你想拍下来？我顺说是呀，好漂亮哦！开始我以为她那袖带图案是事先剪好型状后用线缝上就是啦，可她说是用一针针绣出来的，我顿时好佩服她的手艺高超。她却说：“没什么，我们村象我们这种年纪的妇人都会自己绣服装、鞋子什么的，十几岁母亲就要我们学这针线活；贪懒还挨母亲骂咧！”我问她：“你手中这根袖带还要几长时间才能绣好，春节前行吗？”，她答道：“不知道，下雨天有空多可能行，天晴就难说了，天晴擦鞋的人多些”。看去那才两尺左右长的袖带，她说要用上近十种不同的线，花上很长时间才能绣完。我问她是自己先画好图案再绣上去的？她回答说是顺手绣出来的。我惊讶之余佩服至极呵！
看她那手中的美图，顺她一边的问话，瞧着她的摆弄，我很快拍下这几张图景，想到了一句话：“巧手在民间”！
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