真相作文500字5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的真相作文500字5篇，欢迎阅读与收藏。
真相作文500字 篇1
很多人都会说眼见为实，耳听为虚，但是有时候眼睛看到的不一定就是事情的真相。
那一天，我把新买的杯子带去了学校，放在桌子上。到了放学的时候，我就去上了一个厕所，回来的时候就看见卫生委员正在地上捡碎片，我仔细一看，那不就是我的杯子吗。我走过去推了她一下，生气地说：“这是我新买的杯子，你就给我打碎了。”卫生委员说：“不是我，我只是看见它破了帮你收拾一下而已。”我又说：“这教室就你一个人，不是你还有谁啊，破了就破了，你道歉不就完事了，干嘛不承认啊。”她说：“我说了不是我就不是我，是我弄的我自然会承认，不是我弄的我没必要跟你解释。”我又愤怒地说：“我看见了，就是你，只有你在这里，不是你还会有谁。”她背起书包，气呼呼地走了，走之前还对我说：“这不一定是真相，明天你就明白了。”我疑惑她为什么要这么说，不是她还有谁，难道我的眼睛还会看错不成。
第二天去上学的时候，我看都没有看她一眼，突然我同桌对我说的话让我惊讶：“对不起，你的杯子是我弄碎的，因为昨天我有急事，所以就叫卫生委员帮我打扫一下，你不要错怪她了。”我一听，急忙去跟她道歉，我满怀歉意的说：“对不起，昨天是我错怪你了，是我没有弄清楚事情的真相。”她说：“没事的，弄清楚就行了，下次记得不要看到什么就是什么了。”我笑着说：“不会了，不会了。”
这件事时刻都在提醒着我不要再错怪人了，有时眼睛看到的未必是真的，还是要有人证明才行。
真相作文500字 篇2
道我是谁吗?我正是大名鼎鼎的曹操。
在三国时期，我独霸一方，留下了不可磨灭的功绩。只是那可恶历史书，神话了诸葛亮，什么草船借箭，我有那么傻吗?我射出的箭都是沾满瘟疫的毒箭。
那天清晨，下起了大雾。诸葛亮率军前来挑战，我未探清虚实不敢盲目出兵。我借来望远镜一看，发现诸葛亮的船上布满了一些似人非人的东西。以我多年征战的经验，诸葛亮一定是想蒙骗我，那船上的根本就不是真兵，那它不是真兵又是什么呢?诸葛亮趁着大雾来挑战，里面一定有玄机。我下不了决定，不敢贸然冒然出兵迎战。
就在这时，我忽然想起了昨天间谍的汇报：诸葛亮和周瑜打赌，三天造好十万支箭。诸葛亮怎么可能三天造好十万支箭呢?我的脑海里灵光一闪，难道诸葛亮是想借我之手，凑齐这十万支箭?啊!我明白了，诸葛亮船上那些似人非人的东西一定是稻草人。既然诸葛亮想要借箭，那我就成全了他。我将事先准备好的毒箭搬出，上面沾满了瘟疫。我一声令下，毒箭纷纷扬扬地射到了稻草人的身上，那场面颇为壮观。毒箭射完了，诸葛亮自作聪明，还故意谢我，说什么“谢谢曹丞相授箭”。谁谢谁还不一定呢，回去等着收尸吧，哈哈哈哈!
果不其然，刘备的水军闹起了瘟疫，这功劳应归我所有。而那可恶的历史书却说诸葛亮成功借箭，曹军闹起了瘟疫。你们说，我是不是该找编辑算算账呢?
真相作文500字 篇3
“我的自动铅笔呢？”小潘急得大叫，大家的目光纷纷投到她的身上。
“我的铅笔不见了，这可是我朋友借我的，很贵的！”
大家帮忙找了起来。奇怪的是，找遍了班级的每一个角落都找不到，班长发出命令，在每一个人的书包里搜查，班级到处都是拉拉链的声音，可还是一无所获。
一个中午，小潘一直无精打采。下午第一节考试，全场都是笔尖摩擦纸的沙沙声，小潘一个人在那东张西望，希望能获取什么关于笔的线索，一节课完了，她才写了半面。
小潘把这件事告诉了老师，希望老师能查到一点下落。老师在班队课上，讲了这件事，“我希望有同学拿了的话能告诉我，我会原谅你的。”可同学们都说没有，老师的脸一下就沉了下去，她觉得那笔一定是我们班谁拿了。
根据分析，有以下两个人十分可疑：第一个：小a，她和小潘有些过节，平常她们经常打打闹闹，吵架。第二个是小b，他很喜欢整小潘，每次都把小潘弄哭，所以他也很可疑。
大家第一个怀疑对象小a却连说不是，喊冤。猜了好一会，我们把这两个人都给划除了嫌疑，因为小潘最后一次用笔到笔不见时，小a和小b都不在教室，有好几个人都看到他俩在楼下玩，这是怎么回事？我们又失去了目标。
在课间，小潘发现“猪头”在用她的笔，“这不是我的笔吗？”“这我的！”“上面有个u字形标记！”小潘有些气急败坏，“猪头，你的笔在我这。”“猪头”的同桌叫道，我们围观的同学看得一头雾水。
问清楚真相后，我们不禁觉得好笑，原来是小潘的笔掉到了地上，“猪头”捡到后，以为是同桌拿他的用掉的，捡了起来，当自己的笔了。
这就是真相，就这么简单。
真相作文500字 篇4
今天早读时，班主任阮老师找到我，皱着眉头说：“小齐妈妈昨天晚上跟我反映，说小齐最近老是受伤，好像是我们班同学抓的。等会儿第一节下课你去调监控看，课上我也会问问同学。”
小齐是我们班一位比较特殊的同学，他个子瘦瘦小小的，好像低年级的小朋友。有时，下雨天他会打着伞在操场上跑几圈，上课时会突然站起来唱歌，还会跑到别的班去玩。刚开始，同学们经常取笑捉弄他。阮老师告诉我们：“小齐和我们不一样，同学们要像照顾弟弟一样，关心呵护他。”老师交代我要多照看他，平时我会教小齐“上课不讲话”“不抓别人的手”之类的话，他重复着我的话，好像听懂了，现在也几乎不会在上课时乱讲话了。
我跑到他身边，捋起他的袖子一看，他的手臂这里青一块那里紫一块的。是谁这么狠心欺负他呢？
上课了，阮老师走进教室说：“今天有件事想让同学们想想办法。”同学们面面相觑，阮老师继续说：“就是小齐的事。他妈妈说他最近老是受伤，是不是有同学去抓他？有没有同学看到什么？”这时，有一只手举起来了，全班同学的目光都集中在他身上，还没等老师请他，他就站起来说：“阮老师，我知道是谁。”同学们都屏住呼吸，紧张极了。“不是我们班的，是五班的那对双胞胎，我好几次看到他们在欺负小齐。我劝他们不要这样做，他们还说：‘关你什么事！’有一次还差点打我。”听了他的话，同学们把目光转向小齐，只见他趴在桌上，好像这件事跟他无关。看来，从他嘴里是问不出什么了。
下课后，在保安叔叔的帮助下，我看到了监控。监控录下的.情景证实了刚才那位同学的话。终于真相大白，可我怎么也想不通，为什么有些人不帮助小齐反而要欺负他呢？
真相作文500字 篇5
亲眼所见的未必是真实，亲耳所闻的未必是真话。
每一个水龙头旁边都有一句标语“节约用水”。这是节约水资源的事实，而它的真相是每一个水龙头都未扭紧，都在一滴滴的消耗水；每个风景区都有保护环境的标语“除了你的脚印，什么都别留下”这是事实，可它的真相却是风景区的周围都是白色垃圾，到处都一片狼藉；每一条清澈的河流旁都有“污水勿倒”的标语，这是事实，而它的真相却是河流成了容纳残羹冷炙的死水。一切切最终的真相就是—人类的破坏。
城市里水泥厂的废水都往河流排放，人们旅游一个风景区时吃了的瓜果，饮料等垃圾随意乱扔，人们洗手洗碗时，不管水龙头是否还在滴水就离开……这些都是人类破坏环境的真相。
日本的一个小村庄，由于人们乱倒乱扔的行为导致环境恶劣，大批动物产生变异，老鼠有的比狗还大，有的猫没有眼睛或没有鼻子，甚至大批动物集体走向海中自杀。如今臭氧层空洞越来越严重，那是因为人类怕热，怕损失自己的利益，于是都使用冷冻效果好的氟利昂冰箱，人类自私自利的行为是导致臭氧层空洞扩散的根本原因，汽车尾气的任意排放加重了温室效应，尾气中有co2，so2等有害气体，其中co2是导致温室效应的主要原因，而so2则是形成酸雨的主要原因，而他们的排放是人类贪图享乐造成的。
人类看似在保护环境，可在保护环境的背后却在加剧环境的负担，使环境更加恶劣。
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