特别的作文课作文500字

特别的作文课作文500字（通用28篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的特别的作文课作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　特别的作文课作文500字 1

　　今天下午，我们正在专心致志地写着作业。突然韩老师神神秘秘地走进来，一边打开电脑，一边对我们说：“请同学们手中的笔停一停，桌上清空。”“咦？这是要干什么？”我们班的许多人不禁发出了疑问。我的脑袋里也装满了大大小小的问号。最后，还是韩老师为我们揭开了谜底，她笑眯眯地说：“今天，我给你们来个魔鬼训练，把你们的.作文水平提高。”“啊！不是吧！还要来个魔鬼训练，太难了！”……同学们在底下窃窃私语。

　　“请大家看大屏幕。”韩老师打断了同学们的声音。顿时，整个教室鸦雀无声，眼睛齐刷刷地看向屏幕。韩老师说：“第一句……”话音刚落，同学们便围绕着老师的话，积极开动小脑筋，思考了一会儿，纷纷举起手，抢着要回答。老师叫了宋凡回答，只见他口齿伶俐地答道。老师对他的回答赞不绝口，连声说好，还竖起了大拇指。我心想：我一定要超过他，争取也让老师表扬我，不然我这个“写作大王”的称号就没了。紧接着，韩老师又说出了第二句。但是要求变高了，难度也增加了，要达到20字。同学们张大了嘴巴，“就几个字，要加到20字，这也太坑了吧！”一些同学小声嘀咕起来。而我却已早早的举好了手，把早早想好的答案滔滔不绝地说了出来。老师听了拍案叫绝，也朝我竖起了大拇指。

　　接下来，第三个，第四个……同学们渐渐找到了技巧，回答得越来越流利，越来越精彩，这时候，同学们才恍然大悟，原来写作文就这么简单。

　　时间过得真快，一堂有趣而又精彩的作文课上完了，同学们都找到了写作文的技巧。

　　特别的作文课作文500字 2

　　这是一堂作文指导课，语文教学中，作文教学最难，作文教学中，作文指导课最难出彩。因作文指导课要讲授必要的理论知识，学生听起来常有昏昏欲睡的现象。

　　设计这一节课时，我通过《儒林外史》中严监生的故事调动了学生的学习兴趣，基本上解决了讲授枯燥理论引不起学生的兴趣的问题。

　　在讲课的过程中，我结合我的小课题，把教学环节分为了五个主要的层次，由易到难，由理论到实践，讲练结合，基本上达到了预期的目的。在提问的`过程式中，我也注意到了学生的差距，把学生分为几个层次来回答问题，使好中差生都能有表现的机会，都能有所收获。

　　“教学就是一门缺憾的艺术”，我的这节课也有许多缺点，现在想来，主要有以下几个方面：

　　1.教师在讲课的过程中有些紧张，故事讲的不够精彩，没能吸引学生的学习举。

　　2.学生的积极性调动的不够到位，学生的学习气氛不够热烈，回答问题时不够踊跃。

　　3.限于学生的作文水平和领悟能力，本节课还有许多学生并没有参与到活动中来。

　　4.教师对于学生的引导不够到位。比如在大显身手这一环节，教师应在学生定作之前对刘翔的姿势、动作、神态等给予必要的提示，这样学生的写作难度就会降低，学生的写作就会更加的容易些了。

　　特别的作文课作文500字 3

　　今天的作文课，刘老师带着我们来到了孙权广场。

　　首先，映入我们眼帘的是一个绚丽的大花篮。花篮周围簇拥着五彩缤纷的鲜花，有牡丹、蝴蝶兰、菊花……各式各样让人眼花缭乱。紧挨花篮左边有三块并排着一人多高的.巨型石块，分别块刻着“曹”，“孙”，“刘”三个大字，标记着三国时期三国鼎立。

　　接着，我们一行游逛到吴王——孙权的雕像下面。这尊雕像的底座用花岗岩石堆砌而成，高约两米，上面矗立的吴王雕像约有十米，他面向广场背对长江威严地站在那里，右手向前高高扬起，一双炯炯有神的眼睛注视着前方，仿佛对世人有着说不完的历史故事。

　　然后，我们沿着广场的台阶下到了长江岸边，翘首望去，江水滚滚东流一去不复返的气势，不禁让我联想到三国时期“草船借箭”，“火烧赤壁”的典故。江面上雾蒙蒙一片，神机妙算的诸葛亮利用几十艘草船和百余将士锣鼓喧天制造开战的假象，从曹操手里骗取了十万支箭……

　　最后，我们漫步到了“观音阁”，它坐落在广场东面的长江段，距今约有一千年的历史，享有“万里长江第一阁”的美誉。老师说它很神奇，别看它外表破败不堪，但它依然矗立在那里千年之久，不管水涨水落，它丝毫不受任何影响，一直坚守岗位屹立在江水中不倒！

　　孙权广场不仅是鄂州的美丽景点，也是鄂州历史文化的再现。

　　特别的作文课作文500字 4

　　上课了！同学们纷纷进了教室，我也坐在位置上。哈！这节课是课，不知道陈老师让我们带桔子来干什么？是吃桔子？是观察桔子？还是让我们用桔子干一些意想不到的事情？

　　这时，陈老师神秘地进了教室：“今天都带桔子了吗？”同学们说：“带了，用桔子干什么呀？”陈老师神秘地笑笑：“哈哈，今天我们来‘创意剥桔’，怎么样？”我们一开始有些疑惑，就剥个桔子，能有什么创意啊？经过激烈地讨论，我们开始动手尝试着摆弄这些桔子来。

　　我拿着桔子在手中来回揉着，一丝头绪也没有，看看周围的同学们似乎也没有多少想法，只是皱着眉头随意地剥着。可没几分钟，冰冰突然兴奋地叫起来：“瞧，像蜗牛吗？”接着又传来其他同学的欢呼声，有的做成了“小狗”，有的'做成了“昆虫”，有的做成了“小花儿”。这时，我一下子也来了灵感。嗯！做个“桔子表”吧！把桔子完整地剥下来后，再用剪刀剪个圆钟面，然后撕下一条长“皮带”放在底部，把“钟面”盖在中间，基本部分完成了。接下来是刻画部分，用自动笔在“钟面”上刻数字，画指针，再在“皮带”上打些孔，一块完整的表就做好了！带着我独特的“桔子表”加入了同学们的展品中去喽！

　　创意不断，接着我又做出了“小桔灯”“迷你小桔花”。可一节课的时间总是那么短暂，真想不到，小桔子在我们的手中千变万化，给我们带来了很多惊喜和欢乐！

　　特别的作文课作文500字 5

　　今天，我们上了一堂有趣的作文课，是怎样的有趣呢，让我来告诉你吧。

　　上课了，陶老师走进作文班，说要带我们玩一个游戏，叫起一个自己喜欢的名字。听说又玩游戏了，同学们有的高声欢呼：“太好了！”有的直拍手说“老师太棒了，又玩游戏了。”我心里暗暗在想：这会是怎样的游戏呢？

　　老师先问我们喜不喜欢自己的名字，大家都说“不喜欢，因为说起来不顺”；听完老师说那我们就开始玩这个起名字的游戏吧，接着跟我们说了要求：在纸上写出一个自己喜欢的名字，大家在一起交流一下。老师说完后，有的同学立马拿起笔在写，有的.还在埋头沉思，有的不时偷看别人的再仿造写下来。

　　到了交流时间，同学们想把自己写的名字说出来但又不敢举手，老师只好点了几个同学来说，我被点到了，我心里无比紧张，但还是大胆说了出来：“我起的名字叫吴希信，‘吴’就是我，‘希’代表希望，‘信’代表有信心，意思是我的人生有希望有信心。”其他的几个同学也说了，给我印象最深的是丁宇轩和“奇才·阿波罗”，斯雪翔的“为什么”，鲍先郁的“天才鬼影迷踪·电击小子王者杰克·灰太狼呵呵哈哈”，鲍先郁的名字太长了，连他自己都记不住，太搞笑了。接下来是点名，老师选了几个有趣的名字报了出来：甜笑笑、打狗棍……同学们可真是太有才了，起的名字五花八门。

　　这堂作文课真有趣啊！

　　特别的作文课作文500字 6

　　今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起来做一个游戏——错位”。老师要求我们每一个同学拿一张纸，第一排的同学在纸上写上班级一个个同学的名字，再叫第二排的同学写在什么地方，又叫第三排的'同学在纸上写做什么事情，当然，在什么地方、干什么事情，都是随便编的。

　　纸条写好，老师每一排都叫一个同学，让他们把内容读出来，组成一句话。开始念了：“陈相阁在马肚子里吃甘雨子。”刚刚念完，同学们便大笑起来，鞋子怎么能吃呢，而且在马肚子里吃？又开始念了：“揭诚浩在月球上吃饭”。“哈哈哈……—”同学们又是捧腹大笑，接着，老师又请了三个同学站起来读自己的纸条：“彭婷婷同学在树上捉老鼠”。同学们笑得眼泪都流出来了。“冯嘉豪”啊！该我念了。我心里砰砰直跳，“冯嘉豪在河里砌房子。”哈哈哈……同学们一边笑一边看着我，我也不知道害羞得笑了起来。这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣！”同学们齐声回答。“同学们，把游戏的情景看清楚了吧？”“看清楚了！”“好，这次作文，我要求大家以《有趣的一堂课》为题，写一篇生动的记舒文，大家会不会写？”“哦，原来老师要我们玩游戏是别有用心啊！，但是不管怎么说，我们的心晨也经有底了”。“丁零零”，下课了。

　　这堂课既有趣，又使我们学到了不少知识。

　　特别的作文课作文500字 7

　　前几天，我们班上了一堂别开生面的作文课。

　　上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进了教室。她首先要求我们每人拿出一张白纸，在纸上写出自己最爱的五个人的名字。我感到丈二和尚——摸不着头脑，心想：不是上作文课吗，写这个干吗啊？同学们也在下面议论纷纷。

　　这时，老师让我们安静下来，我们按老师的要求刷刷地写了起来。老师说话了：“现在，我们在白纸上划去一个亲人的名字，想象着这个亲人将永远地离开你。”听到这话，我的心情开始沉重起来。此时，我的'眼前浮现出爸爸对我学习的关心，妈妈为我的衣食住行辛苦操劳着，奶奶老爱为我准备点心，外婆时不时地嘘寒问暖……他们中的任何一个，我都不想失去啊！

　　就这样的划去亲人，老师让我们划了三次。每一次，我的心似乎都在颤抖。我也是第一次暗暗违背了老师的要求，一个人也没有划去。

　　接着，老师让一些同学气来谈谈不愿划去亲人的理由。我仔细地聆听着和我有着同样感受的回答。这时，老师让我们打开课本学习习作2，之后又让我们围绕“父母的爱”写一篇作文。写作文时，老师为了让我们有一种切身的感受，给我们播放了《让世界充满爱》这首歌。不知为什么，那时的我思路开阔，有一种文思泉涌的感觉。我胸有成竹地提起笔，在本子上留下了我爱的感言。

　　这节课，真是一节与众不同的课。我第一次感觉心中想些的话犹如长江之水连绵不绝，真希望老师以后多上几节这样的课。

　　特别的作文课作文500字 8

　　我看到过很多魔术师，他们头上戴着一顶高帽子，身上穿西装，脚上穿着一双皮鞋，看起来非常威风凛凛！但今天王老师穿了一件精神的运动服就站在讲台上面，自高自大地说要变个魔术，这让我有些半信半疑。

　　王老师先严肃地告诉我们看表演时要安静，看我们都目不转睛地盯着她，王老师却又开始“搞笑”：“我变了哦，你们相信我吗？”本来我对王老师还是保存着一点信心，但她道具拿出来后我就不淡定了，道具只是三根长度不一的绳子！三根绳子能变啥？小王老师歪着头，露出坏坏的笑，说：“我只用手就可以把三根长短不一的绳子变成一样长度。”我一点也不相信！

　　魔术开始了，同学们齐刷刷地盯着老师的手，而我也把眼睛睁得圆鼓鼓，一刻也不眨眼，不把王老师的.破绽盯出来不罢休。王老师先把绳子从长到短排列好，然后把它们一一握起来；接着见证奇迹的时候到了，王老师嘴贴着手吹了一口气，再从上抽三根绳子往下用力一拉，哇！真的变成三根一样长短的绳子，真是太不可思议了！王老师骄傲地说：“我厉害吧！”

　　最后王老师还给我们发了三根绳子让我们尝试，我抓耳挠腮，想不到办法，只好左顾右盼寻找同学的帮助，可大家面面相觑，不会！一直到老师告诉我们其中的秘诀，才恍然大悟。

　　王老师今天变了个小魔术就像明星一样，我也要学一个魔术让大家都崇拜我。

　　特别的作文课作文500字 9

　　今天我们在作文班上和我们的王老师一起做了一个游戏，游戏的名字叫“幸运搭档”。

　　首先王老师给我们讲了一下游戏规则，首先同学们分成五组，两人一组，一个人做动做一人要猜出是什么意思，如果猜对了就得10分，满分70分，哪组得分高，哪组就获胜了，第一组开始了，做动作的同学说：“你有不会的它能帮助你，猜的同学马上回答是字典。”接下又说：“到了晚上人们需要它，白天就不需要了，结果哪个同学又猜了，”接下来又说……第一组的`两人配合的很好，都答对了。该第二组了开始了，做动作的同学说：“即能在海里游，又能在沙滩上爬，另一名同学回答说是龟，回答是对的，接下来又说：“到了晚上，它眼睛很亮，而且还能倒立睡觉，结果那名同学想了半天也没回答上来，是什么呢？好多同学都在议论，这时侯做动作同学告诉大家，是《猫头鹰》，大家都很惊呀。”接下来是下一组了，也就是我和杨博仑，他说我猜，开始了，杨博论说：“能在海里游，还能在路地上走，上面张着尖硬的外壳，前面张着两个大嵌子，我马上回答是《螃蝎〉》，他又说下一个，在沙漠里张着一总植物，是绿色的，我挠挠头没回答上来，”太遗撼我们也没配合好。

　　游戏结束了，结果第一组获胜了，虽然我们没获胜，但我绝的很开心真希望能多做几次这样的游戏，王老师说只要同学们认真写作文，成级都有所提高，还会有更多机会做很多游戏，我绝的这是上的最轻松的一堂作文课了。

　　特别的作文课作文500字 10

　　上课的铃声刚响，马老师就面带微笑地走进了教室。“今天，我们来做一个文字游戏。”马老师满面春风地说。“游戏的规则是这样的:第一大组的同学写一个人物，第二大组的同学写一个地点，第三、四组的同学写干什么。写完后，老师就请三个同学把句子连起来，看看会有什么效果。”大家一听，来了劲。

　　游戏开始了，同学们都在纸上写出了自己想写的东西。“第一组，谢驰坤，第二组，张正勋，第三组，沈大为。”老师竟然第一个就喊了我。“奥吧马在教室里开飞机。”三个人连起来竟然是这样无厘头的句子。教室里立刻沸腾起来，笑声不断。同学们有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子。我们班的“笑星”张振阳肚子都笑疼了，直喊：“我不行了，我不行了。”还有的连眼泪都笑了出来。在老师的一再示意下，笑声终于停了下来。马老师又喊了三个人，这次连起来的句子是：妈妈在一节语文课上捉鲨鱼。简单的`一句话再次迎来同学们的哄堂大笑。没想到，一个小小的句子也隐藏着大学问，用词不当就会使人笑掉大牙。

　　老师每点三个同学，伴随着的都是一阵笑声。虽然偶尔也会有一句正常的，但同学们的脸上还是洋溢着快乐和微笑，教室里还是充满着祥和的气氛。

　　“由于时间关系，游戏到此结束。同学们，俗话说得好：笑一笑，十年少，有时，一些烦恼和苦闷都会在一笑中了之，同学们一定要笑

　　口常开哦!”下课铃响了，同学们还意犹未尽，还想再上一堂这样有趣的作文课。

　　特别的作文课作文500字 11

　　这是一节作文课所以高老师非常重视，高老师用课件专门给我门上一节作文课.刚开始上作文课高老师说:“第一单元主要描写的就是细节。”高老师用教室的电脑从网上找了两遍小短文说；‘这两遍之所以没有达到100字以上是因为没有注重细节描写，如果把细节写到味就比现在作文字数多的多。那么所谓作文就要让文章内容生动、形象、有味道。”高老师非常认真的为我们讲解作文如何描写细节。

　　可是，有的`同学切一字一句都不听，就像林文和许大忠那，他们俩说话谈心开心大笑，特别是许大忠，他就像一匹脱了姜森的野马，在那张牙舞爪更何况高老师的脾气好而一向严肃冯老师不在身边所，他更加肆无忌惮在一边谈笑风生，开心的画画，而林文则在一边和许国强绅士聊得不亦乐乎，虽然我和他们是无话不说的好哥们，但是他们说话不分场合真为他们的作文感到担心。

　　可是在看看郑雨停他们一此成绩好的学同学。他们认真听讲，专心的记笔记，遇到不会的他们更是认真听讲专心的记笔记。他们就像是一朵朵玫瑰花，高雅而不失大气，他们的成绩和认真听课的态度，还有认真记笔记的习惯都很值得我去学习。真是应了网络名言佳句，高端、大气、上档次。

　　从他们身上我学到了什么叫认真、什什叫一丝不拘。

　　特别的作文课作文500字 12

　　仲冬的一个清晨，老师把我们带到了东湖公园的菊花展，进行一堂“怎样写好一朵菊花”户外作文课。

　　我们每个人都拿到了几张小纸条，我的纸条上写着：“它的花瓣虽然不大，但却多，给人一种团结之感。那多紧紧地团在一起，共同抵御寒冬。”我的任务是根据这段话，去现场找出相对应的菊花。我拿着纸条想了又想，看了又看，跑来跑去半天都拿不定主意。

　　怒放的波斯菊、玲珑的小雏菊、娇艳的贡菊……满世界的花，令人目不暇接。突然，我看到一堵耀眼的花墙，开满一种小小的黄花，它们似乎在闪动？我跑过去定睛一看：原来是一只只正在采蜜的蜜蜂！

　　我把目光锁定在其中一只：黑黄色的身子犹如穿了一身迷彩服，它的后脚上还沾着绿豆大小的花粉，沉甸甸地左右各坠了一坨，好像一抖就会掉下来。这让我想到商店里卖的'大罐的蜂蜜，原是一只只蜜蜂不分昼夜地工作，才让我们品到了香甜的蜜！团结的族群和团结的花瓣好像生来就信念一致——单独一人可能什么也不是，但许多人团结在一起，就无敌了。

　　看到最后，我眼睛都看酸了，正要离去，突然想好好看看一直被忽视的小黄花：它小小的花瓣一圈圈围着，在清风中飘舞……这不正是我要找的花吗？我赶紧拉来老师“验收”答案，结果我答对啦！

　　我很喜欢这节课，它给了我一个机会去感受花和大自然，我希望以后还可以有这些好玩的课！

　　特别的作文课作文500字 13

　　上课预备铃响了。这时，一位年轻的女老师走了进来。咦？她不是五（1）班的“美女老师”——沈老师吗？

　　她先拿出了一副扑克牌，分成了两叠放在了讲台上，问我们：“你们知道我是来干什么的吗？”我们说：“变魔术！”老师打来了PPT，播放出了两张照片，一张是名扬海外的大魔术师刘谦，另一张我们以为又是什么明星，原来不过是沈老师模仿刘谦的动作所摄的一张照片。我们见了都笑得东倒西歪。接着，老师又神秘地说： “我已经把牌分成了两叠，你们从其中一叠中选出三张牌，然后放入第二叠，无论你们怎么洗，我一样能找到，你们信不信？”同学们七嘴八舌：有的说：“相信。”有的说：“这怎么可能，不科学。”还有的说：“老师应该行吧！”我想：老师啊老师，要是你真会了魔术，那还要来当老师？牛皮不是吹的.，火车不是推的，你又没有神功，又没带指纹识别眼睛！难不成，你会读心术？NO！所以说，您还是收收场吧！别搬起石头砸自己的脚了。这时，我仿佛看到了同学们在台下哈哈大笑，老师不知所措……

　　但是，老师却在洗完牌后行云流水般地找出了牌，同学们惊讶不已。没想到老师还真有那么一手。老师看着我们自信地说：“怎么样，那就来让我们把心里想的写下来，那就是一篇美文了！”

　　同学们纷纷“唰唰唰”地写了起来，就连平时写作文“困难户”殷瑞杰也下笔如有神。我的作文还被沈老师表扬了呢！

　　多么生动有趣的作文课！

　　特别的作文课作文500字 14

　　今天，张靖怡的爷爷来给我们讲课。

　　张爷爷很会写文章。我一直在想“听完张爷爷讲的这节课，一定会有更大的进步的。”

　　我越来越激动了。终于，这一刻来了！他在黑板上写上了三本书的名字。这三本书分别是《小学不简单》《初中最重要》和《高中不头疼》写好后，他又讲解了着三本书的意思。

　　后来，张爷爷讲起了作文，以《游花山》为例，讲了起来。张爷爷又讲了许多许多，黑板几乎都写满了。可是由于我太小，不太理解张爷爷讲的一些知识。但是，我仍旧在想：“随着我年龄的生长，这些知识我们也会慢慢的学到的，我就会对张爷爷所讲的理解了。”

　　讲着讲着，讲到了安全，他说：“注意，游花山的时候，千万不要自己一个人去游花山，因为花山上可能有坏人，非常危险。有时候，要注意地上的井盖，不要和陌生人说话等等等等。”

　　我对张爷爷非常佩服：“张爷爷好厉害啊，知识好渊博啊。讲了这么多还没有讲完呢。”

　　“张爷爷讲的真棒。我也要好好学习，等我当了爷爷，我也要向张爷爷一样到我孙子的班里去演讲。”我这样想着。当这节有趣的课结束的'时候，同学们热烈鼓掌。我还得到了张爷爷的签名。

　　这节课张爷爷讲了许多，我虽然没完全听懂，但是也有很大的收获。我希望张爷爷能经常的来到我们班，给我们讲更多的知识！

　　特别的作文课作文500字 15

　　“丁零零……”上课铃响了，同学们陆续走进教室。这节课是作文课，大家既兴奋又紧张。

　　这时，程老师一脸神秘地走进教室，手里还拿着一个白袋子。程老师微笑着说：“这节作文课我们不写作文，我们一起玩会儿！”话音刚落，教室里立刻欢腾起来。

　　老师拿出了一个又大又红的苹果，说：“今天我要请大家吃苹果。”同学们兴奋得尖叫起来。“不过，我这苹果只奖给最守纪最勇敢的同学哦。”教室里立刻安静了下来，同学们个个屏息凝神，目光紧紧地盯着那个诱人的苹果，每个人都想成为那个令人羡慕的.幸运儿。

　　老师先请查歆然上台，问她：“我想把苹果切开，该怎么切呢？”查歆然一边用手比划着，一边说：“竖着切。”这时，老师却说：“这是送给最守纪、最勇敢的同学的奖品，所以要非常特别。”说完，程老师从袋子里拿出一把水果刀，只听“咔嚓”一声脆响，苹果被拦腰切成了两半。程老师把苹果在我们面前晃了晃，苹果中间居然藏着一个美丽又精致的五角星。

　　“谁能把刚才发生的事用自己的话说一说？”同学们争先恐后地举起了手。还算幸运，老师找了我，我刚说完，老师带着同学们一起为我鼓掌。老师把半边苹果奖给了我，我轻轻咬了一口，酸中带甜，真好吃。

　　这真是一节甜甜的作文课。

　　特别的作文课作文500字 16

　　今天，妈妈带我去上作文课，我十分的激动。

　　到了那里，我发现教室里特别的`热闹。没过一会儿，老师开始上课。老师一来，问我们来这里干什么？我们一个个回答：“写作文。”然后老师一本正经地对我们说：“我你们全错了，我们来这里是来玩的。”这时，我们都十分的惊讶。

　　这时，老师从桌子上拿起一个盒子，就告诉我们说：“第一个游戏就是‘猜猜我是谁？’”我们就像一位位士兵一样笔直地坐在那里，内心表示着很想玩。游戏开始了，老师让我们每个人都摇摇，然后让我们猜。我们个个都脑洞大开，可是最后只有几个人猜对了，我也没能猜对，因为令人想不到的是盒子里面竟然是一块砖头。

　　就这样，老师还让我们猜了猜砖头都有哪些作用，我们猜了许多，最后都让我们写在本子上，看一看谁写得最多，写了十二个以上可以得印章，能得表扬信，我们个个都奋力一搏。果然，功夫不负有心人，我得到了一张表扬信。老师还让我们看一些关于砖头有什么作用的PPT，我们还发现砖头居然可以做一辆汽车，我们个个都目瞪口呆。

　　最后，老师还我们讲了一些有关父母的大道理，我们个个目不转睛地看着老师讲着一些我们十分爱听的大道理。

　　后来，老师还跟我们讲了如何写好一篇作文，我们听得非常认真，还告诉了我们时间、地点、起因、经过、结果，这些是写一篇作文的基本。

　　后面，老师让我们写一篇作文，我们全部都很投入、很认真，有一些同学写得很快。

　　特别的作文课作文500字 17

　　时间悄无声息的流逝，粉笔化灰的悲壮，眼神凝视习题的迷惘而显呆滞，心若止水的死寂不泛半点儿涟漪。

　　黑暗里苦苦挣扎煎熬的生活。

　　同学的奋笔疾书，做习题的得心应手，让浑浊的我恐慌，落寞。清风阵阵拂来笔尖低低的“沙沙”声响不绝与耳，与无所事事的我显得此般格格不入，难言的压仰令我窒息。

　　漠不关心的眼神挪向窗外，灰茫茫的天空，灰得沉闷。一簇迎春抽芽左摇右摆杂乱无章的柳条，似群魔乱舞。一死难言的悲怆涌入心头，幽怨的眼神伸向远方

　　落寞的教室，呆滞的身影，哀绝的眼神在远方定格。

　　思绪遨游，天马行空，联想直视太阳刺痛的眼泪狂落如注；奇想着着水中的鱼儿在天上欢快的翱翔，天上的飞鸟在水里尽情的嬉戏；幻想着天纵英才，赋予我强大的力量和聪明的.头脑，致使学习倍儿好考个好大学；梦想着那位明媚而忧伤的男孩眼神里透露出淡淡而深邃的忧伤被和煦的春风而拂透出一道欣喜欢快的自信之光；回想着那过去如昙花一显的辉煌；猜想着明天是阴天，雨天，还是晴天以及作业今天交，明天交，还是后天交。目光落向那绿色无边的田野，突然忆起父母含辛茹苦劳作的身影及满含期望的眼神，心里一阵阵发虚揪心而疼痛。

　　心痛的抽泣，心疼的凄凉。

　　支离破碎的现在凌乱不堪，无助忧伤的眼神，一丁点儿浮动的尘埃氤氲思想，看不见视物，又远望来日大难，08年的高考，绝望，颓废，无力，残寂，惶恐。

　　无序思绪的悲哀敲响了下课的钟声！

　　特别的作文课作文500字 18

　　上课了，老师高兴地说："今天，我们来进行一次比赛，名叫"吹气球大赛"好吗？"同学们听后兴奋不已，喊道"："太好了！"太好了！"老师先说了游戏规则，再把我们分成了 AB组，A组是女生，B组是男生。

　　老师选了两名同学参赛，一名是"胖子"陈志由，一名是我们组的龙霏，他们跃跃欲试地走向讲台。当他们拿好气球，老师一声下令："三二一，开始！"只见陈志由的'气球颜色从深渐渐的越来越浅，又从小樱桃变成一个大西瓜，再看龙霏吧！不得了啦！她的气球像破了洞似的，怎么也吹不大，一不小心还把气球喷到地上去了呢！她马上捡起气球，神色慌张地吹，当她吹到一个梨般大小时，陈志由把气球从嘴里拿了出来，说："够了！"龙霏见机会来了就使劲一吹，把气球吹得比陈志由还大，"三二一，停！"老师让大家把气球拿紧，可陈志由的手一不小心一松，气球又变成了一个"小樱桃"般大小了，我们高兴极了，心里一直在喊："龙霏必胜！龙霏必胜！"

　　最后当然是龙霏胜啦！我们乐透了，这场比赛在激烈地欢呼声中结声了。

　　特别的作文课作文500字 19

　　星期五下午第三节课是作文课，老师带着微笑走进了教室，对同学们说："这节课我们来做一个游戏。"

　　老师先告诉我们比赛规则："每个同学准备一张纸，第一组同学在纸写下一个人物，第二组同学在纸上写下一个地方，第三组同学在纸上写下干什么，写完后不可以让别人看。"

　　大家都写好了，老师说："我现在叫的同学要读出自己写下的词语连成一个句子。"老师每一个组叫了一个同学出来，这几个同学各说了自己写的词语之后，同学们有的捧腹大笑，有的笑出了眼泪，有的笑得直拍桌子……原来叫上来的三个同学组成的句子是："超人在月球上卖油。"老师说："我们再叫一组同学上来好不好？""好。"同学们回答道。

　　出来的`三个同学又惹得大家大笑起来，原来他们组成的句子是："邓小平在金字塔打羽毛球球。"就连严肃的老师也笑得弯下了腰。

　　老师忍住了笑，对同学们说："同学们请忍住笑，让我们再叫一组同学上来。"

　　这组同学组成的是"天线宝宝在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就这样，这节作文课就在同学们的欢笑中结束了。

　　这样的作文课真有趣啊，既让同学们学到了知识，又让同学们感到了快乐~

　　特别的作文课作文500字 20

　　每一次来到快乐作文，我都能收获很多知识，除此我还能收获很多快乐，不信你瞧！

　　上课啦，老师刚走进教室，就让我们折纸飞机，我们激动万分，同时也都很纳闷，这不是作文课吗？怎么又上去美工啊？不过大家还是欣然的接受。同学们接过老师发的纸都各自行动了起来。大家八仙过海各显神通，每个人折的纸飞机都不一样呢。

　　我不会可怎么办呢，我急得像热锅上的蚂蚁左顾右盼的，我看见有的纸飞机已经折好了，我赶忙去请教徐金文。她很认真的教我。我学着他的样子，先把一张一张正方形的纸对折，然后顺着中线把旁边的两个三角形折向中间，这时出现了一个可爱的火箭形状，于是再把两边的翅膀往回折，中间再提上去，一架可爱的纸飞机就诞生了。我高兴地拿起纸飞机就跑到了教室的最后排，对准飞机哈了一口气，一下子就把飞机送走了，我的飞机在空中竟然盘旋了两圈，我真高兴时，飞机又掉了下来，我赶紧捡了起来，仔细看看原来是飞机的`头折得有点歪，我马上给它做了一下调整。这一次的飞机一马当先冲锋在前，同学们都比赛着，看谁的飞机飞得最远，飞得时间最长，我们玩得不亦乐乎，在教室里窜来窜去，这一节课就在我们的快乐的笑声当中结束了。

　　这些快乐的作文课啊，真是太有趣儿了！

　　特别的作文课作文500字 21

　　在我的记忆中玩得最快乐的一次是三年二期的一堂作文课。

　　三年二期的一天，廖老师对我们说：“参加作文班的同学们，明天每人带一副跳绳和一个麻袋来学校。”我们听了濑哦老师的话，一个个都好象掉进了云里雾里，都疑惑不解，不知道带跳绳和麻袋干什么，也不知道麻袋和跳绳又有什么联系。

　　第二天，我们来到教室，廖老师早就在那里等着我们了，我们一个个迫不急待的问廖老师今天要我们带跳绳和麻袋干什么。可是廖老师故意卖着关子不告诉我们，而是把我们带到了活动室。廖老师在那里清了清侯咙说：“袋鼠跳的游戏正式开始！游戏规则是：男女生各分一组做游戏，每组十男十女，游戏者先在原地跳绳十下，再用袋子套住自己的脚跳到对面，对面的游戏者再接力跳过来。在规定时间内那组先跳完就获胜。”廖老师的`话音还没落，我们就迫不急待的大叫：“知道了！”

　　游戏开始了，我是我们组的第一个“袋鼠”，我飞快地跳绳、跳跑，在场上几乎震耳欲聋的加油声中我光荣的完成了任务。刘灿亮跳绳跳了十下，中间没有停过，再不紧不慢的跳进麻袋里。突然，刘灿亮扑倒了，象一只肥大的毛毛虫在在地上艰难地爬着。场上一下子乐翻了天，有些啦啦队员喉咙都叫哑了，选手们一个个都累得倒在了地上。这时廖老师说：“游戏结束了，大家回教室吧！”我们依依不舍回到了教室。

　　我永远都不会忘了这一堂好玩的作文课。

　　特别的作文课作文500字 22

　　“哈哈哈……”这是哪些人在笑啊？原来是同学们的笑声。此刻，同学们正在被我的搞笑行为逗得哈哈大笑呢！

　　刚才，老师在巡视的过程中，突然瞥见我字写得很差，就提着我领口，一把把我拎了起来。同学们顿时爆发出一阵大笑，这时候有一个人说：“看，多像拎小鸡啊！”同学们笑得更欢了，而我只能一边被老师盯着，一边苦笑。老师拎着我，让我把所有同学的作文看了一遍，接着又生气地对我说：“你看看，你的字有没有一个站稳的？你再看看其他人有没有一个写的字，和你一样的？”我被老师问得哑口无言。然后，老师又俯下身来握住我的`笔，一笔一画教我写字。被老师握在手心的手仿佛就是我的心，又热又臊得慌。写了一半，老师又把笔给我，让我自己写。这时，我冷静下来，不写好，可没好果子吃。我端端正正开始写，写完后交给老师。老师看了看我写的字表情逐渐缓和，表扬我说：“你现在就写的很好啊！你看，你认真，字就会写好。”有一个同学插嘴说：“认真了，字就不会变成毛线了。”“哈哈哈……”同学们又爆发出了响亮的笑声。

　　老师的教导使我明白，任何事情只有认真才能做好。老师说，她最后只能帮助我一年了。我马上就不是小学生了。六年级这一年是关键的冲刺期，我一定要努力，为将来的学习做准备，成为一名优秀的初中生。

　　特别的作文课作文500字 23

　　50分钟后，即将迎来的是暑期作文课最后一节课的结束——作文课上完了。

　　在这几十节课中，我学到了很多：大到如何做人，小到上课不要抖腿……但最重要的还是学到了写作文要用自己的幻想，故事的起因和结果，和巧妙的句词，像雨露一样来滋润那干巴巴的作文。

　　在这几十节课中，我被表扬过很多，也曾经骄傲过。但我知道，谦虚使人进步，骄傲使人落后。天下万事都不可骄傲。

　　在这几十节作文课中，我也收获了很多。在学做人时，我受过很多苦——比如把腰挺直，从小都在弯腰的我如同五雷轰顶。其实挺直腰并不难，可难的是已经挺直时的那一刻，肌肉好像被拉扯一样酸痛。但是，如果问我改掉了哪些毛病，我可以骄傲地告诉你：“我把敲椅子的毛病给改了！（但只有敲上课时坐的椅子的毛病改了）”

　　在作文课中，我的'作文也曾发表过（在报纸和书上），而且还领过稿费。但我好像觉得先在和以前不一样了。老师说我进步了，可以独自出长篇童话了，但我总感觉到那微妙的差距——是我自己长大了。

　　在龚老师的作文课中，我发现了自己前所未知的优点和缺点。优点就是我想象里非常丰富，而且我也挺喜欢写童话故事的。缺点就是我不擅长介绍自己和别人的区别，经常还有一点就完成了，可最后还是泄了气，容易放弃。

　　在这几十节作文课上，我收获到了如何写作文，如何做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，如何跟别人流利的交流……

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　　我的课余生活丰富多彩，可以玩水枪，可以玩QQ飞车，还可以玩滑板……但我最喜欢的还是玩QQ飞车了。

　　在我还是新手的时候，有一位车王教我车技，他飘一下，我就模仿他，慢慢的我就熟练了，并立马到赛场上检验一下自己的学习成果，让我没想到的是我以最快的成绩胜利了！时间是1.13.56秒，原来QQ飞车这么好玩啊！慢慢的我爱上了QQ飞车。我非常羡慕那些升到了一百多级的大哥哥、大姐姐，可以说他们是我的偶像！但是我相信我总有一天会超过他们。

　　每当到了周末，我就迫不及待的想玩电脑，我一玩就上瘾，通常可以玩上好几个小时。看到屏幕上风驰电掣的赛车，再加上动感的音乐，我感觉自己就像是到了真正的在赛场上一样。这动感的音乐还可以激发我们飙车的潜力，在赛道上表现的更好。每一次我玩完了，手都累的酸酸麻麻的，那种感觉都不知如何形容了。

　　有一次，我们玩组队竞速赛，我选了蓝队，才刚开始，我们蓝队就率先领先了，红队在后面使劲撞我们的车尾，我就想到了一个好办法，当红队准备碰我们车尾时，我们蓝队齐心协力一起加速，结果红队扑了个空。在我们的'争夺下，我们队得了第一，耶！赢喽！这就是团结的力量！

　　我的课余生活因为QQ飞车，变得更加精彩了，那些烦恼事就像灭火器喷一下就没事了一样，也消失的无影无踪了。

　　这就是我的课余生活，怎么样？是不是很精彩呀？

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　　今天上午放学前，施老师突然神秘地告诉我们：“下午作文课，我要送给你们一件无价之宝。”我们面面相觑，丈二和尚摸不着头脑，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。午后有几个性急的同学去问，施老师却装聋作哑，云山雾罩地不肯透露半点。

　　终于熬到了下午第二节作文课，施老师刚走进教室，李林波就急不可待地问道：“施老师，到底是什么礼物呀？您快拿出来吧，都快把我们急死啦！”老师叫我们闭上眼睛后拿出了礼物。有个同学是急性子，实在是管不住自己，就把眼睛睁开了。“啊？礼物怎么会是纸？”这句话把所有同学从闭目期待中惊醒。同学们议论纷纷。有的托着腮帮、拧紧眉头冥思苦想，在揣摩老师的良苦用心；有的在反复看那张白纸，似乎要从上面发现点什么；有的埋怨老师故弄玄虚，作弄人……。老师让大家安静下来，说：“请大家把感受写在纸上。”同学们立马动笔写了起来。“纸虽然不值钱，但却是无价的。如纸记载了几百年、上千年发生的事件，让今天的人们越过时空能够了解历史事件，纸难道不是无价之宝吗？刚才大家的.写作也是一个很好的例证，它让我们的脑子灵活地运转了起来，使我们更聪明，难道不是吗？”大家听后都默默地点了点头，开心地笑了。

　　作文课真有趣，它让我收获了许多，使我懂得了很多道理。

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　　“叮铃铃……”上课了，刘老师说：“我们来玩个游戏吧。”刘老师从百宝箱里拿出一把剪刀和一张白纸，老师把一张大白纸剪成了四片，并在纸条上分别写上“一、二、三、四”，又在黑板上写“时间、地点、人物、事件等几个词”。

　　刘老师说：“你拿的纸条上写的是一，那你就要写时间；如果你拿的纸条上写的是二，那你就要写地点；你拿的纸条上写的是三，那你就要写人物；你拿的纸条上写的是四，那你就要写事件，大家清楚了没有？”同学们异口同声说：“清楚了”。

　　第一局开始，老师将四张纸条分别发给余禹航、王心博、王群、瞿航等四个同学。他们四个不约而同地将写好的'纸条递交给了老师，老师在黑板上写“100年后，刘老师在天堂里上学。”同学们哄然大笑，把我们的肚子都笑痛了。老师说：“这合逻辑吗？”我们说：“怎么可能呢，因为老师不可能活得到100岁，还有就是怎么可能有天堂呢，更不可能在上面读书了？”

　　第二局开始，老师还是将纸条发给他们四个，几分钟后，他们又同时将写好的纸条交给了老师。老师这次在黑板上写到“侏罗纪时期，王群在恐龙的肚子里吃面。”老师又问：“这合逻辑吗？”我们又异口同声地大声喊道：“不合逻辑，因为侏罗纪时期王群还没出生呢，而且王群也不可能在恐龙的肚子里活得了，更不可能在里面吃面了。”大家都笑喷了。

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　　今天在上作文课中，张老师先给我们每人发一张资料，题目是《几分细节，几分修养》。里面有20条班级规则，然后老师就叫我们背其中的3条，我就按照张老师的要求去做了。

　　等我们全部已经背完以后，张老师就说要玩一个游戏，游戏规则是：张老师叫到谁的名字，谁就跟张老师剪刀石头布，如果是老师赢了，那个人就得背出3条，要是背不出来，就要表演节目，如果是我们赢了，那张老师也要背出3条规则。比赛开始了，张老师叫了好几个同学，猜拳他们都输了，可是大部分都背不出来。而这个张老师不只是耍了什么招数，每盘都赢，连她老师自己都很自豪呢！在讲台上面站的有：冯宇靖，邢维耿，俞文清，刘晓瑞和陈丽珠，愿赌服输。她们依次表演起了节目，引来教室一阵狂笑。

　　表演完后，张老师就叫我们用标志把自己能做到的3条，我就用星星来表示，我可以做到的可不止这三条，我可以做到很多条，而且会做得很好！

　　接着，张老师就又叫我们从20条里面找出自己不能做到的一条，用不同标志来做记号，我不能做到的一点是：以完整的句子回答所有的'问题，因为在上课中，张老师就有时说好几个问题，叫一个同学来用一句话回答所有的问题，所以，我不行。

　　虽然有这一个缺点，但我会及时地改正，优点，我会继续地发扬光大。我也要成为一名优秀的小学生。

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　　今天早上，雨过天睛，太阳公公掀开青灰的天空向大地挥洒自己的光辉。我踏着轻快的脚步，走走玩玩地来到作文班里学作文。班里已经有一半的人到了，过了一会儿，人已经全部到齐了，快乐的作文课堂开始了。

　　一节课过后，我们休息十分钟，我们在教室里谈论下一节游戏课玩什么游戏，同学们你一言我一语，每人的意见不同，这时我过来说：“下节做什么游戏得上课才知道。”

　　就在我们议论纷纷的时候，老师拿着口哨使劲吹了几声，上课了，在院子里玩耍的人们各自来到教室里上课。

　　这节是游戏课，老师先让我们谈两段绕口令，然后拿来了一袋瓜子，给比赛的同学十六颗瓜子，让同学们比赛吃瓜子。

　　比赛规则是这样的：每位同学发十六颗瓜子先转一个圈，再比赛吃瓜子，把瓜子分成四组，每吃完一组就再转一个圈再吃下一组瓜子，依此类推，先吃完瓜子者胜利，而最后吃完的那人就要接受惩罚——把刚才读的绕口令读一遍。

　　比赛开始了，每位同学都鼓足了腮帮子，飞快地把瓜子往嘴里放，上下两块嘴皮子，飞快地工作着，瓜子壳也势如暴雨般向外喷出，不一会儿各位参赛者手中 的瓜子已经所剩无几，很快就有一位把瓜子都给吃完了。成为了此次比赛的`冠军，其他参赛者也都快完成了比赛，不到几秒钟的时间，全部的参赛都都完成了比赛， 整个比赛时间不到一支烟的工夫，冠军就产生了，观众们为冠军欢呼。

　　紧张激烈的比赛已经落幕，这真是一场有趣的比赛游戏啊！

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