小学学作文1200字

时间:2021-09-28 09:51:04 1200字 我要投稿

小学学作文1200字6篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的小学学作文1200字6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学学作文1200字6篇

小学学作文1200字 篇1

  如果你问我:“谁是你最佩服的人呀?”我会毫不犹豫地回答:“是我爷爷。”我爷爷已经六十多岁了,高高的个子,长方形的脸,一双小小的眼睛在高高的鼻梁的衬托下,显得炯炯有神。他虽然已经是两鬓斑白,但他依然老当益壮,走起路来虎步生威。他那高尚的品德,让我打心眼里佩服。

  在一个万里无云的日子里,爷爷带我出去买冷饮。路上遇到一位中年男子和一位高大威猛的男人正在打架斗殴,还不时地说着脏话。“识相的就给我跪下认错,不然……。”中年男子一边说一边把握紧的拳头在眼前晃了晃,摆出一副凶神恶煞的样子。这时,那位高大的男人把嘴里的痰往路边一吐,大声说:“你想怎么样?我还会怕你吗?”这下可把那中年男子惹火了,他顺手拿着一个玻璃瓶子,眼睛直瞪着那位“敌人”。我想:这下可有好戏看了,他们待会儿肯定会打起来。没想到,爷爷挤到人群前,对着那两位男子说:“年轻人,不要打架了,要做一个文明的市民。”这时,我挤到了爷爷的旁边。我扯了扯爷爷的衣角,小声对他说:“你别逞英雄了,这事你管不了。”“没事,在公共场合打架多么不好,我一定要劝阻他们。”听了爷爷的话,我羞红了脸。爷爷做得对,我应该支持他。这时,中年男子一把抓起爷爷的衣领,将爷爷推了过去,狠狠地说:“老头子,站一边去,少管闲事。”爷爷稍微站稳,对着中年男子说:“我有几手拳脚功夫,你打赢了我,再去与别人去打。”说完,爷爷就摆出了阵势。中年男子和我爷爷较量了几个回合,都没有占到上风,最后他耷拉拉着脑袋,悻悻离开了。我站在人群中带头鼓起了掌,在场的人也纷纷响应。爷爷用目光搜索着另一位打架的男子,不知什么时候,那位男子也离开了。紧接着,爷爷说了声谢谢大家,就牵着我的手朝另一个方向走去。我想:要是社会上多一些像爷爷这样的人,那社会就安宁了。

  在我眼中,爷爷是个“吝啬鬼”。平时,他衣服破了个洞,我们都劝他换一件新的,可他总是要奶奶补了又补,舍不得再买一件。我们几个孙子找他要钱买零食,可他一分钱都不给,还教导我们不要乱花钱。他最喜欢抽烟,可他却舍不得花钱去买。自己种烟叶,将烟切碎后用废纸卷成喇叭筒,一天到晚吃得很香甜。但是有一件事却让我改变了对他的看法。

  那是去年的一个冬天,我们全家和伯父一同回老家去给爷爷过生日。车刚停下来,我就向爷爷家跑去。咦!怎么没看见爷爷呀?以前回老家,爷爷都会在大门前迎接我们,可今天……我心里感到很纳闷。走进房门,看见爷爷正坐在沙发上,手托着腮,似乎在想着什么事。我走过去,甜甜地叫了声:“爷爷!”“哦,原来是你们呀!”我疑惑地问爷爷:“你在想什么呀?”“我正在为一件事犯难哩!”爷爷无奈地回答。“什么事,说来听听,说不定我还能帮您呢!”我说道。爷爷从沙发上站起来,说:“是这样的我们村的学校屋顶经常漏雨,孩子们坐在教室里常被雨淋,不能安心读书。我想捐点钱给他们将教室修好,可钱不够,我正为这事坐立不安呢。”说完,爷爷背着手来回在屋里踱步。我摸着后脑勺想了很久,终于想出了个好办法。我牵着爷爷的手往房外走,指着站在房门外的爸爸和伯父说:“爷爷,要你儿子帮帮你吧!”爷爷会心地笑了。只见爷爷语重心长地对他的儿子说:“你们是吃家乡的米饭长大的,现在家乡的学校遇到了困难,你们应该伸出援助的手,把带来的钱捐给学校吧,我生日不要你们花一分钱。”爸爸和伯父爽快地答应了。他们两兄弟一共凑了四千多元钱。我也把随身带的钱全部掏了出来,交给爷爷。爷爷拿着钱,笑得合不拢嘴。突然,他好像想起了什么,径直朝房间走去。他打开柜子,取出一个布包,把包了一层又一层的钱取出来,数了数,有两千多元。嘴里不停地念道:“这下好了,学校明天就可以开工修屋顶了。”这时奶奶来了,他见状,指着爷爷说:“布包里的钱是儿子给我们的生活费,你不能拿走。”爷爷没有听从奶奶,他用布包把所有的钱包好,捧在胸前,冒着风雪朝学校跑去……

  我爷爷虽然是个普通的农民,但具有行侠仗义、乐于助人的高尚品德,你说我能不佩服他吗?

小学学作文1200字 篇2

  清晨,窗外的阳光折射在我红扑扑的脸颊上,我往窗外一望,太阳公公摸着自己金黄色的胡须,眼角眯了一下,似乎在向我点头微笑呢!我从被子里钻出来,左望望……右望望……“咦?妈妈去哪啦?”我看了看时钟,“已经7点30分了,还有30分钟我就要和妈妈一起去健身了。妈妈该不会是在睡懒觉吧?”我自言自语地说着。说完后,我马不停蹄地跑进妈妈的房间,注视着妈妈的床。怎么回事——床上的被子叠得整整齐齐,有菱有角,而且连一个人影都没有看见。

  过了一会儿,走廊上响起了熟悉的脚步声。我猜,一定是妈妈!我跳到门旁,开了门。一看,真的是妈妈!“妈妈,你刚刚去哪了?”我皱着眉头说,装着一幅低沉的样子。妈妈摸着我的脑袋,说:“我去给你买早餐了,快吃,要出发了!”“好!”我兴奋地嚷着。不用5分钟,我们就已经准备好一切出发了。

  一走出大门,就听见小鸟在枝头欢快地唱着歌;我向四周眺望,到处都是绿油油的一片,中间还有几朵芬芳的鲜花被叶子遮盖了脸,若隐若现,犹如一位美丽的姑娘害羞地遮蔽自己的脸颊呢;仰望天空,蔚蓝色的一片,衬上飘飘悠悠的白云,恰似一幅水彩画。

  我们来到羽毛球场,正好有空位,便拿出羽毛球和羽毛球拍打起来了。我们母女俩打得可激烈了,比比赛场上的运动员还要专心、认真呢!首先是我发球。我把羽毛球往空中一抛,等羽毛球要落下来时,我来了个“360度旋转式开球”,转了一圈后,我的头晕晕的。这时,妈妈突然还了我一个“高空扣球”。眼看球就要落地了,怎么办啊?我措手不及。算了!不管了!我拿着球拍,顺手把球接了过去。我看着妈妈,只见妈妈皱着眉头。嘿嘿,现在知道我的厉害了吧!我得意洋洋地摆好姿势,以免再次受到“偷袭”。妈妈不知该怎么办,只好使出自己的绝招了——“救球秘诀之七计”。我可惨了,妈妈这招可真是防不胜防啊!眼看球从空中落下来了,我想再使多一个绝招都不行了。我东张西望,找不到羽毛球,只听“咚”的一声,羽毛球掉落在我脚上,这时我才发现我被球砸了一下。“哇!这球精彩!真够帅的!”我说了一声。妈妈说:“是啊!我们继续来?”“不!妈妈,我想…您…教我一下吧。好……吧?”我不好意思地说着,心想:真丢脸,刚刚我不要那么得意就好了。“好呀!只要你肯学就行了。”妈妈的话语刚落,就认认真真地教我了。我也学会了几招呢!

  接着,我和妈妈在小区周围跑了好几圈进行热身,休息一下后,我们就要进行跑步比赛了。我们各自站在一边,分好了起点线和终点线后,我让妈妈念口号,妈妈说:“各就各位,一,二,三,开始!”说完后,妈妈就跑了,我起步比妈妈稍慢一些,所以我一直慢慢地跟在妈妈后面。快到终点时,我才假装跑得很快,但最终是妈妈赢。妈妈开心地哈哈大笑,说:“婷婷,谁不知道你是在让我呀!”我挠了挠头,回答道:“没有啊……”妈妈说:“谁赢并不重要,只要我们运动了,使身体更加健康,其他都不重要了。”我点了点头。然后,我们到公园去玩那些健身器材。来到公园时,热闹极了,老老少少,个个都在运动着。我和妈妈一到公园,就被两个奇特的健身器材吸引住了一一它们俩全身都是蓝色的,但一个有“头”,一个没有“头”,身上全都是骨头。我对它们俩研究了一番,终于知道原来它们呀,是两兄弟,是我们平常做仰卧起坐的健身器材。我和妈妈刚开始还不怎么会玩,就先看别人玩,等他们走了后,我们便迫不及待地占着位置,做起仰卧起坐了。做了半天,我一个也弄不起来,妈妈做得气喘吁吁,但我觉得妈妈年轻了许多。我在旁跟着妈妈做,久而久之,我做得越来越快了,感觉自己的力气大了很多。做完后,我们全身湿透了,但笑容依然镶嵌在我们脸上。

  健身不但使我们的身体更加健康,而且还让我们增强了体质呢!

小学学作文1200字 篇3

  零碎的雨,淋尽了暑意,断续的风,吹遍了离殇。

  沉寂于这时节交替的山雨,一丝丝的滴落,落在树梢,落黄了叶;落在屋顶,落绿了瓦;落在池塘,落白了水。只需要就这样静静地,静静地待在一个小角落,看着眼前这韵动的天地,赞赏、感叹、亦或惋惜……而山间的秋雨仿似有魔力般,腾起一片无边际的薄雾,给你一个模糊的世界,紊乱了时间,淡化了空间,却拉长了思念。

  秋雨中朦胧的城,城墙上倾斜的南唐旗,旗下站着穿着红衣的你,你说再为君舞一曲,念君朝暮终不悔,曲散时,我为囚,你剩魂一缕,萦绕千年,至今未散,<;虞美人》,与美人,余美人——望帘随风舞,滢线牵因果,不是断肠人,哪堪愁销魂?忽闻竹笛声,却捧琵琶曲,梦忆故乡人,醒叹离别恨。不是李后主,却诵虞美人。

  临窗,望着这雨,望着这散乱的秋雨,这散乱的秋雨确实会给人一种仿若穿越的错觉。我不知道别人,至少我看到一些景,经历一些事,莫名的会有曾到过,曾经历过的感觉。虽也有所迷惑,可寻不见“因”,那便是所谓的“果”吧。我想,这应该是虚无轮回一种具象的表现方式吧!纷扰乱世,燥闷无所不在;斑杂红尘,浮华遍地丛生。偶尔停下来,停下来仔细观察,倾听,感悟,浮躁的内心总会有所平缓。回忆一段过去,许多曾经撕心裂肺般的痛会让你傻笑,轻叹葬花不是葬花人,年华终逝去;消化一段过往,那些曾难以启齿的辛酸你会平淡的说出来,却是举杯对月月如故,灯影已残生。秋,是让人打开回忆大门的钥匙,是让人反省自我的契机,是让人自我升华的基石,前提是,要有一颗愿意倾听,愿意静的心。秋雨的散动恰恰给人一个相对静止的时空。只需一人,听一场,轻雨敲砖的滴答声,秋雨抚平的又何止是尘世的喧嚣?也有内心的燥狂!静了,停了,望着,听着,可以想着,也可以忘了,闲适的安宁,难遇的静情。

  雨落倦了,已是黄昏。迎着雨后的清新,踏着松软的山路,去那山峰,去寻一种睥睨的感觉。雨珠沾湿了衣,微风袭来,些许凉意,些许怅然。风吹树梢,声渐起,唰唰的自然声,奏响空灵的韵律,和着律动的节拍,顶峰已至。映入眼帘的是一个被洗涤过的世界,清新明亮。登高而望,极目远眺,风起千层浪,一片绿色的海洋跃然于眼中,天际处是青墨色,往近一点变成苍劲的绿,再近一点,绿的就没那么明显了,丝丝斑杂的黄渗入其中,你不会感觉突兀,反而会感到莫名的和谐。不得不感叹大自然的神奇,天造地设的景,让人融入其中,只是不知道我的冒然探访,是否会破坏了这一片随韵的美景?风渐渐大了,万千光亮透过云层洒向林间。如果说雨是一场虔诚的祷告,那雨声就是信徒吟唱的梵音,而这光,就是回馈给信徒的福灵吧!林海舞动的愈加肆无忌惮了,云,也不甘落后。“大风起兮云飞扬”,成片成片镶着金边的棉花将天空作为它们表演的舞台,为所欲为地四处炫动,时而聚在一起,融成一个大大的棉花糖;时而散乱的不可理喻,像那少女天蓝色长裙上的小碎花。其中诸般变化,无迹可寻,聚的快,散的也快,能留下的,只是映在脑海中的残像。好比走过的这条并不算长的人生路。有些人,初识时,略有几分拘谨;熟识时,把酒言欢,掏心掏肺:分开后呢?只能叹一句天涯陌路了。终究只是过客,终究沦为熟悉的路人甲,有些情,不管是友情还是爱情,甚至是亲情,终究敌不过时间与距离的摧残。受伤害的,只会是念念不忘的那个。我无意冷血,只因温度太低,背叛过,便是零点。天这一幕,已如血,起身,拍一拍风尘,离去时,昏沉,而风,还在低吟。

  入夜,忽记起曾写下“身披往事立斜阳,恍惚时,少了月光”这无言的叹,如今,少了斜阳,也没有月光,少了羁绊,也少了期盼。往后,也许,秋雨来时,依然会停下来听听,秋风来时,偶尔也会抬头看一看云。只是不知道,风雨可曾会记起,某日,他们参与了一出青春的葬礼——秋雨落烟云,古道,长亭。绝尘去,苍茫,莫行?余晖偷光阴,昏鸦,老林。大风起,烟消,孤鸣。

小学学作文1200字 篇4

  世界上有一个字,如潺潺清流,在人心头萦绕,有一个字,如朵朵鲜花,盛开在心田,有一个字,是最轻的,也是最重的,任何人都无法诠释它,但每个人都渴望得到它。上帝给这个字取了个好听的名字,叫“情”。

  10月24日是陈老师的生日,这是最后一年全班给陈老师过生日,大家心里都有一个共同的心愿:希望能尽一个学生最大的努力为陈老师过一个简单、温馨的生日。在陈老师生日之前,大家就开始做准备了。男同学一致决定排练一个相声,而我们女生则准备了一个舞蹈节目——《感恩老师》。每天下午放学,大家总会聚在一起排练节目。我们根据音乐自己创编舞蹈,我担任编舞的,吴典担任动作指导,在我们共同的努力下,一个优美的舞蹈编好了。本来有些同学不喜欢舞蹈,但为了让陈老师的生日更美满些也一直默默地练习,我们这群舞蹈盲也在一次又一次地踢腿·微笑中动作渐渐娴熟了起来,丝毫不比专业的逊色。尽管每一次训练后都大汗淋漓,但那又何妨,只要陈老师能够感受到我们对她的爱,一切都足够了。

  男生那边也练得火热。他们练得是口功,每当下课,总会听到他们嘴里嘀咕着台词,听说,他们台词几大篇,每天晚上,他们都会背到很晚。平时,男生可是最懒散了,但现在看他们那执着认真的劲儿,无不是对您——陈老师的爱吗?

  盼星星,盼月亮,10月24日终于到来了。大家一大早就来到了学校,装扮起教室来,瞧,有的将吹好的气球贴在门上,有的用彩带打成蝴蝶结,挂在黑板上,还有心灵手巧的同学画上了黑板报,桌子也被我们轻轻拉开,用蜡烛围成了一条星光大道,还撒了一些花儿在空地上,教室里顿时焕然一新,我们派了几名把风的同学在门口,关上了灯,放着《那些花儿》,蹲在桌椅上静静等待陈老师的到来。突然,放哨的同学给我们做了一个陈老师来了的手势,大家的心都提到了嗓子眼上。这时,一阵微风拂来,烛光轻轻摇曳,大家都不约而同地站了起来,对陈老师所有祝福,所有的爱都融入了“陈老师生日快乐!”这句话中。陈老师面露惊讶,欣喜地说:“同学们,是你们为我准备的生日吗?”大家响亮地回答:“嗯!”我深情地说:“陈老师,这是一条星光大道,中间是一个爱心,里面有38只小千纸鹤,它代表着我们38朵小梅花38颗赤诚的心,这只大千纸鹤就是您,您带领我们在天空中飞翔!”陈老师的脸庞上带着幸福的笑容,烛光映照着陈老师,她显得那样美丽高雅,我仿佛看到了一年级时,她握着我的小手,教我书写横竖撇捺,我开心时,她也笑得无比灿烂,我难过时,那一句句温暖的话语立刻从您嘴里蹦出。从您的腰到已经靠在您的胸脯上,我长高了,可您头上的银丝却越来越多。“下面请欣赏歌舞表演——《感恩老师》”。主持人的话打断了我的沉思。我们急忙跑上台。轻缓的音乐响起来,大家认真地跳起来,陶醉在了音乐中,“老师,是一盏油灯,为我照亮航程,无怨无悔地燃烧生命……”这歌唱得多么好呀,大家听着悠扬的歌声,想着我们最最亲爱的陈老师,眼圈不觉都红了,我看见陈老师的眼圈也红了,轻轻地拍着手;接着,男生也表演了节目,逗得陈老师哈哈大笑,还有精彩绝伦的小品。最煽情的一个环节到了——我有话对您说,陈老师。大家在这个环节里畅谈心声,周俊蒿说:“陈老师,在这六年里,我总惹您生气,我知道您为我操了许多心,我发誓,这辈子,我再也不会惹您生气了……”说着,便哽咽起来,大家都哭了,陈老师也潸然泪下,轻轻地说:“孩子们,六年里我们一起哭过也一起笑过,不知道为什么这一刻让我想起毕业,老师爱你们每一朵小梅花,不知道你们毕业后老师会多么空虚……”陈老师哽咽地说不出话来,大家一起拥上,抱着陈老师,啊,陈老师,我们就是您38个儿女,当您老了,我们会永远陪在您的心中!此时此刻,师生之间心贴着心,我们轻轻哼唱着《每当我轻轻走过老师窗前》轻柔的歌儿在人心头绕着,希望时间永远不会走,浓浓的'情在教室里洋溢着……

  情让单调的世界有了色彩,情让最冷酷的人心柔软无比,情,就是世间上最美的事物!

小学学作文1200字 篇5

  马不会像袋鼠那样跳远;不会象鸟一样滑翔;不会象熊一样爬树;不会象蛇一缠蜒。它没有尖牙、没有利爪、没有清晰的视力、没有矫健的翅膀、更没有坚硬的鳞片。

  每个人都有自己心中完美的动物,也就是自己心中最喜爱的动物,而在我眼里的马,不是完美而是美好。

  我个人认为,世界上没有最完美的事物,包括人类。任何东西都是有缺陷的,俗话说:“人有喜怒哀乐,月有阴晴圆缺。”这句话句足以证明世间万物都不是完美的,包括那些曾被我认为是完美的动物——马。

  马不会像袋鼠那样跳远;不会象鸟一样滑翔;不会象熊一样爬树;不会象蛇一缠蜒。它没有尖牙、没有利爪、没有清晰的视力、没有矫健的翅膀、更没有坚硬的鳞片。但没有这些条件,却依然让野马成了草原上的国王。因为马不会为一食物而互相撕打,它们团结友善,从不发生内战。它们美好是因为它们品德高尚,它们善良是因为它们愿意帮助别人。《白马飞飞》看过吧,飞飞忠心耿耿,爱憎分明,毫不屈服于敌手。野马在我国境内仅剩50匹,望大家可以多关照,不要去伤害它们,因为它们从来没有想过要伤害其他动物,除非它先被惹怒了—不过顶多也就是将入侵者赶出去或踏伤,很少有被马群踏死的动物。马还会舍己为群,这正是它的高尚品德之一,当马群被肉食者追赶得有些疲惫时,马群中会有一匹老马停下来,成为捕食者的食物,牺牲自己,为马群的逃跑延长了时间。在马群中,不同级别的马会受到不同的关怀,小马被保护得最严密,经常在马群中央,随后是母马。年轻力壮的雄马和雌马会担任保护小马的工作。而最倒霉、最容易受到的关怀最少的老马站在最外层,担任随时牺牲自己,保护其他马的工作;而雄性首领则会在顶前头领队,雌性首领则断后察看敌情,若有强敌,嘶鸣一声后加快速度奔跑,同时一匹老马也会留下来当诱饵困住捕食者。为马群争取时间逃跑。

  马的意志坚定,不会因为一个小意外而放弃自己的目标,《小马王》肯定很少有人看,虽然只是一部动画片,但描述的却是一个真实的故事。小马王被人类抓走后,一直坚持自己可以回家。到最终,小马王果真回到了大草原的怀抱、回到了家乡,还带回了一匹美丽、温柔的小母马。虽然在这期间小马王历经千辛万苦有一次甚至面对死亡都毫不畏缩,并解救了数百匹马。但意志太过坚定反而对马的自身有害,有的马要那儿吃草;有的马要去小溪喝水。这样一来,一个原本团结强大的马群一下子变成了一盘散沙,难攻难守。只要猎食者一到,再精明强干的马也无法挽回死亡的悲剧。马通人性,在主人伤心时用脸去抚摸一下主人的脸;在主人开心时,与主人一起分享欢乐、一起上战场、一起游览山河。战马听惯了沙场撕吼、兵器击撞的声音,战死沙场,它觉得光荣;牺牲自己被猎食者吃掉,它觉得英雄。马有自己的想法,正因为这样,它有时在主人面前耍大牌、赖皮、倔、不听命令,大多数的雌马都是这样的。正因为这样,马在马群里才能“各抒己见”,“发挥特长”。雄马最容易被雌马弄得神魂颠倒,所以,首领要经常换,不然,“庸王”统治国度,谁都不会答应。在像沙漠那样极度缺水的环境下,首领会将一部分到了一定年龄的小马赶出马群,任它自身自灭,但这也是迫不得已,马多了,水不够喝,大家都会渴死,而被赶出去的小马会与从其它群体赶出的小马汇合,重新组织成一个新的群体。

  马不是最完美的动物,但世界上也没有比它更完美的动物(我个人认为),马的精神一直影响着人类直至今日。团结友善、关心爱护、意志坚定、铁面无私、忠心耿耿、爱憎分明、纤细善良等等。良好的精神让人类的文明更上一层楼。它难道不是美好的动物吗?

小学学作文1200字 篇6

  教学要求:

  1、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定条理。

  2、书写工整,注重不写错别字,会用常用的标点符号。

  教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。

  教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。

  教具预备:有关的范文。

  教学过程:

  一、创设情景

  寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情,(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。

  二、审题指导

  读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思索)

  你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

  三、组织材料

  1、学生根据要求进行材料的组织。

  要求:

  1、说一说使你难忘的事情是什么?

  2、说一说你为什么选择这个材料?

  3、把你选择的材料完整的说给大家听。

  (在独立选材的基础上可以就近进行交流)

  2、汇报自己的选材。

  1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应留意评价学生的评价,要充分肯定长处,适当的指出需要努力的方面。

  2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

  四、突破难点

  1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

  2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。

  小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。

  3、教师总(_jiao shi zong)结:只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会专心去写作文,而不是用笔。

  五、动笔训练

  根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)

  六、范文:

  寒假中一件有趣的事

  舒畅的寒假结束了,回想起来真是发生了不少有趣的事,给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。

  记得那是寒假的第一天,我早早的起了床,练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。正觉得吃力的时候,爸爸起来了,我想:爸爸一定会夸我几句,可没想到,爸爸说:“小帆,你做的太不标准了,有空儿,爸爸给你做个标准的。”我说:“那好,我也跟你一同学学。”

  吃完早饭,我去练字,妈妈在洗碗,一会儿,爸爸就喊“小帆,快来呀。”我以为出了什么事,立即跑过去,原来爸爸要表演俯卧撑,他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说:“我给你做个标准的,看好了。”只见爸爸低下头,弯下腰,两臂伸直,两手撑在地上,两腿同时向后伸,脚尖蹬地,做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看,只见爸爸正要向下俯卧时,可能有点着急了,手没支柱,那胖胖的肚皮一下子贴到了地上,来了个嘴啃泥,由于身体胖,趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了,妈妈也笑得前仰后合地说:“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型,再不锻炼,将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来,红着脸,揉揉肚皮,半天没吱声,这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了,让爸爸难堪了,我连忙走过去学着爸爸的样子,做起俯卧撑,还不断让爸爸指教,总算让爸爸下了台阶。

  以后,爸爸坚持锻炼,每天早早起床,踢足球,打篮球,有时候,我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑,是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。

  现在,每当我做俯卧撑时,还常常想起那件有趣的事。

  讲评

  目 的:根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。

  一、总结本次作文的基本情况。

  二、本次作文较好的进行表扬。

  1、 请好的同学读自己的作文。

  2、 全班同学认真倾听,说说这位同学的作文好在哪儿?

  (举出具体的实例(_ju chu ju ti de shi li),是那个情节还是……)

  3、 对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。

  三、修订错别字。

  对同学们错字率较高的字进行修订

  (在小黑板上)

  四、同学改错,教师进行复批。

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