小三班特色活动总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的小三班特色活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小三班特色活动总结1
绘本以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配构成了儿童的读物。绘本用图画与文字，共同叙述一个故事，表达了特定情感与主题，是幼儿时期的最佳“营养”，绘本最能激活幼儿的想象力，经典绘本的语言留白，能给幼儿无限的探索与想象的空间，而且绘本最符合幼儿情趣特点，经典绘本的童真童趣，能与孩子洁净的心灵水乳交融。现将本学期以绘本为蓝图的科学认读工作做一总结。
一、定期去图书室，阅读绘本故事
每周二上午，我们都有一次进图书室阅读的机会，利用这次机会我们组织幼儿去借阅各类绘本故事，小班的小朋友常常选择的是一些简单、色彩丰富的绘本，在借阅的同时，我们还注重他们阅读习惯的养成，比如翻书的顺序、阅读时没有声音等等，帮助幼儿在阅读中养成良好的习惯。
二、利用饭前的时间看展每日一个故事活动
每天饭前幼儿洗好手的一段时间里，我们都会组织幼儿开展讲故事活动，每个幼儿都事先准备好了自己的故事，小朋友可以以举手的方式上前讲述自己的故事，也可以把故事书带来在投影仪上展示讲述。
三、积极开展绘本教学
周三下午是我们的色特活动教学时间，在那一天，我们会为幼儿准备一个有绘本的故事，利用绘本讲述故事给幼儿听，并提出相关的问题请幼儿来回答，幼儿通过猜测、观察、讨论，能够很好的领悟每一个绘本故事的内容和情感基调，有助于他们阅读能力的提高。
四、创建宝宝图书馆
我们创建了班级宝宝图书馆。在班级“宝宝图书馆”中借书，是幼儿非常兴奋的一件事，每天饭后，先吃完饭的小朋友就能够去图书室阅读自己感兴趣的图书，在阅读中，他们还常常两两结伴一块看书，一块讨论书中的问题，有迫切看书的需求。同时，我们还请家长朋友一块参与进来，把好看的故事，用绘本的形式表现出来，放在宝宝图书室中，这样，小朋友看着家长制作的图书，兴致就更浓了。
在阅读的过程中我们始终要帮助幼儿学习正确的阅读方法和技能。幼儿的阅读主要是凭兴趣阅读，他们注意的是画面，他们的目光往往被自己感兴趣的画面所吸引，很难做到从头到尾仔细阅读，我们应该逐步培养幼儿独立阅读的能力，当然，教会幼儿阅读时要有顺序的阅读，并要教会幼儿认识图书的封面、封底、内页等，要让幼儿知道阅读一本书时应该从头到尾一页一页的看。
阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。通过绘本教学，不仅让幼儿学会阅读，学会观察，学会想象，更可以让幼儿在同一绘本中，根据自身的体验解读出不同的图意，使幼儿在猜想、推测中充分享受阅读的快乐，在有趣的阅读中真正学会阅读。
小三班特色活动总结2
本学期我搬出开展基本的特色活动课：舞蹈、奥夫音乐、安全教育以外，还开展了手工课：绘画、剪纸、折纸、橡皮泥操作等。这些课程的开展提高了幼儿的各项能力，针对各项特色课做一下总结：
一、通过舞蹈课身体协调能力与对音乐伴奏下的床边动作得到更好的发展。
本学期的舞蹈课主要通过基本功练习、小组合的学习以及学习成品舞的过程锻炼幼儿的综合舞蹈水平的能力。
（1）基本功的练习：前后压腿、勾绷脚、下腰、塌腰、手腕练习、头部练习等。使幼儿的身体更加柔软，做起动作来伸展自如有力度，为学习成品舞打下基础。
（2）小组合：小组合的学习是在基本功练习基础之上，伴随着音乐的节奏性进行的练习，但它也具有游戏性和趣味性，幼儿园已接受的情况下学会了小组合如：《平踏步》它的音乐是模仿火车从鸣笛到行进最后到站三个过程。游戏中有的幼儿双手搭洞，有的幼儿坐火车头，有的幼儿做车厢，进入一种游戏的情境，练习平踏步就更加的成功，这样事半功倍。
（3）成品舞：成品舞是教师根据一些适合幼儿或是幼儿喜欢的各种歌曲或曲子，改编成的舞蹈。它的特点是：适合幼儿的年龄特点，幼儿喜欢的。
除了上述的学习，老师给幼儿一定的舞台空间，参加各项活动，幼儿园的身日宝宝大聚会、六一儿童节等活动，来展现幼儿所学的本领和
才能。在这个过程中幼儿又学到了更多，也算是实战经验吧！在平时舞蹈课休息过程中，教师播放各种不同风格的音乐，让幼儿自由发挥，自由创编舞蹈动作，在这方面幼儿有了很大的提高。
二、奥夫音乐锻炼了幼儿对节奏型的初步了解以及通过小乐器对节奏的.加深认知。
本学期我班开展了奥夫音乐可，教师在进行此课之前搜集了许多的资料，做好充分准备，找到适合我班幼儿的各种题材。虽然我班的乐器有些少，但在学习的过程中幼儿的热情不减，也带给来参观领导的好评。
在奥夫音乐的学习过程中，我班教师以由易到难层层递进的方法开展，再针对教材教给幼儿简单的节奏型，除了用乐器给音乐、歌曲伴奏外，还学习了用身体的各个部位和嘴来打节奏，发出不同的声音来表示不同的节奏。幼儿在这个学习的过程中受益匪浅，幼儿非常乐意学习。
三、通过手工课的学习，使幼儿手眼协调，身心放松。
本学期开展的手工课也是幼儿热衷学习的一门课程，手工课很好的锻炼了幼儿的手部小肌肉的发展。
（1）绘画：通过涂色、学画简单的图形拼摆画、水果、物品等，幼
儿了解了基本的技巧，应该怎样涂色好看、线条、颜色搭配、我比的方法等等，通过学习为幼儿的绘画打下了良好的基础。
（2）剪纸、折纸：我班幼儿在本学期初步感受到剪纸与折纸的奥妙，
学习剪纸之前教师教给幼儿正确拿剪刀的方法，也教育幼儿正
确使用小剪刀，注意安全。学习沿线直剪、简单的大弧剪等，锻炼幼儿手眼协调的同时又是幼儿了解到做事要专心才能做成的道理。折纸：幼儿本学期学习了几种简单的折法：对角折、上下折、四角向中心折、正反折等，如：折小鱼、衣服、裤子、房子等。
（3）玩橡皮泥：通过玩软软的橡皮泥让幼儿感受到伴随着自己小手
的揉搓捏压中橡皮泥的改变，包括：形状的改变和颜色的改变。本学期我班通过各种不同形式的活动课程，为幼儿提供了各种学习的机会，让幼儿在学习的过程中体会到了乐趣，这事我们三位老师的共同目标，我们最终达到了这个目标，我们还要为这个目标而努力，让我班所有的孩子们感受到真正的童年的快乐与丰富多彩。
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