游戏活动工作总结

时间:2022-08-23 19:11:29 总结 我要投稿

游戏活动工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编收集整理的游戏活动工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

游戏活动工作总结

游戏活动工作总结1

  这个周末我们公司举办了员工趣味运动会活动,大家玩得挺开心的,为了自己的部门而努力,在趣味运动会比赛中取胜的感觉很不错的。我们是外联部的,我们给自己的部门起了一个好听的名字雄鹰队,至于为什么起这样一个名字,纯粹是无奈。不管怎样,我们还是叫雄鹰队了,口号是雄鹰,雄鹰,展翅高飞!

  还是说说今天的策划的趣味运动会比赛吧。首先我们开始的是运动会入场式。就是一队队的运动员,模拟奥运会入场式的仪式,团队成员迈着创意的步伐,喊着响亮的口号走过领导站立的主席台前,当我跟着运动员进行曲走过主席台前时,我仿佛感受到自己回到了学校的运动会场,仿佛回到了学生时代。

  再就是说说趣味运动会项目吧,今天的比赛有团队的“超级障碍赛、毛毛虫竞速、五环滚筒、超级大锤”个人趣味项目有“趣味足球、愤怒的小鸟、趣味跳绳”等比赛活动,在参加趣味团队项目比赛中,让我记忆最深刻的是超级障碍赛活动,在超级障碍赛的比赛中,我们团队面对眼前的障碍,开始感觉没有什么,但是,开始试验时,感觉就不一样了,发现我们很难完成里面的项目,等到开始比赛时,我们又很轻松的完成了比赛项目。这就是拥有积极进取的心态才能战胜困难,拥有不服输的精神,才能取得好的成绩。

  在趣味运动会个人项目中,让我感受到了童年的乐趣,在童年中我们玩过的游戏,在活动中让我们体味了童年的快乐,把我们青春无忧无虑的感受和青春的激情给点燃。欢乐伴随我们的每一个活动和每一个动作。

  一天的时间很快就结束了,在今天的活动中,我们付出了激情和汗水,我们收获到了难为的快乐,青春已经伴随岁月离开了我们,生命的主旨不会变。生活的意义更不会变,快乐是我们生活不可缺少的。趣味运动会为我们的生活增色彩,趣味运动会让我们回忆经典的同时,找寻我们丢失的儿时快乐记忆。

游戏活动工作总结2

  通过多次的户外活动,为幼儿提供多种多样的游戏材料,了解他们的活动和兴趣,从中知道通过增加游戏材料和孩子所需要的,来进一步开发幼儿材料中新的玩法。

  组织幼儿开展户外活动,根据幼儿们不同的发展水平,制定多层次的目标,设计安排难度不等的活动,提供多样化指导和帮助,使孩子得到进一步提高,使孩子能在其原有基础上得到发展。为幼儿准备自制的体育玩具,让他们自由选择玩具,自由结伴,按自己的喜爱和意愿进行游戏;给孩子们准备比较安静的游戏环境,让孩子们轻松愉快的进行游戏;在游戏活动中我们会为孩子们准备有趣、好玩的活动课,让孩子们在游戏中得到相应的锻炼,培养孩子们的合作能力、创造能力、动作协调能力。让幼儿在游戏中学习丰富有趣的知识。在活动过程中发挥幼儿创造性,鼓励幼儿创造新的玩法。一个呼啦圈不仅是用来跳的,可以连环套着当车跑,可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性,作为教师自身的积极参与直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

  每一次活动,孩子们都积极参与,充分体验到了成功的喜悦。让幼儿积极参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。充分利用户外自然环境使幼儿作适当锻炼,对提高幼儿生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到一定的帮助。强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。在活动中,为让幼儿学会善于发现问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观察、发挥想象力、勤于动手操作等技能,提高幼儿的积极性、主动性和兴趣,为幼儿准备了丰富的活动器材,和一物的多种玩法,很好的培养了幼儿的动作协调能力,在游戏中,融入幼儿的集体中去,与幼儿共同发现问题,寻找乐趣,学习知识,同时与幼儿建立良好的师生关系,创建一个大家庭。于此同时,在游戏中,与幼儿进行交流,培养幼儿的语言表达能力,鼓励幼儿大胆勇敢的表达出自己的.想法,能够深入了解到幼儿的内心世界。

  户外活动给予了幼儿无穷的乐趣,也为我们教师搭建了一个又一个与幼儿沟通交流的平台,培养了幼儿与幼儿之间的合作精神,健全了幼儿与教师之间的美好的发展关系。

游戏活动工作总结3

  开学初我们根据学校主题《我们的游戏》又结合本年级学生特点,体质越来越差,动作不协调,玩中交流的机会越来越少制定了本学期综合实践课的主题为“趣味游戏大比拼”。意在让孩子们在玩中享受生活,在玩中健康成长,同时又玩的安全,玩的开心,引导孩子们积极参与并解决活动中遇到的问题。

  现将活动开展情况做出如下总结:

  1、开题、分组、确立游戏

  我们首先通过讨论确定了本学期的主题为“趣味游戏大比拼”。孩子们选出自己喜欢的游戏工具,篮球、乒乓球、沙包、多样玩具。根据游戏工具自由结成四个小组,分别取名为青春活力队,烈火惊雷队,灿烂阳光队,勇敢前进队。孩子们还制定了各具特色的小组桌牌。开题课后学生通过各种方式查阅资料,分组讨论交流填写的游戏活动调查表。每一个小组都选择了六个最感兴趣的游戏。青春活力队——主要工具“乒乓球”。选择的游戏是:送球过河、吸球游戏、投球游戏、托球跑、送球回家、海底捞月。灿烂阳光队—————主要工具“篮球”。选择的游戏是:企鹅漫步、赶小猪、夹球跳、篮球保龄、螃蟹背西瓜、花样拍球。烈火惊雷队————主要工具“沙包”

  选择的游戏是:打地鼠、顶沙包、沙包投篮、夹包投准、踢沙包、抛绣球。勇敢前进队————主要工具“袋子,衣服,气球等”。选择的游戏是:袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、两人三足、打气球、摸石过河。在选取游戏的过程中,孩子们的团队意识和团队协作精神大大增强。社交能力,语言表达能力,调查采访能力都有很大提高。

  2、精彩纷呈的活动过程。

  每次到室外的活动,都是由组长组织站队,选取代表准备活动用具,在由小组的代表讲解本次游戏的玩法、规则,之后才开始活动,活动过程中还要有两到三次的交流讨论,如:玩这个游戏需要注意什么?怎样能将这个游戏玩好等。活动过后孩子们还以日记的形式将过程及心情记录下来。提高了孩子们发现问题、解决问题的能力,合作进取能力,创新能力,尤其是增强了学生体魄,更提高了孩子们的写作能力。

  3、资料积累整理。

  每次活动过后孩子们按组填写活动情况记录表,记录活动的过程,状态,不足,改进措施等。孩子们还办起了各具特色的手抄报,并装订成集。每组选取出游戏日记装订成集。还将活动过程中的照片制成了DIY手工相册。我们还上了“整理资料,回味快乐”的资料整理课。将每个孩子的个人日记进行充实,将活动照片整理打印,让孩子们剪成不同的形状粘贴在日记本上,还配上自己喜欢的图画,相信这样的日记本将会成为孩子永久的纪念。同时培养了学生动手分工、合作能力、分类搜集、整理材料能力,提高语言表达、协调等多种能力。

  4、促进班级管理,提高学生能力。

  孩子们爱上了综实这门课以后,课下打闹的少了,思考的、讨论的、交流的、合作的多了。课上听讲也认真了,因为老师承诺只要课上表现好,就可以奖励时间,用于多上综实课。我们真切地体会到综实课对我们的日常教学有着巨大的推动作用。对提高了孩子们发现问题、解决问题、合作进取、社会交往、语言表达、调查采访、以及创新能力都有提升。同时增强了孩子们的上进心、自信心、提高了搜集、分类、整理、写作等多种能力。从不爱写日记,不会写作文到自发写日记,提高了写作兴趣,也更能让孩子们积极、乐观、活泼、向上、健康的学习。

  5、综实课让孩子们善于发现和解决身边的问题。

  (1)孩子们变的善于发现身边的问题,并想办法去解决问题。活动课后孩子们发现衣服没处挂,便自己动手制作挂衣架。

  (2)书包没处放,采在脚底下,我们有办法,钉一个小钉子书包挂起来。

  (3)乱花零用钱买垃圾食品,我们也有办法。集体讨论通过,用零用钱来买花,分组领养。

  (4)卫生区的死角,石头多多,杂草丛生,我们还有办法

  一路走来,我们虽付出了辛劳,但我们做的还不是很好,以后的日子里我们将更加努力,不断完善,相信我们在综实的路上会走得更远。

游戏活动工作总结4

  为了满足幼儿的需要,同时使体育活动更加具有趣味性,老师们将开发利用废旧材料,变废为宝,自己动手制作很多体育活动器材。注重挖掘器械的多种玩法,一物多玩。如平衡木,可以一人玩、两人玩;可以坐在上面玩,也可以站在上面玩,还可以排成一排从上面走;可以练平衡游戏等。

  老师们将利用优厚的客观条件,因地制宜的开展丰富多彩的体育活动,快乐的一天将在运动中开始。课间操是我园常规化的一项体育活动形式。根据幼儿的年龄段,大、中、小、托班分别选用不同的体操内容。

  我园将坚持全园开展幼儿基础性项目的培养与训练,各个班级每月以一种器械为主,我们要求各班玩出花样,玩出特色。现有的户外活动器械有呼啦圈、羊角球、小刺球、沙包。其中跳绳,沙包将是有特点也是孩子们最喜欢的项目。

  我园每年将举办一次“幼儿乐趣味运动会”,教师们将各种基本动作、技能融合为一体,贴近幼儿实际,把体育与艺术有机的结合在一起。运动会的项目有赶小猪、踢毽子、两人三组、跳绳等等,形成别具一格的运动会表演项目,让每个幼儿在锻炼的同时,都能乐在其中。

  我们将打破场地限制、打破班级界限、打破行动限制;自主选择、自由结伴、自主合作,其乐融融。

游戏活动工作总结5

  首先,此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能乐观仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开头,各班组就把活动纳入老师的备课中,每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。

  其次,我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动,音乐活动,及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂,易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力量《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。

  中班活动主要创设孩子的探究空间,用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈,滚圈,跳圈,等等。孩子的(想象力)和制造力得到了丰富和进展。

  大班活动传统的民间嬉戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在嬉戏中奔跑,玩耍,叫喊,尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规章(教育)。

  这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面对每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。

游戏活动工作总结6

  为了给孩子和家长创造一个良好的合作氛围,励志,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长。活动中,让家长和孩子共同舞蹈,互动游戏,更好的促进幼儿健康快乐的成长,旨在拉近亲子沟通,让小朋友在跟家长的玩乐过程中收获真实的快乐,增强了亲子间、家长间、家长与幼儿园之间密切的情感!为此,12月15日油泵厂幼儿园开展了"快乐童年”亲子游戏主题活动。

  首先出场的是五星红旗,园徽和彩旗队。鲜艳的五星红旗在前面引路!伴着时代的鼓点——4名旗手们着鲜艳的五星红旗向我们走来。这是一支朝气蓬勃、团结向上、充满活力的队伍。

  接下来出场的是我们的小小参赛选手。瞧!他们各个整装齐发,跃跃欲试!迈着轻盈的脚步,个个喜笑颜开、生龙活虎,神采飞扬。这是一个团结向上的集体,阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长,老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的明珠。

  运动使他们更加自信,游戏让他们有更多的笑容,孩子们,加油!

游戏活动工作总结7

  在各项教学活动中,区角活动有着它的独特之处,它不仅深深地吸引每一位幼儿而且还使幼儿在其中得到发展。因此重视区角活动,合理开展丰富的区角活动,必将使每一位幼儿得到更深的发展。走进童心世界,不仅仅是尊重、了解、理解幼儿,还应努力促进其发展。然而“养料”从哪里来,仅仅靠在集体教育活动中汲取的那些是远远不够的。因为,一是幼儿们对该教育活动内容不一定会充满兴趣;二是在集体教育活动中幼儿们动手参与的机会太少。这不免让他们觉得乏味,于是幼儿的积极性就不是很高。这就需要我们通过观察与分析,找到一种使幼儿得到发展与提高的途径,这种途径便是区角活动。因为区角活动有着它的优越条件:

  1、参与区角活动完全是幼儿自愿的,幼儿可以自主行为,不受控制,没有被强制之感。

  2、在区角活动中幼儿各反面都得到发挥和体现。由此可见,区角活动已成为幼儿园教学活动中的必然所在。对大班的孩子来讲,对事物的兴趣显得极为重要。因为这一年龄段幼儿的理想、信念尚未形成,知识经验的积累来自于兴趣,兴趣能把幼儿的认知与行为统一起来,集中幼儿的注意力。

  3、在观察中我们不难发现幼儿对区角活动往往是兴致很高,每次到活动结束时,仍有许多幼儿玩的乐此不彼,总是要求老师再玩一会,这就表明幼儿对区角活动充满兴趣。当幼儿对某一事物充满兴趣的同时,他们就会从中学到很多东西,也就是吸取养料而这种学是积极的学,主动的学,快乐的学。区角活动属自由的游戏活动,幼儿的自由度很高,在高度的自由活动中,难免会出现这样那样的问题,这时就又需要教师发挥其主导作用,熟练,灵活的运用技巧来解决问题,由于我们的参与,孩子们自然很高兴的玩起了游戏,在游戏中,孩子们学会了“您好,欢迎光临,欢迎下次再来”等礼貌用语。

  4、在区角活动中,我们需要研究教育对象,依据特定的'教育对象的实际,主动创造适宜有效的指导方法,不断的发现问题,就不断的进步,例如:我们班有几个小朋友,理解问题的能力比较差,因此,在数学集体教育活动中对比较抽象的问题不能接受,于是,我们在区角里专门为他们创设了数学操作区角,让他们在实际操作中来理解,来感知,在他们操作的过程中我们给予指导。

  5、这学期创设区角活动的时候,难免会让家长帮助我们搜集一些废旧材料,为此还得到了家长们的不理解,可是通过我们的亲子活动,让家长同孩子们一起同孩子操作的教学活动,让家长们真正的了解了教学活动的意义所在,在亲子活动中,我们班的家长感慨的说:“你们真正能挖掘孩子们的潜能,开发孩子的智力,培养孩子们的学习兴趣,让在家不敢想象的孩子能做的事情变成了可能。”可见,我们创设的游戏区角也得到了家长的认同。

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