班主任学期工作总结

时间:2021-06-13 11:25:16 总结 我要投稿

【精品】班主任学期工作总结范文汇编五篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的班主任学期工作总结5篇,欢迎大家分享。

【精品】班主任学期工作总结范文汇编五篇

班主任学期工作总结 篇1

  本学期,是我从教以来感到最意外、也是最满足的一年。

  上学期,由于不得要领,加上自己也没太适应环境,无论是在班主任工作还是语文教学工作,都没能跟上“大部队”。

  而本学期,在两方面工作上,我更加努力,收获也不少,也有了一些收获,值得一一记下。

  班主任工作

  最能体现班主任工作水平的,是小红旗——完全由高年级学生完成,对班级路队、卫生、桌椅摆放、升旗、两操、红领巾佩戴等多方面综合打分,体现了班级的常规管理。可是在上学期,我班竟然一面小红旗也没拿到……

  新学期,我一方面对照评价标准进行整改,另一方面采取“金字塔”式管理模式,责任到人,给每个班干部讲明要求,并发给他们记录本,记录每周各方面的情况,并在每周一的班会课上集中反馈。应该说,孩子们干劲大了许多。其实孩子就是这样:只要你赋予他们责任心和一定的权利,并教会他们合适的方法,他们是完全有能够管理好自己的。

  教师的性格不同,管理方式也不同。我不习惯用儿歌,也不习惯为路队里说话等一些小事情,跟孩子纠缠半天,这样的精细化管理当然有效,但我囿于性别,施行不来。我的性格较为粗放,所以管理方式也相对简单。一是诚信,诚实的跟孩子们讲明要求,给他们时间;二是“一以化之”,经常使用“小松树”的比喻,路队里,小松树应该是安静的,而且站的笔直;上课时,小松树也应该挺直腰杆;遇到困难,学习小松树不怕风雪……任何事情,我都尽量引到小松树上。尤其在路队里,只要我问一句:谁是小松树?孩子们立即会意,立即安静且站得笔直。如果有说话,我也会提醒:小松树之间为什么会有小蜜蜂呀?这个善意的玩笑自然会让孩子们嘿嘿一乐,总比暴风疾雨好得多——小松树是经受不住这些的。

  我的方法在短时间内效果并不明显,但时间一长,孩子们慢慢养成了习惯,也就慢慢好了起来,现在在常规这方面,我平时也不用花太多时间了。本学期,我班拿了三次小红旗,有一次还是年级第一名。我为孩子们骄傲!

  语文教学工作

  去年年级倒数第一,今年期中考试仍然没有起色,到学期末的第四;从七个不及格到期末孩子们的超常发挥全部及格,我非常感动,非常欣慰。

  关于学生

  我相信每个孩子都渴望进步,渴望成功。学习也许并不是他们的第一兴趣,但他们至少不会厌学。

  教学上,我经历了三个阶段:

  一、抓全体阶段。刚刚从小班教学过渡到大班教学的我,在开始很长一段时间都没有适应过来。就连收发作业这些事,都有些头疼。再加上是一年级,更有些不适应。教学上,我倾向于“普降甘霖”,重视课堂教学,向四十分钟要效益。但在班级常规尚不成形的情况下,课堂教学要有效益,谈何容易?效果自然是没有的。

  二、辅差阶段。从分数来看,后进生绝对拖腿。所以后来,我把重点放在了班级几个后进生上面,给他们开小灶。其实这样,他们累,我也累。我没有那么多精力跟他们耗。后进生既然能成为后进生,绝对有个人或家庭的种种原因,这是短时间是改变不过来的,需要长时间的帮助或矫正。仅仅靠老师在课余辅导学习,绝对不够。在累了一段时间之后,我终于熬不住了,只好把任务放给孩子们自己回家干,没想到歪打正着。因为得到了老师的鼓励、信任和期待,也学到了合适的方法,孩子们干劲十足,基本都能回家后自己完成。时间推移,他们在一点点进步。但我又悲哀地发现:“按下葫芦起来瓢”。这几个上去了,那几个又下来了。这样下去,何时是个头啊?

  三、抓全体加辅差阶段。在本学期期中考试之后,我付出的最多,一方面,我注重教学方法,强化教学要求;另一方面,我继续积极抓后进生。令我欣慰是,后进生也能慢慢养成学习习惯,跟上课堂节奏了。而收效也最大,大到连我自己都没想到。最后的模拟考、期末考,大多数孩子都发挥出了最好的水平,就连一直都跟不上的孩子都考了70多分!这在短时间是完成不了的,我庆幸我的坚持。其实,只有发展全体加上关注个体,才能整体进步。另外,不干不如苦干,苦干不如巧干。干得好不如干得巧。但是,要想巧干,前提是必须先苦干,没有先期的付出,一味图巧是不可能的。但只是苦干,也是不可能的,必须早日找到巧干的方法。毕竟,人的精力有限。

  关于家长

  一年级离不开家长,相应的,我的家长工作也经历了三个阶段。

  一、应付阶段。刚入学的学生家长,格外敏感,格外关注孩子在校的点点滴滴,所以跟老师的交流会格外多。我了解家长的心理,也深知家长工作做不好的后果。所以,在上学期,在家长工作上,我如履薄冰,既坚持要求,又注意方式方法,抱着“不出事”的态度,努力把家校矛盾消灭在萌芽中,幸好,没出事。

  二、交流阶段。后来,我跟家长们的交流慢慢多了起来,主要是关于孩子的学习问题,偶尔也涉及到家庭教育。我尝试了解孩子们问题产生的根源。这样的交流很有必要,但作用也很有限,对学习没有直接、实效性的帮助。但家校关系一如既往的较为融洽,家长们很热心。令我感动的是本学期一天晚上,本班一个学生走丢,在没有号召的情况下,全班大部分家长都走上街头帮助寻找,最后真的依靠家长的力量找回了这个小朋友。这件事,真的让我心里暖暖的。

  三、发动阶段。在前期的铺垫下,我开始逐步在学习上发动家长了:背书,让家长签字;有的作业,直接让家长检查。最后六月份,因为中高考、端午节,放假频仍。期末复习几乎无法开展,考试在即,我只好发动家长:打印复习材料,讲明复习要求,监督孩子在家完成,然后批改,再拍照上传到QQ群中,我每晚抽时间集中查看、评点。这样,复习一点没耽误。另外,在与家长的交流上,我越来越注重实质,从了解孩子的基本情况转变为“用数字说话”,即针对试卷上凸显出的问题,发现孩子的薄弱环节,再有针对性的复习。最后一阶段的工作,卓有成效。其实,无论是家长,还是孩子,只要你给他信心,再给他明确要求,事情总是能做好的。

  教学工作的成功开展,离不开学生和家长的配合。通过以上两方面的工作,在本学期,我的教学工作终于跟上了节奏,步入了正规。

  下一步工作

  当然,问题仍然存在,在下一阶段,我需要做的事依然很多:

  一、强化班干部机制,争取人人有事做

  我班的班干部工作有一定效果,但还没发挥出最大作用,有时候还略显困难。下一步,我将着眼于如何培养一支得力的班干部队伍,多跟孩子们交流,帮助他们解决遇到的困难,让他们更得力!另一方面,放宽眼界,尽量强化每个孩子的责任意识,给更多的孩子分配任务,争取人人有事做,只有这样,班级常规管理才能迈上一个新的台阶。

  二、培养小老师,减轻辅差负担

  教师的精力毕竟有限,如果能培养起一批小老师,辅差工作绝对会更轻松。在本学期,我尝试过“小老师”机制,但因为后续工作没做好,导致流于空话。下学期,我会注重小老师的培养。

  三、注重培优

  辅差难,培优更难。常规教学只能培养出符合要求、达标的孩子,难以培养出尖子生,尖子生的培养,既依赖课内,也依赖课内;既离不开老师,更离不开家长。下一步,在这一块,我会多跟家长交流,挖掘孩子们身上的潜力,培养更多的尖子生。

  四、抓好常规教学

  常规教学是坚定的基石,离不开了常规教学,教师的教学水平无从体现,教学成果更是奢望。所以,一定要重视起来。常规教学并不难,难的是抓好细节,发现亮点,并长期坚持下去。这就需要教师平时多总结、多发现、多记录、多学习。长此以往,课堂上一定能焕发出别样的光彩。

  五、利用好早读

  读书是语文学习的基础。但在眼下,我班早读课并没能发挥出应有的作用。我期盼朝阳下教室里传出琅琅的读书声。所以,如何利用好早读,也是我下一步要思考的问题。

  教学是一门艺术,但也是一门技术。艺术是个性的,技术是共性的'。而技术是艺术的前提,没有全面共性的技术的支持,要发展出个性的艺术,只是徒劳的奢望和空谈;反之,只停留在技术的层面,一味苦干,只抓分数,不求发展,也是目光短浅的表现。所以,打好技术基础,追求教学艺术,应是我的极致追求。

班主任学期工作总结 篇2

  一、认真分析班级的实际情况。

  班里学生数为46人,22名女生,24名男生。他们都来自农村,大部分的同学的家庭经济条件不是很好,其中单亲家庭的有3人,留守儿童的有8人,隔代抚养的有1人。学生的家长的文化水平都不高,对子女的教育多是力所难及效果差,甚至适得其反。家长对子女的教育希望都寄托在老师的身上。

  二、紧抓常规管理不放松。

  (1)利用每周一的班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育、理想教育和纪律教育。本学期先后以"外在美与内在美","初谎的代价","一句气话赔偿2。8万元","饱尝早恋的恶果","都是夜出惹的祸"进行专题教育,用同学耳熟能详的事例感染他们。

  (2)根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解。因此,在平时的工作中特别的对他们进行有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作,不过一学期来的努力,好象都白费力气。

  (3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好。

  (4)各期板报分组负责,更换及时且内容广泛。

  (5)认真落实每周一次的操行分。

  三、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。

  学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。我给同学们讲了"尊其师则信其道,信其道则成其才"的道理。

  四、积极开展家校联系。

  精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。

  五、积极组织班级活动。

  为了减少学生的违纪行为,丰富学生的课外生活,开阔学生的视野,在班上建立图书室,老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间,要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组,进行班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝福;我将在今后的工作中不断完善。

班主任学期工作总结 篇3

  时光匆匆,一个学期的时间过去了,回顾这一个学期,虽然在做班主任的过程中,遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的,但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。

  1、规范行为习惯,树立正确的学习目标。

  我们班的学生大多来自农村,学生较为朴实,并且有一部分同学比较活跃,但是由于有两种专业存在,学生间不容易融为一个整体。并且学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯,如何统一学生的学习思想,如何让学生融为一个整体,是迫切需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点,我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

  (1)通过集体活动,树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气,以整体环境来影响每一个班级学生。积极参加学校组织的五四文艺汇演、各种体育比赛,均取得一定的成绩。

  (2)对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流,诱导他们遵守纪律,不迟到,不早退。

  (3)严格打好学生考勤,对于缺旷太多的学生,及时与家长联系,并进行跟踪教育。

  (4)作为班主任本人,我要以身作则,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个同学,用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离,和学生成为交心的朋友。

  通过规范学生的行为习惯,使学生树立正确的学习态度,最后达到学到一技之长的目标。

  2、常到教室,积极督促学生学习。

  我们班的课程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基础理论及其他基础课程组成。经常到教室,关注学生上课纪律情况,结合与任课老师沟通的意见,及时对出现的问题给予解决。

  (1)对于课堂迟到和早退的同学,给以一定的教育和处罚,使学生养成按时上下课习惯。

  (2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等情况,及时的制止并做相应的教育。

  (3)检查学生的作业完成等情况,对有问题的学生指导完成作业。

  通过这一个学期的督促,学生基本上能养成良好的学习习惯。

  3、组织活动,丰富学生课余生活,提升集体意识感。

  为了丰富学生业余生活,学校组织了每周一、三、四下午第三节兴趣小组活动课,由专门的老师带领学生练习羽毛球、乒乓球、篮球、健美操、笛子等。一方面在班级内部组织文体活动,另一方面积极参加学校组织的文体活动,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得了荣誉,树立了良好班级形象等目的,并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成绩。

  通过活动的开展,学生感受到了温暖的班级气氛,得到了发挥个人机会,有了展示个人能力的平台,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行。

  4、预防可能出现的重大安全事故,针对学生的严重违纪,及时有效的做好处理和教育工作。

  本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题,我都及时处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

  (1)定期的晚上查寝,同时检查是否有内讧,是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。

  (2)定期开展安全教育,对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。

  (3)安排一些学生做好管理和报告工作,对可能出现的违纪事件及时报告,并在未发生重大危害前处理。

  (4)出现违纪事件后,及时报告学校领导和学生家长,协调处理好问题。

  5、加强和学生的沟通和与家长的联系。

  如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间,在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下,和学生交谈,及时的关心帮助学生,与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处,我与大部分学生都取得了信任和沟通。

  在校期间除了学校的教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生,将得到较好的管理效果。

  这学期是我带第一个班级,出现了很多意想不到的问题,这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信,学生必能在学校学到一技之长,学会做人处世,一定会有好的前途与光明未来。

  班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结本学期工作如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  尤其是针对职业学校的学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科

  老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣。针对学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  特别是在本学期开始,班级中出现了部分的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,及时关注这类问题,共同解决。另外针对学生用钱没有节制的现象,开展“一元钱能做什么”的主题班会,大家通过讨论认识到节约的重要性。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

  一、目前我们班学生存在的问题

  1、学生大多年龄处在16-19岁,这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪,晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业,上课不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象,我们要用发展的眼光来看待每一个学生,不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子,让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。

  2、我们班学生中有近三四成学生都是单亲家庭,学生大多数处于父母双方都在管,且都没有管好,甚至有些学生是孤儿的状况,他们都处于“游离”状态,对于这类学生我觉得要做到“润物细无声”的效果,谈心做朋友。

  二、我觉得几点对的

  1、对于不通的学生我们应该要有不同的期望值

  我觉得咱们的学生,学习、纪律好的我们应该对他们要求要高点,不仅纪律要严明而且要求学习也可做要求,对于纪律较差的学生我们期望他们保持一个良好的学习习惯,我们要能看到他们的改变和进步,例如我们班的吝涛,开始经常旷课,甚至脾气暴躁,容易冲动,经过与家长联系,适当表扬这学期基本不旷课,表现良好。我们需要给学生看到我们的期望,让他们要知道班主任的红线,他们就会按着我们的期望慢慢改变。

  2、关注学生的专业课学习

  文化课基础差不是秘密,对于专业课我们要给学生提醒,对于学生来说班主任在意的课有可能很重要,他们也会多一份重视,他们也会多用点心学。一旦钻进去,学生学习的兴趣会变浓,他们也不必要再玩手机、睡觉。

  3、班风一定要紧抓

  班级的班风很重要,班风要改变也很难,班风好的班级好管理,就像散文一样,形再散神也不散,抓典型、塑造模范,让大多数学生跟着你的步子走,不要把班级放在游离状态。

  以上几点是我的总结。

班主任学期工作总结 篇4

  时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

  一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:每天给老师检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表或者值日班长监督完成。

  二、培养良好的班集体|||班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,我帮助学生参加了校运动会;选拔学生参加迎新现场绘画比赛和硬笔字书写比赛,我班杜佳宁同学和骆柯嘉同学分别在比赛中干活的三等奖。在校运会中,我带领学生挥洒汗水,收获成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  三、培养有管理能力的小干部|||班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力。四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。

班主任学期工作总结 篇5

  一、常规管理

  这学期,班里孩子最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,一个假期回来很多不好的习惯又回来了。为了恢复和培养孩子们良好的习惯。本学期,我根据我们班的班级情况,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:

  1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

  2、加强纪律管理,我们班有几个特别调皮捣蛋,不听话的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的情况,我会时刻关注他们,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

  3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐,不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯。鼓励幼儿从小事做起,从我做起,激发他们努力规范自己,逐渐养成良好的行为习惯。

  二、班级工作

  (1) 学前班的教学工作是琐碎的,但在琐碎的工作中我以“努力成为孩子们喜欢的老师”为工作目标。努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,给予关心帮助。尤其对有特殊情况的孩子,更是给予格外的关注和关爱,多和他们交流谈心,多亲近他们,教会他们尊重别人。

  (2) 在家长工作上,我热情地对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现,并及时反馈幼儿的特殊表现,心得体会争取家长的支持和配合。孩子生病了,我们会及时地打电话去关心他们的身体,让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决,力求达到家长的满意。在这一学期,家长们积极参与校里的各项活动,积极的配合我们的工作,切实地发挥了桥梁作用,真正做到了家校共育。

  在班级工作中,我和陈XX老师团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失。互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。

  一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习时,我们感到无比的欣慰。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情,也成了深受孩子们喜爱的老师,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们的工作也有不到位的地方,但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量,相信今后的我们一定会做得更好。

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