总结的作文

时间：2021-03-26 10:29:02 总结我要投稿

【精选】总结的作文汇编10篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的总结的作文10篇，欢迎大家分享。

【精选】总结的作文汇编10篇

总结的作文篇1

　　丰富多彩的暑假生活已经结束，但是，在暑假里游玩杭州“D0都城”的那一天，让我久久不能忘怀。

　　那是20xx年7月17日，我和妈妈顶着炎炎烈日来到了杭州“Do都城”。它是我国内地唯一的一座少儿社会体验馆，我有幸成为这座可爱城市市民。它其实是一座城市的缩影，样样俱全。我在航空学校和海运公司分别参加了机长和船长的培训，在辅导员的指导下出色完成工作。我还在公安局当了警察，在口腔医院做了实习医生，以消防员的身份参加了一次灭火行动。共得到劳动报酬即工资42元“Do都币”。同时交纳了个人所得税，得到了“纳税大户”的荣誉证书呢！我从工资中取出13元“Do都币”，又参加了驾驶学校的培训，考取了“Do都城”机动车驾驶证。我还用余下的工资到百货店买了我喜欢的礼物，并送给妈妈一束绢花。

　　以上参加工作前，我都仔细了解各行业单位张贴的入职招聘启示后，自己排队报名参加的。通过这次活动，我体会到了找工作的艰辛，赚钱的不容易。但我尝到了劳动成果的快乐，同时为这座城市奉献自己的智慧和才能而感到自傲。

　　在以后的学习和生活中，我要牢记“Do都城”的城市精神：“独立，自强，城信，有序”。在星星火炬的照耀下，勤奋学习，快乐生活，做一名新世纪的少先队员。

总结的作文篇2

　　20xx年我来到了这所医院成为了一名实习护士。

　　在这所医院里所有接待区都是医护机器人接待病人，当一些家属紧张时、担心时，医护机器人都非常善解人意，当它看到病人和陪同的家属们紧张时就会走上前去递上一杯温水，并尝试着与他们交流，让他们放下紧张的心情。当我看到这一幕，我情不自禁地停下脚步，充满了好奇。

　　在这里诊断病情的时候，按照提示，病人去一间间检查用的小隔间，这个隔间里，医生可以三百六十度无死角的看到诊室里的情景，病人进入后，仪器开始全方位的对病人的身体扫描，并把报告发给医生，当医生诊断出病情，后会有一份纸质的报告，从小隔间的打印机里传出来，上面写着病人的诊断报告，治疗所需的药物明细以及所需缴纳的费用，病人或家属们就可以在指定的设备隔间里缴费、取药非常方便，如需要手术治疗的病人或更复杂治疗的病人，根据提示到指定的区域医院安排后续的治疗。最重要的是在这儿医院也会根据你的个人需要采用最恰当的治疗方式，所需要的费用很低，让所有的病人都能得到治愈。

　　在这所医院里，护士的工作并不繁重，中午我就会去智能病房里与病人交谈，了解治疗过程中他们的心里所担心的问题，并予以解答。其实有时病房内的机器人已经完成了这项工作。当我走到了另一间病房，机器人正在为患者喂食，这种食物中含着能让身体尽快康复的药物，能让重病的患者在很短的时间就会有所好转，我终于明白这家闻名中外的医院，为什么好评如潮。不仅是因为它的科技水平很高，而且收费低廉。

总结的作文篇3

　　眨眼间，充满了欢声笑语的寒假就一去不还了，而快乐的事情不只是在假期才能发生，这不，刚到学校我就发现了一件新鲜事。

　　开学第一天，爸爸骑着电车送我返校，还没等电车挺稳，我就跳下车子，一步跨进校园，跑到楼上，推开教室的门，那些熟悉的面孔一下子映入眼帘。接下来，我一眼就看见，许欣福与许森炎这一对堂兄弟，似乎跟去年有些不一样。定睛观瞧，他们俩的脸上都有一道若隐若现的疤痕。这哥俩，可真是“有福同享，有难同当”啊！只是，我实在想不通，他们脸上的疤痕是怎么来的。

　　“叮咚，叮咚……”上课了，我只好先放下自己的疑问，拿起课本，心不在焉地看了起来。因为是开学第一天，老师为了让我们先适应一下，并没有马上讲新课，所以这节课感觉是那么的漫长。我还是不停在想，这哥俩究竟干了些什么，才如此倒霉呢？

　　下课后，我怀着满腹疑问，直冲到他俩面前。“福兄，炎兄，你们脸上的这鲜明的记号是从何而来啊？”许欣福有些不好意思地说：“别提了，这是我今年过年最大的伤害，那天光顾着玩旱冰，被一块砖头绊倒了，于是就成这样了。”难弟许森炎叹了口气：“我可是光荣负伤，我骑着电车给同村的姥姥送鸡蛋，摔倒的。”我不禁追问：“鸡蛋呢？”许森炎翻翻白眼：“你这家伙，看热闹不嫌事大是吧。鸡蛋重要还是人重要？”同学们听了都哈哈大笑。

　　这正是，幸福的人是一样的，不幸的人各有各的不幸。在新学期的开始，这对难兄难弟以自己的不幸遭遇给我们上了一次安全教育课。愿我们从此远离危险，珍惜生命，健康快乐度过每一天。

总结的作文篇4

　　回顾过去的半年，我们xx级师范班锐意进取，开拓创新，工作学习各方面都有了较为满意的成绩。为了在今后的工作中更多地取得成绩，避免失误，现将我班在上学期的活动总结如下，以继承优点，避免错误，为我系的发展做出我们的贡献。

　　学习方面：作为刚进入大学的的学子，我们曾经对未来那么没有把握，那么难以面对。但是，一学期的学习生活使我们又充满了信心。我们已不再消沉和迷惘，课堂上，仔细听讲；课堂后，大量阅读书籍，充实自己的知识。我们的学风严谨而创新。半年的学习与适应使同学们有了明确的目标也有了对未来的构想。本班考试纪律良好，从无一人作弊，且专业成绩较好。这些成绩的取得与同学们的努力是分不开的。但我们也存在许多缺点，有些同学的学习积极性不高，

　　活动方面：我班将丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员他们参加校、系举办的各项文娱活动。上半学期我班同学积极参加了学院举办的迎新晚会，一曲华尔兹赢得了同学们的阵阵掌声；班级聚餐上，同学们亲自动手，做出许许多多可爱新奇的饺子；珍珠泉的集体秋游，同学们嬉戏畅游，愉悦身心；手机DV大赛上，“疯丫头俱乐部”给大家留下了深刻的印象；对于学校的各种活动同学们都热情高涨，积极参与，大大丰富了同学们的课余文化生活。

　　宣传工作：我班建有以激励为主要手段的宣传工作制度，并坚持良好。建有宣传委员领导的班级宣传报道小组，能够利用黑板报、宣传栏、手抄报等多种手段积极参与宣传工作。但是在宣传工作上仍有不足之处，比如不能够积极准确地宣传报道班级的工作及典型人物和事迹，在各新闻媒体上发表的文章太少等情况，在今后的工作中仍需进一步努力，以期我班的宣传工作能有一个新的局面。

　　社会实践方面：“实践出真知”，对于新时代的大学生来说，参与社会实践是获得知识和提高能力的重要途径。鉴于实践活动的重要性，我班设有专门的社会实践活动小组，对全班同学的社会实践活动给予一定的理论指导，把支教服务，志愿服务，勤工助学等社会实践活动作为主要内容，并结合有关专业课程的设置，开展相应的社会实践活动。同时动员同学们积极参加实践活动，如大学生职业生涯规划大赛，红山农民工子弟学校支教等等。全班同学尽心尽力取得了不错的成绩。

　　班风建设：我班坚持以“团结、勤奋、创新、进取”为班风，不断建设并完善活动考勤及各项制度。活动考勤由班长负责，要求严格，执行良好。坚持民主评议制度，增强班干部的约束机制，并激励其发挥模范带头作用。通过以上制度的严格执行，通过全体班委的带头作用，通过全班同学的不懈努力，本班风气正、纪律严明，积极进取，各项制度遵守良好。班级有凝聚力，全班同学紧密团结，共同进步，这就为我班在各方面取得优异成绩打下了坚实基础。

　　综上所述，在过去的半年里，我班既有喜人的成绩，也存在明显的不足。但无论是成绩还是不足都已经成为过去时，我们不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思进取，也不能一味为昨日的失误懊恼悔恨、裹足不前。我们要从成绩中取得前进的动力，从失败中汲取经验和教训。

总结的作文篇5

　　小学生活多姿多彩，一次军训，一次采摘，一次参观或是一次运动会，都让我受益匪浅，但最难忘的还是那一次……

　　初次来到军营，我们对一切都感到新鲜：一排排整齐的营房，干净整洁的内务，身着军装的教官……眼睛还没看够，集合的哨声就已经吹响。我们急忙放下书包，来到训练场排好队。

　　我们的教官是一个小个子叔叔，他作了简单的自我介绍后，便一脸严肃地

　　宣布：“我们第一个任务是练习站立。”我一听，心里暗暗好笑：“站立谁不会？用得着练吗？”其他同学也不屑一顾。“站立就是站军姿，动作要规范——抬头、挺胸、收腹……”教官并不理会我们的态度，一边示范一边讲解。

　　大家开始“照葫芦画瓢”。我更是丝毫不敢马虎：两腿站得直直的，两只脚稍稍分开，两脚跟相对呈“小八字”；五指并拢，掌心朝里，贴于裤缝上；挺直胸部，收紧下巴……教官巡视到我，满意地点了点头。我有些洋洋得意。“就按这位同学的样子，站立三分钟。”听了这话我的心一下子凉了半截，同学们也发出了唏嘘声。

　　即便心里老大不乐意，可还是得按人家说的去做呀！火辣辣的太阳照在头顶，我的心里一阵阵燥热，汗水顺着脸颊不停地往下淌。迷彩服的后襟已经湿透了，粘糊糊地贴在脊背上，腿肚子也绷得都快要抽筋儿了。“千金小姐”的我哪受过这份罪啊！真是难受！我想偷点儿懒儿，可腿还没打弯，眼睛的余光就扫到了旁边的小莉。只见他通红的脸上也布满了汗水，可他却丝毫没有懈怠。“他能做到，我为什么就不能？再看解放军叔叔无论严寒酷暑都要坚持训练，他们也从不退缩。而我才站了那么一会儿就要‘缴械’了吗？不！我要坚持！我不能做逃兵！我要挑战自我！”我坚定了信念，咬紧了牙关，继续坚持着……

　　“呜”！一声哨响，时间终于到了。我就像撒了气的皮球一下子松懈下来，直接坐在了地上。虽然浑身酸痛，但我的心里却油生一丝喜悦，因为我挑战了自我，获得了成功。

　　这次难忘的社会实践活动，让我明白了一个道理：无论做什么事情，只要有坚定的信念，能够坚持不懈，就一定会品味到成功的喜悦。作文

总结的作文篇6

　　依据开学初的校本教研工作计划，以教师成长需求为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，通过主题教研、教研组活动等方式，切实加强了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的内涵，并进一步形成有特色的教研氛围。同时总结出了一套成熟的、有推广价值的校本教研经验，现将作文的校本教研工作总结如下：

　　1.学期初，我校以“作文讲评课堂教学的时效性”为主题，积极进行四--六年级的作文辅导工作，进行了“为作文教学寻找最优路径”的教学研讨活动。内容包括课堂教学、经验交流、热点研讨等，增强了语文学科教师间的沟通，更好地促进了教师进一步思考在语文教学中如何进行有效的习作指导，为提高课堂教学的有效性服务。

　　4.本学期进一步丰富了交流内容。本次活动包括教学工作交流，为公开课及课题汇报展示。公开课的教学，教师用不同的教学方法，从多学科的角度，诠释了对教材及课程的理解，在常态教学中体现了教师的教育智慧与专业技能。学生学得轻松，记得牢固，用得灵活。4-6年级习作的课题汇报更为我校交流活动增添了活力。通过活动总结如下：

　　（1）、到生活中观察，积累习作素材

　　作文是生活的产物，生活是创作的源泉。让小学生走向大自然，走向社会，在平淡中寻找新奇，丰富视野，增长见识，积累作文的素材。引导小学生体验生活，培养他们对生活勤观察、善观察的好习惯，是丰富学生作文语言的基础。要求学生写周记，将自己所见、所闻、所感真实地记录下来，这样就成了一个素材库，到作文时就不愁没有写作素材了。，另外农村的风景优美，乡土气息浓厚，美丽的大自然有孕育了千姿百态的动植物。生长在农村的儿童有机会广泛地接触自然。教师利用这种优势，引导学生“见景生情”。把这种情景教育引进小学生作文教学中，会收到事半功倍的效果。总之，做生活的有心人，就是学生作文成功的基石。

　　（2）、从书本中积累素材

　　“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的.基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。没有大量的的阅读，就没有丰富的语言积累。我高度重视课外阅读的组织和指导，让学生多读书，读好书，摘、背精彩的句段，注意积累，增长各方面的知识。加强作文与阅读的联系，读写结合，注重一读一得，得得相连，读中悟写，读中学写。要求学生把日常生活中听到的有趣的对话或者讨论、争辩的原话及时地记录下来。这对于学生了解不同的人物说不同的话，写出不同人物的思想、性格有很大的帮助。

　　本学期，在保证教学工作稳步有效开展的同时，进一步努力提高教育教学质量，提升了校本教研工作的质量，实现了校内部的教育均衡发展。

总结的作文篇7

　　我的寒假生活很普通，但是我觉得很有趣，我一直都在辅导班直到除夕的前一天才开始放假。不过我在辅导班也学了很多，最好玩的是主任和老师给我们玩抽红包。

　　新年时，外公、外婆带我出去玩，有一家用石头组合成各种生肖的动物，我买的是老虎，因为我属虎。我也有玩套圈圈，玩了两家，一家只套中了一只白色的小猪，第二家套中了企鹅三只，有两只长的一样，只有一只不一样，还有套中海豚、兔子和青蛙。外公、外婆还带我去买东西，那里有一种很好喝的饮料叫蜂蜜茶我还有买一只超可爱的兔子。爸爸和妈妈也有带我去夜市买鞋子，初五爸爸和妈妈带我去家去吃火锅，有给我红包。

　　我觉得新年真好玩，虽然非常普通，但是我觉得很有趣，我希望下次的寒假生活能更充实更有趣。

总结的作文篇8

　　我问爸爸：“爸爸，你好！请问蛇的舌头有什么用？”

　　爸爸说：“蛇的舌头叫信，它是用来听声音的。”

　　“蛇的舌头为什么可以听声音?”

　　“因为蛇没有耳朵，它不停地把舌头伸出来，是为了感觉周围物体的振动，就好像听见了声音一样。”

　　“谢谢爸爸接受我的采访。”

　　“不用谢，欢迎你下次有问题来问我。”

　　篇四：采访我的爸爸

　　“嗯，干嘛？别告诉我又要钱。不是呀！那干什么？写作文，还要先采访我？我有什么好写的，写你妈去。不行？好好，那就来吧。什么？先回答几个问题？行，等我写完这几个字……好，现在开始，答家庭小问。”

　　“我都会什么？会吃饭、睡觉、说话、看电视……好好好，言归正传。小时侯因为种种原因，知识没学会多少，现在算算数、工作中用到的知识还行，其他的都忘得差不多了。不过，赶上现在这个时代，我也得学习，要不就被时代淘汰了。这不，你妈老催我办正事，‘骂’我看闲书，就是这本《电脑初步知识》，还有这本《大众英语》，内容好极了。你也要努力哟。”

　　“我有什么爱好？那可多了，年轻时喜欢打篮球，爱踢足球，有时还打羽毛球……现在可不行了，只能看球了。哎！打扑克牌，好啊，玩会儿？不行？还没采访完？好，那就再加上一条儿，我还爱打扑克牌。没事儿时和朋友家人坐在一起玩会儿，热热闹闹，那才叫乐呢。只是现在太忙了，抽不出时间玩。什么？我不喜欢唱歌吗？喜欢，那为什么不唱？哎，五音不全，唱出来怕吓着人。怎么？来一首，好，就来一首《闪闪的红星》……怎么样？跑调了吧？没办法……"

　　“最重要的？当然是知识，高尔基说过‘书是人类进步的阶梯’嘛，不好好学习可不行。现在有些人就是太缺乏知识，还说什么一切向‘钱’看，真是糊涂。要知道现代生活是多么需要知识。知识才是力量，你要记住。”

　　“我是什么型的人？这可不好说，有时爱静，有时爱动，说不准……”

　　“我什么时候能睡着？现在不行，我还得看会儿书才行，要不睡不香。好啦，不说了，你的采访该结束了吧？太晚了，你明天还要上学。我嘛，看情况，也许十二点之前能睡下，在这方面，我是猫头鹰型的。”

　　“很佩服我？是吗，谢谢。快睡去，今天太晚了，有个好梦！我还得……”

总结的作文篇9

　　时间过得真快，又到写考试总结的时候了。记得上次月考总结，校长在做最后总结的时候，反问了一句话，大意是：每次考试都做总结，都有客套话，为什么我们的成绩还是上不来？总结过后我们是否真的按照自己所说的话去做？我觉得这是每一个任课教师应该深思的问题。现在将自己这段时间的所思、所想、所做写出来跟大家交流。

　　对于我自己，这是我工作开始，经过多年的教学经历，关于考试的反思也写了不少，但真正认真反思的就是上次月考反思和本次考试反思，通过上次的反思，自己有一个很大的收获就是说到就要做到，不能让反思流于形式，要让它去指导自己以后的教学，起到反思应起得作用。自己现在也在这样做，比如学生的作业，我的目的就是要让作业完成一个教学任务——让学生掌握基础知识。

　　我的作业是课前的基础知识测试，收上来之后，每一个作业都认真批，学生写错的地方我没有改正，是把错的地方做上标记，或是告诉学生怎么改，作业发下去之后要求学生把错的或是没写上的改过来，下次再收作业的时候我在检查，如果那个学生没有改过来，下次上课第一件事就是点名作业没有改正的学生名单。我个人觉得作业以这种的方式来进行效果很好，通过这种方式能够检测学生的基础知识掌握程度。如果要是留课后作业的话，避免不了有学生会抄作业，这种现象更是严重。学生抄作业，老师就要批改，对于抄的作业，老师批改我认为完全是浪费时间，没有任何意义，是一种流于形式的批改。我的这种做法我会一直坚持下去，在坚持过程中，有不足的地方在改进。

　　与学生交流、谈心是提高教学质量的一个有效手段。本次考完试后，我要求学生每人写一下反思，每人不少于100字，可以写自己现在欠缺的地方，可以写自己以后怎样学习物理，也可以批评我的讲课，我答应学生即使批评我的话我不会对你产生某种“报复心理”，也可以写对我有什么要求等等，对于学生的所写内容我完全保密，只有我一个人看。收上来之后，我把学生的反思都认真看一遍，有的写自己今后的做法，有的给我提出一些建议，有个别同学希望我上课时多提问，有爱睡觉的同学希望我能帮助他改掉这个毛病，在他困的时候及时叫起来。通过学生反馈回来的信息，能够帮助我更有针对性的教学，提高自己的教学效率。

　　学生写完反思后，我还有一个打算就是争取跟每个人都谈话，教师找学生谈话，虽然对于教师来看没什么，但在学生心里产生的反应却是很大的，学生会有一种被尊重、被认同的感觉，会对学生的学习起到促进作用，起码这种作用在短时间内不会消失，而且通过谈话也能拉近与学生的距离。现在我已经找学生开始谈话了，但是学生时间有限，要跟每一个学生都谈的话有难度，我打算有针对性的找部分人进行谈话。希望通过自己的努力，能够使学生的成绩有所提高。

总结的作文篇10

　　忙忙碌碌一学期，扎扎实实地教学，踏踏实实地工作，实事求是地总结。

　　一、方法先行，养成好习惯。

　　上好开学第一课，教给学子们学习语文的方法以及预习课文、上课记笔记等十个语文学习习惯，并完善了小组检查机制。这样做，确保为学生们的语文学习打下了坚实的基础。

　　二、齐头并进，抓实落实好。

　　练字、日记、读书笔记、周记、小作文等有计划地安排好，及时检查，认真批改；备课上，尝试切入点教学法，尝试“问题激趣法”，即由学生提出预习中的“难题”，并由此牵一发而动全身，水到渠成地完成整节课的教学。迎查上，大局意识第一，一切按要求高质量完成，从不懈怠，做好表率作用；同组成员的密切配合，营造了一种和谐的人文环境，给教学工作助了一臂之力。

　　三、博客写文，我手写我心。

　　现已在教师博客上发文40多篇。或教育随笔；或见闻感受；或诗歌散文；或相册视频，都是健康向上的绿色之作。教师博客为我们提供了一个抒写自我的平台，不亦乐乎？

　　四、鼓励为主，佳作发网上。

　　借着学校建设网络的东风，积极鼓励、指导学生们习作，发表在学校网站上，借此在全班给予这部分学子以表扬。现在，学生佳作已发表了几十篇了。其中赵晗宇、徐航程、宋杰远等同学表现突出。

　　五、寓教于乐，情景写作法。

　　作文教学上，我尝试了情景写作法。即预设一定的情景或举行有意义的活动，也可采取走出教室等方式给学生创设写作的空间，同时进行有针对性的写作指导。如大家刚见面时，搞了一次别开生面的自我介绍，于是写了《难忘的自我介绍》，教给学生点面结合的写法；带学生秋游校园，指导写景的方法；组织跳绳比赛，学写心理描写……这样的方法学生兴趣极高，也易于抒写自己的真情实感。同时有力的锻炼了观察能力，给学生的指导也明确。

　　六、提高效率，屈居英数后。

　　这是一种策略。因为身为班主任，要为其他科目让路，特别要强调英语数学的重要性，这也是配合任课老师的工作需要。而政史地生的督促则在早读时延伸至了7：30。作业如是。平时很少布置作业，一般分层布置，也是让学生把主要精力放在数英上，这是我的一贯风格。

　　七、重视德育，教学生做人。

　　师者，传道、授业、解惑也。传道是第一位的。在教学中，除了不失时机地渗透对学生的思想教育外，更要在平时和学生相处时，从小事入手，教给学生做人的道理，而不是空洞的说教。

　　八、付出得到，成绩还不错。

　　进行了几次单元检测，付出与回报是成正比的。我很欣慰。继续努力吧。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境，教无定法，唯有创新才是硬道理。就让我们在育才这片乐土上，“挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴”。

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