八年级第二学期数学备课组工作总结

时间:2020-11-30 10:24:02 总结 我要投稿

八年级第二学期数学备课组工作总结范文

  时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,为此要做好工作总结。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的八年级第二学期数学备课组工作总结范文,希望对大家有所帮助。

八年级第二学期数学备课组工作总结范文

  八年级第二学期数学备课组工作总结1

  随着时间的流逝,20**春的教学工作已接近尾声了。在这期间,我们八年级数学备课组的4名成员-----zz尽自己的所能,顺利第完成了教学任务。将新课改的理念渗透到数学教学中,认真钻研教材教法,学法。下面总结本学年的工作情况如下:

  一、交流讨论,认真备课

  每周一下午第二节课是我们的集体备课时间,本组老师课前认真备课,对学生出现的疑难,困惑进行分析强调,预测在教学中可能会遇到的问题,适时适度的进行分析和提示。让学生能够愉快学习是我集体备课的首要任务。大家在一起共同献计献策,毫不隐瞒,真正做到资源共享,共同进步共同提高。

  二、集体备课,共同进步

  本学期共有五章教学内容,每周一个主备课人,由他对本周的教学内容,重点难点,进行主备课发言,老师们认真听取主备课教师的发言后,在实施教学的过程当中,老师们又可以根据自己的教学特点,学生的实际情况,作适当的变动,使教学效果达到最优化。真正实现同课异构。同时确定每周制卷人,实行滚动性制卷,让学生能够及时温故而知新,也不便将前面的知识遗忘。

  三、相互听课,共同提高

  “让课堂焕发生命的活力” 是我们备课组工作的的核心。本学期我们八年级数学备课组相互听课,同组每人讲了一节公开课在全校数学老师中互相交流。通过听课我们备课组各成员的交流,最终达到成共识,从而有效地指导和改进我们今后的教学,提高课堂45分钟的效率。

  四、资源共享,效率提高

  老师平时多选一些题。集体备课是大家相互交流,哪些适合我们的`学生,哪些有价值值得一做。所以每次的备课组活动,大家在一起交流题型,说明一周来学生常规性错误的好时期,这样可以使我们大大地提高了工作效率。

  总之,我们八年级数学组是一个和谐的团队,更是一个积极向上的团队。正是因为一路有你们 ,使八年级数学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。我相信,我们八年级数学备课组每位教师将更加踏实努力的工作,再接再厉,为个人今后的成长打下更坚实的基础。

  八年级第二学期数学备课组工作总结2

  本学年度我任八(2)班数学教学;同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标:

  (一)班级工作:

  1、综合排名年级前四(力争第三);

  在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61,实现了第三的`目标。

  2、力争4~5人进入年级前20名;

  3、确保12人左右进入年级前50名;

  经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名,达到了奋斗目标。

  4、确保班级健康、稳定、和谐、进步,向前发展;确保班级安全;

  本学年我班班风、学风、室风良好,学生思想境界高,没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。

  5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动,争创“先进班级”、“文明寝室”。

  本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动,在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。

  (二)教学工作:

  在全年级组确保排名第二的位置不变,向第一名靠拢,积极缩小差距;高度重视培优辅差工作,确保优生的健康发展和学困生的主动发展。

  经过半年的教育教学,在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5.941,排名第三,尽管没有实现保住第二的目标,但我班的a等生人数达到了9人,远远高于其他班级,实现了培优的目的。与第二名仅有0.1不到的差距,我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。

  (三)数学组工作:

  本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动,团结了组内教师深入学习了“洋思”经验,认真开展听评课,组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说:

  首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法,认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作,在教学中要面向全体学生因材施教,注重了反思。积极参加校本研修,努力响应学校提出的“成就有风格的教师”,积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟,向高效率课堂迈进,搞好分层教学,促进培优辅差工作的实效性发展,特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神,提高课堂效率,促进学生发展”的教学研修,紧坚围绕一个小课题——“巧设问,精选题,激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展,本数学组不失为一个团结向上的集体。

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